ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ 2016 17 - για εκδήλωση λήξηςAfroditi Ntinou
Η παρουσίαση των δράσεων του 5ου Δ. Σ. Κιλκίς για την εκδήλωση λήξης της χρονιάς, στο πρόγραμμα ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ, της ΜΚΟ ΔΕΣΜΟΣ και του Ιδρύματος Λαμπράκη, με μεγάλο δωρητή το Ίδρυμα Νιάρχου και τα Ιδρύματα Λεβεντάκη και Λασκαρίδη.
Ο βοτανικός κήπος του 11ου Νηπιαγωγείου Χανίων/ 11th nipiagogio chanion her...marscord
Η δημιουργία και ιδιαίτερα η συντήρηση ενός κήπου στο χώρο του σχολείου, θεωρείται όλο και περισσότερο αναγκαία, γιατί παρέχει αισθητική απόλαυση, προκαλεί την αλλαγή του μικροκλίματος, δίνει τη δυνατότητα για φυσική δραστηριότητα, συμβάλλει στην καλή υγεία, δίνει τη δυνατότητα για επαφή των παιδιών με τη φύση, μπορεί να χρησιμοποιηθεί με πολύ καλά αποτελέσματα στην εκπαιδευτική διαδικασία για την επίτευξη των στόχων για συμμετοχή και ενδιαφέρον των μαθητών για τα κοινά.
Συνολικά αποτελεί ένα σημαντικό εργαλείο για την εκπαίδευση για την αειφορία και την εκπλήρωση των στόχων του αειφόρου σχολείου σε όλους τους πυλώνες αειφορίας. Είναι ένα έργο μέσα από το οποίο δίνονται ευκαιρία στους μαθητές για συμμετοχή, για δράση, για ενημέρωση και για απόκτηση γνώσεων για πολλά θέματα που συνδέονται με την αειφορία ,για ανάπτυξη ενδιαφέροντος για τα κοινά θέματα. Ακόμα μπορεί να γνωρίσουν τα τοπικά προϊόντας και να ασχοληθούν με τη διάθεση των προϊόντων αυτών και τη σύνδεση με την διατροφή και την υγεία.
Η εργασία των μαθητών για την επίτευξη του «κοινού στόχου», δηλαδή της δημιουργίας και της συντήρησης του σχολικού κήπου, λειτουργεί στην ανάπτυξη συνεργατικών σχέσεων μέσα στη σχολική κοινότητα σε πολλαπλά επίπεδα. Στην παρουσίαση που ακολουθεί, παρουσιάζεται ο βοτανικός κήπος του 11ου Νηπιαγωγείου Χανίων και πως δημιουργήθηκε!
Πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για τον εθελοντισμό και τον ενεργό πολίτη που υλοποιήθηκε τη σχολική χρονιά 2016-2017 από το 5ο ΔΣ Μεγάρων στα πλαίσια του προγράμματος “Νοιάζομαι και δρω”.
ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ 2016 17 - για εκδήλωση λήξηςAfroditi Ntinou
Η παρουσίαση των δράσεων του 5ου Δ. Σ. Κιλκίς για την εκδήλωση λήξης της χρονιάς, στο πρόγραμμα ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ, της ΜΚΟ ΔΕΣΜΟΣ και του Ιδρύματος Λαμπράκη, με μεγάλο δωρητή το Ίδρυμα Νιάρχου και τα Ιδρύματα Λεβεντάκη και Λασκαρίδη.
Ο βοτανικός κήπος του 11ου Νηπιαγωγείου Χανίων/ 11th nipiagogio chanion her...marscord
Η δημιουργία και ιδιαίτερα η συντήρηση ενός κήπου στο χώρο του σχολείου, θεωρείται όλο και περισσότερο αναγκαία, γιατί παρέχει αισθητική απόλαυση, προκαλεί την αλλαγή του μικροκλίματος, δίνει τη δυνατότητα για φυσική δραστηριότητα, συμβάλλει στην καλή υγεία, δίνει τη δυνατότητα για επαφή των παιδιών με τη φύση, μπορεί να χρησιμοποιηθεί με πολύ καλά αποτελέσματα στην εκπαιδευτική διαδικασία για την επίτευξη των στόχων για συμμετοχή και ενδιαφέρον των μαθητών για τα κοινά.
