Il documento discute l'importanza delle competenze digitali nell'apprendimento e nella vita quotidiana. Esamina le abilità richieste per utilizzare in modo efficace gli strumenti digitali, con un focus sulla sicurezza online, la gestione dell'identità digitale e la protezione dei dati personali. Inoltre, fornisce raccomandazioni pratiche per giovani utenti su come comportarsi in rete e proteggere se stessi.

1. Crescere
competenti digitali
USR Puglia Ufficio VII TARANTO
a cura di Sandra Troia
09/05/2017 sandra.troia@istruzione.it

2. Impariamo a conoscerci
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ALLIEVO/A https://kahoot.it
DOCENTE https://play.kahoot.it/#/k/3f42bb70-ab2e-4818-b88f-0d291396dc32/

3. Sei pronto/a ad imparare sempre?
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Capacità di utilizzare conoscenze, abilità e
capacità personali in situazioni di vario tipo

4. 8 competenze chiave
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Raccomandazione 2006/962/CE relativa a competenze chiave per l’apprendimento permanente

5. 8 competenze chiave
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Raccomandazione 2006/962/CE relativa a competenze chiave per l’apprendimento permanente

6. Sei competente digitale?
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ALLIEVO/A https://kahoot.it
DOCENTE https://play.kahoot.it/#/k/223a3bfa-bd61-478e-a477-60e6196b0846

7. La competenza digitale
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NON BASTA SAPER UTILIZZARE GLI
STRUMENTI
NON BASTA ESSERE CONNESSI
NON BASTA SAPER UTILIZZARE APP e
PROGRAMMI

8. Per essere sicuri…
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È necessario essere
competenti digitali

9. La competenza digitale
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Uso degli strumenti digitali (pc, tablet, smartphone)
per…
reperire, valutare, conservare, produrre,
presentare e scambiare informazioni
comunicare e partecipare tramite Internet

10. Un modello europeo: Digcomp
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Informazione e data
literacy
Comunicazione e
collaborazione
Sicurezza
Problem solving
Creazione di contenuti digitali

11. Competenze digitali
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ALLIEVO/A https://kahoot.it
DOCENTE https://play.kahoot.it/#/k/eafc0157-b33d-4d75-b63f-d42961d90bfd

12. Le competenze per essere sicuri
online…
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Netiquette (area comunicazione)
Gestire l’identità digitale (area comunicazione)
Proteggere i dispositivi (area sicurezza)
Proteggere i dati personali (area sicurezza)
SICUREZZA
DIGITALE:
ELEMENTO UMANO

13. Netiquette
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Conoscenza:
norme di comportamento in ambiente digitale
Consapevolezza:
diversità culturale
Saper fare:
proteggere se stessi e gli altri da possibili pericoli in
rete (tra i quali il cyberbullismo)
sviluppare strategie per individuare comportamenti
inappropriati

14. Gestire l’identità digitale
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Saper fare:
creare, modificare e gestire
una o più identità digitali
proteggere la reputazione in
rete
prendersi «cura» dei dati si
producono nell’utilizzo di
account ed applicazioni

15. La sicurezza nell'ambiente digitale
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La sicurezza nell'ambiente digitale è legata a tre
elementi:
Hardware
Software
Wetware (il fattore umano)

16. Proteggere i dispositivi
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Conoscenza:
misure di protezione e sicurezza
Consapevolezza:
rischi in rete e delle minacce
Saper fare:
proteggere i propri strumenti

17. Il furto d'identità
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I rischi più comuni:
• l'invio di email e messaggi
con contenuti offensivi
• la pubblicazione di post nei
social network da parte di
estranei a proprio nome
• la perdita di possesso di dati
(anche riguardanti la sfera privata)
https://youtu.be/qLGfm6pquX0

18. Proteggere i dati personali
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Sapere:
termini di servizio comuni
Saper fare:
• proteggere in modo attivo i dati personali
• rispettare la privacy di altri soggetti
• proteggersi dalle frodi in rete, dalle minacce e dal
cyberbullismo

19. LIVELLI DI COMPETENZA
Proteggere i dati personali
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Livello base: conoscenza è
limitata al tipo di informazioni
(proprie o di altri) che possono
essere condivise in ambienti digitali
http://194.242.234.211/documents/10160/10704/Opuscolo+Social+Network+pagi
na+singola.pdf

20. LIVELLI DI COMPETENZA
Proteggere i dati personali
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Livello intermedio: proteggere la propria ed altrui privacy,
conoscenze di base relative a come i propri dati sono raccolti
ed utilizzati.
https://it-it.facebook.com/about/privacy

21. LIVELLI DI COMPETENZA
Proteggere i dati personali
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Livello avanzato: modificare le impostazioni della privacy di
default dei servizi on line per migliorare la protezione dei propri
dati, conoscenza del tema della protezione della privacy e di
come i propri dati siano raccolti ed utilizzati.
https://it-it.facebook.com/safety

22. Happy onlife
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https://web.jrc.ec.europa.eu/happyonlife/
https://web.jrc.ec.europa.eu/happyonlife/webgame.html

23. Happy onlife
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ALLIEVO/A https://kahoot.it
DOCENTE https://play.kahoot.it/#/k/00e030b1-6354-4c66-aa90-8a1794a12dcb

24. Accetti un consiglio?
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Installa un buon antivirus e un buon firewall
Aggiorna e scarica le versioni nuove dei programmi
Non scaricare programmi se non ne conosci bene la provenienza
Nelle chat, nei forum e nei giochi di ruolo non dare mai il tuo nome,
cognome, indirizzo, numero di cellulare o di casa
Non incontrare mai persone conosciute in Rete senza avvertire i genitori.
Se qualcuno su Internet ti parla di sesso senza che tu voglia, ti chiede di
mantenere segreti i contatti, ti propone di incontrarlo, ti minaccia in
qualche modo, parlane con i tuoi genitori, con i tuoi insegnanti o con la
Polizia.
https://www.commissariatodips.it/da-sapere/per-i-bambini/consigli-ai-ragazzi.html

25. Alla prossima
L’apprendimento è un
tesoro che seguirà il suo
proprietario ovunque.
(Proverbio cinese)
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