KISI-KISI
•Download as DOCX, PDF•
14 likes•45,478 views
Kisi-Kisi UAS 2013 MTs/SMP Qurdits
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to KISI-KISI
Similar to KISI-KISI (20)
More from Deni Riansyah
More from Deni Riansyah (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
KISI-KISI
- 1. KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN AJARAN 2013-2014 Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Waktu : 90 Menit Kelas : VII Jumlah Soal : 45 Soal a. 40 Soal PG b. 5 Soal Essai Catt: Buku Sumber ARMICO, TIGA SERANGKAI,ERLANGGA NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL (1) (2) (3) (4) (5) BENTUK NO SOAL SOAL (6) 1. Memahami Al-Qur’an dan Al-Hadits sebagai pedoman hidup 1.1. Menjelaskan pengertian dan fungsi Al-Qur’an dan Hadits. Pengertian AlQur’an Fungsi Al-Qur’an dan Hadits Perbedaan fungsi Al-Qur’an dan Hadits Sikap untuk menjadikan AlQur’an dan Hadits sebagai pedoman hidup Menjelaskan pengertian AlQur’an Menjelaskan fungsi Al-Qur’an Siswa dapat menjelaskan pengertian AlQuran menurut istilah Menjelaskan pengertian Hadits Menjelaskan fungsi Al-Hadits Membedakan fungsi Al-Qur’an dan Hadits Memilih sikap untuk menjadikan AlQur’an dan Hadits sebagai pedoman hidup Menjelaskan cara mem-fungsikan AlQur’an 1.2. Menjelaskan cara – cara memfungsikan Al-Qur’an dan Hadits Cara memfungsikan AlQur’an dan Hadits (7) (8) PG 1 Disajikan ayat siswa dapat menyebutkan fungsi Al-Quran dari lafadz yang bergaris bawah PG 2 Siswa dapat menjelaskan pengertian hadits menurut istilah Essai Disajikan hadits dan terjemahnya,siswa dapat menyebutkan fungsi hadits dari teks hadits tersebut. PG 3 PG 4 PG 5 Siswa dapat menunjukkan fungsi AlQuran menurut QS.Al-Baqarah:185 Menyebutkan salah satu cara memfungsikan Al-Quran dan hadits 41
- 2. Cara memfungsikan Hadits Perbanding-an fungsi Al-Qur’an dan Hadits 1.3. Menerapkan AlQur’an sebagai pedoman hidup umat Islam Ciri-ciri orang yang menja-dikan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup Ciri-ciri orang yang menja-dikan AlHadits sebagai pedoman hidup Perbedaan orang yang menggunakan Al-Qur’an, AlHadits, serta AlQur’an dan Hadits sebagai pedoman hidup 2. . Mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadits 2.1. Menjelaskan cara mencintai AlQur’an dan AlHadits Pengertian cinta Cara mencintai AlQur’an Cara mencintai AlHadits Menunjukkan cara memfungsikan Hadits Mennggambarkan cara memfungsikan Al-Qur’an dan Hadits Menyebutkan ciri-ciri orang yang menggunakan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup Menyebutkan ciri-ciri orang yang menggunakan Al-Qur’an dan Hadits seba-gai pedoman hidup Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh memfungsikan Al-Quran sebagai Al-Dzikr Siswa dapat menyebutkan balasan bagi orang yang mencintai Allah, sesuai QS. Ali Imron ayat 31 PG 8 Membanding-kan orang yang menggunakan Al-Qur’an AlHadits seba-gai pedoman hidup Menyebutkan hikmah orang yang menggunakan AlQur’an dan Hadits seba-gai pedoman hidup Siswa dapat menunjukkan contoh sikap pelajar yg menerapkan ajaran Al-Quran dan Hadits PG 9 Siswa dapat menunjukkan bukti cinta terhadap Al-Quran dan Hadits PG Menyebutkan pengertian cinta AlQur’an dan Al-Hadits Menunjukkan cara mencintai Al-Qur’an Menunjukkan cara mencintai Al-Hadits Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi ciri orang yang menggunakan Al-Quran dan Hadits dalam kehidupan, Disajikan ayat 57 QS. Yunus:. Siswa dapat menunjukkan lafadz yang menjelaskan bahwa Al-Quran sebagai penyembuh bagi penyakit PG PG 6 7 10 PG 11 Disajikan Qs.Athaha:123 siswa dapat menjelaskan maksud ayat yang bergaris bawah pada ayat tersebut PG 12 Siswa dapat menunjukkan contoh penerapan Al-Quran dan Hadits dalam kehidupan bermasyarakat PG 13
