Submit Search
Upload
บทที่8 การผลิตกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
•
0 likes
•
805 views
Kanatip Sriwarom
Follow
บทที่8 การผลิตกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 13
Download now
Download to read offline
Recommended
บทที่10ประเมินคุณภาพสื่อการสอนและสื่อการเรียนรู้
บทที่10ประเมินคุณภาพสื่อการสอนและสื่อการเรียนรู้
Thamonwan Kottapan
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Thamonwan Kottapan
การพัฒนาผลการเรียนรู้วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาโดยใช้รูปแบบซ...
การพัฒนาผลการเรียนรู้วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาโดยใช้รูปแบบซ...
Nakhon Phanom University
สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ กับ กระบวนทัศน์ใหม่ของการเรียนรู้
สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ กับ กระบวนทัศน์ใหม่ของการเรียนรู้
panisa thepthawat
บทที่ 6 การออกแบบสื่อการเรียนการสอน
บทที่ 6 การออกแบบสื่อการเรียนการสอน
เมเม่จัง น่าร๊ากอ่ะ
Assure
Assure
Aom BerRy
บทที่ 7
บทที่ 7
wanichaya kingchaikerd
The assure model
The assure model
khon Kaen University
Recommended
บทที่10ประเมินคุณภาพสื่อการสอนและสื่อการเรียนรู้
บทที่10ประเมินคุณภาพสื่อการสอนและสื่อการเรียนรู้
Thamonwan Kottapan
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Thamonwan Kottapan
การพัฒนาผลการเรียนรู้วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาโดยใช้รูปแบบซ...
การพัฒนาผลการเรียนรู้วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาโดยใช้รูปแบบซ...
Nakhon Phanom University
สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ กับ กระบวนทัศน์ใหม่ของการเรียนรู้
สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ กับ กระบวนทัศน์ใหม่ของการเรียนรู้
panisa thepthawat
บทที่ 6 การออกแบบสื่อการเรียนการสอน
บทที่ 6 การออกแบบสื่อการเรียนการสอน
เมเม่จัง น่าร๊ากอ่ะ
Assure
Assure
Aom BerRy
บทที่ 7
บทที่ 7
wanichaya kingchaikerd
The assure model
The assure model
khon Kaen University
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
panisa thepthawat
No3
No3
Kanokkan Sumrongsang
นำเสนอ Chapter3
นำเสนอ Chapter3
Bell Bella
Chapter 3
Chapter 3
Copter Copter
สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้
lalidawan
บทที่5
บทที่5
nattawad147
Chapter 3: มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
Chapter 3: มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
ratiporn-hk
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
NGamtip
นำเสนอ บทท 3
นำเสนอ บทท 3
PattrapornSakkunee
บทที่ 10
บทที่ 10
Rathapon Silachan
บทที่8
บทที่8
wanichaya kingchaikerd
บทที่ 3
บทที่ 3
wanichaya kingchaikerd
บทที่ 9
บทที่ 9
Rathapon Silachan
Learnsquare manual
Learnsquare manual
Aiw'ssix Jeerapha
งานกลุ่มเทคโนโลยีการศึกษา
งานกลุ่มเทคโนโลยีการศึกษา
Thitaporn Chobsanchon
หน่วยการเรียนรู้ที่ 12
หน่วยการเรียนรู้ที่ 12
sangkom
นวัตกรรมทางการศึกษา
นวัตกรรมทางการศึกษา
กองทัพบก Royal Thai Army
Pptการนำ dlit ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้
Pptการนำ dlit ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้
jamrat
สื่อการสอน
สื่อการสอน
Audchariya Iewtrakun
บทที่สองนวัตกรรม
บทที่สองนวัตกรรม
Bome Fado
9 7-เปิดประตู
9 7-เปิดประตู
patmalya
การสมัครเข้ารับการอบรมทักษะการรู้สารสนเทศที่ KKU library
การสมัครเข้ารับการอบรมทักษะการรู้สารสนเทศที่ KKU library
Rachanee Inlek
More Related Content
What's hot
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
