Tanya Jawab Materi Pengantar Filsafat Ilmu Dari Sudut Pandang Ontologi, Epist...YuliaKartika6
Presentasi ini merupakan pemenuhan tugas evaluasi akhir semester mata kuliah Pengantar Filsafat ilmu oleh Sigit Sardjono, Dr,M.Ec.
Dimana berisi sekumpulan pertanyaan dan jawaban berbagai materi Filsafat Ilmu dengan sudut pandang Ontologi, Epistemologi dan Aksiologi
Tanya Jawab Materi Pengantar Filsafat Ilmu Dari Sudut Pandang Ontologi, Epist...YuliaKartika6
Presentasi ini merupakan pemenuhan tugas evaluasi akhir semester mata kuliah Pengantar Filsafat ilmu oleh Sigit Sardjono, Dr,M.Ec.
Dimana berisi sekumpulan pertanyaan dan jawaban berbagai materi Filsafat Ilmu dengan sudut pandang Ontologi, Epistemologi dan Aksiologi
Filsafat ilmu sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuanEkoBowo2
Pemikiran filsafat merupakan pemikiran reflektif yang dapat berubah dari waktu ke waktu, dengan konsep yang terbuka dalam arti selalu berkembang sesuai dengan keadaan dan dalam mencari solusi masalah yang sesuai dengan bidang yang dihadapi ataupun dengan cabang filsafat yang dipakai sebagai objek formalnya.
Mansoer, Hamdan, dkk. 2004. Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Seni Dalam Islam. Jakarta: Departemen Agama RI.
Aminuddin, dkk. 2005. Islam Pengetahuan dan Teknologi. Bandung: PT. Ghalia Indonesia.
Imtihana, Aida, dkk. 2009. Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi umum. Palembang: Universitas Sriwijaya.
Faridi. 2002. Agama Jalan Kedamaian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Bakhtiar, Amsal. 2010. Filsafat Ilmu. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Epistemologi sering juga disebut teori pengetahuan (theory of knowledge). Epistemologi lebih memfokuskan kepada makna pengetahuan yang berhubungan dengan konsep, sumber, dan kriteria pengetahuan, jenis pengetahuan, dan lain sebagainya.
Kemunculan filsafat Karl Popper sekaligus menandai masa transisi ke dalam suatu era yang kemudian disebut era filsafat ilmu pengetahuan baru yang dipelopori oleh Thomas Kuhn. Kuhn menolak secara tegas konsep evolusi ilmu pengetahuan. Baginya kebenaran sains tumbuh menurut revolusi ilmiyah dan alamiyah yakni suatu teori tentang sains ditemukan pada satu objek akan terus-menerus berubah walaupun kesan yang muncul lebih identik sebagai improvisasi tapi Kuhn mengidentifikasi itu sebagai revolusi.
PENULISAN KARYA ILMIAH - Konsep Dasar, Pengertian, Kegunaan, JenisDiana Amelia Bagti
Hi semua, terima kasih sudah berkunjung kesini 😆 Semua file yang diupload adalah materi perkuliahan. Nah... materi ini dari dosen yang dikhususkan untuk teman-teman kelas #manabeve 💚
Biar gampang diakses, yah masukin sini aja kan😆 Sekalian membantu kalian yang mungkin butuh beberapa konten dalam file-file ini.
Jangan lupa di like yah 💙 Kalau mau dishare atau didownload PLEASE MINTA IZIN dulu oke??
Biar ngga salah paham cuy😆
ASK FOR PERMISSION ▶ itsmeroses@mail.ru
Kalau kesulitan untuk mendownload FEEL FREE untuk email ke aku🔝🔝🔝🔝
[DISCLAIMER] Mohon banget kalau udah didownload. Kemuadian ingin dijadikan materi atau referensi. Jangan lupa cantumkan sumbernya. Terima kasih atas pengertiannya💖
------------------------------------------------------------
Materi details :
Pertemuan ke-2 ")
------------------------------------------------------------
MEET CLASS FELLAS💚
Instagram ▶ https://www.instagram.com/manabeve
Blog ▶ https://manabeve.blogspot.com
Email ▶ manabeve@gmail.com
------------------------------------------------------------
LET'S BECOME FRIENDS WITH ME💜
Instagram ▶ https://www.instagram.com/ameldiana3
Twitter ▶ https://www.twitter.com/amlediana3
Filsafat ilmu sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuanEkoBowo2
Pemikiran filsafat merupakan pemikiran reflektif yang dapat berubah dari waktu ke waktu, dengan konsep yang terbuka dalam arti selalu berkembang sesuai dengan keadaan dan dalam mencari solusi masalah yang sesuai dengan bidang yang dihadapi ataupun dengan cabang filsafat yang dipakai sebagai objek formalnya.
