SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
«Ανακαλύπτοντας τα
μαθηματικά μέσα από τα
Μουσεία του κόσμου»
François Viète
Αξιοποιώντας το διαδίκτυο,
συμπληρώστε την ακόλουθη
φόρμα…
1. Όνομα:
2. Επώνυμο:
3. Ημερομηνία γέννησης:
4. Τόπος γέννησης:
5. Ημερομηνία θανάτου:
6. Τόπος θανάτου:
7. Σπουδές:
8. Τομέας έρευνας:
9. Τι εφεύρε;
Άλγεβρα
• Γνωστός για την καθιέρωση αλγεβρικού
συμβολισμού
• Ο Φρανσουά Βιέτ (François Viète)
ήταν Γάλλος μαθηματικός, ο οποίος
γεννήθηκε το 1540 και πέθανε το
1603. Αν και οι κύριες σπουδές του
ήταν νομικές, αναδείχθηκε στα
μαθηματικά και ιδιαίτερα στην
άλγεβρα.
Κρυπτογραφία
• Το πρώτο του κατόρθωμα ήταν η
αποκρυπτογράφηση του ισπανικού κώδικα
αλληλογραφίας, που ήταν βασισμένος σε ένα
περίπλοκο σύστημα αριθμών και γραμμάτων.
• Με την πράξη του αυτή βοήθησε σημαντικά τη
Γαλλία και τον Ερρίκο Δ΄ στον πόλεμο με την
Ισπανία.
• Συνέγραψε την «Εισαγωγή στην αναλυτική
τέχνη» που αποτελεί ένα από τα πρώτα άρτια
μνημεία του αλγεβρικού λογισμού.
Αλγεβρικός συμβολισμός
• Ο Φρανσουά Βιέτ υπήρξε ο πρώτος μαθηματικός
που χρησιμοποίησε σε ευρεία κλίμακα τα γράμματα
για να εκφράσει αριθμητικές ποσότητες.
• Το 1593 κατάφερε να εκφράσει τον αριθμό π με τη
βοήθεια ενός απειρογινόμενου και τον υπολόγισε με
ακρίβεια εννέα δεκαδικών ψηφίων, βελτιώνοντας
έτσι το σχετικό αποτέλεσμα του Αρχιμήδη.
• Γνωστοί έχουν μείνει οι «τύποι του Βιετά», που
δίνουν απλές σχέσεις μεταξύ των ριζών ενός
πολυωνύμου και των συντελεστών του.
• Ο Φρανσουά Βιετ συνεισέφερε σημαντικά
στον αλγεβρικό συμβολισμό όταν
χρησιμοποίησε για πρώτη φορά φωνήεντα
για να παριστάνει τις άγνωστες μεταβλητές
και σύμφωνα για τις γνωστές. Επίσης ο
Βιετ χρησιμοποιούσε τα ίδια γράμματα για
ύψωση σε δύναμη: Α, Α quadratum, A
cubum ανοίγοντας τον δρόμο για την
επικράτηση των x, x2, x3.
• Πιο συγκεκριμένα το 1579 ο Viete βρήκε
για το π την προσέγγιση:
• 3,1415926535 < π < 3,1415926537
• Οι όροι “αρνητικός” και “συντελεστής”,
οφείλουν την ονομασία τους στον Viete.
• Για να το κατορθώσει, διπλασίασε τις
πλευρές δύο εξαγώνων δεκαέξι φορές
και υπολόγισε τις περιμέτρους εξαγώνων
με 393.216 πλευρές το καθένα. Παρά το
γεγονός ότι η τιμή που βρήκε για το π
είναι ακριβής μέχρι 10 δεκαδικών
ψηφίων, δεν θεωρείται το σπουδαιότερο
επίτευγμα του.
Το πραγματικό κατόρθωμα του
Φρανσουά Βιετ ήταν το γεγονός ότι
περιέγραψε το π μέσω ενός
απειρογινομένου.
Αυτό το επιτυγχάνει το 1593 στο βιβλίο
του “Variorum de Rebus Mathematicis
Resonsorum, Liber VIII (Διάφορα
Μαθηματικά προβλήματα, τόμος 8).
Μέθοδος υπολογισμού του π από τον Φρανσουά Βιέτ
• Ο Βιετ λοιπόν, όπως και πολλοί άλλοι σύγχρονοί
του, χρησιμοποίησε τα αρχαία Ελληνικά
μαθηματικά σε συνδυασμό με την Αραβική
Άλγεβρα και την Τριγωνομετρία.
• Ενώ βασίσθηκε στην Αρχιμήδεια μέθοδο,
κατάφερε να την εμπλουτίσει και να την εξελίξει
κάνοντας χρήση της άλγεβρας και της
τριγωνομετρίας.
• Γίνεται ο πρώτος που καταφέρνει να περιγράψει
το π μέσω ενός απειρογινομένου. Δεν γνώριζε την
έννοια της “σύγκλισης” και δεν τον απασχόλησε αν
και κατά πόσο η άπειρη ακολουθία του συγκλίνει.
Το ότι το απειρογινόμενο του Βιετ συγκλίνει, για
πρώτη φορά αποδείχθηκε το 1891 από τον F.
Rudio.
Συμπερασματικά
Ο Βιέτ υπήρξε ο πρώτος
που υποκατέστησε στις
μαθηματικές του αποδείξεις
τις γεωμετρικές κατασκευές
με αλγεβρικές διαδικασίες.
Η ιστορία του π
• http://www.math.uoa.gr/me/dipl/dipl_aroni.pdf
O Viete, ……….. στο επάγγελμα, υπήρξε παράλληλα
και σπουδαίος ερασιτέχνης ………………….
Συνεισέφερε σημαντικά σε πολλούς κλάδους των
μαθηματικών, όπως η ……………………., η Γεωμετρία,
η Αριθμητική και η Τριγωνομετρία. Οι όροι
“……………….” και “………………..”, οφείλουν την
ονομασία τους στον Viete. Στις μελέτες του για τον
υπολογισμό του ……………….., βασίσθηκε στη μέθοδο
του …………………….. και με κάποιες δικές του
αλλαγές κατέληξε στην ακριβέστερη μέχρι την εποχή
του τιμή για το π.
Δραστηριότητα:

More Related Content

Viewers also liked

Priming Your Enterprise for Digital Transformation
Priming Your Enterprise for Digital TransformationPriming Your Enterprise for Digital Transformation
Priming Your Enterprise for Digital TransformationWSO2
 
Mobile Endgeräte und web 2.0 im Globalen Lernen
Mobile Endgeräte und web 2.0 im Globalen Lernen Mobile Endgeräte und web 2.0 im Globalen Lernen
Mobile Endgeräte und web 2.0 im Globalen Lernen Nina Brendel
 
Top links to learn English for Bachillerato students
Top links to learn English for Bachillerato studentsTop links to learn English for Bachillerato students
Top links to learn English for Bachillerato studentsJosé Antonio Alcalde López
 

Viewers also liked (18)

Literal c remuneracion-mensual_por_puesto_dic_2015
Literal c remuneracion-mensual_por_puesto_dic_2015Literal c remuneracion-mensual_por_puesto_dic_2015
Literal c remuneracion-mensual_por_puesto_dic_2015
 
Literal h resultados-de_auditorias_internas_y_gubernamentales_dic_2015
Literal h resultados-de_auditorias_internas_y_gubernamentales_dic_2015Literal h resultados-de_auditorias_internas_y_gubernamentales_dic_2015
Literal h resultados-de_auditorias_internas_y_gubernamentales_dic_2015
 
1 mathitikosynedrio top_istorias
1 mathitikosynedrio top_istorias1 mathitikosynedrio top_istorias
1 mathitikosynedrio top_istorias
 
Priming Your Enterprise for Digital Transformation
Priming Your Enterprise for Digital TransformationPriming Your Enterprise for Digital Transformation
Priming Your Enterprise for Digital Transformation
 
Mobile Endgeräte und web 2.0 im Globalen Lernen
Mobile Endgeräte und web 2.0 im Globalen Lernen Mobile Endgeräte und web 2.0 im Globalen Lernen
Mobile Endgeräte und web 2.0 im Globalen Lernen
 
