Downloaded 12 times
Uploaded byEva Gyarmathy
Modern Pedagogus
Sokféle elnevezése van a 21. századi generációknak, kevesebb a 21. századi pedagógusoknak. A modern pedagógusnak nevezett csoda állandóan fejlődik, változik, hiszen egy gyorsan változó környezetben így tud megfelelni az elnevezésének. Ha szürke eminenciásnak nevezzük, nagyon találó az elnevezés, hiszen egyre inkább tanulászervezővé válik a pedagógus, és a háttérből irányítja a gyerekek sokféle tanulását. Az eszközrendszere elsősorban a gyerekeknek örömet okozó, a szellemi fejlődést támogató dopmainforrásokra épül: játék, aktivitás, újdonság, izgalom, siker és társas megerősítés. Ezek mind jutalomként funkcionálnak, és a 6K (kezdeményezés, keretek, kavalkád, kommunikáció, kreativitás és kritikai gondolkodás) segíti a megvalósulásban.
Modern Pedagogus
- 1. A szürke eminenciásakcióban Gyarmathy Éva MTA TTK Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézet A tanulásszervezőké a jövő
- 2. "Az üzleti életbenhasznált bármely technológia első szabálya az, hogy az eredményes működésre épített automatizálás növeli ezt az eredményességet. A második szabály az, hogy az eredménytelen működésre alkalmazott automatizálás növeli az eredménytelenséget. (Bill Gates,1995, The Road Ahead.) A kiinduló pont
- 3. Az infokommunikációs kor gyermekeivagyunk „Degeneráció” „Szürke eminenciás” Y, Z és Alfa generációkTanulásszervező Homo Informaticus Neo nomádok
- 4. Végtelen fejlődési tér „A21. században nem 100 évnyi, hanem a jelenlegi ütemmel 20 000 évnyi fejlődést fogunk megtapasztalni.” Homo Informaticus Ray Kurzweil: The Law of Accelerating Returns, http://www.kurzweilai.net/the-law-of- accelerating-returns, 2001.
- 5. Végtelen sok elérhető információ Ahelyett,hogy tudnánk a választ azt kell tudnunk, hogy mit tegyünk, amikor nem tudjuk a választ. Az infokommunikációs kor gondolkodásmódja: • Ki írta „A holló” című verset? • Hány magyar fordítása van? • Hol van a konferencia helyszíne? • Mennyi idő autóval Szentgotthárdra jutni? • Szabad-e ecetet és hipót összekeverni? • Hány hónapig tart egy macskánál a vemhesség? • Hol van a legközelebbi gyógyszertár? • Lehet szódabikarbónával tüzet oltani? • Stephen Hawking egy földönkívüli volt?
- 6. • extrém gyorsfejlődés • egyenetlen tudás • hiányosság Egyre több lesz az Végtelen diverzitás A rendkívül inger gazdag környezet lehetővé teszi az egyéni eltérések, a sokféleség megjelenését.
- 7. • extrém gyorsfejlődés • egyenetlen tudás • hiányosság Egyre több lesz az Végtelen diverzitás A rendkívül inger gazdag környezet lehetővé teszi az egyéni eltérések, a sokféleség megjelenését.
- 8. DIVERZITÁS ÚJ ÉRTÉKEK NÉHÁNY A KEMÉNYKIHÍVÁSOK KÖZÜL KÖNNYEN ELÉRHETŐ INFORMÁCIÓ GYORS VÁLTOZÁS Végtelen bizonytalanság ÚT AZ INFORMÁCIÓTÓL A TUDÁSIG INKLUZIÓ NYITOTTSÁG ÚJ SZEMLÉLET
- 9.
- 10. Végtelen bizonytalanság Stressz csökkentése, örömkeresése DOPAMIN Asszociatív tanulás Eszközfüggés Infokom eszközök, közösségi média Alkohol, drog Anyagfüggés
- 11. • Információ keresése •Hírek, pletykák • Tájékozódás • Kalandozás • Kapcsolatok • Játék • Zenehallgatás • Videók, filmek nézése • Beszerzés, vásárlás Új, érdekes, örömet okozó, dopamin növelő tevékenységek:
- 12.
- 13. A dopamin funkcióiszámosak Figyelem Memória Kitartás DOPAMIN Tanulás Kreatív gondolkodás Probléma megoldás Újdonság Izgalom, érdekesség Siker, jutalom Társas megerősítés
- 14. A tanulásszervezőt a6K segíti a dopamin adagolásban 1. Kezdeményezés, önállóság, választási lehetőség. 2. Keretek, közösen kialakított szabályok. 3. Kavalkád, sokféleség, mobilitás. 4. Kommunikáció, együttműködés, társas helyzetek, megosztás. 5. Kreativitás, játék, alkotás, buherálás, gyűjtögetés, cserélgetés. 6. Kritikai gondolkodás, értelmezés, saját tudás kialakítása, identitás keresése.
- 15. • a tanítástmegelőzően előkészíti a tanulási helyzetet a tanulóknak, • más területekhez köthető feladatokat is ad, és a megszerzett tudás máshol is alkalmazható, • a tanulókhoz alkalmazkodik, • a tanulóknak önálló feladatokat is ad, amelyeket különböző szinten lehet megoldani, • a diákok egymást is tanítják, sőt a diákjaitól a tanár is tanul, • projekt és probléma alapú a tanítása, • fejleszti magát, mert a terület gyorsan fejlődik. A szürke eminenciás pedagógus prototípusa a korai informatika- számítástechnika tanár Nem ennyire korai, csak az informatika tanítás kezdeti.
- 16. Bátran kérdez a kollégáitól Nem gond számára, hanem tudja mi következik. Nem akar tökéletes lenni Elhiszi, hogy meg tudja tanulni, amit akar Mer hibázni A diákjai egymást tanítják A változást kihívásnak tekinti Nem szégyelli, ha valamit nem tud Együtt tanul új ismerteket a diákjaival Mer nagyokat álmodni Nem fél a diákjait sikerben tartani A 21. századi sikeres tanulók sikeres pedagógusa: gyarmathy.eva@gmail.com http://diszlexia.hu
Editor's Notes
- #12 Meg kell nézni, milyen tevékenységek a fontosak számunkra