More Related Content
Similar to Nemôžeme múdrosť len získavať, musíme ju aj používať
Similar to Nemôžeme múdrosť len získavať, musíme ju aj používať (20)
More from Indicia
More from Indicia (20)
Nemôžeme múdrosť len získavať, musíme ju aj používať
- 1. Nemôžeme múdrosť stále len získavať, musíme ju aj používať Non enim paranda nobis solum, sed fruenda sapientia sit CICERO
- 2. Čo sa nám nepáčilo /o.i./ • memorovanie – prevažujúci spôsob získavania informácii žiakmi • učebné predmety – kopírovanie vedných disciplín • formy vzdelávania – nedostatočná reflexia potrieb životných situácií súčasného človeka, ktorý nežije v akademicky štrukturovanom prostredí vedných disciplín, ale musí riešiť životné situácie, ktoré sú multidisciplinárne
- 3. Zmena roly učiteľa • monopolný vlastník informácií • manažér – projektuje, motivuje, vedie, konzultuje, hodnotí • každý učiteľ je jedinečná, autonómna , profesionálna, zodpovedná osobnosť, ktorá aktívne participuje na výchovnovzdelávacom procese / Vnútroškolská koncepcia – strategický plán rozvoja školy do roku 2017 /
- 4. Predmetové komisie • posilnenie ich právomocí • PK – skutočný, nielen formálny odborný garant obsahu, foriem, metód vzdelávania
- 5. I. Medzipredmetové vzťahy A. prírodovedné predmety, inšpirácia vo FASTe B. SJL –DEJ C. Christmas Story SJL, ANJ, EVN, UKL • Prepojenosť teórie s praxou, využitie odborníkov z externého prostredia Aplikovaná ekonómia III. Mimoškolské aktivity
- 6. A. Prírodovedné predmety • základné učivo – 2.a 3. ročník • biológia, chémia, fyzika, matematika, informatika a geografia • medzipredmetové vzťahy • využívanie metód rozvíjajúcich široké spektrum kompetencií žiakov
- 7. 2. ročník • dlhodobé projektové vyučovanie • IKT workshop • laboratórne cvičenia – 2 hodinovky
- 8. 3. ročník • workshop prírodovedných predmetov mapovanie najčastejších civilizačných ochorení –príčiny, symptómy, liečba, náklady, sociálny dopad, psychika, rodinné a spoločenské vzťahy.... Problematika znečistenia okolia Tisovca 4. – 5. ročník výber seminárov
- 9. Celoškolské vzdelávacie aktivity: - Týždeň vedy a techniky - Týždeň zdravého životného štýlu - spolupráca s SAV Košice, UMB BB - práca v projekte Červené stužky - spolupráca s NP Muránska Planina - spolupráca s Ligou proti rakovine (krúžok onkologickej výchovy) - spolupráca s SČK, Povodím Hrona, odbornými lekármi.....
- 10. Spoločenskovedné predmety • 1. – 2. ročník SJL – zameranie na gramatiku a štylistiku • 3. – 4. ročník SJL – literárna zložka zosúladená s vyučovaním dejepisu
- 11. C. Christmas story ANJ, SJL, UK, INF, NBV, mediálna výchova • podpora tvorivosti žiakov • možnosť prezentovania talentov, nadaní a zručností, ktoré sa pri klasickom vyučovacom procese nedajú dostatočne rozvíjať
- 12. Ciele • cieľová skupina - žiaci 1.ročníka • napĺňanie cieľov vo výučbe anglického jazyka,umenia a kultúry, náboženstva a informatiky • rozvoj už existujúcich a nadobúdanie nových kompetencií v oblasti používania jazyka, práce s technikou a ďalších činnostiach
- 13. • rozvoj komunikácie a koordinácie aktivít jednotlivcov • možnosť prezentácie umeleckého nadania žiakov v tej oblasti, ktorá im je blízka • efektívne hospodárenie s časom • zmysluplné využívanie voľného času • sebapoznávanie
- 14. Úloha pre žiakov vytvoriť divadelné predstavenie v trvaní jednej vyučovacej hodiny musia zvládnuť prípravu nasledovných vecí: • scenár • scéna - kulisy, kostýmy, výzdoba • herecké úlohy • technické zabezpečenie predstavenia – zvuk, osvetlenie, reklama, plagáty a propagácia, príprava zvučiek a prezentácií, ktoré sú súčasťou predstavenia spracovaných počítačom
- 16. • projekt realizujeme na našej škole už školského roku 2008/2009 • bilingválnosť projektu umožnila jeho prezentáciu aj v zahraničí • finančné zabezpečenie hradí škola a zdroje z projektov, napr. Konto Orange • výťažok z predstavenia škola použije na charitatívne účely - misia St. John v JAR, - deti choré na AIDS - nadácia na podporu štúdia afrických detí...
