Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25) bertujuan untuk meningkatkan kualiti pendidikan di sekolah-sekolah di Malaysia dengan menitikberatkan pembangunan murid secara menyeluruh dan penguatan aspek pentadbiran dan pengurusan sekolah yang berkualiti. TS25 menekankan empat elemen utama iaitu kemenjadian murid, sekolah berkualiti, pembelajaran bermakna, dan pembudayaan.
1. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
MODUL 1
BIMBINGAN DAN PEMENTORAN
SUBMODUL 1.2
KERANGKA PROGRAM TS25
2. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
MODUL
1
NO. TAJUK
1.2.1 Objektif dan Kriteria Kejayaan
1.2.2 Konsep Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25)
1.2.3 Aspek Kemenjadian Murid
1.2.4 Aspek Sekolah Berkualiti
1.2.5 Rumusan
TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 2
3. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2.1 Objektif dan Kriteria Kejayaan
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
3
4. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
OBJEKTIF
Menyelaras kerangka
Program TS25 dengan
konteks sekolah.
4
5. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
KRITERIA KEJAYAAN
Mengaitkan
amalan sekolah
dengan kerangka
Program TS25
5
6. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
Peserta perlu melayari Google Classroom dan
membuat aktiviti ini.
Sila rujuk Toolkit 1.2.1: Refleksi Amalan Sekolah.
Sila bawa hasil catatan untuk dibincangkan semasa
sesi e-tutorial yang akan dijadualkan oleh JPN.
Aktiviti Kendiri 1.2.1: Refleksi Amalan Sekolah
AKTIVITI 1.2.1
6
7. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
1.2.2 Konsep Program Transformasi
Sekolah 2025
7
8. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM
TS25
Konsep Program Transformasi Sekolah 2025
Program TS25 merupakan sebahagian daripada usaha KPM
ke arah meningkatkan kemenjadian murid dan sekolah
berkualiti dengan mengaplikasikan amalan terbaik dalam
pelaksanaan pengurusan dan kepimpinan serta pedagogi
dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP) selari dengan
hasrat yang terkandung dalam Pelan Pembangunan
Pendidikan Malaysia
(PPPM) 2013 – 2025.
SUMBER: TERMA DAN RUJUKAN PELAKSANAAN TS25
8
9. Pembelajaran
Bermakna
( Deep Learning )
2
Pembudayaan
( Cultural Change )
3
1
Merangkai
titik-titik
( Connecting
the Dots )
Kemenjadian
Murid
( Student Outcome )
4
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
PROGRAM TS25
Program Transformasi Sekolah 2025
SUMBER: CONVENTION TS25, DATUK DR. AMIN SENIN
9
10. HASRAT AKHIR PPPM
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
SUMBER: CONVENTION TS25, DATUK DR.AMIN SENINPPPM 2013-2025
10
11. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
Hasrat PPPM:
Guru dan pemimpin sekolah adalah
penggerak yang paling penting
di peringkat sekolah untuk
keberhasilan murid.
SUMBER: PPPM2013-2025
11
13. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
Elemen Kemenjadian Murid:
Pendidikan di sekolah melahirkan murid yang berilmu
pengetahuan, berkemahiran berfikir, berkemahiran
memimpin, berkemahiran dwibahasa, beretika dan
kerohanian dan mempunyai identiti nasional sejajar dengan
hasrat 6 aspirasi murid dalam PPPM 2013-2025.
SUMBER: TERMA DAN RUJUKAN PELAKSANAAN TS25
13
14. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
Elemen Sekolah Berkualiti:
Sekolah berkualiti mempunyai perancangan akademik,
kokurikulum, hal ehwal murid dan keceriaan sekolah yang
kondusif untuk melahirkan persekitaran kerja yang positif
dan disokong oleh kepimpinan berkesan, guru yang
berkualiti serta sokongan PIBG dan komuniti.
SUMBER: TERMA DAN RUJUKAN PELAKSANAAN TS25
14
15. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
KERANGKA PROGRAM TS25
3
2
4
1
SUMBER: TERMA DAN RUJUKAN PELAKSANAAN TS25
15
16. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
1.2.3 Aspek Kemenjadian Murid
16
17. 4
TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
Aspek Kemenjadian Murid
a. Persekitaran pembelajaran yang menyeronokkan;
b. Pelibatan pembelajaran murid yang aktif lagi bermakna;
c. Kepimpinan yang berkualiti serta berwawasan;
d. Guru yang kompeten dan beraspirasi tinggi; dan
e. Komitmen komuniti yang padu.
SUMBER: TERMA DAN RUJUKAN PELAKSANAAN TS25
17
18. Pentaksiran
(PBS & Peperiksaan Awam)
Pedagogi
( PAK21, KBAT, i-Think dll )
Pentaksiran Berasaskan
Sekolah
• Pentaksiran Pusat
• Pentaksiran Bilik
Darjah
• PAJSK
• Psikometrik
Dokumen
Standard
( DSKP )
ASPEK KEMENJADIAN MURID
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.1
1.3
1.2
1
Persekitaran Pengajaran dan Pembelajaran yang Bermakna
SUMBER: CONVENTION TS25, DATUK DR.AMIN SENIN
18
19. 4
TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
Persekitaran Pengajaran dan
Pembelajaran yang bermakna
• Membangunkan persekitaran pembelajaran yang lebih
bermakna dengan menyediakan suasana bilik darjah;
• Sekolah yang kondusif dan fleksibel;
• Teknik PdP yang kreatif dan berkesan;
• Pengurusan sekolah yang cekap; dan
• Mengutamakan kemenjadian murid.