panisa thepthawat
No3
No3
Kanokkan Sumrongsang
นำเสนอ Chapter3
นำเสนอ Chapter3
Bell Bella
Chapter 3
Chapter 3
Copter Copter
สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้
lalidawan
บทที่5
บทที่5
nattawad147
Chapter 3: มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
Chapter 3: มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
ratiporn-hk
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
NGamtip
นำเสนอ บทท 3
นำเสนอ บทท 3
PattrapornSakkunee
บทที่ 10
บทที่ 10
Rathapon Silachan
บทที่8
บทที่8
wanichaya kingchaikerd
บทที่ 3
บทที่ 3
wanichaya kingchaikerd
บทที่ 9
บทที่ 9
Rathapon Silachan
Learnsquare manual
Learnsquare manual
Aiw'ssix Jeerapha
งานกลุ่มเทคโนโลยีการศึกษา
งานกลุ่มเทคโนโลยีการศึกษา
Thitaporn Chobsanchon
หน่วยการเรียนรู้ที่ 12
หน่วยการเรียนรู้ที่ 12
sangkom
นวัตกรรมทางการศึกษา
นวัตกรรมทางการศึกษา
กองทัพบก Royal Thai Army
Pptการนำ dlit ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้
Pptการนำ dlit ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้
jamrat
What's hot
(18)
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่ 3 การออกแบบและพัฒนานวัตกรรม สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
No3
No3
นำเสนอ Chapter3
นำเสนอ Chapter3
Chapter 3
Chapter 3
สื่อการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้
บทที่5
บทที่5
Chapter 3: มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
Chapter 3: มุมมองทางจิตวิทยาการเรียนรู้กับเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
นวัตกรรมการศึกษา 7 ประเภท
นำเสนอ บทท 3
นำเสนอ บทท 3
บทที่ 10
บทที่ 10
บทที่8
บทที่8
บทที่ 3
บทที่ 3
บทที่ 9
บทที่ 9
Learnsquare manual
Learnsquare manual
งานกลุ่มเทคโนโลยีการศึกษา
งานกลุ่มเทคโนโลยีการศึกษา
หน่วยการเรียนรู้ที่ 12
หน่วยการเรียนรู้ที่ 12
นวัตกรรมทางการศึกษา
นวัตกรรมทางการศึกษา
Pptการนำ dlit ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้
Pptการนำ dlit ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้
Viewers also liked
สื่อการสอน
สื่อการสอน
Audchariya Iewtrakun
บทที่สองนวัตกรรม
บทที่สองนวัตกรรม
Bome Fado
9 7-เปิดประตู
9 7-เปิดประตู
patmalya
การสมัครเข้ารับการอบรมทักษะการรู้สารสนเทศที่ KKU library
การสมัครเข้ารับการอบรมทักษะการรู้สารสนเทศที่ KKU library
Rachanee Inlek
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Kanatip Sriwarom
สื่อการสอน
สื่อการสอน
Wanidchaya Ongsara
Viewers also liked
(6)
สื่อการสอน
สื่อการสอน
บทที่สองนวัตกรรม
บทที่สองนวัตกรรม
9 7-เปิดประตู
9 7-เปิดประตู
การสมัครเข้ารับการอบรมทักษะการรู้สารสนเทศที่ KKU library
การสมัครเข้ารับการอบรมทักษะการรู้สารสนเทศที่ KKU library
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
บทที่ 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
สื่อการสอน
สื่อการสอน
Similar to บทที่8 การผลิตกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Innovation chapter 8
Innovation chapter 8
Phavanunchai Sawadsala
Chapter 8
Chapter 8
Thitaporn Chobsanchon
Chapter8 การผลิตกราฟิกเพื่อการศึกษา (งานกลุ่ม)
Chapter8 การผลิตกราฟิกเพื่อการศึกษา (งานกลุ่ม)
Pronsawan Petklub
Chapter 8
Chapter 8
suwannsp
บทที่8
บทที่8
Poo-Chom Siriwut
Chapter 8
Chapter 8
ukbass13
Chapter 8
Chapter 8
Chamaiporn Chaiyaanukool
Chapter 8
Chapter 8
ukbass13
Chapter 8
Chapter 8
Sureethorn Dangnoi
Power point8
Power point8
tross999
