Dokumen tersebut membahas kepentingan penggunaan alat bantu mengajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Alat-alat tersebut dapat meningkatkan pemahaman siswa, menstimulasi minat belajar, dan mengurangi interaksi lisan yang tidak diperlukan. Guru perlu memanfaatkan berbagai alat bantu secara tepat guna untuk memastikan proses pembelajaran berjalan dengan efektif.

1. PEDAGOGI
Tajuk: Kepentingan Alat Bantu
Mengajar dalam pengajaran dan
pembelajaran Ugama
Nama: Nurul Hamizah Binti Hj Gapor
Indeks: 12DT086
Pensyarah: Zelzy Shahar Al Johary

2. -
Artinya:
“Nabi S.a.w membuat gambar persegi empat, lalu menggambar garis panjang di
tengah persegi empat tadi dan keluar melewati batas persegi itu. Kemudian beliau
juga membuat garis-garis kecil di dalam persegi tadi, di sampingnya: (persegi yang
digambar Nabi). Dan beliau bersabda : “Ini adalah manusia, dan (persegi empat) ini
adalah ajal yang mengelilinginya, dan garis (panjang) yang keluar ini, adalah cita-
citanya. Dan garis-garis kecil ini adalah penghalang-penghalangnya. Jika tidak
(terjebak) dengan (garis) yang ini, maka kena (garis) yang ini. Jika tidak kena (garis)
yang itu, maka kena (garis) yang setelahnya. Jika tidak mengenai semua (penghalang)
tadi, maka dia pasti tertimpa ketuarentaan.”(HR. Bukhari)[6]

3. Pengenalan
• Menurut Zelzy(1999), beliau menjelaskan bahawa alat bantu
mengajar merupakan nadi pergerakkan di dalam pengajaran
dan pembelajaran guru sejarah bagi membolehkan
penerangan di lakukan semata-mata memudahkan
pemahaman pelajar-pelajar dengan lebih baik lagi.
• Menurut Brown J.W(1983), bahan bantu mengajar ialah
segala kelengkapan yang di gunakan oleh guru dan murid
untuk membantunya dalam menyampaikan pengajaran di
dalam bilik darjah.
• Bahan bantu mengajar bukan hanya terhad kepada buku teks,
papan tulis dan gambar- gambar sahaja, tetapi ia merangkumi
segala benda yang digunakan dalam pembelajaran yang
melibatkan semua pancaindera dan apa sahaja yang dialami
oleh para pelajar.

4. • Menurut Noor Din Maulud(1999), guru
sepatutnya menyampaikan pengajaran sebaik
mungkin dengan membuat persediaan awal
dari segi perancangan kaedah penyampaian,
pengajaran dan penggunaan bahan bantu
mengajar.
• Keberkesanan setiap alat bantu mengajar
bukan terletak pada kecanggihan alat
tersebut, yang lebih utama ialah
kesesuaiannya berdasarkan penggunaan serta
penyerlahan konsep atau idea kandungan
sesuatu pelajaran.

5. Bahan Alat Bantu Mengajar
Bahan-bahan bantu mengajar yang
digunakan oleh guru Sekurang-kurangnya
terbahagi kepada 2 bahagian:
I. Bahan elektronik
II. Bahan bukan elektronik

6. Bahan elektronik

7. Bahan bukan elektronik

8. Kepentingan alat Bantu Mengajar
• Bahan bantu mengajar sangat berguna kerana
ia dapat memberi rangsangan dan
mengekalkan minat murid.
• Peralatan yang berkualiti dan diselenggarakan
dengan baik akan dapat merangsangkan para
murid untuk belajar.
• Para pelajar juga akan terangsang untuk
mengetahui lebih lanjut lagi mengenai isi
pelajaran yang disampaikan oleh guru.

9. • Alat Bantu Mengajar dapat menyediakan dasar
yang kukuh untuk perkembangan dan corak
pemikiran serta mengurangkan gerak balas lisan
yang tidak diperlukan daripada murid-murid.
• Penggunaan bahan sokongan seperti gambar,
komputer atau internet atau sebarang bahan
sokongan akan memberikan kesan peneguhan.
• Dapat memberikan pengalaman yang
menyeronokkan kepada para murid berbanding
kaedah konvesional yang lebih memfokuskan
penggunaan kaedah syarahan dan buku teks.

10. • Murid akan lebih faham akan konsep,
fakta dan idea yang diterima akan
lebih kekal dalam ingatan.
• Selain itu juga, alat bantu mengajar
dapat mengatasi keterbatasan
waktu(25 minit).
• Melahirkan satu interaksi dan
kerjasama antara murid dengan guru
dan murid dengan murid.

11. kesimpulan
kesimpulannya alat bantu mengajar dapat
meningkatkan lagi tahap pengguasaan dan
kefahaman murid di ikuti dengan bimbingan
seorang guru. Bagi memastikan proses
pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan
lancar guru seharusnya mempelbagaikan
aktiviti pengajaran dengan alat bantu
mengajar yang sesuai.