Πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για τον εθελοντισμό και τον ενεργό πολίτη που υλοποιήθηκε τη σχολική χρονιά 2016-2017 από το 5ο ΔΣ Μεγάρων στα πλαίσια του προγράμματος “Νοιάζομαι και δρω”.

2. Νοιάζομαι και Δρω
Ιούνιος 2017
Παρουσίαση των Δράσεων του 5ου δημοτικού Μεγάρων
2η Επιστημονική Συνάντηση για τον Εθελοντισμό στο Σχολείο, Αθήνα 27-28 Ιουνίου 2017

3. 5ο Δημοτικό Σχολείο Μεγάρων
ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ

4. • Δώσε το χέρι και γίνε εθελοντής.
• Η ζωή ανήκει σε όλους.
• Ο εθελοντισμός η αξία της ζωής.
• Εθελοντισμός, αλληλεγγύη, ενεργός πολίτης.
• Δώσε σημασία και γίνε εθελοντής.
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ

5. Την παρούσα σχολική χρονιά στο 5ο Δημοτικό Μεγάρων
πραγματοποιήθηκαν ορισμένες δράσεις στα πλαίσια του προγράμματος
«Νοιάζομαι και Δρω». Συνοπτικά αυτές ήταν:
• Δραστηριότητες/ παιχνίδια στις τάξεις για την εξοικείωση με τις βασικές
έννοιες του προγράμματος (εθελοντισμός, προσφορά, αλληλεγγύη κ.ά.).
• Διάδοση των παραπάνω εννοιών στα πλαίσια του σχολείου, της
γειτονιάς και της πόλης μέσα από τα «καραβάκια του εθελοντισμού και
της αλληλεγγύης».
• Συμμετοχή στο φεστιβάλ εθελοντισμού που διοργάνωσε η εθελοντική
ομάδα «Κούρος».
• Καθαρισμός πάρκου της περιοχής
• Δεντροφύτευση

6. • Γνωριμία με εθελοντές πυροσβέστες.
• Παρασκευή κουλουριών και κέικ από τους μαθητές ώστε να
προσφερθούν στο συσσίτιο της εκκλησίας.
• Επίσκεψη στο συσσίτιο της πόλης, προσφορά κουλουριών και κέικ από
τους μαθητές και ενημέρωση για το έργο του συσσιτίου από τους
εθελοντές.
• Δημιουργία αφίσας για ενημέρωση-πρόσκληση στην εθελοντική
αιμοδοσία που διοργάνωσε η ομάδα «Κούρος» στις 18 Ιουνίου 2017.
• Δημιουργία σχολικού κήπου και φύτεμα λαχανικών αλλά και
καλλωπιστικών φυτών από τα ίδια τα παιδιά.
• Επίσκεψη στο κοινωνικό παντοπωλείο της περιοχής.

7. • Συμμετοχή των παιδιών στην προετοιμασία των φαγητών που θα
διατίθονταν στο συσσίτιο της περιοχής (έπλυναν τα λαχανικά και τα
μοίρασαν στις τσάντες με τα φαγητά, που προορίζονταν για τους
ανθρώπους που είχαν ανάγκη).
• Συμμετοχή στην παγκόσμια εβδομάδα δράσης για την εκπαίδευση με
τίτλο «ένα τραγούδι, πολλά σχολεία, ένας κόσμος» που συντονίζεται
στην Ελλάδα από την actionaid.
• Εκστρατεία για την κατάργηση της πλαστικής σακούλας στα πλαίσια του
σχολείου αλλά και της ευρύτερης γειτονιάς στην οποία εντάσσεται αυτό
(ενημέρωση συμμαθητών, γονέων, δασκάλων, συλλόγου γονέων και της
γειτονιάς).

8. • Κατασκευή τσαντών πολλαπλών χρήσεων από μαξιλαροθήκες και άλλα
υφάσματα αλλά και ζωγραφική πάνω σε έτοιμες πάνινες τσάντες (με
περιβαλλοντικά συνθήματα) από τους μαθητές του σχολείου και
δωρεάν προσφορά τους στα πλαίσια της προαναφερθείσας καμπάνιας.
• Δημιουργία αφίσας για την ενημέρωση σχετικά με την καμπάνια που
αφορούσε την κατάργηση της πλαστικής σακούλας.
• Δωρεάν διάθεση πάνινων τσαντών στα πλαίσια του σχολείου και την
ευρύτερη γειτονιά.
• Επίσκεψη των εγκαταστάσεων του εθελοντικού συλλόγου διάσωσης της
θαλάσσιας χελώνας «Αρχέλων» και παρουσίαση των όσων έμαθαν και
βίωσαν οι μαθητές στο υπόλοιπο σχολείο.

9. • Καθαρισμός κοντινής παραλίας (Βαρέα).
• Δυνατότητα συμμετοχής των μαθητών στην χορωδία του σχολείου (στον
χώρο του σχολείου) μετά το πέρας των μαθημάτων και εθελοντική
συμμετοχή αυτής σε διάφορες εκδηλώσεις του δήμου Μεγαρέων.

