SlideShare a Scribd company logo

Pemetaan SK, KD & Aspek PAI X/2

•Download as DOC, PDF•
•
W
wildiaekafutikha

Pemetaan sk kd PAI SMA

Education
1 of 28
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI) KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEKPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X / 1 Nama Guru ; MOH KHAIRUL YASIN.S.Pd.I NIP/NIK : 197312242007101001 Sekolah : SMA 1 BOJONG
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah : SMA/MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : X / 1 Tahun Ajaran : 20 ..... / 20 ..... Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi 1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 30, Al- Mukminum: 12-14, Az- Zariyat: 56 dan An Nahl : 78  Mampu membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al- Mukminun: 12- 14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar.  Mampu mengidentifikasi yajwid Q.S Al- Baqarah; 30, Q.S. Al- Mukminun: 12- 14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 1.2 Menyebut- kan arti Q.S. Al Baqarah: 30, Al- Mukminun: 12-14, Az- Zariyat: 56 dan An Nahl: 78  Mampu mengartikan per- kata Q.S. Al- Mukminun: 12- 14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar  Mampu mengartikan per- ayat Q.S. Al- Mukminun: 12- 14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket 78  Mampu menterjemahkan Q.S. Al- Mukminun: 12- 14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 1.3 Menampil-kan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam Q.S. Al- Baqarah: 30, Al- Mukminun: 12-14, Az- Zariyat: 56 dan An Nahl; 78  Mampu mengidentifikasi perilaku khalifah dalam Q.S. Al- Baqarah;30, Al Mukminun;12- 14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78  Mampu mempraktikkan perilaku khalifah sesuai dengan Q.S. Al- Baqarah;30, Al Mukminun;12- 14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78  Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan. Al-Qur’an 2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah 2.1 Membaca Q.S. Al An’am: 162- 163 dan Al- Bayyinah: 5  Mampu membaca Q.S Al-An’am: 162- 163 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi yajwid Q.S Al- An’am: 162-163 2.2 Menyebut- kan arti Q.S. Al An’am: 162-163 dan  Mampu mengartikan per- kata Q.S Al- An’am: 162-163 Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Al-Bayyinah: 5  Mampu mengartikan per- ayat Q.S Al- An’am: 162-163  Mampu menterjemahkan Q.S Al-An’am: 162-163 2.3 Menampil-kan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5  Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-An’am: 162-163 Akidah 3. Mening- katkan keimanan kepada Allah melalui pemaham an sifat- sifat-Nya dalam Asmaul Husna 3.1 Menyebut- kan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu menyebutkan arti sifat Allah.  Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna 3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Husna.  Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia 3.3 Menampil-kan perilaku yang mencerminka n keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.  Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Akidah 4. Membias- akan perilaku terpuji 4.1 Menyebut- kan pengertian perilaku husnuzhan  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri.  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap sesama manusia. 4.2 Menyebut- kan contoh- contoh perilaku husnuzhan terhadap  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah  Mampu Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Allah, diri sendiri dan sesama manusia menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri.  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia. 4.3 Membiasa- kan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri.  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia. Fikih 5. Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah 5.1 Menyebut- kan pengertian, kedudukan dan fungsi Al- Qur’an, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menyebutkan pengertian Al- Qur’an, Al- Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menjelaskan kedudukan Al- Qur’an, Al- Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur’an, Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.  Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al- Qur’an.  Mampu menjelaskan macam-macam Al-Hadits. 5.2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. 5.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi.  Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.  Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Tarikh dan Kebudayaan Islam 6.1 Mencerita- kan sejarah dakwah  Mampu menjelaskan sejarah dakwah Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket 6. Memahami keteladana n Rasulullah dalam membina umat periode Makkah Rasulullah SAW periode Mekkah Rasulullah pada periode Makkah.  Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah.  Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. 6.2 Mendeskrip- sikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah  Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah.  Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. Jumlah Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI) KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEKPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X / 2 Nama Guru : MOH KHAIRUL YASIN.S.Pd.I NIP/NIK : 197312242007101001 Sekolah : SMA 1 BOJONG
