tugas perkuliahan mahasiswa dalam mencari tau pengelolaan tenaga kependidikan dalam suatu sekolah

1. Pengelolaan Tenaga
Kependidikan
Kelompok :
M. Dammiri Saputra
Sholihatun Nisa’
Uswati Khoiriah

2. Pengelolaan Tenaga Kependidikan
APA?
MENGAPA?
BAGAIMANA?

3. Pengertian Tenaga Kependidikan
Menurut undang-undang tentang pendidikan Nasional No.20 Tahun
2003, khususnya Bab I Pasal 1 ayat (5) menyebutkan bahwa tenaga
kependidikan itu adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan
diangkat untuk menunjang penyelenggarakan pendidikan dengan kewajiban
APA? Tenaga Kependidikan

4. Menurut Undang – undang No. 20 Pasal 40 Ayat (2) tenaga
kependidikan berkewajiban:
• Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif,
dinamis, dan dialogis
• Mempunyai komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu
pendidikan
• Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan
sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya.
Pengertian Tenaga Kependidikan
APA? Tenaga Kependidikan

5. Berdasarkan 2 pasal yang menjelaskan mengenai pengertian Tenaga
Kependidikan, dapat dijelaskan bahwa tenaga kependidikan merupakan anggota
masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang
penyelenggarakan pendidikan guna menciptakan suasana pendidikan
menyenangkan, kreatif, dinamis, dan dialogis.
Pengertian Tenaga Kependidikan
APA? Tenaga Kependidikan

6. Jenis Tenaga Kependidikan
• Tenaga struktural, merupakan tenaga kependidikan yang menempati
jabatan-jabatan eksekutif umum (pimpinan) yang bertanggung jawab baik
langsung maupun tidak langsung atas satuan pendidikan.
• Tenaga fungsional, merupakan tenaga kependidikan yang menempati
jabatan fungsional yaitu jabatan yang dalam pelaksanaan pekerjaannya
mengandalkan keahlian akademis kependidikan.
• Tenaga teknis kependidikan, merupakan tenaga kependidikan yang dalam
pelaksanaan pekerjaannya lebih dituntut kecakapan teknis operasional atau
teknis administratif.
APA? Tenaga Kependidikan

7. Tugas Tenaga Kependidikan
Berdasarkan undang-undang No. 20 Pasal 39 Ayat (1) tahun 2003
sebagaimana yang dikutip Zulkifli (2008) tentang Sistem Pendidikan Nasional,
tenaga kependidikan:
Hak Tenaga Kependidikan
• Penghasilan dan jaminan kesejahteraan sosial.
• Penghargaan sesuai prestasinya.
Kewajiban Tenaga Kependidikan
• Menciptakan suasana pendidikan yang sesuai.
• Mempunyai komitmen secara professional
APA? Tenaga Kependidikan

8. Tugas Tenaga Kependidikan
1. Kepala Sekolah
2. Wakil Kepala Sekolah (Kurikulum, Kesiswaan, Sarana dan Prasarana)
3. Guru Matapelajaran
4. Guru Bimbingan Konseling
5. Pengembangan kurikulum dan teknologi pendidikan
6. Pengembang tes
APA? Tenaga Kependidikan

9. Tugas Tenaga Kependidikan
7. Pustakawan
8. Laboran
9. Teknisi Sumber Belajar
10.Pelatih
11.Petugas Tata Usaha
APA? Tenaga Kependidikan

10. Pengertian Pengelolaan Tenaga Pendidikan
Menurut Iip dan Zulkifli (2008) Pengelolaan tenaga kependidikan
merupakan rangkaian aktivitas yang integral, bersangkut-paut dengan masalah
perencanaan, perekrutan, penempatan, penempatan, pembinaan atau
pengembangan penilaian dan pemberhentian tenaga kependidikan dalam suatu
sistem kerja sama untuk mencapai tujuan pendidikan dan mewujudkan fungsi
sekolah yang sebenarnya.
APA? Pengelolaan Tenaga Kependidikan

11. Pengertian Pengelolaan Tenaga Kependidikan
Menurut (Rani dkk, 2015) Manajemen tenaga kependidikan atau sering
disebut manajemen ketenagaan sekolah dapat didefinisikan sebagai aktivitas
perencanaan, pengorganisasian, pemotivasian, pengendalian, dan penilaian
pegawai di dalam sebuah organisasi pendidikan yang disebut sekolah. Dalam
praktiknya, manajemen personalia mengelola pegawai sekolah sejak
perencanaan dan penerimaan pegawai sampai pemberhentian pegawai.
APA? Pengelolaan Tenaga Kependidikan