10. Όλες οι παραπάνω δράσεις έγιναν με πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών
σε συνεργασία με τους μαθητές του σχολείου, ανιδιοτελώς, με απώτερο
στόχο να ωφεληθεί ο συνάνθρωπος αλλά ευρύτερα η τοπική κοινωνία.
Στόχος ήταν επίσης να προαχθεί η ενεργός συμμετοχή των μαθητών,
που με τη σειρά τους θα αφύπνιζαν τους πολίτες της περιοχής στην
προάσπιση θεμελιωδών δικαιωμάτων, στην ενδυνάμωση της
κοινωνικής αλληλεγγύης και συνοχής αλλά και στην παροχή
συμπαράστασης και αλληλοβοήθειας όπου αυτό είναι επιβεβλημένο.

11. Όλες οι προαναφερθείσες δράσεις συνδέονται μεταξύ τους καθώς
αποσκοπούν στο να:
- Εξοικειώσουν τους μαθητές με τις έννοιες του εθελοντισμού και της
αλληλεγγύης.
- Να καταστήσουν τους μαθητές φορείς αφύπνισης των υπολοίπων
πολιτών που θα μεταλαμπαδεύσουν τις ιδέες και τα βιώματά τους στην
ευρύτερη κοινωνία.
- Να καλλιεργήσουν την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών.
- Να ενισχύσουν στα παιδιά το αίσθημα της ανιδιοτελούς προσφοράς κι
αλληλεγγύης.

12. • Αξίζει ακόμη να αναφερθεί πως οι παραπάνω δραστηριότητες/δράσεις
εντάχθηκαν κυρίως στα πλαίσια της Ευέλικτης Ζώνης για τις μικρότερες
τάξεις (Α’ έως Δ’), ενώ για τις μεγαλύτερες (Ε’ και Στ’ )
πραγματοποιήθηκαν της ώρα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής
αλλά και της Γλώσσας.
• Αναμφίβολα πάντως τα αποτελέσματα αυτού του προγράμματος στους
μαθητές του σχολείου μας ήταν πολύ θετικά, καθώς οι τελευταίοι
έδειξαν έντονο ενδιαφέρον για ενεργό δράση αλλά και συμμετοχή στην
επίλυση κοινών προβλημάτων, όχι μόνο του σχολείου και της τοπικής
κοινωνίας αλλά και γενικότερα του περιβάλλοντος.

13. Ακολουθούν ενδεικτικές φωτογραφίες από τις δράσεις
που πραγματοποιήθηκαν ανά τάξη…

14. Γνωριμία με τις έννοιες
Α΄ΤΑΞΗ (42 μαθητές)
Πιπέρου Βιβή- Καλαμαρά Θωμαΐς

15. Τα «καραβάκια του εθελοντισμού και της
αλληλεγγύης».

17. Φεστιβάλ εθελοντισμού από την εθελοντική ομάδα
«Κούρος».

18. Δεντροφύτευση

19. Ενημέρωση για την οδική ασφάλεια

20. Γνωριμία με εθελοντές πυροσβέστες.

21. Επίσκεψη στο συσσίτιο της πόλης κι ενημέρωση για το
έργο του συσσιτίου από τους εθελοντές.

22. Παρασκευή κουλουριών για το συσσίτιο της
εκκλησίας

23. Δημιουργία αφίσας για ενημέρωση-πρόσκληση στην εθελοντική
αιμοδοσία που διοργάνωσε η ομάδα «Κούρος»

24. • Αφίσες για τον εθελοντισμό- γνωριμία με τις βασικές έννοιες
Γ΄τάξη (36 μαθητές)
Κατρακούλη Θεοδώρα- Μιχελοπούλου Αθηνά

26. Παρασκευή κέικ στο σχολείο για το συσσίτιο
της εκκλησίας.

28. Παρασκευή κουλουριών στο σχολείο για το
συσσίτιο της εκκλησίας.

29. Δημιουργία σχολικού κήπου

32. Συμμετοχή στο συσσίτιο και επίσκεψη στο
κοινωνικό παντοπωλείο

33. Δ΄τάξη (24 μαθητές)
Τσιγαρίδα Αγορή

34. Συμμετοχή στην παγκόσμια εβδομάδα δράσης για την εκπαίδευση με τίτλο «ένα
τραγούδι, πολλά σχολεία, ένας κόσμος» που συντονίζεται στην Ελλάδα από την
actionaid.

