Sokféle elnevezése van a 21. századi generációknak, kevesebb a 21. századi pedagógusoknak. A modern pedagógusnak nevezett csoda állandóan fejlődik, változik, hiszen egy gyorsan változó környezetben így tud megfelelni az elnevezésének. Ha szürke eminenciásnak nevezzük, nagyon találó az elnevezés, hiszen egyre inkább tanulászervezővé válik a pedagógus, és a háttérből irányítja a gyerekek sokféle tanulását. Az eszközrendszere elsősorban a gyerekeknek örömet okozó, a szellemi fejlődést támogató dopmainforrásokra épül: játék, aktivitás, újdonság, izgalom, siker és társas megerősítés. Ezek mind jutalomként funkcionálnak, és a 6K (kezdeményezés, keretek, kavalkád, kommunikáció, kreativitás és kritikai gondolkodás) segíti a megvalósulásban.

1. A szürke eminenciás akcióban
Gyarmathy Éva
MTA TTK Kognitív Idegtudományi és
Pszichológiai Intézet
A tanulásszervezőké a jövő

2. "Az üzleti életben használt bármely technológia első
szabálya az, hogy az eredményes működésre épített
automatizálás növeli ezt az eredményességet.
A második szabály az, hogy az eredménytelen
működésre alkalmazott automatizálás növeli az
eredménytelenséget.
(Bill Gates,1995, The Road Ahead.)
A kiinduló pont

3. Az infokommunikációs kor
gyermekei vagyunk
„Degeneráció”
„Szürke
eminenciás”
Y, Z és Alfa generációkTanulásszervező
Homo
Informaticus
Neo
nomádok

4. Végtelen fejlődési tér
„A 21. században nem 100 évnyi, hanem a
jelenlegi ütemmel 20 000 évnyi fejlődést
fogunk megtapasztalni.”
Homo
Informaticus
Ray Kurzweil: The Law of Accelerating Returns,
http://www.kurzweilai.net/the-law-of-
accelerating-returns, 2001.

5. Végtelen sok
elérhető információ
Ahelyett, hogy tudnánk a választ azt kell tudnunk,
hogy mit tegyünk, amikor nem tudjuk a választ.
Az infokommunikációs kor gondolkodásmódja:
• Ki írta „A holló” című verset?
• Hány magyar fordítása van?
• Hol van a konferencia helyszíne?
• Mennyi idő autóval Szentgotthárdra jutni?
• Szabad-e ecetet és hipót összekeverni?
• Hány hónapig tart egy macskánál a vemhesség?
• Hol van a legközelebbi gyógyszertár?
• Lehet szódabikarbónával tüzet oltani?
• Stephen Hawking egy földönkívüli volt?

6. • extrém gyors fejlődés
• egyenetlen tudás
• hiányosság
Egyre több lesz az
Végtelen diverzitás
A rendkívül inger gazdag környezet
lehetővé teszi az egyéni eltérések, a
sokféleség megjelenését.

7. • extrém gyors fejlődés
• egyenetlen tudás
• hiányosság
Egyre több lesz az
Végtelen diverzitás
A rendkívül inger gazdag környezet
lehetővé teszi az egyéni eltérések, a
sokféleség megjelenését.

8. DIVERZITÁS
ÚJ ÉRTÉKEK
NÉHÁNY A
KEMÉNY KIHÍVÁSOK
KÖZÜL
KÖNNYEN
ELÉRHETŐ
INFORMÁCIÓ
GYORS VÁLTOZÁS
Végtelen bizonytalanság
ÚT AZ
INFORMÁCIÓTÓL A
TUDÁSIG
INKLUZIÓ
NYITOTTSÁG
ÚJ SZEMLÉLET

9. Végtelen bizonytalanság
DOPAMIN
Étel
Ital
Szex
Biztonság
JátékAktivitás
Siker,
jutalom
Társas
megerősítés
Újdonság
Izgalom,
érdekesség
Infokom
eszközök,
közösségi
média

10. Végtelen bizonytalanság
Stressz csökkentése,
öröm keresése
DOPAMIN
Asszociatív
tanulás
Eszközfüggés
Infokom
eszközök,
közösségi
média
Alkohol,
drog
Anyagfüggés

11. • Információ keresése
• Hírek, pletykák
• Tájékozódás
• Kalandozás
• Kapcsolatok
• Játék
• Zenehallgatás
• Videók, filmek nézése
• Beszerzés, vásárlás
Új, érdekes, örömet okozó,
dopamin növelő tevékenységek:

12. Végtelen bizonytalanság
DOPAMIN
JátékAktivitás
Siker,
jutalom
Társas
megerősítés
Újdonság
Izgalom,
érdekesség
Étel
Ital
Szex
Biztonság
kezelése a mértékletes örömmel

13. A dopamin funkciói számosak
Figyelem
Memória
Kitartás
DOPAMIN
Tanulás
Kreatív
gondolkodás
Probléma
megoldás
Újdonság Izgalom,
érdekesség
Siker,
jutalom
Társas
megerősítés

14. A tanulásszervezőt a 6K segíti a
dopamin adagolásban
1. Kezdeményezés, önállóság,
választási lehetőség.
2. Keretek, közösen kialakított
szabályok.
3. Kavalkád, sokféleség, mobilitás.
4. Kommunikáció, együttműködés,
társas helyzetek, megosztás.
5. Kreativitás, játék, alkotás,
buherálás, gyűjtögetés,
cserélgetés.
6. Kritikai gondolkodás, értelmezés,
saját tudás kialakítása, identitás
keresése.

15. • a tanítást megelőzően előkészíti a tanulási
helyzetet a tanulóknak,
• más területekhez köthető feladatokat is ad, és a
megszerzett tudás máshol is alkalmazható,
• a tanulókhoz alkalmazkodik,
• a tanulóknak önálló feladatokat is ad, amelyeket
különböző szinten lehet megoldani,
• a diákok egymást is tanítják, sőt a diákjaitól a
tanár is tanul,
• projekt és probléma alapú a tanítása,
• fejleszti magát, mert a terület gyorsan fejlődik.
A szürke eminenciás pedagógus
prototípusa a korai informatika-
számítástechnika tanár
Nem ennyire korai,
csak az informatika
tanítás kezdeti.

16. Bátran
kérdez a
kollégáitól
Nem gond
számára,
ha nem
tudja mi
következik.
Nem akar
tökéletes
lenni
Elhiszi,
hogy meg
tudja
tanulni,
amit akar
Mer
hibázni
A diákjai
egymást
tanítják
A változást
kihívásnak
tekinti
Nem
szégyelli,
ha valamit
nem tud
Együtt tanul
új ismerteket
a diákjaival
Mer
nagyokat
álmodni
Nem fél a
diákjait
sikerben
tartani
A 21. századi sikeres tanulók
sikeres pedagógusa:
gyarmathy.eva@gmail.com
http://diszlexia.hu