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah : SMA/MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : X / 2 Tahun Ajaran : 20 ..... / 20 ..... Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Al-Qur’an 7. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi 7.1 Membaca Q.S. Ali Imran: 159 dan Q.S. Asy Syura: 38  Mampu membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.  Mampu mengidentifikasi Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy- Syura : 38 dengan baik dan benar. 7.2 Menyebut- kan arti Q.S. Ali Imran 159: dan Q.S. Asy Syura: 38  Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38  Mampu menyimpulkan kandungan isi Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy- Syura: 38  Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis. 7.3 Menampil-kan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam Q.S. Ali Imran;159, dan Q.S. Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung Ali Imran;159  Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI) KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEKPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XI / 1 Nama Guru : MOH KHAIRUL YASIN.S.Pd.I NIP/NIK : 197312242007101001 Sekolah : SMA 1 BOJONG ___________________________ NIP/NIK : ___________________________ Sekolah : ___________________________
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah : SMA/MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XI / 1 Tahun Ajaran : 20 ..... / 20 ..... Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan 1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al- Fatir: 32  Mampu membaca Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar 1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al- Fatir: 32  Mampu mengartikan per- kata Q.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar.  Mampu mengartikan per- ayat Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar  Mampu menterjemah Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 1.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al- Fatir: 32  Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32  Mampu mempraktikkan Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI) KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEKPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XI / 2 Nama Guru : MOH KHAIRUL YASIN.S.Pd.I NIP/NIK : 197312242007101001 Sekolah : SMA 1 BOJONG ___________________________ NIP/NIK : ___________________________ Sekolah : ___________________________
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah : SMA/MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XI / 2 Tahun Ajaran : 20 ..... / 20 ..... Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Al-Qur’an 7. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup 7.1 Membaca Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al- A’raf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27  Mampu membaca Al- Qur’an surat Ar- Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As- Shad; 27 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Ar- Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As- Shad; 27 dengan benar. 7.2 Menjelaskan arti Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al-A’raf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27  Mampu mengartikan per- kata Al-Qur’an surat Ar- Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As- Shad; 27  Mampu mengartikan per- ayat Al-Qur’an surat Ar- Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As- Shad; 27  Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 7.3 Membiasa-kan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Q.S. Ar  Mampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup  Mampu mempraktikkan Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI) KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEKPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII / 1 Nama Guru : ___________________________ NIP/NIK : ___________________________ Sekolah : ___________________________
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah : SMA/MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XII / 1 Tahun Ajaran : 20 ..... / 20 ..... Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Al-Qur’an 1. Memaha- mi ayat- ayat al- Qur’an tentang anjuran bertoleran si 1.1 Membaca Q.S. Al- Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al- Kahfi: 29  Mampu membaca Al- Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi: 29 dengan benar 1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al- Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al- Kahfi: 29  Mampu mengartikan per- kata Al-Qur’an surat Al kafirun, Yunus : 40-41 dan Al Kahfi: 29.  Mampu mengartikan per- ayat Al Kafirun, Yunus, 40-41, dan Al Kahfi: 29.  Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. 1.3 Membiasa- kan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29  Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi  Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.  Mampu menunjukkan perilaku yang Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI) KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEKPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII / 2 Nama Guru : ___________________________ NIP/NIK : ___________________________ Sekolah : ___________________________
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah : SMA/MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XII / 2 Tahun Ajaran : 20 ..... / 20 ..... Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Al-Qur’an 7. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang pengemba ngan IPTEK 7.1 Membaca Q.S. Yunus:101 dan Q.S. Al- Baqarah: 164  Mampu membaca Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 dengan baik dan benar.  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164. 7.2 Menjelaskan arti Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. Al- Baqarah: 164  Mampu mengartikan per- kata Q.S. Yunus: 101 dan Al- Baqarah: 164  Mampu mengartikan per- ayat Q.S. Yunus: 101 dan Al- Baqarah: 164.  Mampu menterjemahkan Q.S. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 7.3 Melakukan pengembang an iptek seperti terkandung dalam Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. Al- Baqarah: 164  Mampu menggali kandungan Al- Qur’an tentang pengembangan IPTEK  Menerapkan Al- Qur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK Akidah 8. Mening- katkan keimanan kepada 8.1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan  Menjelaskan pengertian qadha dan qadar.  Menjelaskan Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