Getvico 2016
Getvico 2016Getvico 2016
Getvico 2016
 
Top links to learn English for Bachillerato students
Top links to learn English for Bachillerato studentsTop links to learn English for Bachillerato students
Top links to learn English for Bachillerato students
 
Tengo un pregunta 2016
Tengo un pregunta 2016Tengo un pregunta 2016
Tengo un pregunta 2016
 
Literal b2 distributivo-de_personal_abril_2016
Literal b2 distributivo-de_personal_abril_2016Literal b2 distributivo-de_personal_abril_2016
Literal b2 distributivo-de_personal_abril_2016
 
Literal g presupuesto-de_la_institucion_abril_2016
Literal g presupuesto-de_la_institucion_abril_2016Literal g presupuesto-de_la_institucion_abril_2016
Literal g presupuesto-de_la_institucion_abril_2016
 
Literal m mecanismos-de_rendicion_de_cuentas_a_la_ciudadania_junio_2016
Literal m mecanismos-de_rendicion_de_cuentas_a_la_ciudadania_junio_2016Literal m mecanismos-de_rendicion_de_cuentas_a_la_ciudadania_junio_2016
Literal m mecanismos-de_rendicion_de_cuentas_a_la_ciudadania_junio_2016
 
Literal f2 formulario-solicitud_acceso_informacion_publica_marzo_2016
Literal f2 formulario-solicitud_acceso_informacion_publica_marzo_2016Literal f2 formulario-solicitud_acceso_informacion_publica_marzo_2016
Literal f2 formulario-solicitud_acceso_informacion_publica_marzo_2016
 
Literal m mecanismos-de_rendicion_de_cuentas_a_la_ciudadania_marzo_2016
Literal m mecanismos-de_rendicion_de_cuentas_a_la_ciudadania_marzo_2016Literal m mecanismos-de_rendicion_de_cuentas_a_la_ciudadania_marzo_2016
Literal m mecanismos-de_rendicion_de_cuentas_a_la_ciudadania_marzo_2016
 
Literal f2 formulario-solicitud_acceso_informacion_publica_mar_2015
Literal f2 formulario-solicitud_acceso_informacion_publica_mar_2015Literal f2 formulario-solicitud_acceso_informacion_publica_mar_2015
Literal f2 formulario-solicitud_acceso_informacion_publica_mar_2015
 
Literal f1 formularios-o_formatos_de_solicitudes_nov_2015
Literal f1 formularios-o_formatos_de_solicitudes_nov_2015Literal f1 formularios-o_formatos_de_solicitudes_nov_2015
Literal f1 formularios-o_formatos_de_solicitudes_nov_2015
 
Literal t tribunal-contencioso_administrativo_sentencias_ejecutoriadas_oct_2015
Literal t tribunal-contencioso_administrativo_sentencias_ejecutoriadas_oct_2015Literal t tribunal-contencioso_administrativo_sentencias_ejecutoriadas_oct_2015
Literal t tribunal-contencioso_administrativo_sentencias_ejecutoriadas_oct_2015
 
Reforma reglamento tractor agricola
Reforma reglamento tractor agricolaReforma reglamento tractor agricola
Reforma reglamento tractor agricola
 
Literal i procesos-de_contrataciones-1_sep_2015
Literal i procesos-de_contrataciones-1_sep_2015Literal i procesos-de_contrataciones-1_sep_2015
Literal i procesos-de_contrataciones-1_sep_2015
 

More from Peiramatiko Sxoleio Panepistimiou Patron

More from Peiramatiko Sxoleio Panepistimiou Patron (20)

SID hmerida 21022020.last2b
SID hmerida 21022020.last2bSID hmerida 21022020.last2b
SID hmerida 21022020.last2b
 
Ausgewaehltes_virtuelles_europa_daf webkon_2020
Ausgewaehltes_virtuelles_europa_daf webkon_2020Ausgewaehltes_virtuelles_europa_daf webkon_2020
Ausgewaehltes_virtuelles_europa_daf webkon_2020
 
Mysimpleshow 14.01.2020
Mysimpleshow 14.01.2020Mysimpleshow 14.01.2020
Mysimpleshow 14.01.2020
 
