Allegato pnsd ptof

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia
Istituto di Istruzione Secondaria Superiore
Paolo Frisi
Liceo delle Scienze Umane Opzione Economico-Sociale
Istituto Professionale Settore Servizi
Via Otranto 1, angolo Cittadini - 20157 Milano
Tel. 02 - 3575716/8 Fax 02 - 39001523
E-mail MIIS058007@istruzione.it – Sito www.ipsfrisi.it
Cod. Fisc. 80127550152
ALLEGATO AL P.T.O.F. 2016/2019
PNSD PER IL PTOF
PREMESSA
Il Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD) è il documento di indirizzo del Ministero
dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca per il lancio di una strategia complessiva di
innovazione della scuola italiana e per un nuovo posizionamento del suo sistema educativo
nell’era digitale. Come previsto dalla Legge 107/2015 di riforma del sistema dell’Istruzione
all’art. 1 comma 56, il MIUR, con D.M. n. 851 del 27/10/2015, ha adottato il Piano Nazionale
Scuola Digitale. Non si tratta solo di una dichiarazione di intenti, ma di una vera e propria
strategia complessiva di innovazione della scuola, come pilastro fondamentale del disegno
riformatore delineato dalla legge. È questa un’opportunità di innovare la scuola, adeguando non
solo le strutture e le dotazioni tecnologiche a disposizione degli insegnanti e dell’organizzazione
ma, soprattutto, le metodologie didattiche e le strategie usate con gli alunni in classe.
Il comma 58 della Legge 107/15 definisce gli obiettivi strategici del PNSD:
1. sviluppo delle competenze digitali degli studenti;
2. potenziamento degli strumenti didattici e laboratoriali necessari a migliorare la
formazione ed i processi di innovazione delle istituzioni scolastiche;
3. adozione di strumenti organizzativi e tecnologici per favorire la governance, la
trasparenza e la condivisione di dati;
4. formazione dei docenti per l’innovazione didattica e lo sviluppo della cultura digitale;
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5. formazione del personale amministrativo e tecnico per l’innovazione digitale
nell’amministrazione;
6. potenziamento delle infrastrutture di rete;
7. valorizzazione delle migliori esperienze nazionali;
8. definizione dei criteri per l’adozione dei testi didattici in formato digitale e per la
diffusione di materiali didattici anche prodotti autonomamente dalle scuole.
ANIMATORE DIGITALE (AD)
Per facilitare questo processo di cambiamento in ogni scuola, l’azione #28 del Piano Nazionale
Scuola Digitale prevede la nomina di un docente ad Animatore Digitale (AD), una nuova figura
che coordina la diffusione dell’innovazione digitale a scuola e le attività del PNSD. Si tratta,
quindi, di una figura di sistema e non di un supporto tecnico. L’animatore, poi, – secondo Paolo
Ferri – dovrà essere un vero e proprio manager dell’innovazione e del trasferimento
tecnologico.
L’AD - secondo il Prot. n° 17791 del 19/11/2015 - riceverà una formazione specifica al fine di
“favorire il processo di digitalizzazione delle scuole nonché diffondere le politiche legate
all’innovazione didattica attraverso azioni di accompagnamento e di sostegno sul
territorio del Piano Nazionale Scuola Digitale”.
Il suo profilo (cfr. azione #28 del PNSD) è rivolto a:
FORMAZIONE INTERNA: stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD,
attraverso l’organizzazione di laboratori formativi (senza essere necessariamente un formatore),
favorendo l’animazione e la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative,
come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi.
COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITÁ SCOLASTICA: favorire la partecipazione e stimolare
il protagonismo degli studenti nell’organizzazione di workshop ed altre attività, anche strutturate,
sui temi del PNSD, attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio,
per la realizzazione di una cultura digitale condivisa.
CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE: individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche
sostenibili da diffondere all’interno degli ambienti della scuola (es. uso di particolari strumenti
per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune; informazione
su innovazioni esistenti in altre scuole; un laboratorio di coding per tutti gli studenti), coerenti
con l’analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza
tecnica condotta da altre figure.
Il Piano Digitale della scuola – allegato al P.T.O.F. 2016/2019 - ha una sua strutturazione di
massima. Esso potrà subire integrazioni e/o variazioni qualora pervengano dal MIUR ulteriori
indicazioni o sulla base di cambiamenti che eventualmente si presenteranno nel corso del
prossimo triennio, sia a livello normativo sia in base alle esigenze della comunità scolastica.
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PROPOSTA PNSD
per il PTOF 2015-18
Innanzitutto è utile ricordare che alcune delle innovazioni richieste dal PNSD sono già attive
nella nostra scuola e molte sono in fase di sviluppo.
Si elencano qui di seguito le AZIONI (indicate con #) e i corrispondenti ambiti che sono già
state realizzate.
AZIONI (#) INTRAPRESE NEGLI ANNI PASSATI
1. Progettazione e sperimentazione di percorsi di formazione a distanza (FAD) con l'utilizzo
della piattaforma per l'e-learning MOODLE.
2. Realizzazione del sito del Corso pomeridiano-serale (come sezione del sito
Istituzionale) con progettazione e sperimentazione di percorsi di formazione a distanza
(FAD) attraverso l'utilizzo dei servizi GOOGLE - mini siti e gruppi di discussione delle
classi -
3. Realizzazione del sito ECDL
4. A.s. 2010/2011 partecipazione al Progetto BOOK IN PROGRESS.
5. SPAZI E AMBIENTI PER L'APPRENDIMENTO (#4) - A.s. 2011/2012 partecipazione al
Bando MIUR "Cl@sse 2.0" con il "Progetto Stalking", pubblicato sul sito dell'INDIRE.
Con il finanziamento ottenuto - 14.000,00 euro - sono stati acquistati 7 KIT tecnologici
(lim, pc, videoproiettori) per 7 aule. Guarda le slides sul sito Slideshare: Progetto
Stalking.
6. SPAZI E AMBIENTI PER L'APPRENDIMENTO (#4) - A.s. 2012/2013 partecipazione al
bando MIUR e della Regione Lombardia "Generazione Web Lombardia", per
l'innovazione didattica e tecnologica delle aule con il Progetto “I NATIVI DIGITALI
CRESCONO, GLI ADULTI SI ADEGUANO”. Finanziamento ottenuto 100.000,00 euro:
acquistati 9 KIT tecnologici (lim, mac mini Apple, e videoproiettori); 200 IPAD mini Apple
e 6 stazioni di ricarica e alloggiamento IPAD.
7. ACCESSO ALLA RETE (#2) - A.S. 2013/2014 partecipazione all'Avviso Miur "Scuole
Wifi" per il finanziamento di progetti di realizzazione e/o ampliamento delle infrastrutture
di rete (LAN/WAN). Con il finanziamento ottenuto di 8.000,00 euro ed altre risorse
dell'Istituzione scolastica è stato realizzato il cablaggio strutturato e la rete Wifi della sede
di Via Cittadini.
8. Creazione di spazi di Social network site sul sito istituzionale: una Pagina Facebook e
un account Twitter @paolofrisimi.
9. Creazione dei seguenti Social media: un channel youtube, un account Flickr, un Blog.
10.In conformità a quanto disposto dalle "Linee Guida per i siti web della PA - Vademecum
Pubblica Amministrazione e social media" del Ministero della Funzione pubblica è stata
redatta la Social Media Policy (SMP) - linee guida ("netiquette") - da tenere negli spazi
attivati dalla scuola nei social media network.
11. IDENTITA' DIGITALE (#12) - Registro elettronico.
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12. FORMAZIONE DEL PERSONALE (#25)
 AA. SS. 2011/2012 e 2012/2013 - Corso di Formazione: “Multimedialità e Web 2.0:
risorse e strategie utilizzabili nella didattica”.
 A.s. 2013/2014 - Scuola Capofila con compiti di organizzazione, direzione,
progettazione dei moduli formativi e di rendicontazione dei costi sostenuti,
nella "FORMAZIONE INSEGNANTI GENERAZIONE WEB LOMBARDIA" con il
Progetto Formativo "Multimedialità e Web 3.0: risorse e strategie utilizzabili nella
didattica", lo stesso è stato ammesso a finanziamento pubblico per un importo di
euro 22.000,00. L'Istituto ha erogato formazione per 10 Istituzioni scolastiche di
Milano e provincia.
 A.s. 2014/2015 - Corso di Formazione sull’utilizzo della LIM, IPad mini e Mac mini
Apple.
 A.s. 2014/2015 - Polo Formativo Paolo Frisi per i docenti neoassunti 2014/2015.
Area Nuove tecnologie: Dal pc al Piano nazionale scuola digitale e Workshop
gli Strumenti del web 2.0 nella didattica (Prof. Francesco Lopez). Area
BES: BES e Workshop BES (Prof. Federico Militante). Area Nuove
tecnologie: Tecnologie utili per l'insegnamento (Prof. Luca Boccaccio).
13. ATTIVITA’ DIDATTICO – METODOLOGICHE INNOVATIVE
PIATTAFORMA MOODLE
Luogo di apprendimento e formazione permanente aperto e fruibile 24 ore su 24.
Il concetto di aula virtuale aperta ai bisogni ed ai livelli di apprendimento degli allievi,
tenendo conto dei tempi e dei modi di apprendimento.
Può essere luogo di formazione ed auto formazione permanente del personale della
scuola, luogo di potenziamento delle eccellenze e di recupero delle carenze, luogo di
apprendimento per livelli, luogo di apprendimento per assi culturali, un luogo di
apprendimento disciplinare, un luogo adatto per erogare un’istruzione domiciliare, un
luogo dove si incontra e si forma una comunità aperta alle nuove sfide che il mondo ci
propone.
GOOGLE- APPS
Google Apps for Education (GAFE): per un nuovo ambiente di apprendimento: creare
e gestire classi virtuali. Per una migliore circolazione di informazioni interne tra
studenti, insegnanti e personale amministrativo.
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AMBITO PRIMA ANNUALITA’ - 2015/2016
Formazione interna  Partecipazione alla settimana del PNSD.
 Pubblicizzazione e socializzazione delle finalità del
PNSD con il corpo docente.
 Formazione docenti sull’utilizzo dell’IPad nella
didattica, Il progetto è stato articolato secondo una
struttura disciplinare, individuando 4 aree di intervento:
Umanistica, Scientifica, Linguistica, Didattica inclusiva.
 Formazione specifica per Animatore Digitale.
 Formazione specifica per alcuni componenti del Team
Innovazione digitale.
Coinvolgimento della
comunità scolastica
 Creazione sul sito istituzionale della scuola di uno spazio
dedicato al PNSD per informare sul piano e sulle iniziative
della scuola.
 Creazione di un Team innovazione digitale (TID) e
ripartizione dei compiti.
 Gli studenti si confrontano sull’#hackathon, una maratona
di coding organizzata da Tim. “CODING per avvicinare i
giovani alla programmazione di un software che allontani il
rischio per ragazze e ragazzi di essere vittima di episodi di
cyberbullismo”.
Creazione
disoluzioni
innovative
 Partecipazione a Progetti PON: Avviso n.9035 del
13/07/2015 – FESR – “Realizzazione-ampliamento
LAN/WLAN per la realizzazione della rete cablata e WiFi”;
Avviso n.12810 del 15/10/2015 – FESR – “Realizzazione
di ambienti digitali”. Sede di via Amoretti.
 Ricognizione e mappatura delle dotazioni tecnologiche
presenti nella scuola.
 Creazione di un account slideshare
(iisfrisimilano2013): una piattaforma pensata per la
condivisione di documenti e presentazioni in Power
Point. Slideshare non è diverso alle altre piattaforme di
condivisioni di contenuti multimediali, come ad esempio
Youtube.
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AMBITO SECONDA ANNUALITA’ - 2016/2017
Formazione interna  Somministrazione di un questionario ai docenti per la
rilevazione dei bisogni formativi.
 Formazione base per l’uso degli strumenti tecnologici già
presenti a scuola: Apple Tv.
 Formazione docenti sull’utilizzo dell’IPad nella
didattica. Il progetto potrà essere articolato secondo una
struttura disciplinare, individuando 4 aree di intervento:
Umanistica, Scientifica, Linguistica, Didattica inclusiva.
 Formazione base all’utilizzo delle Google Apps for
Education (GAFE).
 Formazione interna su: app da utilizzare in classe,
strumenti di condivisione, repository di documenti, aule
virtuali.
 Azione di segnalazione di eventi / opportunità formative
in ambito digitale.
 Gli studenti si confrontano sull’#hackathon, una maratona
di coding.
 Coinvolgere gli studenti ad un uso corretto, consapevole e
responsabile dei Social network.
 Coinvolgere la comunità scolastica al rispetto della Social
Media Policy dell’Istituto.
 Coinvolgere la componente docente, genitori e personale
ATA nell’utilizzo dei Social della scuola per creare un
canale di comunicazionei in mobile sulle attività
dell’istituzione scolastica.
Creazione di
soluzioni innovative
 Partecipazione a futuri Progetti PON.
 Usare il pacchetto Google Apps For Education (GAFE).
 Inviare e ricevere posta utilizzando un indirizzo
professionale, come in nomecognome@frisimilano.com.
 Archiviare ed eseguire il backup di file in modo sicuro nel
cloud.
 Utilizzo di spazi cloud d’Istituto per la condivisione di
attività e la diffusione delle buone pratiche (Google apps
for Education/Moodle).
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 Repository con elenco di siti, app e tutto ciò che può
servire ai docenti per la didattica e la formazione in
servizio.
AMBITO TERZA ANNUALITA’ - 2017/2018
Formazione interna  Scenari e processi didattici per l’integrazione del mobile, gli
ambienti digitali e l’uso di dispositivi individuali a scuola
(BYOD-Bring Your Own Device);
 Workshop per tutti i docenti inerenti:
•l’adozione di metodologie didattiche innovative;
•l’tilizzo di pc, ipad e Lim nella didattica quotidiana;
•gli strumenti e le metodologie per l’inclusione degli studenti
con bisogni speciali.
 Sessioni formative per i docenti:
•Aule LIM;
•Formazione Moodle;
•Google Apps.
 Monitoraggio attività e rilevazione del livello di competenze
digitali acquisite.
 Partecipazione a bandi nazionali, europei ed
internazionali anche attraverso accordi di rete con altre
istituzioni scolastiche / Enti / Associazioni / Università.
 Azione di segnalazione di eventi /opportunità formative
in ambito digitale.
 Gli studenti si confrontano sulla maratona di coding,
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Creazione di
soluzioni innovative
 Partecipazione a futuri Progetti PON.
 Ricognizione e mappatura delle dotazioni tecnologiche
presenti nella scuola.
 Google Apps for Education:
• per un nuovo ambiente di apprendimento: creare e
gestire classi virtuali;
• per una migliore circolazione di informazioni interne tra
studenti, insegnanti e personale amministrativo.
L'Animatore Digitale
Prof. Francesco Lopez
Milano, 1 marzo 2016
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