Motivasi belajar dalam pendidikan Islam

1. Dosen pengampu : Dr. Titin Nurhidayati, S.Ag., M.Pd.I
MOTIVASI BELAJAR ISLAM
Disusun oleh :
1. Khoiriyatul Ma’rufah
2. Fahrurrozi

2. Definisi
motivasi
Motivasi adalah suatu
proses untuk menggiatkan
daya dalam diri seseorang
menjadi perbuatan atau
tingkah laku untuk
memenuhi kebutuhan dan
mencapai sebuah tujuan,
atau keadaan dan kesiapan
dalam diri individu.

3. Definisi
belajar
Para ahli mengemukakan definisi
belajar yang berbeda-beda.
Namun tampaknya ada
semacam kesepakatan diantara
mereka yang menyatakan bahwa
perbuatan belajar mengandung
perubahan dalam diri seseorang
yang telah melakukan perbuatan
belajar. Perubahan itu bersifat
Intensional, Positif, Aktif, Efektif,
dan Fungsional.

4. Motivasi
belajar
islam
Mengapa Islam memerintahkan
untuk belajar ? Islam
memerintahkan supaya belajar
pada ayat yang diturunkan
kepada Rasulullah s.a.w oleh
karena belajar itu adalah
kewajiban utama dan sarana
terbaik untuk mencerdaskan
umat dan kebangunan dunia,
khususnya bila ilmu itu disertai
dengan amal.

5. Mendorong timbulnya kelakuan atau suatu
perbuatan. Dalam artian tanpa motivasi maka
tidak akan timbul sesuatu perbuatan, seperti
belajar.
Motivasi berfungsi sebagai pengarah.
Artinya mengarahkan perbuatan
kepencapaian tujuan yang diinginkan..
Motivasi berfungsi sebagai penggerak.
Besar kecilnya motivasi akan
menentukan cepat atau lambatnya suatu
pekerjaan.

6. 1
2
3
4
5
2 0 2 1
2 0 2 0
6
7
Pujian
lebih
efektif
daripada
hukuman
Motivasi yang
berasal dari
dalam individu
lebih efektif
daripada
motivasi yang
dipaksakan
dari luar.
Pemahaman
yang jelas
terhadap
tujuan akan
merangsang
motivasi.
Pujian dari
luar
(external
reward)
Tekhnik
dan proses
pembelajar
an yang
beragam
Kecemasan
besar akan
menimbulkan
kesulitan
belajar
Setiap peserta
didk memeliki
tingkat frustasi
toleransi yang
berbeda.

7. 1 2
Motivasi Intrinsik Motivasi Ekstrinsik
Motivasi Intrinsik adalah
berifat riil dan motivasi
sesungguhnya atau
disebut dengan istilah
sound motivation. Jenis
motivasi ini timbul dari
dalam diri individu sendiri
tanpa ada paksaan atau
dorongan dari orang lain,
tetapi atas kemauan diri
sendiri.
Motivasi Ekstrisik adalah
motivasi yang mengacu
pada faktor-faktor dari
luar situasi belajar.
Motivasi ekstrinik bisa
berupa penghargaan,
pujian, hukuman dan
celaan.

8. Mana yang lebih
baik, Intrinsik
ataukah
Ekstrinsik?
Sulit jika menentukan mana yang
lebih baik, intrinsik atau
ekstrinsik. Memang yang
dikehendaki ialah timbulnya
motivasi intrinsik , akan tetapi
motivasi ini tidak mudah dan tidak
selalu dapat timbul. Oleh karena
itu, dibutuhkannya peran guru,
yaitu guru sebagai motivator
untuk membangkitkan motivasi
belajar siswa (self motivation)..

9. 4
3
2
1
Mengadakan penilaian menimbulkan
motivasi yang kuat bagi peserta
didik. Karena pada umumnya,
peserta didik mau belajar dengan
tujuan mendapat nilai yang baik.
Pada awal kegiatan pembelajaran, guru
hendaknya membuat sebuah pace making
(tujuan sementara atau dekat) yang
kemudian disampaikan kepada peserta
didik agar peserta didik berusaha mencapai
tujuan tersebut sesuai dengan keinginan.
Guru memberi kesempatan pada
peserta didik untuk meraih sukses
dengan usahanya sendiri dengan
bimbingannya.
Berikut ada beberapa cara untuk
membangkitkan Motivasi Ekstrinsik
dalam menumbuhkan Motivasi
Intrinsik.
Guru berusaha menciptakan kompetisi
untuk peserta didik didik untuk
meningkatkan prestasi belajar peserta
didik, serta berusaha memperbaiki hasil
belajar yang telah dicapai sebelumnya.

10. Untuk memperoleh hasil belajar yang maksimal, guru diharapkan mempunyai kreatifitas dan
inovatif dalam membangkitkan motivasi belajar, diantaranya dengan cara :
Memberikan penilaian secara
objektif sesuai dengan
kemampuan peserta didik.
Ciptakan persaingan dan
kerjasama dengan
menggunakan pendekatan
strategi pembelajaran yang
tepat.
Membangkitkan minat siswa
dengan berbagai model dan
strategi pembelajaran secara
bervariasi.
Memberi reward dan pujian
yang wajar terhadap
keberhasilan peserta didik.
Ciptakan suaana
belajar yang
menyenangkan.
Memperjelas tujuan
yang akan dicapai dan
level of aspiration.
Karyawisata
dan ekskursi

11. “Insan seluruhnya akan hancur, kecuali orang-
orang yang berilmu. Orang-orang yang berilmu
semua akan hancur, kecuali orang-orang yang
beramal. Semua orang yang beramalpun akan
hancur, kecuali orang-orang yang ikhlas dan jujur.”
Al-Abrasyi, DASAR-DASAR POKOK PENDIDIKAN ISLAM (Jakarta:
PT Bulan Bintang, 1990), 46.
.
Imam Al-Ghazali