2. สถานการณ์ปัญหา(Problem-based learning)
ภายหลังที่รัฐบาลได้จัดการปฏิรูปการศึกษา ซึ่งมีหัวใจสาคัญอยู่ที่
"การยกระดับคุณภาพประชากรของประเทศให้สูงขึ้น คือ ผู้เรียนทุกคนมี
ความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้และถือว่าผู้เรียนมีความสาคัญที่สุด
ที่ต้องส่งเสริมและพัฒนาให้เต็มตามศักยภาพ ฝึกทักษะ กระบวนการคิด
การประยุกต์ความรู้ และการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง สามารถในการคิด
วิเคราะห์ และริเริ่มสร้างสรรค์ มีความสามารถในการแก้ปัญหา ตลอดจนรู้จัก
การทางานเป็นหมู่คณะ" มีการนาเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาใช้เพื่อเพิ่ม
ประสิทธิภาพการเรียนรู้ ที่ผู้เรียนสามารถเข้าถึงได้อย่างหลากหลาย สามารถ
เรียนได้ทุกที่ทุกเวลา เพื่อที่จะทาให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ และ
เหมาะสมกับยุคแห่งข้อมูลสารสนเทศที่มีอยู่อย่างมากมาย รวมไปถึงการทา
ให้การเรียนรู้นั้นเกิดประสิทธิภาพสูงสุด ทั้งยังเพื่อเป็นการเตรียมพัฒนา
ผู้เรียน ให้มีคุณลักษณะที่เหมาะสมกับสังคมยุคโลกาภิวัตน์

4. การสร้างโอกาสให้แก่ผู้เรียนเข้าถึงแหล่งข้อมูลแหล่ง
ความรู้ได้มากขึ้นและสะดวกขึ้น ดังนั้นการปฏิรูปการศึกษาจึงต้องใช้
ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเข้ามามีบทบาทในการจัดการเรียนรู้การ
ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทาให้เกิดระบบการเรียนการสอนทางไกล
พัฒนาการเรียนรู้และอานวยความสะดวกในด้านการสอนและแหล่ง
การเรียนรู้ได้ตลอดเวลาไม่มีข้อจากัดในด้านสถานที่
ในปัจจุบันสื่อข้อมูลสารสนเทศต่างๆส่วนใหญ่จะอยู่
ในรูปของสื่อเทคโนโลยี ซึ่งเปลี่ยนแปลงและมีการพัฒนาเรื่อยๆ
โดยการสนับสนุนจากรัฐบาล ดังนั้น การที่จะพัฒนาการศึกษาให้
ทันต่อยุคสมัยนี้นั้นจะต้องเน้นให้ผู้เรียนรู้จักใช้เทคโนโลยีและ
ผู้เรียนจะต้องมีความรู้ในทุกๆด้านของเทคโนโลยี

6. การประยุกต์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อผู้เรียน ควร
เน้นไปในสื่อที่ผู้เรียนให้ความสนใจ และมีความถนัดในการใช้
เพื่อที่จะมีความง่ายต่อการเข้าใจ และทาให้ผู้เรียนไม่เบื่อ และ
เกิดประสิทธิภาพในการเรียนรู้อย่างสูงสุด
นาเทคโนโลยีสารสนเทศมาบูรณาการในการจัดการเรียนรู้
ได้แก่ สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ (Learning environment)
การเรียนรู้แบบออนไลน์ (E-learning)หนังสืออิเล็กทรอนิกส์
(E-books)ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ (E-library) แผนการ
จัดการเรียนรู้นามาประยุกต์ใช้ให้เกิดการเรียนรู้ตามทฤษฎีการเรียนรู้คอน
สตรัคติวิสต์และทฤษฎีพุทธิปัญญานิยม

8. โรงเรียนบ้านหนองงูเห่า เป็นโรงเรียนที่อยู่ห่างไกลในถิ่นธุระกันดาร
โรงเรียนมีคอมพิวเตอร์สามเครื่อง มีโทรทัศน์ ไม่มีสัญญาณโทรศัพท์
โรงเรียนมัธยมไฮโซเบตง เป็นโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในเมือง มีความพร้อม
ทางด้านสื่อ เทคโนโลยี มีห้องคอมพิวเตอร์ มีระบบอินเตอร์เน็ตความเร็ว
สูง แต่ครูมีไม่เพียงพอเนื่องจากย้ายหนีเหตุการณ์ความไม่สงบ

9. โรงเรียนบ้านหนองงูเห่าควรใช้แผนจัดการเรียนรู้และ
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้มาช่วยจัดการเรียนการสอน เพราะเป็น
เครื่องมือที่สามารถใช้ในการสอนแบบบูรณาการได้ ถ้าจะใช้สื่อ
ออนไลน์อาจจะไม่สะดวกโดยจะสร้างชุดการสร้างความรู้ตาม
แนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ และสร้างสถานการณ์ปัญหาให้ผู้เรียนได้
แก้ไข
โรงเรียนมัธยมไฮโซเบตง ใช้สื่อออนไลน์ในการ
ช่วยสอน ครูเป็นผู้ควบคุมและให้คาแนะนาคาปรึกษา ใน
การจัดการเรียนรู้ ใช้ e-book e-learning e-
library ในการจัดการเรียนการสอน

10. นายณัฐกิจ ภารประดับ 553050072-6
นางสาวดุจรัตน์ดา กาไรศิลป์ 553050074-2
นายธนวัฒน์ โททุมพล 553050076-8