Συνολικά αποτελεί ένα σημαντικό εργαλείο για την εκπαίδευση για την αειφορία και την εκπλήρωση των στόχων του αειφόρου σχολείου σε όλους τους πυλώνες αειφορίας. Είναι ένα έργο μέσα από το οποίο δίνονται ευκαιρία στους μαθητές για συμμετοχή, για δράση, για ενημέρωση και για απόκτηση γνώσεων για πολλά θέματα που συνδέονται με την αειφορία ,για ανάπτυξη ενδιαφέροντος για τα κοινά θέματα. Ακόμα μπορεί να γνωρίσουν τα τοπικά προϊόντας και να ασχοληθούν με τη διάθεση των προϊόντων αυτών και τη σύνδεση με την διατροφή και την υγεία.
Η εργασία των μαθητών για την επίτευξη του «κοινού στόχου», δηλαδή της δημιουργίας και της συντήρησης του σχολικού κήπου, λειτουργεί στην ανάπτυξη συνεργατικών σχέσεων μέσα στη σχολική κοινότητα σε πολλαπλά επίπεδα. Στην παρουσίαση που ακολουθεί, παρουσιάζεται ο βοτανικός κήπος του 11ου Νηπιαγωγείου Χανίων και πως δημιουργήθηκε!
Πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για τον εθελοντισμό και τον ενεργό πολίτη που υλοποιήθηκε τη σχολική χρονιά 2016-2017 από το 5ο ΔΣ Μεγάρων στα πλαίσια του προγράμματος “Νοιάζομαι και δρω”.
8ο Πανελλήνιο Συνέδριο Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε
«Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στα σχολεία της Δ.Δ.Ε. Β΄Αθήνας υπό το πρίσμα του προσφυγικού φαινομένου και της κοινωνικής αλληλεγγύης»
Εισήγηση "Θαλάσσια ρύπανση από πλαστικά" από την Τηλε-ημερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Δ.Δ.Ε. Β΄Αθήνας, για τα αίτια και τις επιπτώσεις της ρύπανσης από πλαστικό στις θάλασσες, Τρίτη 23 Ιουνίου 2020
Εισήγηση "Πλαστικές σακούλες" από την Τηλε-ημερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Δ.Δ.Ε. Β΄Αθήνας, για τα αίτια και τις επιπτώσεις της ρύπανσης από πλαστικό στις θάλασσες, Τρίτη 23 Ιουνίου 2020
«Εκπαίδευση στο πεδίο και Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης», Πετρίδου ...jk2013
Σεμινάριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, σε συνεργασία με το ΚΠΕ Κισσάβου-Ελασσόνας και τη Δ/νση Β΄/θμιας Εκπ/σης Γ΄ Αθήνας,την Παρασκευή 16, το Σάββατο 17 και την Κυριακή 18 Νοεμβρίου 2018
ΠΙΝΑΚΑΣ
Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας στο Επιμορφωτικό Σεμινάριο
«Αναδασώσεις και Εκπαίδευση: Κριτική προσέγγιση στο γιατί και το πώς»
Σάββατο 10 Νοεμβρίου 2018
ΠΙΝΑΚΑΣ Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας 11-01-2018jk2013
ΠΙΝΑΚΑΣ
Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας στην Ημερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
«Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στα Γεωπάρκα της Ελλάδας»
Πέμπτη 11 Ιανουαρίου 2018
ΠΙΝΑΚΑΣ Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας 11-01-2018jk2013
ΠΙΝΑΚΑΣ
Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας στην Ημερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
«Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στα Γεωπάρκα της Ελλάδας»
Πέμπτη 11 Ιανουαρίου 2018
«Εισαγωγή στην Π.Ε. Η αξία της εκπαίδευσης στο πεδίο», Σεμινάριο Κ.Π.Ε. Σικυωνίων, σε συνεργασία με την Α΄/θμια Δνση Β΄Αθήνας και τις Δνσεις Β΄/θμιας Εκπαίδευσης Β΄, Γ΄Αθήνας και Δυτικής Αττικής, Σάββατο 11/11/2017
4. • Να κατανοήσουν τη σχέση/αλληλεπίδραση του ανθρώπου
με το φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον.
