Dokumen tersebut membahas tentang motivasi belajar, yang dijelaskan sebagai daya dorong dalam diri siswa untuk mencapai tujuan belajar. Motivasi bisa berasal dari dalam diri (intrinsik) atau luar diri (ekstrinsik), dan jenisnya meliputi jasmani dan rohani. Dokumen ini juga memberikan saran untuk meningkatkan motivasi belajar melalui pemberian tantangan, hadiah, pujian, dan situasi belajar yang

1. MOTIVASI
BELAJAR
Anggota:
1. Devin Yusfah I.S (201110100311117)
2. Alfi Syahri R (201110100311130)
3. Riran Puji Lestari (201110100311132)
4. Primadina Cahyati (201110100311138)

2. • Motivasi adalah kekuatan tersembunyi di dalam diri kita
yang mendorong kita untuk berkelakuan dan bertindak
dengan cara yang khas (Davies, Ivor K : 1986)
• Motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak
baik dari dalam diri maupun dari luar siswa yang
menjamin kelangsungan dan memberikan arah pada
kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki oleh
subjek belajar itu dapat tercapai.
Pengertian Motivasi

3. Dilihat dari sumbernya:
1. Motivasi intrinsik
“motivasi yang timbul dari dalam diri orang yang
bersangkutan tanpa rangsangan atau bantuan orang lain”
2. Motivasi ekstrinsik
“motivasi yang timbul karena adanya rangsangan dari luar,
atau bantuan dari orang lain”
Jenis-jenis Motivasi
Belajar:

4. 1. Motivasi jasmaniah, seperti: refleks, insting, nafsu dan
sebagainya.
2. Motivasi rohaniah, yaitu kemauan, yaitu:
a) Momen timbulnya alasan-alasan
b) Momen pilih
c) Momen putusan
d) Momen terbentuknya kemauan
Motivasi berdasarkan atas dasar isi atau
persangkutpautannya, yaitu:

5. • Menurut Worrel dan Stillwel (dalam Harliana, 1998):
1. Tanggung jawab
2. Tekun terhadap tugas, berkosentrasi dalam
menyelesaikan tugas dan tidak mudah menyerah
3. Waktu penyelesaian tugas
4. Mampu menetapkan tujuan yang realistis.
Aspek-aspek motivasi
belajar:

6. • Untuk anak usia kelas 1-3 SD atau kurang
lebih 6-8 tahun:
- Belajar sambil bermain
- Manfaatkan PR
- Jadilah model
- Tetapkan jam belajar
Cara untuk meningkatkan motivasi
belajar:

7. • Menurut Wingkel (dalam Iskandar, 2009):
- Belajar demi memenuhi kebutuhan
- Belajar demi menghindari hukuman
- Belajar demi memperoleh hadiah material yang disajikan
- Belajar demi meningkatkan gengsi
- Belajar demi menerima pujian dari orang-orang penting
- Belajar demi tuntutan jabatan yang ingin depegang
Untuk anak remaja:

8. • Menciptakan suasana belajar yang positif.
• Memberikan pelajaran yang yang mereka minati dan
merasa membutuhkan pelajaran tersebut
• Menciptakan pembelajaran yang menyenangkan
• Menyampaikan pelajaran yang sesuai dengan kebutuhan
dan bakat mereka
Untuk orang dewasa:

9. • Hindarkanlah sugesti
• Ciptakan situasi kompetisi yang sehat, individu maupun
kelompok
• Adakan prinsip goalgradient  makin jelas dan dekat
pada tujuan atau sasaran
• Informasikan hasil kegiatan dan berikan kesempatan pada
individu dan kelompok untuk mendiskusikan
• Memberikan reward
Saran untuk meningkatkan
motivasi belajar:

10. TRIMAKASIH ^_^