- 3. 2.2. Menjelaskan perilaku orang yang mencintai AlQur’an dan AlHadits Perilaku orang yang mencintai AlQur’an Perilaku orang yang mencintai AlHadits 2.3. Menerapkan perilaku mencintai Al-Qur’an dan AlHadits dalam kehidupan Menunjukkan perilaku orang yang mencintai Al-Qur’an Menunjukkan perilaku orang yang mencintai Al-Hadits Menyebutkan hikmah orang yang mencintai Al-Qur’an dan Hadit Menunjukkan perilaku mencintai Al-Qur’an Ciri-ciri perilaku mencintai Al Menyebutkan Qur’an perilaku mencintai Al-Hadits Ciri-ciri perilaku mencintai Al-Hadits Membedakan perilaku mencintai Perbedaan perilaku Al-Qur’an dan Almencintai AlHadits Qur’an dan AlHadits Disajikan hadits tentang keutamaan mempelajari dan mengajarkan AlQuran. Siswa dapat menyebutkan maksud hadits tersebut PG 14 42 Siswa dapat menyebutkan 2 manfaat mencintai Al-Quran dan Hadits Essai Disajikan beberapa pernyataan, Siswa dapat mengidentifikasi perilaku orang yang mencintai Al-Quran dan Hadits PG 15 Siswa dapat menunjukkan salah satu contoh penerapan Al-Quran dan hadits dalam lingkungan keluarga PG 16 Siswa dpt menunjukkan contoh fungsi hadits dalam membatasi keumuman AlQuran PG 17 Disajikan ayat, siswa dapat menyebutkan cara memfungsikan AlQuran yang sesuai dengan ayat tersebut Siswa dapat menyebutkan contoh prilaku yang menunjukkan pengamalan hadits dalam hal menuntut ilmu Siswa dapat menyebutkan salah satu perwujudan cinta terhadap Nabi Muhammad PG 18 PG 19 PG 20
- 4. 3. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan tentang Rububiyyah dan Uluhiyyah dalam kehidupan. 3.1. Memahami isi kandungan QS Al Fatihah, An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas tentang tauhid Rububiyyah dan Uluhiyyah untuk, dikaitkan dengan fenomena kehidupan 3.2. Menerapkan QS Al Fatihah, An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas dalam kehidupan QS Al Fatihah, An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas Terjemahan QS Al Fatihah, An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas Kandungan Q.S Al Fatihah tentang tau-hid Rububiyyah Mengaitkan isi kandungan Al Fatihah tentang tauhid dengan kehidupan seharihari Menerjemahkan Surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas Isi kandungan Surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas tentang tauhid Uluhiyyah Mengaitkan isi Surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas tentang tauhid Uluhiyyah Ciri-ciri tauhid Rububiyyah dalam kehidupan Tauhid Uluhiyyah dalam kehidupan Contoh orang yang melaksanakan tauhid Rububiyyah dan Uluhiyyah Menerjemah-kan surat Al Fatihah Menjelaskan isi kandung-an S. Al Fatihah tentang tauhid Rububiyyah Mengaitkan isi kandung-an S. Al Fatihah tentang tauhid Rububiyyah de-ngan kehidupan Menerjemahkan S. An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas Mengaitkan isi kandung-an surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas ten-tang tauhid Uluhiyyah dengan kehidupan Mengidentifikasi ciriciri tauhid Rububiyyah dalam kehidupan Mengidentifikasi ciriciri tauhid Uluhiyyah dalam kehidupan Membuat contoh perilaku orang yang bertauhid Disajikan QS Al-Fatihah ayat 4, Siswa dapat menterjemahkan ayat tersebut Siswa dapat menunjukkan Surah dalam Al-Quran yang mengandung Tauhid Rububiyah Siswa dapat menunjukkan Ayat dari QS An-Nas yang mengandung Tauhid Rububiyah Disajikan ayat, siswa dapat menyebutkan jenis tauhid yang sesuai