• Να συσχετίσουν αρχές και έννοιες των Φυσικών Επιστημών
με την καθημερινή πραγματικότητα.
• Να εξοικειωθούν με διαδικασίες και κριτήρια επιστημονικής
μεθοδολογίας.
• Να αναπτύξουν ερευνητική διάθεση, κριτική και
δημιουργική σκέψη για την προσέγγιση και κατανόηση των
σύγχρονων περιβαλλοντικών προβλημάτων.
• Να αναπτύξουν κώδικα συμπεριφοράς απέναντι στην
ομάδα και στο περιβάλλον.
• Να καλλιεργήσουν ικανότητα λήψης αποφάσεων.
5. • Να αντιλαμβάνονται τη φύση μέσα από όλες τις αισθήσεις
τους.
• Να αξιοποιούν τη σημειολογία της φύσης.
• Να σέβονται και να προστατεύουν κάθε μορφή ζωής.
• Να ασκηθούν στην ορθή χρήση της τεχνολογίας.
• Να ασκηθούν στην ομαδική εργασία.
• Να αναπτύξουν πνεύμα συνεργασίας και υπευθυνότητας.
• Να σέβονται τις διαφορετικές απόψεις, τον τρόπο ζωής και
τη δημιουργική δράση των άλλων.
6. • - ΕΚΠΑ: Γεωπονικό Πανεπιστήμιο
• - ΚΠΕ Λαυρίου
• - ΚΠΕ Βάμμου Χανίων
• - ΚΠΕ Ιεράς Μονής Χρυσοπηγής Χανίων
• - Ελληνική Εταιρεία Αξιοποίησης Ανακύκλωσης (ΕΕΑΑ)
• - Σύνδεσμος Δήμων για την Προστασία και την Ανάπλαση
του Πεντελικού (Σ.Π.Α.Π.)
• - Δήμος Χαλανδρίου, Διεύθυνση Περιβάλλοντος
7. • τμήμα καθαριότητας
• - Διεύθυνση Διαχείρισης Απορριμμάτων
• - European School Radio
• - 2ο ΕΠΑΛ Χαλανδρίου
• - 9ο Δημοτικό Σχολείο Χαλανδρίου
8. • Το περιβαλλοντικό πρόγραμμα συνεχίζεται για δεύτερη
χρονιά με διπλάσιο αριθμό συμμετεχόντων μαθητών.
• Όντας μέλος της Ελληνικής Εταιρείας Προστασίας της Φύσης
(ΕΕΠΦ), αρχίσαμε τη δράση μας από το Σεπτέμβριο για τη
Διαχείριση Απορριμμάτων με θέμα «Στέλνω μήνυμα,
Αναλαμβάνω Δράση».
9. Ορίσαμε τα μέλη της Περιβαλλοντικής Επιτροπής.
Δώσαμε το παράδειγμά μας στη σχολική κοινότητα,
καθαρίζοντας συστηματικά την αυλή του σχολείου.
Τοποθετήσαμε κάδους στην αυλή και ένα μεγάλο μπλε κάδο
μόνο για ανακύκλωση χαρτιού στην γωνιά της ανακύκλωσης
με την αρωγή της Διεύθυνσης Διαχείρισης Απορριμμάτων, τη
Διεύθυνση Περιβάλλοντος και το τμήμα καθαριότητας του
Δήμου Χαλανδρίου.
10.
11. Αναρτήσαμε σε κάθε τμήμα την αφίσα των οικολογικών
σχολείων για ευαισθητοποίηση των μαθητών και παράλληλα
τοποθετήσαμε τσάντες ανακύκλωσης.
Αναρτήσαμε επίσης σε διαδρόμους του κτιρίου μηνύματα για
την ανακύκλωση και την προστασία του περιβάλλοντος.
12. Επαναχρησιμοποιήσαμε τις παλέτες για δημιουργία εκ νέου
του κομποστοποιητή που κατασκευάσαμε την προηγούμενη
χρονιά και υπέστη φθορές από εξωσχολικούς.