Recommended

175920071 6-program-tahunan-pai-sma
175920071 6-program-tahunan-pai-sma175920071 6-program-tahunan-pai-sma
175920071 6-program-tahunan-pai-smaOperator Warnet Vast Raha
 
[3] silabus pai sma xi
[3] silabus pai sma xi[3] silabus pai sma xi
[3] silabus pai sma xiawalsepta84
 
[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xi[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xiawalsepta84
 
BUKU AKIDAH AKHLAK_MTs_7_Siswa_KURIKULUM 2013
BUKU AKIDAH AKHLAK_MTs_7_Siswa_KURIKULUM 2013BUKU AKIDAH AKHLAK_MTs_7_Siswa_KURIKULUM 2013
BUKU AKIDAH AKHLAK_MTs_7_Siswa_KURIKULUM 2013MTs DARUSSALAM
 
[1] sk kd pai sma xi
[1] sk kd pai sma xi[1] sk kd pai sma xi
[1] sk kd pai sma xiawalsepta84
 
01 ki kd sdlb tunanetra 130416
01 ki kd sdlb tunanetra 13041601 ki kd sdlb tunanetra 130416
01 ki kd sdlb tunanetra 130416M. ALI AMIRUDDIN
 
[1] skl sk kd ski vii
[1] skl sk kd ski vii[1] skl sk kd ski vii
[1] skl sk kd ski viiikomurrukibah
 
1 silabus-akidah-akhlak-kelas-vii-mts-agustus-2014
1 silabus-akidah-akhlak-kelas-vii-mts-agustus-20141 silabus-akidah-akhlak-kelas-vii-mts-agustus-2014
1 silabus-akidah-akhlak-kelas-vii-mts-agustus-2014Aang Sholeh
 

Recommended

175920071 6-program-tahunan-pai-sma
175920071 6-program-tahunan-pai-sma175920071 6-program-tahunan-pai-sma
175920071 6-program-tahunan-pai-smaOperator Warnet Vast Raha
 
[3] silabus pai sma xi
[3] silabus pai sma xi[3] silabus pai sma xi
[3] silabus pai sma xiawalsepta84
 
[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xi[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xiawalsepta84
 
BUKU AKIDAH AKHLAK_MTs_7_Siswa_KURIKULUM 2013
BUKU AKIDAH AKHLAK_MTs_7_Siswa_KURIKULUM 2013BUKU AKIDAH AKHLAK_MTs_7_Siswa_KURIKULUM 2013
BUKU AKIDAH AKHLAK_MTs_7_Siswa_KURIKULUM 2013MTs DARUSSALAM
 
[1] sk kd pai sma xi
[1] sk kd pai sma xi[1] sk kd pai sma xi
[1] sk kd pai sma xiawalsepta84
 
01 ki kd sdlb tunanetra 130416
01 ki kd sdlb tunanetra 13041601 ki kd sdlb tunanetra 130416
01 ki kd sdlb tunanetra 130416M. ALI AMIRUDDIN
 
[1] skl sk kd ski vii
[1] skl sk kd ski vii[1] skl sk kd ski vii
[1] skl sk kd ski viiikomurrukibah
 
1 silabus-akidah-akhlak-kelas-vii-mts-agustus-2014
1 silabus-akidah-akhlak-kelas-vii-mts-agustus-20141 silabus-akidah-akhlak-kelas-vii-mts-agustus-2014
1 silabus-akidah-akhlak-kelas-vii-mts-agustus-2014Aang Sholeh
 
Silabus pembelajaran
Silabus pembelajaranSilabus pembelajaran
Silabus pembelajaranmaksudikedungkelor
 
01 agamaislamsd-mi-121217154741-phpapp01
01 agamaislamsd-mi-121217154741-phpapp0101 agamaislamsd-mi-121217154741-phpapp01
01 agamaislamsd-mi-121217154741-phpapp01sujiman ae
 
[1] sk & kd smp pai
[1] sk & kd smp pai[1] sk & kd smp pai
[1] sk & kd smp paiMuhammad Abdillah Islamy
 