untuk ayat tersebut Disajkan QS Al-Fatihah ayat 5, siswa dapat menyebutkan contoh penerapan dari ayat tersebut dlm kehidupan seharihari Siswa dapat menyebutkan terjemahan dari QS. An-Naas ayat 5 Disajikan terjemahan QS. Al-Falaq ayat 4 . Siswa dapat menunjukkan ayat dari terjemahan tersebut Disajikan QS. Al-Ikhlas ayat 2.Siswa dapat menyebutkan arti lafadz yang digaris bawahi pada ayat tersebut Siswa dapat menyebutkan isi kandungan dari QS Al-Ikhlas ayat 3 Siswa dapat menjelaskan pengertian Tauhid uluhiyah dan tauhid rububiyah Siswa dapat menyebutkan ciri bahwa seseorang memiliki keyakinan tauhid rububiyah Siswa dapat menunjukkan ayat yang mengandung tauhid Uluhiyah Siswa dapat menunjukkan Prilaku orang yang memiliki tauhid Uluiyah Siswa dapat menulis dan menterjemahkan dengan baik QS AlFatihah ayat 7 PG 21 22 PG PG 23 PG 24 PG 25 PG 26 PG 27 PG 28 PG Essai 29 43 PG 30 PG 31 PG 32 Essai 44
- 5. 4. Memahami Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah 4.1. Menuliskan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah 4.2. Menerjemahkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah 4.3. Menghafalkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah 4.4. Menjelaskan isi kandu-ngan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah Menulis Hadits tentang ciri iman Menulis Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah Menerjemahkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah Menerjemahkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah Menghafalkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah Menghafalkan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima oleh Allah Menjelaskan isi kandu-ngan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah Mengaitkan Hadits tentang ibadah yang diterima Allah dengan fenomena kehidupan Menulis Hadits tentang ciri iman Menulis Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah Menulis Hadits tentang ciri iman Menulis Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah Menghafalkan Hadits tentang ciri iman Menghafalkan Hadits tentang ibadah yang diterima Allah Menjelaskan isi kandungan Hadits tentang ciri iman Mengaitkan isi kandungan Hadits tentang ciri iman dengan fenomena kehidupan Menjelaskan isi kandungan Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah Mengaitkan isi kandungan Hadits tentang ciri ibadah yang diterima Allah Siswa dapat melengkapi lafadz hadits tentang iman dan ibadah PG 33 Disajikan potongan hadits tentang keikhlasan dalam beramal, siswa dapat menunjukkan terjemahan hadits tersebut Siswa dapat menerjemahkan lafadz yg bergaris bawah pada hadits tentang iman PG 34 Siswa dapat menyebutkan tiga unsur apabila seeorang dikatan beriman PG Siswa dapat menyebutkan cabang keimanan yang paling utama Siswa dapat menunjukkan prilaku orang yang memiliki keimanan Siswa dapat menjelaskan keterkaitan anatara iman dan ibadah PG 35 36 PG 37 PG 38 essai 45
- 6. 4.5. Menerapakan isi kandungan Hadits tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah Contoh perilaku orang yang beriman dan tidak beriman menunujukkan contoh perilaku orang yang beriman Memilah perilaku orang beriman dan tidak beriman Menununjukkan contoh ibadah yang diterima Allah dan yang tidak ditrima Siswa dapat menunjukkan contoh perbuatan yang bernilai ibadah PG 39 Siswa dapat menyebutkan akibat bila ibadah dilakukan tanpa iman PG 40