13. Συμπληρώσαμε ερωτηματολόγιο για να ανακαλύψουμε το
ενεργειακό μας αποτύπωμα.
Επισκεφτήκαμε το ΚΠΕ Λαυρίου , όπου συντάξαμε
ερωτηματολόγια και πήραμε συνέντευξη από κατοίκους της
περιοχής με θέμα την ανακύκλωση.
15. Εκπονήσαμε εργασίες σε power point με θέμα
την οικολογική καταστροφή,
ανακύκλωση,
επαναχρησιμοποίηση,
τις κλιματικές αλλαγές,
τις εναλλακτικές πηγές ενέργειας
17. Επισκεφτήκαμε τον Βοτανικό Κήπο του Διομήδους, από όπου
προμηθευτήκαμε φυτά για την αυλή του σχολείου μας.
Με τη βοήθεια του συλλόγου γονέων σκαλίσαμε και
φυτέψαμε τα φυτά μας.
18. Φιλοτεχνήσαμε κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά, κυρίως
από συσκευασίες tetrapack, αλλά και από χαρτί, γυαλί,
πλαστικό και αλουμίνιο.
19.
20. • Στην «οικολογική γιορτή» έγινε αναμετάδοση των
οικολογικών μηνυμάτων που επινοήσαμε και προβαλλόταν
καθημερινά στο διαδικτυακό σχολικό ραδιόφωνο, Εuropean
School Radio, από τη ραδιοφωνική ομάδα του σχολείου μας.
21. • επιλέχτηκε το σχολείο μας από την ΕΕΠΦ για την εκδήλωση
παρουσίασης δράσεων των οικολογικών σχολείων Πρωτοβάθμιας
και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης από όλη την Ελλάδα στις 30/1/2016.
https://sites.google.com/site/4gymxal/to-scholeio-1/p-r-o-g-r-a-
m-m-a-t-a/2015-2016/periballontika/30-1-2016-periballontika
22. Στην πανελλαδική αυτή «οικολογική γιορτή» το σχολείο μας
συμμετείχε παρουσιάζοντας, εκτός από τις κατασκευές, τις
αφίσες και τα οικολογικά μηνύματα στο European School
Radio, ένα επιδαπέδιο παιχνίδι και ένα δρώμενο με αφορμή
τα 6 καπέλα της δημιουργικής σκέψης του De Bono.
23. Σύσσωμη η περιβαλλοντική ομάδα τον Φεβρουάριο του 2016
ανταποκρίθηκε με ενθουσιασμό στο κάλεσμα για μαθητική
αναδάσωση στο Πεντελικό όρος από τον Σύνδεσμο Δήμων για
την Προστασία και την Ανάπλαση του Πεντελικού (Σ.Π.Α.Π.)
24. • Και τα 53 μέλη του προγράμματος σε δράση !!!
25. • Στις 8 Μαρτίου 2016 ξεναγηθήκαμε στα δυο τμήματα του
Πανεπιστημίου, Ζωικής και Φυτικής Παραγωγής από τον
Επίκουρο καθηγητή κ. Ι. Οικονομόπουλο και τον καθηγητή κ. Σ.
Τσιώρο.
26. • Σκοπός μας ήταν να ενισχύσουμε οικονομικά μια οικογένεια
που αγωνίζεται να διατηρήσει στη ζωή τα δύο της παιδιά
ηλικίας 9 και 11 ετών που πάσχουν από την ανίατη νόσο
μυϊκής δυστροφίας, DUCHENE.
27. • Οι μαθητές του προγράμματος έδειξαν ιδιαίτερη ευαισθησία
για άλλη μια φορά στο θέμα της υγείας δύο μικρών αδερφών
με μυϊκή δυστροφία, κατασκευάζοντας χριστουγεννιάτικα
στολίδια και παρασκευάζοντας γλυκίσματα, κηραλοιφές , lip
balms και σαπούνια.
28. Ακολούθησε Πασχαλινό bazaar προκειμένου να
πραγματοποιηθεί η τριήμερη περιβαλλοντική επίσκεψη στην
Κρήτη.
