Materi Pengantar Diskusi untuk Pelatihan Kepemimpinan Nasional (PKN) Tingkat II Lembaga Administrasi Negara RI, 2019

1. „„„„ _xtÜÇ|Çz bÜztÇ|étà|ÉÇ_xtÜÇ|Çz bÜztÇ|étà|ÉÇ_xtÜÇ|Çz bÜztÇ|étà|ÉÇ_xtÜÇ|Çz bÜztÇ|étà|ÉÇ „„„„
Materi Pengantar Diskusi untuk
Pelatihan Kepemimpinan Nasional (PKN) Tingkat II
Lembaga Administrasi Negara RI, 21 Maret 2019
PEDULIINOVATIFINTEGRITAS PROFESIONAL

2. Prolog
“Ekspektasi hidup perusahaan-perusahaan di Eropa sekitar 12,5 tahun”
(De Geus, 1997).
Stora (perusahaan Swedia) telah berumur sekitar 800 tahun
TETAPI
Sumitomo (perusahaan Jepang) telah berumur kira-kira 400 tahun
Du Pont (perusahaan Amerika Serikat) kira-kira telah berumur 195 tahun
Pilkington (perusahaan Inggris) kira-kira telah berumur 171 tahun.
MEREKA ADALAH ORGANISASI PEMBELAJAR

3. Refleksi
Apa yang Anda ketahui tentang
LO? Atau, kata apa yang tepat
untuk menunjukkan sebuah
organisasi sebagai LO?
Mengapa LO penting bagi
organisasi publik?
Menurut Anda, apakah
organisasi Anda sudah termasuk
dalam LO?

4. Level Belajar
Mana yang lebih sering terjadi?

5. Textbook LO

6. Apa itu LO?
… organizations where:
o people continually expand their capacity to create the results they
truly desire,
o new and expansive patterns of thinking are nurtured,
o collective aspiration is set free, and
o people are continually learning to see the whole together.
(Peter Senge, 1990: 3)
Learning organizations are characterized by total employee involvement
in a process of collaboratively conducted, collectively accountable
change directed towards shared values or principles.
(Watkins and Marsick, 1992: 118)

7. 5 Disiplin LO

8. Personal Mastery
Tekanan terlalu rendah =
tidak ada atau hanya
perubahan kecil
Tekanan terlalu tinggi =
Stress, kelelahan fisik
dan emosional
Creative tension adalah
inti dari personal mastery.
Creative tension terjadi
ketika visi peribadi
dibandingkan dengan
kenyataan.
Anggota organisasi harus
mampu menciptakan dan
memelihara creative
tension dengan cara
mengetahui apa yang
dikehendaki (Visi) dan
kenyataan yang ada
(Realitas).

9. Team Learning
Esensinya adalah mewujudkan kecendekiaan kolektif (collective
intelligence) dan keterpaduan (alignment).
Prinsip yang digunakan adalah dengan mengedepankan dialog, dan
menghindari sikap berdalih (surfacing own defensiveness).
RAW
DEBATE
POLITE
DISCUSSION
SKILLFULL
DISCUSSION DIALOGUE

10. Shared Vision
Esensinya adalah tujuan bersama (commonality of purpose) dan
kemitraan (partnership).
Perlu transformasi dari visi pribadi ke visi bersama dengan cara:
encouraging personal vision, dan communicating & asking for support.
Proses komunikasi dimulai dari telling hingga co-creating.
Dependence on
the Boss’ capacity
for leadership
Required capacity
for leardership
among the troops
Selling
Consulting
Co-Creating
Telling
Testing

11. Mental
Model
Adalah citra, asumsi dan cerita-
cerita yang ada dalam pikiran
kita sendiri, pikiran orang lain,
yang membentuk, menentukan
dan mempengaruhi:
penglihatan kita, sikap kita, dan
perbuatan kita.
Esensinya adalah love the truth
dan openness.
Salah satu metode yang
digunakan adalah ladder of
inference.

12. Systems Thinking
Esensinya adalah
membangun holism
(keterpaduan-keutuhan)
dan interconnectedness
(keterkaitan).
Mengintegrasikan 4
Disiplin LO lainnya.
Instrumen yang dapat
digunakan a.l. Archetype.

13. Systems Thinking
Dari MELIHAT
HASIL
Ke MELIHAT
PROSES
Dari MELIHAT
SEBAB-AKIBAT
SECARA LURUS
Ke MELIHAT
SEBAB-AKIBAT
SECARA
MELINGKAR
Dari MELIHAT
POHON
Ke MELIHAT
HUTAN
Dari CARA
BERPIKIR
SISTEMATIK
Ke CARA BERPIKIR
SISTEMIK
Dari MENAHAN
PERUBAHAN
atau KEMAJUAN
Ke MEMBAWA
PERUBAHAN
atau KEMAJUAN
Shift of Mind

14. Systems Archetypes
Merupakan peta sebagai kunci untuk melihat seluruh permasalahan
dan strukturnya
Menyederhanakan isu yang rumit
Memudahkan menentukan di mana dan apa ungkitan (leverage)
untuk masalah tersebut

15. SA 1: Drifting Goals

16. SA 2: Escalation

17. SA 3: Fixes that Fail

18. SA 4: Growth & Underinvestment

19. SA 5: Limits to Success

20. SA 6: Shifting the Burden

21. SA 7: Success to the Successful

22. Systems Archetypes 8:

23. Learning Disabilities (Ketidakmampuan Belajar)
Saya adalah posisi (jabatan) saya (I am my position);
Musuh ada diluar diri (The enemy is out there);
Bayang-bayang kekuasaan (The illusion of taking charge);
Keterikatan pada kejadian/peristiwa (The fixation on events);
Perumpamaan kodok-rebus (The parable of the boiled frog);
Khayalan belajar dari pengalaman (The delusion of learning
from experience);
Mitos Tim Manajemen (The myth of the management team).

24. fxÅÉztfxÅÉztfxÅÉztfxÅÉzt UxÜÅtÇyttàUxÜÅtÇyttàUxÜÅtÇyttàUxÜÅtÇyttà ‹‹‹‹