- 8. KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN AJARAN 2013-2014 Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Waktu : 90 Menit Kelas : VIII Jumlah Soal : 45 Soal a. 40 Soal PG b. 5 Soal Essai Catt : Buku Sumber ARMICO, TIGA SERANGKAI, ERLANGGA NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL (1) (2) (3) (4) (5) BENTUK NO SOAL SOAL (6) 1. Membaca Al-Qur’an surat pendek pilihan 1.1. Menerapkan hukum bacaan mad layyin, mad ‘aridl lissukun dalam QS Al Kautsar dan Al Maun Hukum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun QS Al Kautsar dan Al Maun 1.2. Menerapkan hukum bacaan mad iwadl, mad badal, dan mad tamkin dalam AlQur’an Hukum bacaan mad iwadl, mad badal, dan mad tamkin dalam AlQur’an (7) Menjelaskan hukum bacaan mad layyin, ‘aridl lissukun Mengidentifikasi mad layyin dan ‘aridl lissukun dalam QS Al Kautsar dan Al Maun Mengaplikasi-kan bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun dalam QS Al Kautsar dan Al Maun Siswa dapat menunjukkan pengertian mad Aridlisukun PG Siswa dapat mengidentifikasi ayat yg mengandung mad Aridlisukun PG Menjelaskan hukum bacaan iwadl, mad badal, dan mad tamkin dalam Al-Qur’an (8) Disajikan QS. Al-Maun ayat ke 5 siswa dapat menyebutkan mad yang terdapat pada ayat tersebut 1 2 PG 3 Siswa dapat menunjukkan ayat yang mengandung mad layyin PG 4 Siswa dapat menyebutkan pengertian Mad badal PG 5 Siswa dapat menyebutkan panjang bacaan dari hukum bacaan mad iwadl PG 6 Disajikan potongan ayat yg mengandung mad badal, siswa dapat menyebutkan hukum bacaannya PG 7
- 9. 2. Menerapkan AlQur’an surat pendek pilihan dalam kehidupan tentang ketentuan rizki 2.1. Memahami isi kandungan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh tentang ketentuan rizki dari Allah Mengidentifi-kasi hukum bacaan mad iwadl, mad badal, dan mad tamkin dalam Al-Qur’an Melafalkan bacaan mad iwadl, mad badal, dan mad tamkin dalam AlQur’an Siswa dapat menjelaskan pengertian mad iwadl dan menyebutkan contohnya Disajikan beberapa contoh mad, siswa dapat mengidentifikasi contoh mad tamkin Siswa dapat menyebutkan pengertian Mad Tamkin Siswa dapat menunjukkan lafadz yg mengandung mad badal Essai 41 PG 8 PG 9 Menerjemah-kan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh Memilah ayat-ayat da-lam QS Al Quraisy dan Al Insyiroh tentang ketentuan rizki dari Allah 10 Siswa dapat menyebutkan jumlah ayat dari QS. Quraisy Siswa dapat menunjukkan terjemahan alam nasrah sebagai nama lain dari Surah al-Insyiroh PG 11 PG 12 Siswa dapat menentukan terjemahan dari QS. al-Insyiroh ayat 3 Terjemahan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh PG PG Disajikan lafadz yg digaris bawahi dari QS.al-Insyiroh ayat 4. Siswa dapat menyebutkan makna lafadz tersebut Disajikan potongan terjemahan QS Quraisy 4. Siswa dapat menunjukan ayat yg sesuai dg terjemahan tersebut Siswa dapat melengkapi QS. AlInsyiroh ayat 2 Disajikan QS.al-Insyiroh ayat 7-8 siswa dapat memberi syakal dan menterjemahkan ayat tersebut dengan benar PG 13 14 PG 15 PG 16 Essai 42
- 10. 2.2 Memahami keterkaitan isi kandungan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh tentang ketentuan rizki dalam kehidupan 2.3. Menerapkan isi kandungan Q.S AlQuraisy dan Al-Insyiroh tentang ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan Isi kandu-ngan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh Pengertian rizki Macam-macam ketentuan rizki Contoh tentang ketentuan rizki dalam kehi-dupan isi kandungan QS Al Quraisy dan Al In-syiroh dedngan ketentuan rizki dalam ke-hidupan Isi kandu-ngan Q.S Al-Quraisy dan Al-Insyiroh tentang ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan Macam-macam ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan Contoh tentang ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan Menjelaskan isi kandu-ngan QS Al Quraisy dan Al Insyiroh tentang ketentuan rizki dari Allah Menyebutkan pengertian rizki Menjelaskan macammacam rizki Memberi contoh tentang ketentuan rizki dalam kehidupan Disajikan beberapa pernyataan ,siswa dapat mengidentifikasi yg termasuk isi kandungan QS. Al-Insyiroh Siswa dapat menyebutkan pengertian rizki Menunjukkan perilaku orang yang mencari rizki dengan dibarengi pera-saan tawakkal, optimis dan qona’ah Menjelaskan macammacam ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan Menyebutkan pengertian ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan Memberi contoh ketentuan rezeki dari Allah dalam kehidupan Menunjukkan perilaku orang yang mencari rezeki dari Allah dalam kehidupan 17 PG 18 Disajikan Qs. Al-Insyiroh ayat 5 siswa dapat menjelaskan maksud ayat trsebut PG Siswa dapat menyebutkan cara mensyukuri rizki dari Allah SWT berdasarkan PG Siswa dapat menunjukkan salah satu bentuk rizki yang diberikan Allah SWT pada orang Quraisy sesuai dg QS Quraisy PG Siswa dapat menentukan contoh sikap orang yg menerapkan isi kandungan QS Al-Quraisy dan Al-Insyiroh Siswa dapat menyebutkan contoh rizki yang diberikan Allah SWT bagi kehidupan manusia 19 20 PG 21 PG 22 PG 23 Disajikan lafadz yg digaris bawahi dari QS.al-Kautsar ayat 2. Siswa dapat menyebutkan makna lafadz tersebut PG Siswa dapat menunjukkan terjemhan dari QS Al-Kutsar ayat 1 PG 25 Siswa dapat melengkapi potongan ayat dari QS. Al-Maun ayat 2 PG 26 24
- 11. 3. Menerapkan AlQur’an suratsurat pendek pilihan dalam kehidupan seharihari tentang kepedulian sosial 3.1 Memahami isi kandungan QS Al Kautsar dan Al Ma’un tentang kepedulian sosial 3.2. Memahami keterkaitan isi kandu-ngan Q.S. AlKautsar dan Al-Ma’un tentang kepedulian sosial dalam fenomena kehidupan Isi kandu-ngan QS Al Kautsar dan Al Ma’un tentang kepedulian sosial Fakta kehidu-pan sosial masyarakat yang ada dalam kehidupan contoh perilaku orang yang hidup hanya memikirkan diri sendiri Cara hidup bermasyara-kat yang sesuai dengan perintah agama contoh perila-ku orang yang peduli terhadap lingkungan sosial sesuai dengan isi kandungan Q.S. Al-Kautsar dan AlMa’un Menerjemah-kan QS Al Kautsar dan Al Ma’un Terjemahan QS Al Kautsar dan Al Ma’un Memilih ayat-ayat dalam QS Al Kautsar dan Al Ma’un yang ada hubungan-nya dengan kepedulian sosial Menjelaskan isi kandungan QS Al Kautsar dan Al Ma’un tentang kepedulian sosial Menjelaskan fakta kehidupan sosial masyarakat yang ada dalam kehidupan Menyebutkan contoh perilaku orang yang hi-dup hanya memikirkan diri sendiri Menjelaskan cara hidup bermayarakat yang se-suai dengan perintah agama Menunjukkan contoh perilaku orang yang peduli terhadap lingkungan sosial sesuai dengan isi kandungan Q.S. AlKautsar dan AlMa’un Disajikan lafadz yg digaris bawahi dari QS.al-maun ayat 1. Siswa dapat menyebutkan makna lafadz tersebut PG 27 Disajikan terjemahaan QS.Al-Maun ayat 6. Siswa dapat menentukan ayat yg sesuai untuk terjemahan tersebut PG 28 Siswa dapat menyebutkan perintah Allah SWT dalam QS.Al-Maun 3 PG Disajikan beberapa pernyataan. Siswa dapat mengidentifikasi yang termasuk isi kandungan QS.Al-kautsar PG 30 Siswa dapat melengkapi QS. Al-kautsr ayat 3 PG 31 Siswa dapat menjelaskan maksud ayat dari QS. Al-Maun ayat 5 PG 32 Siswa dapat menyebutkan salah satu dampak positif dari adanya kepedulian sosial PG Siswa dapat menyebutkan 3 bentuk kepedulian sosial berdasarkan QS. AlMaun Siswa dapat menyebutkan bentuk penerapan isi kandungan QS. AlKautsar Siswa dapat memberikan contoh kehidupan bermasyarakat yg sesuai dengan ajaran agama 29 33 Essai 43 PG 34 PG 35