Τα μέλη της ομάδας μας επιμελήθηκαν χειροποίητες
λαμπάδες, σαπούνια, πασχαλινά στολίδια, σνακς και
γλυκίσματα. Επίσης έγινε λαχειοφόρος αγορά με χορηγούς
καταστήματα κυρίως της περιοχής μας.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48. Το σχολείο μας συνεργάστηκε με την περιβαλλοντική ομάδα
του 9ου Δημοτικού Σχολείου Χαλανδρίου, την Κυριακή
17/4/16, ημέρα εθελοντικής δράσης για την προστασία του
περιβάλλοντος, καθαρίζοντας ένα μέρος της παραρεμάτιας
ζώνης στο ύψος του Θεάτρου Ρεματιάς.
Συνεργασία σχολείων στα πλαίσια του
εθελοντισμού συμμετέχοντας στο κάλεσμα
του LET΄S DO IT GREECE
52. Χορηγοί μας σε αυτή την περιβαλλοντική δράση ήταν οι
εταιρείες Cocomat, Σκλαβενίτης και Market in.
53. Συμμετοχή στις γιορτές της Εταιρείας
Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης σε συνεργασία
με την Ι. Αρχιεπισκοπή Αθηνών, την Αποστολή
και το Δήμο Χαλανδρίου
• Με μεγάλη προθυμία και ζήλο οι μαθητές μας περισυνέλεξαν
για ανακύκλωση μεταλλικές, πλαστικές και γυάλινες
συσκευασίες προκειμένου να συμμετάσχουν στο διαγωνισμό
ανακύκλωσης τον Ιούνιο του 2016 που συνδιοργάνωσε ο
Δήμος Χαλανδρίου με την “Αποστολή”, Φιλανθρωπικό
Οργανισμό της Ι. Αρχιεπισκοπής Αθηνών.
54. • Ο Διαδημοτικός Σύνδεσμος για τη
Βιώσιμη Ανάπτυξη των Πόλεων Β’
και ΒΑ’ Αττικής τίμησε και το
σχολείο μας με έπαινο για την
εκπόνηση του περιβαλλοντικού
προγράμματος, απονέμοντάς μας
τιμητική πλακέτα, σε εκδήλωση
που πραγματοποιήθηκε στις
9/6/2016, στην αίθουσα
εκδηλώσεων του Δήμου
Αμαρουσίου.
55. • κ. Πετρίδου Β., Υπεύθυνη περιβαλλοντικής εκπαίδευσης ΔΔΕ Β΄
Αθήνας
• κ. Σκαμπαρδώνης Στ.,Αντιπρόεδρος της ΕΕΠΦ
• κ. Οικονομόπουλος Ι., επίκουρος καθηγητής Ζωικής Παραγωγής
Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών
• κ. Τσιώρος Στ., καθηγητής Φυτικής Παραγωγής Γεωπονικού
Πανεπιστημίου Αθηνών
• Παιδαγωγική ομάδα ΚΠΕ Λαυρίου
• Παιδαγωγική ομάδα ΚΠΕ Βάμμου Χανίων
• Δήμος Χαλανδρίου
• Σύνδεσμος Προστασίας και Ανάπτυξης Πεντέλης (ΣΠΑΠ)
• Δήμος Αμαρουσίου
• Διαδημοτικός σύνδεσμος για την βιώσιμη ανάπτυξη των πόλεων
• Γονείς: κ. Καπετάνιου – Λουίζου Ειρήνη, κ. Γαβαλάς Γεώργιος
56. • 9ο Δημοτικό σχολείο Χαλανδρίου
• Δ/ντρια του Γ/σίου, κα. Αρέστη Ελπινίκη,
• Πρόεδρο συλλόγου γονέων και κηδεμόνων κ. Παπαδιάς Γ.
• Πετανίτη Ροζαλία ( μέλος περιβαλλοντικής ομάδας )
• Παπαϊωάννου Τέτα ( μέλος περιβαλλοντικής ομάδας )
• εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές του 4ου Γυμνασίου
Χαλανδρίου.