Mansoer, Hamdan, dkk. 2004. Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Seni Dalam Islam. Jakarta: Departemen Agama RI.
Aminuddin, dkk. 2005. Islam Pengetahuan dan Teknologi. Bandung: PT. Ghalia Indonesia.
Imtihana, Aida, dkk. 2009. Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi umum. Palembang: Universitas Sriwijaya.
Faridi. 2002. Agama Jalan Kedamaian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Bakhtiar, Amsal. 2010. Filsafat Ilmu. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Epistemologi sering juga disebut teori pengetahuan (theory of knowledge). Epistemologi lebih memfokuskan kepada makna pengetahuan yang berhubungan dengan konsep, sumber, dan kriteria pengetahuan, jenis pengetahuan, dan lain sebagainya.
Kemunculan filsafat Karl Popper sekaligus menandai masa transisi ke dalam suatu era yang kemudian disebut era filsafat ilmu pengetahuan baru yang dipelopori oleh Thomas Kuhn. Kuhn menolak secara tegas konsep evolusi ilmu pengetahuan. Baginya kebenaran sains tumbuh menurut revolusi ilmiyah dan alamiyah yakni suatu teori tentang sains ditemukan pada satu objek akan terus-menerus berubah walaupun kesan yang muncul lebih identik sebagai improvisasi tapi Kuhn mengidentifikasi itu sebagai revolusi.
PENULISAN KARYA ILMIAH - Konsep Dasar, Pengertian, Kegunaan, JenisDiana Amelia Bagti
Hi semua, terima kasih sudah berkunjung kesini 😆 Semua file yang diupload adalah materi perkuliahan. Nah... materi ini dari dosen yang dikhususkan untuk teman-teman kelas #manabeve 💚
Biar gampang diakses, yah masukin sini aja kan😆 Sekalian membantu kalian yang mungkin butuh beberapa konten dalam file-file ini.
Jangan lupa di like yah 💙 Kalau mau dishare atau didownload PLEASE MINTA IZIN dulu oke??
Biar ngga salah paham cuy😆
ASK FOR PERMISSION ▶ itsmeroses@mail.ru
Kalau kesulitan untuk mendownload FEEL FREE untuk email ke aku🔝🔝🔝🔝
[DISCLAIMER] Mohon banget kalau udah didownload. Kemuadian ingin dijadikan materi atau referensi. Jangan lupa cantumkan sumbernya. Terima kasih atas pengertiannya💖
------------------------------------------------------------
Materi details :
Pertemuan ke-2 ")
------------------------------------------------------------
MEET CLASS FELLAS💚
Instagram ▶ https://www.instagram.com/manabeve
Blog ▶ https://manabeve.blogspot.com
Email ▶ manabeve@gmail.com
------------------------------------------------------------
LET'S BECOME FRIENDS WITH ME💜
Instagram ▶ https://www.instagram.com/ameldiana3
Twitter ▶ https://www.twitter.com/amlediana3
My books- Learning to Go https://gumroad.com/l/learn2go & The 30 Goals Challenge for Teachers http://amazon.com/The-Goals-Challenge-Teachers-Transform/dp/0415735343
Resources at http://shellyterrell.com/brainstorm & http://shellyterrell.com/research
Our ability to continuously learn and adapt will determine the extent to which we thrive in today’s organizations, in our personal lives, and in these disruptive times. This session will provide tips for learning at the pace of change in the university or the workplace using lynda.com. You will walk away with 9 learning strategies that you can put into practice right away!
Learn more: http://www.lynda.com/Business-Skills-training-tutorials/484-0.html
Interested in working and learning with Silvia? Contact her via http://www.globallyconnectedlearning.com
Gone are the days of having to discuss the existence and importance of a social media presence for schools. Faculty, students, parents, stakeholders, potential families and employees, and a people-network, vital to your organization, are expecting interaction, curated information and just in time news updates. Who is the lead storyteller at your school? Social Media has changed the way we communicate, curate, archive and disseminate information. Schools no longer push out content as a one sided conversation. Who is overseeing what, when and how something is being said about your school? How do schools harness the power of social media and embed authentic, collaborative, and networked communication, learning and marketing?
GAME ON! Integrating Games and Simulations in the Classroom Brian Housand
Brian Housand, Ph.D.
brianhousand.com
@brianhousand
GAME ON! Integrating Games and Simulations in the Classroom
It is estimated that by the time that today’s youth enters adulthood that they will have played an average of 10,000 hours of video games. By playing games, research suggests that they have developed abilities related to creativity, collaboration, and critical thinking. Come explore the history of games and simulations in the classroom and investigate ways that current games and simulations in digital and non-digital formats can be meaningfully and purposefully integrated into your learning environment.
