παρουσίαση της περιβαλλοντικής πολιτικής του σχολείου μας

1. Περιβαλλοντική Πολιτική
Α΄ Δημοτικού Σχολείου Ύψωνα
2021-22
Παναγιώτα Κτωρή
Έλενα Παπαντωνίου

7. Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΕΊΝΑΙ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΟΛΩΝ ΚΑΙ
ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ ΕΥΘΥΝΗ ΟΛΩΝ

8. Ά Δημοτικό Ύψωνα

9. Βασικός στόχος Ά Δημοτικού Σχολείου Ύψωνα
• Διαχείριση απορριμμάτων
Προσωπική υπόθεση
Υπόθεση όλων
• Τι κάνω εγώ ως άτομο
• Τι κάνω στο σχολείο ως μαθητής/δάσκαλος
• Πώς επηρεάζω τους άλλους, την κοινότητά μου,
τα άτομα που παίρνουν πολιτικές αποφάσεις

10. Επιμέρους στόχοι-Προτεινόμενες Λύσεις από μαθητές
1. Διαχείριση απορριμμάτων στο σχολικό
χώρο
• Μαζεύουμε τα φαγητά που δεν τρώμε
και τα στέλνουμε σε κότες/ζώα για
κατανάλωση
• Αποφυγή χρήσης πλαστικής
μπουκάλας-παγουρίνο πολλών
χρήσεων
• Φαγητό σε ταπεράκι-Όχι ασημόκολα,
χαρτί, χαρτομάντηλο
• Χάρτινος φάκελος τέχνης
• Επαναχρησιμοποίηση υλικών
• Ανακύκλωση χαρτιού, μπαταριών,
πλαστικού
• Τηγανοκίνηση

11. 2. Ευαισθητοποίηση μαθητών, δασκάλων, οικογενειών,
κοινότητας Ύψωνα, γενικότερου κοινωνικού συνόλου
σε Κύπρο και Ευρώπη.
• Συνεχής ενημέρωση μαθητών και δασκάλων για δράσεις που
γίνονται στο σχολείο και κάλεσμα για συμμετοχή-
διαγωνισμοί ως κίνητρο
• Ενημέρωση γονιών για τις δράσεις και υποστήριξη
• Δημιουργία πινακίδων για τοποθέτηση στους σχολικούς
χώρους

12. • Συνεργασία με άλλα ευρωπαϊκά σχολεία και δημιουργία ημερολογίου.
Χρηματοδότηση από Διεύθυνση σχολείου και Σύνδεσμο Γονέων και
εκτύπωση 30 ημερολογίων.
• Οι μαθητές ενημερώνουν για τις περιβαλλοντικές μας δράσεις και
ζητούν υποστήριξη και υιοθέτηση περιβαλλοντικής πολιτικής από
άτομα που βρίσκονται σε κέντρα λήψης αποφάσεων όπως ο Σύνδεσμος
Γονέων του σχολείου, η επιθεωρήτρια του σχολείου, η ΠΟΕΔ, ο
Διευθυντής Δημοτικής Εκπαίδευσης, ο Δήμαρχος και αντιδήμαρχος
Ύψωνα κλπ.

13. • Ταξίδι 3 μελισσών σε όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία και
καταγραφή προβλημάτων
• https://www.storyjumper.com/book/read/118363612/Bees-
Diary#
• Εντοπισμός προβλημάτων και φωτογράφιση από τα ίδια τα
παιδιά https://padlet.com/e4elenap/oad40s9umqemqvzc

14. 3. Οι μαθητές ως ενεργοί πολίτες που αναζητούν λύσεις και
υλοποιούν δράσεις-Φωνή στα παιδιά
• Συνεργασία με άλλα σχολεία της Ευρώπης για ανταλλαγή ιδεών και κοινές
δράσεις μέσω etwinning
• Οι μαθητές εντοπίζουν περιβαλλοντικά προβλήματα, τα φωτογραφίζουν,
τα αναρτούν, συζητούν, προβληματίζονται…
• Καταγράφουν εισηγήσεις-Δράσεις για τη Διεθνή Μέρα Νερού, Διεθνή
Μέρα της Γης
https://ideaboardz.com/for/STUDENTS&%2339;%20IDEAS/4339952?fbclid=I
wAR28iIxIaOdNkG4xPsxbq6XZmzjzh9l8t3dr9owrTlFE8fN043o9rqFfI-Q

15. Προβολή δράσεων στην Παιδική
Χαρά, στο σχολείο, στους γονείς,
στην Κοινοτική Αρχή Ύψωνα, στην
ιστοσελίδα του σχολείου, στα
κοινωνικά δίκτυα, στην
πλατφόρμα etwinning…

16. Μας αφορά όλους
Συνεργασία
μαθητών,
εκπαιδευτικών,
κοινότητας,
σχολείων Ευρώπης
Διαχείριση
περιβαλλοντικών
προβλημάτων
Καλύτερη ποιότητα
ζωής