บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อกาารเรียนรู้

1. รายวิชา 241208 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ INNOVATIONAND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING

2. ภายหลังที่รัฐบาลได้จัดการปฏิรูปการศึกษา ซึ่งมีหัวใจสาคัญ อยู่ที่ "การยกระดับคุณภาพประชากรของประเทศให้สูงขึ้น คือ ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้และถือว่า ผู้เรียนมีความสาคัญที่สุด ที่ต้องส่งเสริมและพัฒนาให้เต็มตาม ศักยภาพ ฝึกทักษะ กระบวนการคิด การประยุกต์ความรู้ และการ แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง สามารถในการคิดวิเคราะห์ และริเริ่ม สร้างสรรค์ มีความสามารถในการแก้ปัญหา

3. ตลอดจนรู้จักการทางานเป็นหมู่คณะ" มีการนาเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามา ใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ ที่ผู้เรียนสามารถเข้าถึงได้อย่างหลากหลาย สามารถเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา เพื่อที่จะทาให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ และ เหมาะสมกับยุคแห่งข้อมูลสารสนเทศที่มีอยู่อย่างมากมาย รวมไปถึงการทาให้ การเรียนรู้นั้นเกิดประสิทธิภาพสูงสุด ทั้งยังเพื่อเป็นการเตรียมพัฒนาผู้เรียน ให้มี คุณลักษณะที่เหมาะสมกับสังคมยุคโลกาภิวัตน์
ในฐานะที่ท่านจะเป็นครูพันธ์ใหม่ ท่านจะต้องปฏิบัติภารกิจต่อไปนี้

4. 1. วิเคราะห์บทบาทและความสาคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศกับการ พัฒนาการศึกษาตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา

5. 1.เทคโนโลยีที่เข้ามา มีส่วนช่วยในการเรียนรู้
เช่น ระบบคอมพิวเตอร์ ช่วยสอน มีระบบมัลติมีเดีย วิดีโอ และอินเตอร์เน็ต ซึ่ง เป็นระบบสนับสนุนการรับรู้ ข่าวสาร และการค้นหาข้อมูล ข่าวสารเพื่อการเรียนรู้
2.เทคโนโลยีที่เข้ามา สนับสนุนการจัดการศึกษา
จาเป็นต้องอาศัย ข้อมูลข่าวสารเพื่อการวาง แผนการดาเนินการ และ ประเมินผลโดยใช้ คอมพิวเตอร์และ ระบบสื่อสารโทรคมนาคม
3.เทคโนโลยีเข้ามาช่วยใน การสื่อสารระหว่างบุคคล
ระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้เรียน การสอน โดยอาศัยเทคโนโลยีการ สื่อสารระหว่างบุคคล เช่น การใช้โทรศัพท์
บทบาทของเทคโนโลยีสารสนเทศกับการ พัฒนาการศึกษาตามแนวทางปฏิรูป การศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางเทคโนโลยีที่มีบทบาทสาคัญต่อการศึกษา ประกอบด้วย

6. 1.ช่วยในการจัดระบบเนื้อหาในการเรียนรู้ และเกิดระบบการเรียนการสอนทางไกล
2.เพิ่มประสิทธิภาพในการผลิตสารสนเทศ เช่น การคานวณตัวเลข ที่ยุ่งยากซับซ้อน
3.ช่วยให้สามารถจัดเก็บสารสนเทศไว้ในรูปที่สามารถเรียกใช้ได้ทุกครั้งอย่างสะดวก และ เข้าถึงได้อย่างรวดเร็ว
4.ช่วยในการสื่อสารระหว่างกันได้อย่างสะดวก รวดเร็ว ลด อุปสรรคเกี่ยวกับเวลา และ ระยะทาง โดยการใช้ระบบโทรศัพท์ และอื่นๆ
ความสาคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศกับการพัฒนาการศึกษา ตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

7. 2. วิเคราะห์หาวิธีการที่จะประยุกต์เทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการ จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ

8. การใช้คอมพิวเตอร์ช่วยในการเรียนการสอน
การใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-books)
การใช้ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (E-library)
การเรียนรู้แบบออนไลน์ หรือ E-learning
ในปัจจุบันเทคโนโลยีสารสนเทศมีความเจริญก้าวหน้าเป็น อย่างมาก เราจึงควรนาเทคโนโลยีสารสนเทศเหล่านั้น มา ประยุกต์ใช้ในการจัดเรียนการ สอน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดประโยชน์ สูงสุด ซึ่งสามารถนามาประยุกต์ใช้ได้ดังนี้