Wakelet 03.12.2019
Wakelet 03.12.2019Wakelet 03.12.2019
Wakelet 03.12.2019
 
Metaverse2
Metaverse2Metaverse2
Metaverse2
 
Metaverse1
Metaverse1Metaverse1
Metaverse1
 
Presentation in Bremen
Presentation in BremenPresentation in Bremen
Presentation in Bremen
 
Pgpp 9digifest a
Pgpp 9digifest aPgpp 9digifest a
Pgpp 9digifest a
 
Metaverse 16.04.2019
Metaverse 16.04.2019Metaverse 16.04.2019
Metaverse 16.04.2019
 
Adobe spark 09.04.2019
Adobe spark 09.04.2019Adobe spark 09.04.2019
Adobe spark 09.04.2019
 
Pgpp 9digifest
Pgpp 9digifestPgpp 9digifest
Pgpp 9digifest
 
24.11.2018_Internationale_Tagung_DaF_Athen
24.11.2018_Internationale_Tagung_DaF_Athen24.11.2018_Internationale_Tagung_DaF_Athen
24.11.2018_Internationale_Tagung_DaF_Athen
 
3 syn plpp_2018
3 syn plpp_20183 syn plpp_2018
3 syn plpp_2018
 
Metaverse webinar 05042018
Metaverse webinar 05042018Metaverse webinar 05042018
Metaverse webinar 05042018
 
Dafwebkon 2018 last
Dafwebkon 2018 lastDafwebkon 2018 last
Dafwebkon 2018 last
 
Synedrio larissa 2017
Synedrio larissa 2017Synedrio larissa 2017
Synedrio larissa 2017
 
IDT_2017_Kulturkiosk
IDT_2017_KulturkioskIDT_2017_Kulturkiosk
IDT_2017_Kulturkiosk
 
IDT_2017
IDT_2017IDT_2017
IDT_2017
 
7digi festival patras
7digi festival patras7digi festival patras
7digi festival patras
 
Kulturkiosk_eTwinning
Kulturkiosk_eTwinningKulturkiosk_eTwinning
Kulturkiosk_eTwinning
 

Recently uploaded

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 

Recently uploaded (20)