- 12. 4. Memahami Hadits tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim 4.1. Menulis Hadits tentang Hadits tentang tolong menolong dan tolong menolong men-cintai anak yatim Hadits tentang mencintai anak yatim 4.2 Menerjemah-kan makna Hadits tentang tolong meno-long dan mencintai anak yatim 4.3 Menghafal Hadits tentang tolong menolong dan mencintai anak yatim Menulis Hadits tentang tolong menolong Menulis Hadits tentang mencintai anak yatim Hadits tentang tolong menolong Hadits tentang mencintai anak yatim Menghafal Hadits tentang tolong menolong Menghafal Hadits tentang mencintai anak yatim Menjelaskan isi kandungan Hadits tentang perilaku tolong menolong 4.4 Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadits dalam perilaku tolong Hadits tentang tolong menolong Hadits tentang mencintai anak yatim Isi kandungan Hadits tentang tolong menolong Mengartikan kata kata sulit dalam Hadits tentang tolong menolong Mengartikan Hadits tentang tolong menolong secara keseluruhan Mengartikan kata kata sulit dalam Hadits tentang mencintai anak yatim Mengartikan Hadits tentang mencitai anak yatim secara keseluruhan Siswa dapat melengkapi potongan hadits tentang tolong menolong PG Siswa dapat melengkapi potongan hadits tentang mencintai anak yatim Essai Siswa dapat menyebutkan makna lafadz yg digaris bawahi dari potongan hadits tentang tolong menolong 36 44 PG 37 Disajikan potongan terjemahan, siswa dapat menunjukan bunyi hadits untuk terjemahan tersebut PG 38 Disajikan potongan hadits secara acak siswa dapat menentukan sususan yang tepat untuk hadiits tersebut PG 39 Disajikan potongan hadits tentang mencintai anak yatim siswa dapat menjelaskan maksud hadit tersebut PG 40
- 13. menolong dan mencintai anak yatim dalam fenomena kehidupan dan akibatnya Contoh perilaku tolong menolong dalam fenomena kehidupan Batasan tolong menolong yang dianjurkan dan dilarang agama Isi kandungan Hadits tentang mencintai anak yatim Contoh cara mencintai anak yatim Keutamaan mencintai anak yatim Menyebutkan perilaku tolong menolong da-lam fenomena kehidupan Menjelaskan batasan tolong menolong yang dianjurkan dan dilarang agama Menjelaskan isi kandungan Hadits tentang mencintai anak yatim Menunjukkan contoh cara mencintai anak yatim Menjelaskan keutamaan mencintai anak yatim Siswa dapat menyebutkan 2 contoh perilaku yang menunjukkan sikap tolong menolong dan mencintai anak yatim dalam kehidupan sehari-hari Essai 45
- 14. KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN AJARAN 2013-2014 Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Waktu : 90 Menit Kelas : IX Jumlah Soal : 45 Soal a. 40 Soal PG b. 5 Soal Essai Catt: Buku Sumber ARMICO,TIGA SERANGKAI, ERLANGGA NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL (1) (2) (3) (4) (5) BENTUK NO SOAL SOAL (6) 1. Membaca Al-Qur’an surat pendek pilihan 1.1. Menerapkan hukum bacaan mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah Hukum bacaan mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah QS Al Kautsar dan Al Maun Menjelaskan hukum mad silah Mengidentifikasi mad silah dalam Q.S. AlQari’ah dan Al-Zalzalah Mengaplikasikan mad silah dalam Q.S. AlQari’ah dan Al-Zalzalah (7) (8) Siswa dapat menyebutkan pengertian mad Shilah menurut istilah Siswa dapat menyebutkan panjang bacaan mad shilah thawilah PG 1 PG 2 Siswa dapat menyebutkan pengertian mad shilah thawilah PG Siswa dapat menyebutkan 3 syarat terjadinya mad Shilah Qasirah Essai Siswa dapat menyebutkan contoh lafadz yang mengandung mad shilah qasirah Disajikan potongan ayat .Siswa dapat menyebutkan hukum bacaan dari potongan ayat ersebut Disajikan QS Al-Lahab ayat 2. Siswa dapat menyebutkan jumlah mad shilah pada ayat tersebut 3 41 PG 4 PG 5 PG 6