9. •อาจจะสร้างเป็นสื่อที่ประกอบด้วยสถานการณ์ ปัญหาที่กระตุ้นให้ผู้เรียนเรียนรู้หรือเป็น แหล่งการ เรียนรู้ชนิดต่างๆ ที่จัดเตรียมไว้สาหรับให้ผู้เรียน ค้นหาคาตอบ มีฐานการช่วยเหลือกรณีที่ไม่สามารถ แก้ปัญหาได้
•ทาให้การเรียนน่าสนใจมากขึ้น
การใช้ คอมพิวเตอร์ช่วย ในการเรียนการ สอน
•มีลักษณะคล้ายคลึงกับหนังสือ อยู่ในรูปแบบดิจิตัล โดยแสดงให้เห็นบนจอคอมพิวเตอร์ ทั้งลักษณะภาพ ดิจิตอล ภาพอนิเมชั่น และเสียงอื่นๆ ที่ประกอบตัว อักษรเหล่านั้น
•ทาให้ผู้เรียนฝึกวิเคราะห์และเกิดการเรียนรู้ด้วย ตนเอง
การใช้หนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ (E-books)

10. •แหล่งความรู้ที่บันทึกข้อมูลไว้ในเครื่องคอมพิวเตอร์ แม่ข่ายและให้บริการสารสนเทศทางอิเล็กทรอนิกส์ หรือผ่านเครือข่าย
•ทาให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยระบบอัตโนมัติและ สามารถติดต่อกับห้องสมุดและแหล่งสารสนเทศ
การใช้ห้องสมุด อิเล็กทรอนิกส์ (E-library)
•เป็นการเรียนรู้ผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ต (Internet) เพื่อนร่วมชั้นเรียนทุกคน สามารถติดต่อปรึกษา แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ระหว่างกันได้
•ทาให้ ผู้เรียนเรียนตามความสามารถและความ สนใจของตน เอง
การเรียนรู้ แบบออนไลน์ ( E-learning )

11. 3. ให้ท่านพิจารณาเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ การจัดการเรียนรู้ ตามบริบทของโรงเรียนที่กาหนดให้ต่อไปนี้ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบการอธิบาย

12. โรงเรียนบ้านหนองงูเห่า เป็นโรงเรียนที่อยู่ห่างไกล ในถิ่นธุระกันดาร โรงเรียนมีคอมพิวเตอร์สามเครื่อง
มีโทรทัศน์ ไม่มีสัญญาณโทรศัพท์

13. สื่อสารสนเทศที่เลือกใช้คือ สื่อประเภทวีดี ทัศน์และคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
เพราะสามารถเผยแพร่ความรู้ออกไปได้อย่างกว้างขวาง สามารถดูพร้อมกัน ได้ครั้งละหลายคน เอื้ออานวยให้การเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ เพราะสามารถ ดูซ้าได้หลายครั้งจนกว่าจะเข้าใจหรือจดจาได้ นอกจากนี้ วิดีทัศน์สามารถช่วย ครูผู้สอนได้ด้วยการบันทึกภาพการสอนของครูแล้วนามาเปิดชมเพื่อตรวจสอบ ความบกพร่อง และข้อผิดพลาดของการสอน ซึ่งนาไปสู่การพัฒนาการสอนที่ดี ต่อไป

14. โรงมัธยมไฮโซเบตง เป็นโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในเมือง มีความพร้อมทางด้านสื่อ เทคโนโลยี มีห้องคอมพิวเตอร์ มีระบบอินเตอร์เน็ตความเร็วสูง แต่ครูมีไม่เพียงพอ เนื่องจากย้ายหนีเหตุการณ์ความไม่สงบ

15. การใช้คอมพิวเตอร์เป็นครู
เพราะว่าคอมพิวเตอร์มีความสามารถในการถ่ายทอดเนื้อหาได้ เช่นเดียวกับครูเราจึงใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการถ่ายทอดและ นาเสนอเนื้อหาการเรียนการสอนโดยตรงไปยังผู้เรียนโดยไม่ต้องรอครูเพียง อย่างเดียวและอีกอย่างมีระบบอินเตอร์เน็ตความเร็วสูง ผู้เรียนสามารถมี ปฏิสัมพันธ์กับบทเรียนได้เหมือนกับเรียนกับครูตามปกติได้โดยไม่สัญญาณ อื่นรบกวนเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่อง

16. สมาชิกในกลุ่ม