This is my slide deck from my session at the North Carolina Reading Conference last week in Raleigh, NC. I do staff development to schools and districts all over the country about best practices in literacy instruction. This topic is one of my most requested.
Materi Kuliah Dasar-dasar Pendidikan MIPA tentang Hakekat Pendidikan MIPADasrieny Pratiwi
PPT ini berisi tentang konsep hakekat pendidikan MIPA pada matakuliah Dasar-dasar Pendidikan MIPA yang ada di Semester Genap Universitas Muhammadiyah Metro Lampung Indonesia yang disusun oleh Dasrieny Pratiwi
PENGANTAR FILSAFAT ILMU
Dosen Pengampu : DR. Sigit Sardjono, M.Ec
Oleh Kelompok : Enam
MHS SMT 3 KELAS S
1. Saifudin Indra Purwanto (1211900086)
2. Intan Kartika (1211900093)
3. Irvan Yahya (1211900137)
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SURABAYA 2021
2. Latar Belakang
Berpikir merupakan ciri
utama manusia
Berpikir merupakan upaya
manusia
dalam
memecahkan masalah
Berpikir terdiri dari :
berpikir ilmiah dan
berpikir ilmiah
4. A.Pengertian Berpikir
Menurut Hillway(1956), berpikir ilmiah adalah berpikir
yang logis dan empiris
Menurut Salam 1997), berpikir ilmiah adalah
1. Proses berpikir manusia untuk menemukan ilmu
2. Proses berpikir untuk sampai pada suatu kesimpulan
yang berupa pengetahuan
Menurut Jujun, berpikir ilmiah adalah kegiatan (akal)
yang menggabungkan induksi dan deduksi.
Jadi dapat disimpulkan bahwa, berpikir ilmiah merupakan
suatu pemikiran atau tindakan seorang manusia yang
menggunakan dasar-dasar dan ilmu tertentu.
5. B. Ciri - ciri Berpikir Ilmiah
Ada empat, yaitu :
1. Harus obyektif
Seorang ilmuwan dituntut mampu berpikir apa adanya
2. Rasional
Seorang berpikir ilmiah harus mampu menggunakan
logika yang benar
3. Terbuka
Seorang yang terbuka adalah selalu siap mendapatkan
masukan, baik berupa pikiran, pendapat darimanapun
sumbernya.
4. Selalu berorientasi pada kebenaran
Seorang sanggup merasa kalah tatkala buah pikirannya
memang salah
7. •Matematika dan logika
Matematika diartikan sebagai bahasa yang
melambangkan makna dari pernyataan yang
ingin kita sampaikan atau seringkali disebut
bersifat “artificial”. Matematika dan logika
sebagai sarana berpikir yang mempunyai
fungsi sendiri-sendiri.
•Statistika
Statistika ialah pengetahuan sebagai sarana
untuk menguji tingkat ketelitian
8. 1. Menggunakan algoritma
2. Melakukan manipulasi secara
matematika
3. Mengorganisasikan data
4. Memanfaatkan simbol, tabel,
grafik, dan membuatnya
5. Mengenal dan menemukan pola
6. Menarik kesimpulan
7. Membuat kalimat atau model
matematika
9. Agar dapat melakukan kegiatan berpikir ilmiah
dengan baik, diperlukan sarana bahasa, matematika dan
statistika. Bahasa merupakan alat komunikasi verbal
yang dipakai dalam kegiatan berpikir ilmiah, dimana
bahasa menjadi alat komunikasi untuk menyampaikan
jalan pikiran tersebut kepada orang lain. Matematika
mempunyai peranan yang penting dalam berpikir
deduktif, sedangkan statistika mempunyai peranan
penting dalam berpikir induktif.
10. Kesimpulan
Berpikir merupakan ciri utama manusia.Berpikir alamiah adalah
penalaran dari pengaruh alam, sedangkan berpikir ilmiah adalah
penalaran berdasarkan sarana teratur dan cermat. Sarana
berpikir ilmiah terdiri dari bahasa ilmiah, logika dan matematika
dan statistika
bahasa merupakan alat berpikir dan alat komunikasi untuk
menyampaikan jalan pikiran tersebut kepada orang lain
Matematika melambangkan serangkaian makna dari
pernyataan-pernyataan yang ingin kita sampaikan menjadi
simbol-simbol.
Statistika merupakan bagian dari metode keilmuan yang
dipergunakan dalam mendiskripsikan gejala dalam bentuk
angka-angka, baik melalui hitungan maupun pengukuran.