- 15. 1.2. Menerapkan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an Menjelaskan hukum bacaan mad lazim mu-khoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan Farqi Mengidentifikasi hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mut-saqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an Mempraktik-kan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an Siswa dapat menjelaskan pengertian mad lazim mukhafaf kilmi Siswa dapat menunjukkan potongan ayat yang mengandung mad lazim mutsaqol kilmi Siswa dapat menyebutkan cara bacaan mad Lazim mukhafaf kilmi Siswa dapat menyebutkan pengertian mad farqi Disajikan beberapa contoh mad, siswa dapat mengidentifikasi contoh mad Farqi Disajikan ayat, siswa dapat menunjukkan hukum bacaan dari lafadz yang digaris bawah pada ayat tersebut Siswa dapat menunjukkan ayat yang mengandung hukum bacaan mad lazim mukhafaf kilmi Disajikan ayat .potongan QS Yunus ayat 59, Siswa dapat menyebutkan hukum bacaan yang terkandung dalam ayat tersebut Disajikan contoh mad lazim mutaqol kilmi.Siswa dapat menyebutkan panjang bacaan dari mad tersebut 2. Menerapkan AlQur’an suratsurat pendek pilihan tentang hukum fenomena alam 2.1. Memahami isi kandungan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah Membaca Q.S. AlQari’ah dan AlZalzalah tentang hukum alam Disajikan QS Al-Qariah ayat 5 secara acak,Siswa dapat menyebutkan susunan yang benar dari ayat tersebut Siswa dapat melengkapi QS AlQariah ayat 4 PG 7 PG 8 PG PG 9 10 PG 11 PG 12 PG 13 PG 14 PG 15 PG 16 PG 17
- 16. 2.2. Memahami keterkaitan isi kandu-ngan Q.S. Al-Qari’ah dan AlZalzalah tentang hukum fenomena alam dalam kehidupan Menerjemah-kan Q.S. Al-Qari’ah dan AlZalzalah tentang hukum alam Terjemahan Q.S. Al-Qari’ah dan AlZalzalah tentang hukum alam Memilih ayat-ayat dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam Menjelaskan isi kandungan Q.S. AlQari’ah dan AlZalzalah tentang hukum alam Ayat-ayat dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam Isi kandungan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam pengertian kiamat soghro dan kubro Macam-macam bencana alam dalam kehidupan Penyebab bencana alam dalam kehidupan Contoh ulah manusia yang menyebabkan bencana alam kesimpulan Menjelaskan pengertian kiamat soghro dan kubro Menunjukkan fakta macam-macam bencana alam dalam kehidupan Menjelaskan penyebab bencana alam dalam kehidupan Menyebutkan contoh ulah manusia yang menyebabkan bencana alam Menyimpulkan keterkaitan antara bencana alam dengan akibat ulah manusia Menunjukkan contoh Disajikan bunyi ayat dari QS AlQariah ayat 11,Siswa dapat menunjukkan terjemahan yang tepat untuk ayat tersebut PG Disajikan terjemahan QS AlQariah:9, Siswa dapat menyebutkan ayat untuk terjemahan tersebut Siswa dapat melengkapi ayat QS Az-Zalzalah ayat 4 Disajikan QS Al-Qariah ayat 6, siswa dapat menyebutkan makna lafadz yang digaris bawahi pada ayat tersebut Disajikan QS Al-Zalzalah ayat 2, siswa dapat menyebutkan gambaran hari kiamat menurut ayat tersebut Siswa dapat memberi syakal dan menterjemahkan QS. AZ-Zalzalah ayat 7 -8 PG Siswa dapat menyebutkan 2 gambaran hari kiamat menurut QS Al-Qariah Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh perilaku yang menunjukan penerapan isi kandungan QS. Al-Qariah Siswa dapat menyebutkan perumpamaan bagi manusia ketika hari kiamat tiba seperti yang terkandung QS. Al-Qariah Siswa dapat menyebutkan balasan bagi orang yang berat timbangan kebaikannya menurut QS. Al-Qariah Disajikan QS Az-Zalzalah :6, siswa dapat mengidentifikasi maksud ayat tersebut Essai Siswa dapat menunjukkan PG PG 18 19 20 PG 21 PG 22 Essai 42 PG 43 23 PG 24 PG 25 PG 26 27