12. Pengertian Pengelolaan Tenaga Kependidikan
Dari 2 pendapat para ahli sebelumnya dapat disimpulkan, pengelolaan
tenaga kependidikan merupakan suatu manajemen ketenaga pendidikan berupa
aktivitas yang dilakukan perencanaan, perekrutan, penempatan, penempatan,
pembinaan atau pengembangan penilaian dan pemberhentian tenaga
kependidikan di dalam sebuah organisasi pendidikan yang disebut sekolah
untuk mencapai tujuan pendidikan dan mewujudkan fungsi sekolah yang
sebenarnya.
APA? Pengelolaan Tenaga Kependidikan

13. Tujuan Pengelolaan Tenaga Kependidikan
Menurut Aas Syaefudin dalam Kholifatul (2005: 103), tujuan pengelolaan
tenaga pendidik dan kependidikan ialah untuk :
1. Memungkinkan organisasi mendapatkan dan mempertahankan tenaga kerja
2. Meningkatkan dan memperbaiki kapasitas yang dimiliki oleh karyawan
3. Mengembangkan sistem kerja dengan kinerja tinggi
4. Mengembangkan praktek manajeman dengan komitmen tinggi
5. Menciptakan iklim kerja yang harmonis
APA? Pengelolaan Tenaga Kependidikan

14. Tujuan Pengelolaan Tenaga Kependidikan
Menurut Aas Syaefudin dalam Kholifatul (2005: 103), tujuan pengelolaan
tenaga pendidik dan kependidikan ialah untuk :
1. Memungkinkan organisasi mendapatkan dan mempertahankan tenaga kerja
2. Meningkatkan dan memperbaiki kapasitas yang dimiliki oleh karyawan
3. Mengembangkan sistem kerja dengan kinerja tinggi
4. Mengembangkan praktek manajeman dengan komitmen tinggi
5. Menciptakan iklim kerja yang harmonis
APA? Pengelolaan Tenaga Kependidikan

15. MENGAPA?

16. Perencanaan
Pengelolaan Tenaga Kependidikan
Menurut Davis dan Werther (dalam Kholifatul, 2013) perencanaan tenaga
pendidik dan kependidikan (sumber daya manusia) adalah suatu perencanaan yang
sistimatik tentang perkiraan dan kebutuhan pengadaan pegawai.
Beberapa metode untuk melakukan perencanaan kebutuhan tenaga kependidikan,
misalnya:
1. Expert estimate
2. Historical comparison
3. Task analysis
4. Correlation technique
5. Modelling
BAGAIMANA?

17. Pelaksanaan
Pengelolaan Tenaga Kependidikan
• Pengadaan Tenaga kependidikan (Perekrutan)
• Pembinaan dan Pengembangan Tenaga Kependidikan
• Promosi dan Mutasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
• Pemberhentian Tenaga Kependidikan
• Kompensasi Tenaga Kependidikan
BAGAIMANA?

18. Monitoring
Pengelolaan Tenaga Kependidikan
Pengawasan rencana tenaga kependidikan harus memenuhi sebagai berikut :
a. Bagaimana dasar asumsi-asumsi perencanaan tenaga kependidikan.
b. Apakah struktur organisasi pendidikan yang dibuat dapat direncanakan dengan
efektif.
c. Apakah jabatan yang diisi sesuai dengan kebutuhan yang dibutuhkan.
d. Apakah langkah-langkah yang telah dilakukan untuk menerapkan program-program
pengembangan sistem personil.
e. Apakah penyesuaian membutukan perubahan perencanaan.
f. Apakah jumlah dan kualitas personil telah mencakup.
g. Apakah penyebaaran keseimbangan personil telah bejalan secara sfektif
BAGAIMANA?

19. Evaluasi
Pengelolaan Tenaga Kependidikan
Evaluasi pada Pengelolaan Tenaga Kependidikan yaitu berupa penilaian yang dilakukan
dilakukan pada setiap ketenaga pendidikan. Dimana Metode dalam penilaiannya
sebagai berikut :
1. Rating scale
2. Weighted performance checklist,
3. Critical incident method
4. Test and observation
5. Rank method
6. Forced distribution
7. Self appraisals
BAGAIMANA?

20. Tanya (?)
Jawab (!)
Sesi