SUMBER: TERMA DAN RUJUKAN PELAKSANAAN TS25
19
20. 4
TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
Dokumen Standard
1.1
Apa
• Standard Kandungan (SK)
Standard Pembelajaran
(SP), Standard Prestasi
(SPi)
• Satu dokumen
mengintegrasikan
kurikulum dan
pentaksiran
Mengapa
• Membantu untuk
memudahkan guru
melaksanakan
pentaksiran dalam
proses PDP
• Guru melaksnakan PdP dan
menjalankan pentaksiran
dengan rujukan satu
dokumen.
• Guru mentaksir
perkembangan dan
pencapaian murid melalui
Standard Prestasi
Dokumen Standard Kurikulum dan
Pentaksiran (DSKP)
Bagaimana
SUMBER: BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM, KPM
20
21. 4
TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
Pedagogi
1.2
SUMBER: NARATIF BAHARU AMALAN PENDIDIKAN , DATUK DR. AMIN SENIN , 2019
21
22. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
Pentaksiran
Pentaksiran Berasaskan
Sekolah
• Pentaksiran Pusat
• Pentaksiran Bilik Darjah
• PAJSK
• Psikometrik
1.3
Kaedah yang
digunakan
dalam proses
pembelajaran
untuk
menentukan
objektif telah
tercapai.
SUMBER: BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM, KPM
22
24. Bahasa Inggeris Bahasa Melayu
Meaningful Learning: Involvement +
Understand
Pembelajaran Bermakna: Pelibatan +
Pemahaman
INTENTIONAL
Goal Directed/ Regulatory
BERTUJUAN
Terarah Matlamat/ Kawal Atur
ACTIVE
Manipulative/ Observant
AKIF
Manipulatif/ Tajam Pemerhatian
CONSTRUCTIVE
Articulative/ Reflective
KONSTRUKTIF
Artikulatif/ Reflektif
AUTHENTIC
Complex/ Contextualised
AUTENTIK
Kompleks/ Mengikut Konteks
COOPERATIVE
Collaborative/ Conversational
KOPERATIF
Kolaboratif/ Perbualan Bermaklumat
Istilah Bahasa: Pembelajaran Bermakna
Meaningful Learning: Involvement + Understand
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA 24
25. Accelerating teachers’
ability to put students in
control of the learning
process
Michael Fullan
and Maria Langworthy
June 2013
Student
as
Learner
Centre
Unpacking
Curriculum
PEMBELAJARAN BERMAKNA ( Deep Learning )
TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
SUMBER: CONVENTION TS25, DATUK DR. AMIN SENIN
26. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
1.2.4 Aspek Sekolah Berkualiti
26
28. 4
TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
2 3 4
1
Menyokong
ASPEK SEKOLAH BERKUALITI
1
Persekitaran
Pengajaran
dan
Pembelajaran
Bermakna
Guru
Berkualiti
Pemimpin
berkesan
Sokongan
PIBG dan
Komuniti
28
29. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
Guru Berkualiti
2
• Kualiti Pengajaran dan Pembelajaran;
• Memaksimumkan potensi guru dan murid menerusi
peningkatan kualiti Pengajaran dan Pembelajaran; dan
• Mengaplikasi konsep dan amalan terbaik Pengajaran dan
Pembelajaran.
SUMBER: TERMA DAN RUJUKAN PELAKSANAAN TS25
29
30. 4
TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
Pemimpin Berkesan
3
Kepimpinan;
Memantapkan
kepimpinan
sekolah.
Kualiti kepimpinan sekolah
merupakan faktor berasaskan
sekolah yang kedua terpenting,
selepas kualiti guru dalam
menentukan keberhasilan murid
SUMBER: TERMA DAN RUJUKAN PELAKSANAAN PROGRAM TS25
PPPM 2013-2025
30
31. Text Here
1
TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
Sokongan PIBG dan Komuniti
4
31
Pelibatan Komuniti ;
Mengukuhkan pelibatan ibubapa,
komuniti dan pihak berkepentingan
demi kejayaan murid.
Berpusatkan
murid
- program
mentor
- lawatan murid
- latihan
sandaran
industri
Berpusatkan
sekolah
Berpusatkan
komuniti
- bahan bantuan
pembelajaran
- bantuan dalam
bilik darjah
- khidmat
komuniti
- prestasi murid
SUMBER: PPPM2013-2025
32. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
Peserta perlu melayari Google Classroom untuk
memuat turun Toolkit 1.2.2 dan melaksanakan
aktiviti ini. Sila bawa hasil perbincangan semasa
sesi e-tutorial yang akan dijadualkan oleh JPN.
Aktiviti Kendiri 1.2.2:
Senarai Semak Amalan Transformasi Sekolah
TOOLKIT 1.2.2
32
34. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
RUMUSA
N
1. Menghubung kait dan
menyelaraskan
amalan sekolah untuk
menghasilkan kemenjadian
murid dan sekolah berkualiti 2. Merancang tindakan yang
perlu diambil untuk
menjayakan Program TS25.
34
35. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
Sila jawab semua soalan kuiz tersebut.
Peserta diminta menjawab soalan Kuiz Modul 1
dengan melayari Google Classroom yang telah
disediakan.
KUIZ
35
36. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
Peserta diminta menyiapkan tugasan dan perlu
dihantar kepada RE yang ditetapkan oleh JPN
untuk mendapatkan maklum balas.
Peserta dimohon memuat turun Tugasan Modul 1
dari Google Classroom yang disediakan.
TUGASA
N
36
37. TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA
1.2 KERANGKA PROGRAM TS25
Tahniah!
Anda telah berjaya mengikuti Submodul 1.2
Sila teruskan dengan Submodul 1.3.
37