DSP KSSR PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3
DSP KSSR PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3DSP KSSR PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3
DSP KSSR PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3gengkapak84
 
PPPM PAI Tahun 3
PPPM PAI Tahun 3PPPM PAI Tahun 3
PPPM PAI Tahun 3Yuzie Yusoff
 
Dokumen standard kurikulum kssr th 3 (ust fauzi)
Dokumen standard kurikulum kssr th 3 (ust fauzi)Dokumen standard kurikulum kssr th 3 (ust fauzi)
Dokumen standard kurikulum kssr th 3 (ust fauzi)farhana_shariff
 
02. agama islam sdlb a
02. agama islam sdlb a02. agama islam sdlb a
02. agama islam sdlb aeli priyatna laidan
 
Materi Jiwa Lebih Tenang dengan banyak melakukan sujud
Materi Jiwa Lebih Tenang dengan banyak melakukan sujudMateri Jiwa Lebih Tenang dengan banyak melakukan sujud
Materi Jiwa Lebih Tenang dengan banyak melakukan sujud19771024
 
[4] rpp pai sma xi
[4] rpp pai sma xi[4] rpp pai sma xi
[4] rpp pai sma xiawalsepta84
 
Cbr keimanan dalam agama islam
Cbr keimanan dalam agama islamCbr keimanan dalam agama islam
Cbr keimanan dalam agama islamLinda Rosita
 
RPP Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MTs Kelas VII
RPP Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MTs Kelas VIIRPP Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MTs Kelas VII
RPP Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MTs Kelas VIIDiva Pendidikan
 
70755228 2-pemetaan-sk-kd-pai-sma
70755228 2-pemetaan-sk-kd-pai-sma70755228 2-pemetaan-sk-kd-pai-sma
70755228 2-pemetaan-sk-kd-pai-smaOperator Warnet Vast Raha
 
[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma[7] kkm pai sma
[7] kkm pai smamarisaphega
 
[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma[7] kkm pai sma
[7] kkm pai smacmata07
 
[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma[7] kkm pai sma
[7] kkm pai smamifrokhatullaily
 
[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma[7] kkm pai sma
[7] kkm pai smakhoirulhuda891
 
[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma[7] kkm pai sma
[7] kkm pai smawahyudinia112
 
[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma[7] kkm pai sma
[7] kkm pai smawildiaekafutikha
 
[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma[7] kkm pai sma
[7] kkm pai smaCahyo Prabowo
 
[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xi[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xiLataniadzikri
 
[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xi[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xiawalsepta84
 
[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xi[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xikhusnulvivi
 

More Related Content

What's hot

01 agamaislamsd-mi-121217154741-phpapp01
01 agamaislamsd-mi-121217154741-phpapp0101 agamaislamsd-mi-121217154741-phpapp01
01 agamaislamsd-mi-121217154741-phpapp01sujiman ae
 
DSP KSSR PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3
DSP KSSR PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3DSP KSSR PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3
DSP KSSR PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3gengkapak84
 
Dokumen standard kurikulum kssr th 3 (ust fauzi)
Dokumen standard kurikulum kssr th 3 (ust fauzi)Dokumen standard kurikulum kssr th 3 (ust fauzi)
Dokumen standard kurikulum kssr th 3 (ust fauzi)farhana_shariff
 
Materi Jiwa Lebih Tenang dengan banyak melakukan sujud
Materi Jiwa Lebih Tenang dengan banyak melakukan sujudMateri Jiwa Lebih Tenang dengan banyak melakukan sujud
Materi Jiwa Lebih Tenang dengan banyak melakukan sujud19771024
 
[4] rpp pai sma xi
[4] rpp pai sma xi[4] rpp pai sma xi
[4] rpp pai sma xiawalsepta84
 
Cbr keimanan dalam agama islam
Cbr keimanan dalam agama islamCbr keimanan dalam agama islam
Cbr keimanan dalam agama islamLinda Rosita
 
RPP Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MTs Kelas VII
RPP Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MTs Kelas VIIRPP Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MTs Kelas VII
RPP Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MTs Kelas VIIDiva Pendidikan
 