35. Διαμόρφωση σχολικού κήπου από τους μαθητές

36. Επίσκεψη των εγκαταστάσεων του εθελοντικού συλλόγου διάσωσης της
θαλάσσιας χελώνας «Αρχέλων»

37. Ζωγραφική πάνω σε πάνινες τσάντες ώστε να προσφερθούν.
Ε΄τάξη (48 μαθητές)
Παπαδοπούλου Αικατερίνη-
Στούμπου Χριστίνα

38. Μερικά δείγματα αυτών…

45. Κατασκευή τσαντών πολλαπλών χρήσεων
από μαξιλαροθήκες και άλλα υφάσματα

50. Δημιουργία αφίσας για την καμπάνια που αφορούσε την
κατάργηση της πλαστικής σακούλας.

51. Εκστρατεία για την κατάργηση της πλαστικής
σακούλας

52. Ενημέρωση στα πλαίσια του σχολείου

58. Ενημέρωση της γειτονιάς

59. Δωρεάν διάθεση πάνινων τσαντών στη γειτονιά

62. Εισαγωγή –Προβληματισμός
• Βίντεο “Archelon bubble”- Ιστοσελίδα- Φυλλάδια
Τι είναι/Τι δεν είναι εθελοντισμός
ΣΤ΄τάξη (25 μαθητές)
Ρούσσου Καλαμιώτισσα

63. Οργάνωση κοινωνίας πολιτών- ΠΟΙΟΣ-ΠΟΤΕ-ΤΙ-ΓΙΑΤΙ-ΠΩΣ

64. Καταγραφή ερωτήσεων

65. Ερωτήσεις για το Σύλλογο
1 Πώς πήρατε την πρωτοβουλία να δημιουργήσετε το Σύλλογο;
2 Τι δυσκολίες και τι εμπόδια συναντήσατε σαν Σύλλογος και πώς τα ξεπεράσατε;
3 Είναι ο ΑΡΧΕΛΩΝ μέρος ενός παγκόσμιου οργανισμού;
4 Από πού εξασφαλίζετε τα οικονομικά σας; Δικαιούσθε να παίρνετε χρήματα από το Κράτος, από την Ευρωπαϊκή
Ένωση, από άλλους οργανισμούς;
5 Πώς ένας Σύλλογος μπορεί να επηρεάσει τις αποφάσεις του Κράτους; Π.χ. να ιδρύσει ένα θαλάσσιο πάρκο;;;
6 Είστε ευχαριστημένοι από το μέχρι τώρα έργο σας και ποια είναι τα μελλοντικά σχέδια του Συλλόγου;
7 Τι είναι αυτό που κάνει το Σύλλογο τόσο γνωστό, ώστε να έρχονται εθελοντές από όλο τον κόσμο;
8 Πώς μπορούμε εμείς τα παιδιά να βοηθήσουμε στο έργο του Συλλόγου;
1 Πώς αποφασίσατε να γίνετε εθελοντής και μάλιστα στον ΑΡΧΕΛΩΝ; Τι ήταν αυτό που σας κινητοποίησε;
2 Τι νιώθει ένας εθελοντής;
3 Πώς μπορούν παιδιά να συμμετέχουν και να βοηθούν το Σύλλογό σας;
4 Τι μας προτείνετε να κάνουμε σαν παιδιά, για να γίνουμε εθελοντές;

66. Επίσκεψη στον Αρχέλων

67. Μετά την επίσκεψη – Παρουσιάσεις των ομάδων

68. Συμπεράσματα

69. Δημιουργία συλλόγου
• προτάσεις- ψηφοφορία

70. Προτείνουμε δράσεις

71. Δίνουμε όνομα- Σχεδιάζουμε λογότυπο

72. Πραγματοποιούμε δράσεις

73. ΧΟΡΩΔΙΑ (42 μαθητές)
Αβραμίδου Αικατερίνη

75. • Η χορωδία του 5ου Δημοτικού Σχολείου Μεγάρων έχει συσταθεί το έτος
2014.Αποτελείται από 42 παιδιά όλων των τάξεων. Τα μαθήματα της
χορωδίας γίνονται μετά το πέρας των μαθημάτων του σχολικού
προγράμματος τρεις φορές την εβδομάδα, μια ώρα για την Α φωνή, μια
για την Β φωνή και μία για το σύνολο των χορωδών. Κατά το σχολ. έτος
2016-2017 συμμετείχε στις Χριστουγεννιάτικες και Πρωτοχρονιάτικες
εκδηλώσεις του Δήμου Μεγαρέων. Τον Μάρτιο του 2017 πήρε μέρος
στο Φεστιβάλ Σχολικών Χορωδιών Καλαμαριάς όπου και απέσπασε το
βραβείο Ερμηνευτικής Απόδοσης.
• Έλαβε μέρος στην 7η και την 8η Πανελλήνια Συνάντηση Σχολικών
Χορωδιών στην Καρδίτσα όπου και διακρίθηκε. Το 2015 έλαβε
μέρος στην Πανευρωπαϊκή Συνάντηση Σχολικών Χορωδιών στο
Castellammare di stabia στη Νάπολη της Ιταλίας όπου και
απέσπασε σημαντική διάκριση.

76. Ευχαριστούμε για την προσοχή σας!