- 17. 2.3. Menerapkan kandungan Al-Qari’ah, Al-Zalzalah dalam fenomena kehidupan sehari-hari dan akibatnya 3. Memahami Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam 3.1. Menulis Hadits tentang menja-ga dan melestari-kan lingkungan alam 3.2. Menerjemah kan makna Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam 3.3. Menghafal Hadits tentang menjaga dan meles-tarikan lingkungan alam tentang keterkaitan antara bencana alam dengan akibat ulah manusia Contoh perilaku orang yang peduli terhadap alam cara menghindari terjadinya bencana alam yang dianjurkan agama perilaku orang yang peduli terhadap alam Menjelaskan cara menghindari terjadinya bencana alam yang dianjurkan agama Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam Menulis Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam Hadits tentang tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam Isi kandu-ngan Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam Contoh perilaku Mengartikan kata kata sulit dalam Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam Mengartikan Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam Menghafal Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam Mejelaskan pengertian keterkaitan isi kandungan QS AlQariah dan QS.Az-Zalzalah Siswa dapat menyebutkan fenomena alam Yang berkaitan dengan QS AlQariah dan QS. Az-Zalzalah Disajikan beberapa pernyataan,Siswa dapat mengidentifikasi perbuatan manusia yang dapat menyebabkan bencana alam Siswa dapat menunjukkan contoh perilau yng mencerminkan peduli terhadap alam Siswa dapat menyebutkan salah satu upaya agar terhindar dari bencana alam. Disajikan hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam ,siswa dapat melengkapi hadits tersebut Disajikan potongan terjemah hadits,siswa dapat menunjukan hadits yng tepat untuk terjemahan tersebut Diajikan potongan hadits Siswa dapat menyebutkan makna lafadz yang digaris bawah” PG PG 28 29 PG 30 PG PG PG PG Siswa dapat Menyebutkan penghargaan bagi orang yang .membuat sumur sesuai dengan hadits Siswa dapat menyebutkan arti lafadz dari potongan hadits tentang larangan mengebiri binatang essai 32 33 34 PG Disajikan hadits tentang menjaga 31 35 PG 36 44
- 18. 3.4. Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadits dalam perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan alam dalam fenomena kehidupan dan akibatnya orang yang menjaga dan melestarikan lingkungan alam Akibat orang yang tidak menjaga dan melestarikan lingkungan alam keseimbangan hidup di dunia dan akherat Menunjukkan contoh perilaku orang yang menjaga dan melestarikan lingkungan alam Menyebutkan akibat orang yang tidak menjaga dan melestarikan lingkungan alam dan melestarikan lingkungan alam secara acak siswa dapat menyusun hadits ersebut dengan benar Siswa dapat menyebutkan 3 upaya menjaga dan melestarikan lingkungan Siswa dapat menunjukkan sikap yang seharusnya dilakukan terhadap lingkungan alam essai PG 45 37 Siswa dapat menunjukancontoh prilaku peduli terhadap lingkungan PG 38 Siswa dapat menyebutkan akibat yang ditimbulkan apabila tidak menjaga dan melestarikan lingkungan Siswa dapat menyebutkan perbuatan manusia yang dapat menyebabkan kerusakan lingkungan PG 39 PG 40