What's hot (11)

Silabus pembelajaran
Silabus pembelajaranSilabus pembelajaran
Silabus pembelajaran
 
01 agamaislamsd-mi-121217154741-phpapp01
01 agamaislamsd-mi-121217154741-phpapp0101 agamaislamsd-mi-121217154741-phpapp01
01 agamaislamsd-mi-121217154741-phpapp01
 
[1] sk & kd smp pai
[1] sk & kd smp pai[1] sk & kd smp pai
[1] sk & kd smp pai
 
DSP KSSR PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3
DSP KSSR PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3DSP KSSR PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3
DSP KSSR PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 3
 
PPPM PAI Tahun 3
PPPM PAI Tahun 3PPPM PAI Tahun 3
PPPM PAI Tahun 3
 
Dokumen standard kurikulum kssr th 3 (ust fauzi)
Dokumen standard kurikulum kssr th 3 (ust fauzi)Dokumen standard kurikulum kssr th 3 (ust fauzi)
Dokumen standard kurikulum kssr th 3 (ust fauzi)
 
02. agama islam sdlb a
02. agama islam sdlb a02. agama islam sdlb a
02. agama islam sdlb a
 
Materi Jiwa Lebih Tenang dengan banyak melakukan sujud
Materi Jiwa Lebih Tenang dengan banyak melakukan sujudMateri Jiwa Lebih Tenang dengan banyak melakukan sujud
Materi Jiwa Lebih Tenang dengan banyak melakukan sujud
 
[4] rpp pai sma xi
[4] rpp pai sma xi[4] rpp pai sma xi
[4] rpp pai sma xi
 
Cbr keimanan dalam agama islam
Cbr keimanan dalam agama islamCbr keimanan dalam agama islam
Cbr keimanan dalam agama islam
 
RPP Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MTs Kelas VII
RPP Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MTs Kelas VIIRPP Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MTs Kelas VII
RPP Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MTs Kelas VII
 

Similar to Pemetaan SK, KD & Aspek PAI X/2

[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma[7] kkm pai sma
[7] kkm pai smacmata07
 
[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xi[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xiLataniadzikri
 
[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xi[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xiawalsepta84
 
[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xi[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xikhusnulvivi
 
[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xi[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xihufronafid07
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai smacmata07
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai smamarisaphega
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai smakhoirulhuda891
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai smamarisaphega
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai smamifrokhatullaily
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai smawahyudinia112
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai smawildiaekafutikha
 

Similar to Pemetaan SK, KD & Aspek PAI X/2 (20)

70755228 2-pemetaan-sk-kd-pai-sma
70755228 2-pemetaan-sk-kd-pai-sma70755228 2-pemetaan-sk-kd-pai-sma
70755228 2-pemetaan-sk-kd-pai-sma
 
[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma
 
[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma
 
[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma
 
[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma
 
[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma
 
[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma
 
[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma[7] kkm pai sma
[7] kkm pai sma
 
[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xi[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xi
 
[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xi[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xi
 
[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xi[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xi
 
[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xi[6] program tahunan pai sma xi
[6] program tahunan pai sma xi
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma
 
[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma[6] program tahunan pai sma
[6] program tahunan pai sma
 
Program tahunan pai sma
Program tahunan pai smaProgram tahunan pai sma
Program tahunan pai sma
 

Recently uploaded

Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfDemonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 

Recently uploaded (20)

Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfDemonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 

