Il corso avanzato del Piano Nazionale Scuola Digitale mira a formare i docenti dell'area artistica nell'integrazione delle TIC nella didattica, promuovendo un passaggio da un insegnamento trasmissivo a uno collaborativo. Si svolgerà in due incontri di 4 ore ciascuno, durante i quali si utilizzeranno strumenti digitali per creare esperienze di apprendimento e risorse didattiche. Alla conclusione del corso, i partecipanti saranno in grado di progettare e realizzare learning object e libri digitali, migliorando così le proprie competenze professionali.

1. Polo Formativo Regionale per la Puglia – Piano Nazionale Scuola Digitale
Corso Avanzato PNSD 2015 –
Didattica con le TIC - Area artistica
Prof.ssa Sandra Troia
Corso Avanzato PNSD 2015
Didattica con le TIC - Libri digitali
Area artistica
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE
“V. Bachelet - G. Galilei” Gravina in Puglia
Prof.ssa Sandra Troia
Presentazione dell’attività formativa 2
Obiettivi del corso 2
Struttura del corso 2
Temi ed attività* 2
Metodologia didattica 3
Prodotto finale 3
Competenze in uscita (risultati attesi) 3
Sede di svolgimento 4
Risorse 4
Calendario degli incontri 4
a cura di Sandra Troia
sandra.troia@istruzione.it www.cittadinanzadigitale.eu

2. Polo Formativo Regionale per la Puglia – Piano Nazionale Scuola Digitale
Corso Avanzato PNSD 2015 –
Didattica con le TIC - Area artistica
Prof.ssa Sandra Troia
Presentazione dell’attività formativa
L’ attività formativa, realizzata nell’ambito del Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD), si pone
l’obiettivo di guidare il personale docente a progettare esperienze formative caratterizzate
dall’integrazione delle Tecnologie dell’Informazione e Comunicazione nella prassi didattica.
Facendo proprio lo slogan del PNSD "Il laboratorio in classe e non la classe in laboratorio: una
strategia - tante azioni” il percorso sarà orientato ad individuare concrete soluzioni che
favoriscano il passaggio da una didattica di tipo trasmissivo ad un apprendimento di tipo
collaborativo ed esperienziale.
L’ attività formativa, tenuta presso la sede dell’ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA superiore
“V. Bachelet - G. Galilei” Gravina in Puglia”, ha una durata complessiva di n.8 ore ed è
articolata in n.2 incontri.
Obiettivi del corso
Il corso è orientato ai seguenti obiettivi:
- formare i docenti ad individuare concrete soluzioni che favoriscano il passaggio da una
didattica di tipo trasmissivo ad un apprendimento di tipo collaborativo ed esperienziale
relativamente all’area artistica;
- accrescere la competenza dei docenti a lavorare con i dispositivi destinati alla fruizione
collettiva di contenuti in situazioni di didattica frontale e collaborativa;
- formare i docenti a realizzare esperienze di apprendimento orientate all’accrescimento, in
modo integrato di competenze disciplinari e competenze chiave valorizzando l’impiego e la1
produzione di libri digitali e contenuti integrativi.
Struttura del corso
Il corso si struttura in n.2 incontri sui seguenti argomenti:
Incontro n.1 - Lavorare con i dispositivi destinati alla fruizione collettiva di contenuti in
situazioni di didattica frontale e collaborativa. Discipline artistiche e TIC (4 ore)
Incontro n.2 - Libri digitali e contenuti integrativi. Discipline artistiche e TIC. (4 ore)
Temi ed attività*
- Presentazione del corso.
Raccomandazione 2006/962/CE del Parlamento europeo e del Consiglio, del 18 dicembre 2006, relativa a competenze chiave per l'apprendimento1
permanente [Gazzetta ufficiale L 394 del 30.12.2006, pag. 10]
a cura di Sandra Troia
sandra.troia@istruzione.it www.cittadinanzadigitale.eu

3. Polo Formativo Regionale per la Puglia – Piano Nazionale Scuola Digitale
Corso Avanzato PNSD 2015 –
Didattica con le TIC - Area artistica
Prof.ssa Sandra Troia
- Presentazione corsisti e socializzazione esperienze.
- Svolgimento test on line (ingresso).
- Risorse in rete: ricercare e condividere. Nuove opportunità di aggiornamento professionale e
arricchimento dell’offerta formativa.
- Capovolgere la didattica con l’uso delle TIC (flipped classroom).
- Integrare gli strumenti (Google Drive, Edmodo, eXeleraning, Liber.io, Blendspace).
- L’impiego di Google Drive in ambito didattico. Produzione di un testo didattico (area
artistica).
- L’impiego di Blendspace per aggregare risorse didattiche.
- Edmodo: una piattaforma social di elearning. Creazione di una classe digitale per la didattica
di discipline afferenti all’area artistica.
- Il learning object.
- eXeleraning per la creazione di learning object. Produzione di un LO - area artistica.
- Il formato epub.
- Liber.io: una piattaforma social di elearning. Esportazione di un testo didattico (area artistica)
in formato epub.
- Condivisione dei prodotti realizzati.
- Svolgimento questionario on line (uscita).
*La programmazione di contenuti ed attività è aperta alla negoziazione con i componenti del
gruppo in formazione; essa potrà subire variazioni per rispondere in modo efficace ai bisogni
formativi espressi dai partecipanti durante il percorso didattico.
Metodologia didattica
L’attività formativa è condotta impiegando metodologie didattiche che favoriscano l’engagement
dei componenti del gruppo in formazione e consentono un apprendimento significativo (didattica
frontale, brain storming, analisi di casi, cooperative Learning, learning by doing).
Prodotto finale
Al termine dell’intervento formativo i corsisti produrranno un learning object.
Competenze in uscita (risultati attesi)
a cura di Sandra Troia
sandra.troia@istruzione.it www.cittadinanzadigitale.eu

4. Polo Formativo Regionale per la Puglia – Piano Nazionale Scuola Digitale
Corso Avanzato PNSD 2015 –
Didattica con le TIC - Area artistica
Prof.ssa Sandra Troia
Al termine del percorso didattico il soggetto è in grado di:
- progettare e realizzare un’esperienza di apprendimento secondo il modello “flipped
classroom” impiegando dispositivi destinati alla fruizione collettiva di contenuti in situazioni
di didattica frontale e collaborativa (Google Drive, Edmodo, eXeleraning, Liber.io,
Blendspace);
- creare learning object destinati alla fruizione on line e off line (Google Drive, Edmodo,
eXeleraning, Liber.io, Blendspace);
- progettare e coordinare l’edizione collaborativa di libri digitali e contenuti integrativi (Google
Drive, Edmodo, eXeleraning, Liber.io, Blendspace);
- Reperire e condividere in rete risorse didattiche (area artistica).
Sede di svolgimento
Laboratorio multimediale della scuola.
Risorse
Connessione alla rete internet, Lavagna Interattiva Multimediale (o video proiettore), pc connessi
alla rete internet, piattaforma http://www.itdeleddalecce.gov.it/poloformativoregionale/moodle/,
piattaforma www.digitalcitizenship.eu
Calendario degli incontri
22.04.2015 (15.00-19.00)
23.04.2015 (15.00-19.00)
a cura di Sandra Troia
sandra.troia@istruzione.it www.cittadinanzadigitale.eu