Chapter 8การผลิต สื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8การผลิต สื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Dexdum Ch
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Wuth Chokcharoen
Chapter 8
Chapter 8
Prakaidao Suebwong
Chapter8
Chapter8
Ray Ruchi
Chapter.8
Chapter.8
Anna Wongpattanakit
Chapter.8
Chapter.8
Anna Wongpattanakit
Chapter8
Chapter8
Anna Wongpattanakit
นวัตกรรม บทที่ 8
นวัตกรรม บทที่ 8
LALILA226
Chapter 8 pdf
Chapter 8 pdf
Aiijoo Yume
Chapter 8
Chapter 8
boomakung
Similar to บทที่8 การผลิตกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
(20)
Innovation chapter 8
Innovation chapter 8
Chapter 8
Chapter 8
Chapter8 การผลิตกราฟิกเพื่อการศึกษา (งานกลุ่ม)
Chapter8 การผลิตกราฟิกเพื่อการศึกษา (งานกลุ่ม)
Chapter 8
Chapter 8
บทที่8
บทที่8
Chapter 8
Chapter 8
Chapter 8
Chapter 8
Chapter 8
Chapter 8
Chapter 8
Chapter 8
Power point8
Power point8
Chapter 8การผลิต สื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8การผลิต สื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8 การผลิตสื่อกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
Chapter 8
Chapter 8
Chapter8
Chapter8
Chapter.8
Chapter.8
Chapter.8
Chapter.8
Chapter8
Chapter8
นวัตกรรม บทที่ 8
นวัตกรรม บทที่ 8
Chapter 8 pdf
Chapter 8 pdf
Chapter 8
Chapter 8
More from Kanatip Sriwarom
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
Kanatip Sriwarom
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
Kanatip Sriwarom
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
Kanatip Sriwarom
powerpoint บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อกาารเรียนรู้
powerpoint บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อกาารเรียนรู้
Kanatip Sriwarom
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
Kanatip Sriwarom
Chapter 3
Chapter 3
Kanatip Sriwarom
สรุปประเด็นประจำสัปดาห์ที่ 1
สรุปประเด็นประจำสัปดาห์ที่ 1
Kanatip Sriwarom
สรุปประเด็นจากการนำเสนองาน
สรุปประเด็นจากการนำเสนองาน
Kanatip Sriwarom
บทที่2 มุมมองทางจิตวิทยาที่เกี่ยวกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่2 มุมมองทางจิตวิทยาที่เกี่ยวกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
Kanatip Sriwarom
Introduction to teachnologies and educational medie
Introduction to teachnologies and educational medie
Kanatip Sriwarom
More from Kanatip Sriwarom
(10)
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
powerpoint บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อกาารเรียนรู้
powerpoint บทที่ 6 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อกาารเรียนรู้
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
บทที่ 4 สื่อการเรียนรู้
Chapter 3
Chapter 3
สรุปประเด็นประจำสัปดาห์ที่ 1
สรุปประเด็นประจำสัปดาห์ที่ 1
สรุปประเด็นจากการนำเสนองาน
สรุปประเด็นจากการนำเสนองาน
บทที่2 มุมมองทางจิตวิทยาที่เกี่ยวกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
บทที่2 มุมมองทางจิตวิทยาที่เกี่ยวกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
Introduction to teachnologies and educational medie
Introduction to teachnologies and educational medie
บทที่8 การผลิตกราฟิกเพื่อการเรียนการสอน
1.
รายวิชา 241208 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING
2.
ในคาบเรียนนี้นักศึกษาได้รับหน้าที่ในการเป็นผู้เชี่ยวชาญ ด้านการออกแบบวัสดุกราฟิก ซึ่งปฏิบัติหน้าที่ประจาอยู่ที่คลินิก
รับ ปรึกษาปัญหาการผลิตสื่อ ซึ่งในวันนี้ก็มีคุณครู 5 คน เข้ามาปรึกษา กับคุณ ซึ่งประกอบด้วย
3.
คุณครูแดน ต้องการนาเสนอเนื้อหาที่มีความสัมพันธ์ตั้งแต่ 2
สิ่งขึ้นไป และเนื้อหามีความเป็นนามธรรม ซึ่งครูแดนต้องการให้นักเรียนได้ความคิด รวบยอด (Concept) ของเรื่องที่สอน และช่วยในการสรุปเนื้อหาที่สอน คุณครูรุท เป็น ครูสอนวิชาคอมพิวเตอร์และในการสอนวันนี้ต้องการให้ นักเรียนเข้าใจถึงระบบการทางานของระบบการทางานของคอมพิวเตอร์ และส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์
4.
คุณครูอั้ม เป็นครูฝ่ายวิชาการของโรงเรียน ซึ่งจะต้องทาหน้าที่การสรุป
สถิติจานวนนักเรียนทุกระดับชั้น(ม.1 - ม.6) และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียนทุกภาคการศึกษา เพื่อแสดงให้บุคลากรในโรงเรียนและบุคคลทั่วไป ทราบ คุณครูพอลล่า เป็นครูที่สอนในระดับอนุบาล ซึ่งต้องการเร้าความสนใจของ นักเรียนให้นักเรียนเกิดความสนุกสนานและเกิดจินตนาการ คุณครูศรราม เป็นครูฝ่ายปกครอง ซึ่งต้องการประชาสัมพันธ์เชิญชวนให้ นักเรียนหันมาเล่นกีฬา และให้นักเรียนห่างไกลยาเสพย์ติด
5.
1. เลือกสื่อวัสดุกราฟิกที่เหมาะสมการลักษณะความต้องการ ของคุณครูแต่ละคน
พร้อมอธิบายเหตุผลในการเลือกและ คุณลักษณะของวัสดุกราฟิกที่สาคัญที่เลือกใช้
6.
คุณครูแดน สื่อวัสดุกราฟิกที่เหมาะสมกับลักษณะ ความต้องการของคุณครูแดน
คือ แผนภูมิ คุณลักษณะของวัสดุกราฟิกที่สาคัญ :ประกอบด้วยรูปภาพ ลายเส้น สัญลักษณ์ ตัวเลข และ ข้อความ เพื่อแสดงความเกี่ยวข้องของนามธรรม เช่น จานวน ระยะเวลา ลาดับขั้น ความต่อเนื่อง โดยแสดงความสัมพันธ์เหล่านั้นให้ เข้าใจได้ง่ายขึ้น มีประโยชน์ในการนามาใช้ในการเรียน การสอนที่ช่วยประกอบการ อธิบายของครูให้เป็นรูปธรรมมากขึ้น ทั้งยังช่วยกระตุ้นให้ผู้เรียน ต้องการที่จะ ค้นคว้าหาความรู้เพิ่มขึ้น และช่วยสร้างปัญหาและกระตุ้นให้ผู้เรียนได้ใช้ความคิด นอกจากนี้ผู้สอนสามารถใช้แผนภูมิในการสรุปหรือทบทวนบทเรียน ซึ่งสอดคล้อง กับความ ต้องการของคุณครูแดน
7.
คุณครูรุท สื่อวัสดุกราฟิกที่เหมาะสมกับลักษณะ ความต้องการของคุณครูรุท
คือ แผนภาพ คุณลักษณะของวัสดุกราฟิกที่สาคัญ: เป็นภาพลายเส้นหรือ ทัศนสัญลักษณ์ที่แสดงเค้าโครงของวัตถุ โครงสร้างที่สาคัญของสิ่งที่เราจะอธิบาย ให้ง่ายขึ้น แผนภาพสื่อความหมายได้ดี การใช้แผนภาพ ถ้าใช้คู่กับของจริง จะทา ให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น เช่น การอธิบายส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ เราใช้แผนภาพ โครงร่างของคอมพิวเตอร์ พร้อมกับแสดงของจริงเปรียบเทียบให้ดูด้วย ซึ่ง สอดคล้องกับความต้องการของคุณครูรุท
8.