Pemetaan SK, KD & Aspek PAI X/2

  • 1. Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI) KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEKPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X / 1 Nama Guru ; MOH KHAIRUL YASIN.S.Pd.I NIP/NIK : 197312242007101001 Sekolah : SMA 1 BOJONG
  • 2. PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah : SMA/MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : X / 1 Tahun Ajaran : 20 ..... / 20 ..... Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi 1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 30, Al- Mukminum: 12-14, Az- Zariyat: 56 dan An Nahl : 78  Mampu membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al- Mukminun: 12- 14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar.  Mampu mengidentifikasi yajwid Q.S Al- Baqarah; 30, Q.S. Al- Mukminun: 12- 14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 1.2 Menyebut- kan arti Q.S. Al Baqarah: 30, Al- Mukminun: 12-14, Az- Zariyat: 56 dan An Nahl: 78  Mampu mengartikan per- kata Q.S. Al- Mukminun: 12- 14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar  Mampu mengartikan per- ayat Q.S. Al- Mukminun: 12- 14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
  • 3. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket 78  Mampu menterjemahkan Q.S. Al- Mukminun: 12- 14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 1.3 Menampil-kan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam Q.S. Al- Baqarah: 30, Al- Mukminun: 12-14, Az- Zariyat: 56 dan An Nahl; 78  Mampu mengidentifikasi perilaku khalifah dalam Q.S. Al- Baqarah;30, Al Mukminun;12- 14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78  Mampu mempraktikkan perilaku khalifah sesuai dengan Q.S. Al- Baqarah;30, Al Mukminun;12- 14, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78  Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan. Al-Qur’an 2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah 2.1 Membaca Q.S. Al An’am: 162- 163 dan Al- Bayyinah: 5  Mampu membaca Q.S Al-An’am: 162- 163 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi yajwid Q.S Al- An’am: 162-163 2.2 Menyebut- kan arti Q.S. Al An’am: 162-163 dan  Mampu mengartikan per- kata Q.S Al- An’am: 162-163 Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
  • 4. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Al-Bayyinah: 5  Mampu mengartikan per- ayat Q.S Al- An’am: 162-163  Mampu menterjemahkan Q.S Al-An’am: 162-163 2.3 Menampil-kan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam Q.S. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5  Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-An’am: 162-163 Akidah 3. Mening- katkan keimanan kepada Allah melalui pemaham an sifat- sifat-Nya dalam Asmaul Husna 3.1 Menyebut- kan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu menyebutkan arti sifat Allah.  Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna 3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
  • 5. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Husna.  Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia 3.3 Menampil-kan perilaku yang mencerminka n keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.  Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Akidah 4. Membias- akan perilaku terpuji 4.1 Menyebut- kan pengertian perilaku husnuzhan  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri.  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap sesama manusia. 4.2 Menyebut- kan contoh- contoh perilaku husnuzhan terhadap  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah  Mampu Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
  • 6. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Allah, diri sendiri dan sesama manusia menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri.  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia. 4.3 Membiasa- kan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri.  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia. Fikih 5. Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah 5.1 Menyebut- kan pengertian, kedudukan dan fungsi Al- Qur’an, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menyebutkan pengertian Al- Qur’an, Al- Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menjelaskan kedudukan Al- Qur’an, Al- Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur’an, Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
  • 7. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.  Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al- Qur’an.  Mampu menjelaskan macam-macam Al-Hadits. 5.2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. 5.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi.  Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.  Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Tarikh dan Kebudayaan Islam 6.1 Mencerita- kan sejarah dakwah  Mampu menjelaskan sejarah dakwah Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
  • 8. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket 6. Memahami keteladana n Rasulullah dalam membina umat periode Makkah Rasulullah SAW periode Mekkah Rasulullah pada periode Makkah.  Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah.  Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. 6.2 Mendeskrip- sikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah  Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah.  Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. Jumlah Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
  • 9. Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI) KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEKPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : X / 2 Nama Guru : MOH KHAIRUL YASIN.S.Pd.I NIP/NIK : 197312242007101001 Sekolah : SMA 1 BOJONG
  • 10. PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah : SMA/MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : X / 2 Tahun Ajaran : 20 ..... / 20 ..... Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
  • 11. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Al-Qur’an 7. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi 7.1 Membaca Q.S. Ali Imran: 159 dan Q.S. Asy Syura: 38  Mampu membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.  Mampu mengidentifikasi Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy- Syura : 38 dengan baik dan benar. 7.2 Menyebut- kan arti Q.S. Ali Imran 159: dan Q.S. Asy Syura: 38  Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38  Mampu menyimpulkan kandungan isi Q.S. Ali Imran: 159 dan Asy- Syura: 38  Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis. 7.3 Menampil-kan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam Q.S. Ali Imran;159, dan Q.S. Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung Ali Imran;159  Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