- 17. II. Prepojenosť teórie s praxou, využitie odborníkov z externého prostredia • JA Aplikovaná ekonómia - vzdelávací program, ktorý ponúka podnikateľské,ekonomické a finančné vzdelávanie • založený na získavaní praktických skúseností a zručností tak, aby sa rozvíjali vzdelávacie, komunikačné, personálne a pracovné kompetencie žiakov • program je schválený MŠVVaŠ SR ako voliteľný alebo nepovinný predmet pre všetky typy stredných škôl • JA Aplikovaná ekonómia používa moderné metódy vzdelávania a výchovy praktickým interaktívnym zážitkovým spôsobom tzv. learning-by-doing • pozostáva z troch základných pilierov - teória, JA Firma, konzultant, ktoré môžu byť doplnené ďalšími krátkodobými vzdelávacími programami
- 18. • overovanie teoretických vedomosti priamo v praxi • cieľ - umožniť mladým ľuďom preniknúť do problematiky fungovania firmy od jej založenia až po likvidáciu • žiaci si založia vlastnú JA Firmu na obdobie školského roka, ktorá pod vedením učiteľa a konzultanta funguje ako ktorákoľvek iná firma na trhu • v priebehu práce sa zoznámia s praktickou stránkou podnikania a riadenia firmy, učia sa komunikovať, spolupracovať, tvorivo myslieť a riešiť problémy • po založení firmy si volia manažment, emisiou akcií získajú základné imanie • na základe marketingového prieskumu následne pripravujú podnikateľský plán a realizujú výrobu a predaj produktov, podporovaný marketingovými aktivitami a vedením finančnej evidencie • na záver roka činnosť ukončia uzavretím finančnej evidencie, pripravia výročnú správu, vyplatia dividendy svojim akcionárom a JA Firmu zlikvidujú podľa platných predpisov • program neprebieha len na fiktívnej báze, ale žiaci pracujú s reálnymi peniazmi a ponúkajú reálne výrobky a služby.
- 19. 20 rokov činnosti • 49 ocenení a nominácie reprezentovať Slovenskú republiku • reprezentácia SR na veľtrhoch v Interlakene, Štokhlome, Viedni, Bruseli, Belehrade, Talline • v projekte Global Enterprise Projekt reprezentácia SR v európskom finále v Paríži, Miláne a Madride • v projekte Social Innovation Relay , v medzinárodnom finále 2. miesto, víťazom sa stali reprezentanti Juhoafrickej republiky, • v projekte Enterprise Without Borders bol učitel predmetu v roku 2012 a 2013 nominovaný na Teacher of the Year Award, cenu za 2. miesto prevzal v Osle, na európskej konferencii učiteľov. • úspešných reprezentantov Slovenska v projekte JA firma prijal v roku 2008 prezident SR I. Gašparovič a v roku 2012 premiérka SR I. Radičová.
- 22. Pri príležitosti ocenenia za projekt SIR, Martin Kubala , GR HP Slovensko povedal: ...táto odmena je za to, že sa týmto mladým ľuďom podarilo dokázať, že aj keď sme malá krajina, dokážeme sa predať aj medzi takými veľmocami ako USA, Veľká Británia, či Čína. Je to pre nás veľkou inšpiráciou, a preto sme sa rozhodli oceniť týchto mladých a úspešných ľudí...
- 23. III. Mimoškolské aktivity teambuilding prvákov na Zbojskách •1. ročník - prvý týždeň v novej škole pred rozdelením do skupín na 5 rokov • hravou formou žiaci spoznávajú samých seba •učitelia spoznajú svojich budúcich žiakov •športové, anglické a duchovné aktivity s americkými lektormi, budúcimi triednymi učiteľmi a školskou farárkou
- 24. Kvitni tam, kde si zasadený/á – Nesťažuj sa, konaj! TeambuildingLetný tábor Divadlníci Dobrovoľníctvo
- 25. Kvitni tam, kde si zasadený/á – Nesťažuj sa, konaj! športujeme Pracujeme na projektoch Wicliffova misia Black Box Overnight English Club