คุณครูอั้ม สื่อวัสดุกราฟิกที่เหมาะสมกับลักษณะ ความต้องการของคุณครู
อั้ม คือ แผนสถิติ คุณลักษณะของวัสดุกราฟิกที่สาคัญ :เป็นแผนภูมิที่ เหมาะกับ เนื้อหาที่แสดงการเปรียบเทียบ ระหว่างจานวน ตัวเลขของสิ่งต่างๆ เช่น จาน วนนักเรียนในแต่ละปีการศึกษา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในแต่ละ ระดับชั้น เป็นต้น ซึ่งสอดคล้องกับความต้องการของคุณครูอั้ม
9.
ครูพอลล่า สื่อวัสดุกราฟิกที่เหมาะสมกับลักษณะ ความต้องการของคุณครูพอล
ล่า คือ การ์ตูน คุณลักษณะของวัสดุกราฟิกที่สาคัญ : เป็นภาพลายเส้น ซึ่งแสดง สัญลักษณ์ของเรื่องราว ต่างๆตลอดจน สามารถถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิด จินตนาการของผู้วาดซึ่งเป็นการ ล้อเลียนแสดงอารมณ์ขัน การ์ตูนเป็นสื่อที่เหมาะ สาหรับถ่ายทอดความคิด ทั้งในด้านการเมือง การศึกษา ศาสนา การ ประชาสัมพันธ์ เป็นต้น ซึ่งสอดคล้องกับความต้องการของคุณครูพอลล่า
10.
ครูศรราม สื่อวัสดุกราฟิกที่เหมาะสมกับลักษณะ ความต้องการของคุณครูพอลล่า
คือ ภาพโฆษณา คุณลักษณะของวัสดุกราฟิกที่สาคัญ :เป็นการออกแบบซึ่งประกอบด้วย ภาพ ข้อความ หรือเรื่องราว จุดมุ่งหมายของภาพโฆษณา คือเพื่อกระตุ้นให้ ผู้ เปลี่ยนแปลง พฤติกรรม ตามจุดประสงค์ของภาพโฆษณานั้นๆ อาจจะเกิดขึ้นช้า หรือเร็วก็ตาม เช่น การรณรงค์การทิ้งขยะมูลฝอย การรักษาความสะอาด หรือการ งดสูบบุหรี่ รณรงค์ต่อต้าน ยาเสพติด และการวางแผนครอบครัว เป็นต้น ซึ่ง สอดคล้องกับความต้องการของคุณครูศรราม
11.
2. ออกแบบการนาเสนอข้อมูล โดยใช้คุณลักษณะของวัสดุ
กราฟิกที่สอดคล้องกับเนื้อหาวิชาในสาระการเรียนรู้ วิชาเอกของคุณ
12.
•เป็นแผนภูมิที่เหมาะกับเนื้อหาที่แสดงการเปรียบเทียบ ระหว่างจานวน ตัวเลขของสิ่งต่างๆ
•เช่นจานวนนักเรียนในแต่ละปีการศึกษา ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของผู้เรียนในแต่ละระดับชั้น แผนสถิติ •การ์ตูนประกอบการศึกษา เป็นการ์ตูนที่ใช้ประกอบ กิจกรรมการเรียนการสอน และการศึกษา เพื่อช่วยให้ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดียิ่งขึ้น •การสร้างนิทานการเดินป่าแล้วให้เด็กนับสัตว์ เกี่ยวข้อง กับการนับ สื่อ การ์ตูน
13.
นางสาวคณาทิพย์ ศรีวะรมย์ 563050076-9
นางสาวธมลวรรณ โคตรพันธ์ 563050098-9 นางสาวภาวินี โยวะศรี 563050302-6 นางสาวสัตตกมล ทองสมบัติ 563050396-1 นักศึกษาชั้นปีที่ 2 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาคณิตศาสตรศึกษา
Download now