  • 12. Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
  • 13. Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI) KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEKPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XI / 1 Nama Guru : MOH KHAIRUL YASIN.S.Pd.I NIP/NIK : 197312242007101001 Sekolah : SMA 1 BOJONG ___________________________ NIP/NIK : ___________________________ Sekolah : ___________________________
  • 14. PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah : SMA/MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XI / 1 Tahun Ajaran : 20 ..... / 20 ..... Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
  • 15. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Al-Qur’an 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan 1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al- Fatir: 32  Mampu membaca Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar 1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al- Fatir: 32  Mampu mengartikan per- kata Q.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar.  Mampu mengartikan per- ayat Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar  Mampu menterjemah Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 1.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al- Fatir: 32  Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32  Mampu mempraktikkan Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
  • 16. Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
  • 17. Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI) KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEKPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XI / 2 Nama Guru : MOH KHAIRUL YASIN.S.Pd.I NIP/NIK : 197312242007101001 Sekolah : SMA 1 BOJONG ___________________________ NIP/NIK : ___________________________ Sekolah : ___________________________
  • 18. PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah : SMA/MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XI / 2 Tahun Ajaran : 20 ..... / 20 ..... Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
  • 19. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Al-Qur’an 7. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup 7.1 Membaca Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al- A’raf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27  Mampu membaca Al- Qur’an surat Ar- Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As- Shad; 27 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat Ar- Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As- Shad; 27 dengan benar. 7.2 Menjelaskan arti Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al-A’raf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27  Mampu mengartikan per- kata Al-Qur’an surat Ar- Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As- Shad; 27  Mampu mengartikan per- ayat Al-Qur’an surat Ar- Rum;41-42, Al- A’raf;56-58, As- Shad; 27  Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27 7.3 Membiasa-kan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Q.S. Ar  Mampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup  Mampu mempraktikkan Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
  • 20. Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
  • 21. Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI) KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEKPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII / 1 Nama Guru : ___________________________ NIP/NIK : ___________________________ Sekolah : ___________________________
  • 22. PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah : SMA/MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XII / 1 Tahun Ajaran : 20 ..... / 20 ..... Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
  • 23. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Al-Qur’an 1. Memaha- mi ayat- ayat al- Qur’an tentang anjuran bertoleran si 1.1 Membaca Q.S. Al- Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al- Kahfi: 29  Mampu membaca Al- Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi: 29 dengan benar 1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al- Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al- Kahfi: 29  Mampu mengartikan per- kata Al-Qur’an surat Al kafirun, Yunus : 40-41 dan Al Kahfi: 29.  Mampu mengartikan per- ayat Al Kafirun, Yunus, 40-41, dan Al Kahfi: 29.  Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. 1.3 Membiasa- kan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29  Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi  Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.  Mampu menunjukkan perilaku yang Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
  • 24. Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
  • 25. Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI) KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEKPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII / 2 Nama Guru : ___________________________ NIP/NIK : ___________________________ Sekolah : ___________________________
  • 26. PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah : SMA/MA ............................. Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XII / 2 Tahun Ajaran : 20 ..... / 20 ..... Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
  • 27. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek KetPenguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan Al-Qur’an 7. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang pengemba ngan IPTEK 7.1 Membaca Q.S. Yunus:101 dan Q.S. Al- Baqarah: 164  Mampu membaca Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 dengan baik dan benar.  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164. 7.2 Menjelaskan arti Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. Al- Baqarah: 164  Mampu mengartikan per- kata Q.S. Yunus: 101 dan Al- Baqarah: 164  Mampu mengartikan per- ayat Q.S. Yunus: 101 dan Al- Baqarah: 164.  Mampu menterjemahkan Q.S. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 7.3 Melakukan pengembang an iptek seperti terkandung dalam Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. Al- Baqarah: 164  Mampu menggali kandungan Al- Qur’an tentang pengembangan IPTEK  Menerapkan Al- Qur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK Akidah 8. Mening- katkan keimanan kepada 8.1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan  Menjelaskan pengertian qadha dan qadar.  Menjelaskan Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)
  • 28. Mengetahui Kepala Sekolah _________________________ NIP/NIK: .............. , ............................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)