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 

Politistiko viete 2015

  • 1. «Ανακαλύπτοντας τα μαθηματικά μέσα από τα Μουσεία του κόσμου»
  • 4. 1. Όνομα: 2. Επώνυμο: 3. Ημερομηνία γέννησης: 4. Τόπος γέννησης: 5. Ημερομηνία θανάτου: 6. Τόπος θανάτου: 7. Σπουδές: 8. Τομέας έρευνας: 9. Τι εφεύρε;
  • 5. Άλγεβρα • Γνωστός για την καθιέρωση αλγεβρικού συμβολισμού
  • 6.
  • 7. • Ο Φρανσουά Βιέτ (François Viète) ήταν Γάλλος μαθηματικός, ο οποίος γεννήθηκε το 1540 και πέθανε το 1603. Αν και οι κύριες σπουδές του ήταν νομικές, αναδείχθηκε στα μαθηματικά και ιδιαίτερα στην άλγεβρα.
  • 8. Κρυπτογραφία • Το πρώτο του κατόρθωμα ήταν η αποκρυπτογράφηση του ισπανικού κώδικα αλληλογραφίας, που ήταν βασισμένος σε ένα περίπλοκο σύστημα αριθμών και γραμμάτων. • Με την πράξη του αυτή βοήθησε σημαντικά τη Γαλλία και τον Ερρίκο Δ΄ στον πόλεμο με την Ισπανία. • Συνέγραψε την «Εισαγωγή στην αναλυτική τέχνη» που αποτελεί ένα από τα πρώτα άρτια μνημεία του αλγεβρικού λογισμού.
  • 9.
  • 10. Αλγεβρικός συμβολισμός • Ο Φρανσουά Βιέτ υπήρξε ο πρώτος μαθηματικός που χρησιμοποίησε σε ευρεία κλίμακα τα γράμματα για να εκφράσει αριθμητικές ποσότητες. • Το 1593 κατάφερε να εκφράσει τον αριθμό π με τη βοήθεια ενός απειρογινόμενου και τον υπολόγισε με ακρίβεια εννέα δεκαδικών ψηφίων, βελτιώνοντας έτσι το σχετικό αποτέλεσμα του Αρχιμήδη. • Γνωστοί έχουν μείνει οι «τύποι του Βιετά», που δίνουν απλές σχέσεις μεταξύ των ριζών ενός πολυωνύμου και των συντελεστών του.
  • 11. • Ο Φρανσουά Βιετ συνεισέφερε σημαντικά στον αλγεβρικό συμβολισμό όταν χρησιμοποίησε για πρώτη φορά φωνήεντα για να παριστάνει τις άγνωστες μεταβλητές και σύμφωνα για τις γνωστές. Επίσης ο Βιετ χρησιμοποιούσε τα ίδια γράμματα για ύψωση σε δύναμη: Α, Α quadratum, A cubum ανοίγοντας τον δρόμο για την επικράτηση των x, x2, x3.
  • 12. • Πιο συγκεκριμένα το 1579 ο Viete βρήκε για το π την προσέγγιση: • 3,1415926535 < π < 3,1415926537 • Οι όροι “αρνητικός” και “συντελεστής”, οφείλουν την ονομασία τους στον Viete.
  • 13. • Για να το κατορθώσει, διπλασίασε τις πλευρές δύο εξαγώνων δεκαέξι φορές και υπολόγισε τις περιμέτρους εξαγώνων με 393.216 πλευρές το καθένα. Παρά το γεγονός ότι η τιμή που βρήκε για το π είναι ακριβής μέχρι 10 δεκαδικών ψηφίων, δεν θεωρείται το σπουδαιότερο επίτευγμα του.
  • 14. Το πραγματικό κατόρθωμα του Φρανσουά Βιετ ήταν το γεγονός ότι περιέγραψε το π μέσω ενός απειρογινομένου. Αυτό το επιτυγχάνει το 1593 στο βιβλίο του “Variorum de Rebus Mathematicis Resonsorum, Liber VIII (Διάφορα Μαθηματικά προβλήματα, τόμος 8).
  • 15.
  • 16. Μέθοδος υπολογισμού του π από τον Φρανσουά Βιέτ
  • 17.
  • 18. • Ο Βιετ λοιπόν, όπως και πολλοί άλλοι σύγχρονοί του, χρησιμοποίησε τα αρχαία Ελληνικά μαθηματικά σε συνδυασμό με την Αραβική Άλγεβρα και την Τριγωνομετρία. • Ενώ βασίσθηκε στην Αρχιμήδεια μέθοδο, κατάφερε να την εμπλουτίσει και να την εξελίξει κάνοντας χρήση της άλγεβρας και της τριγωνομετρίας. • Γίνεται ο πρώτος που καταφέρνει να περιγράψει το π μέσω ενός απειρογινομένου. Δεν γνώριζε την έννοια της “σύγκλισης” και δεν τον απασχόλησε αν και κατά πόσο η άπειρη ακολουθία του συγκλίνει. Το ότι το απειρογινόμενο του Βιετ συγκλίνει, για πρώτη φορά αποδείχθηκε το 1891 από τον F. Rudio.
  • 19. Συμπερασματικά Ο Βιέτ υπήρξε ο πρώτος που υποκατέστησε στις μαθηματικές του αποδείξεις τις γεωμετρικές κατασκευές με αλγεβρικές διαδικασίες.
  • 20. Η ιστορία του π • http://www.math.uoa.gr/me/dipl/dipl_aroni.pdf
  • 21. O Viete, ……….. στο επάγγελμα, υπήρξε παράλληλα και σπουδαίος ερασιτέχνης …………………. Συνεισέφερε σημαντικά σε πολλούς κλάδους των μαθηματικών, όπως η ……………………., η Γεωμετρία, η Αριθμητική και η Τριγωνομετρία. Οι όροι “……………….” και “………………..”, οφείλουν την ονομασία τους στον Viete. Στις μελέτες του για τον υπολογισμό του ……………….., βασίσθηκε στη μέθοδο του …………………….. και με κάποιες δικές του αλλαγές κατέληξε στην ακριβέστερη μέχρι την εποχή του τιμή για το π. Δραστηριότητα: