1. PERENCANAAN, INSTRUKSI DAN TEKNOLOGI
OLEH
RISKY NURLITA MAYLINDA 16-001
Laila husna 16-024
Dina hutasoit 16-039
Iren dorothy sonia l 16-046
Nabila annisa putri 16-054
WINA LORENSI 16-071
Fahri reza 16-077
2. PERENCANAAN
• dibutuhkan pengetahuan tentang apa apa yang
dilakukan dan kapan melakukannya serta fokus
pada tugas dan waktu.Kerangka waktu
• Menentukan tujuan instruksional
• Merencanakan Kegiatan.
• Menentukan prioritasApa yang perlu dilakukan :
• Membuat estimasi waktu.
• Membuat jadwal.
• Fleksibel.Waktu melakukannya :
3. PERENCANAAN DAN INSTRUKSI PELAJARAN TEACHER
CENTRED
Sasaran
behavioral
Menganalisis
tugas
Menyusun
taksonomi
instruksional.
•Taksonomi mengklasifikasikan
sasaran pendidikan menjadi 3
domain,yaitu:
•Domain kognitif
•Domain afektif
•Domain psikomotor
4. Instruksi langsung
• Pendekatan teacher-centered
yang terstruktur yang dicirikan
oleh arahan dan kontrol guru,
ekspetasi guru terhadap
kemajuan murid, maksimalisasi
waktu yang dihabiskan murid
untuk tugas dan usaha guru untuk
meminimkan pengaruh negatif
terhadap murid.
Strategi Instruksional Teacher -
Centered
• Mengorientasikan
• Advance Organizer
• Expository Advances Organizer
• Comparative Advances
Organizer
• Pengajaran, Penjelasan, dan
Demonstrasi
• Pertanyaan dan Diskusi
• Mastery Learning
• Seatwork
• Pekerjaan Rumah
Mengevaluasii instruksi Teacher-
Centered
