SlideShare a Scribd company logo
Atipikus és tipikus tanulók
A nyilvánvaló és nem nyilvánvaló
neurológiai fejlődési eltérések
gyarmathy.eva@gmail.com http://www.diszlexia.hu
Nyilvánvaló eltérések
A törvény szerinti SNI kategória:
 Mozgássérült
 Autizmus spektrum zavar
 Súlyos tanulási, figyelem vagy
magatartás szabályozási zavar
 Értelmi fogyatékos, mentálisan
sérült
 Beszédhibás, beszédfogyatékos
 Gyengénlátó, aliglátó
 Vak
 Nagyothalló
 Siket
 Siketvak
Jellemzően
szegregált
ellátást kapnak
Az atipikus fejlődés megjelenései
(BTMN):
1. Tanulási zavar (diszlexia, diszkalkulia,
diszgráfia) egy része
2. Kontrollzavarok (figyelemzavar, hiperaktivitás
zavar, impulzus kontrol zavar) egy része
3. Autizmus spektrum zavarok egy része
A neurológiai háttér átfedései miatt gyakran
együtt jelentkeznek az eltérések.
Az azonosításuk esetleges, ezért a megfelelő
ellátás gyakran elmarad.
Nem nyilvánvaló eltérések
• neurológiai eltérés
• intelligencia független
• környezetfüggő
A nem nyilvánvaló
eltérések közös jellemzői:
 A kiemelkedő és átütő fejlődésű tehetség
esetében gyakori diagnózisok
A nem nyilvánvaló
eltérések közös jellemzői:
 A kultúraváltással megjelenésük
aránya jelentősen megnövekedett
• atipikus memória működés
• atipikus információfeldolgozás
• atipikus illeszkedés
• atipikus tanulás
• atipikus mozgásszervezés
Közös neurológiai háttér:
az idegi átvitel eltérése
„Az egyetlen, ami gátol engem
a tanulásban, az az oktatás."
Albert Einstein
Idegrendszeri működés, szenzomotorium
Egész életben előnyei és hátrányai vannak
Idegrendszer érése
Neurológiai harmónia
Intelligencia
Gondolkodás- és tanulásbeli
hatékonyság
Kompenzációs lehetőség
Képességek
A gondolkodás és tanulás hátterei
Kompenzációs lehetőség
• agyféltekei dominancia eltérései
• agyféltekék közötti kapcsolat eltérései
• adaptációs rendszer eltérései
• automatikus folyamatok eltérései
• a kisagyi működés eltérései
Neurológiai háttér:
az idegi átvitel eltérése
• agyféltekei dominancia eltérései
• agyféltekék közötti kapcsolat eltérései
• adaptációs rendszer eltérései
• automatikus folyamatok eltérései
• a kisagyi működés eltérései
Neurológiai háttér:
az idegi átvitel eltérése
Eltérő kultúrára huzalozott
idegrendszeri működés
• atipikus információfeldolgozás
• a váltott mozgások nehezen fejlődnek
• érzékeny az ingerminőség változására
• atipikus irány és ritmustartás
• szenzomotoros szervezési problémák
Neurológiai háttér:
az idegi átvitel eltérése
Autizmus
spektrum
Diszlexia
spektrum
• Konkrét
• Részlet irányult
• Rutint keresi
• Monotónia tűrés
• Erős emlékezeti megtartás
• Fogalmi
• Egészekre irányult
• Eltéréseket keresi
• Monotóniát nem bírja
• Gyenge emlékezeti megtartás
A tanítás erre
készült fel
Tipikus
Neuro-tipikusak és
neuro-atipikusak
Diszlexia
spektrum
Autizmus
spektrum Atipikus fejlődésű
idegrendszer: alul-
és túlműködések
jellemzi
• Konkrét
• Részlet irányult
• Rutint keresi
• Monotónia tűrés
• Erős emlékezeti
megtartás
• Fogalmi
• Egészekre irányult
• Eltéréseket keresi
• Monotóniát nem bírja
• Gyenge emlékezeti
megtartás
 Tipikus fejlődésű
idegrendszer: stabil
működés, sem túl- sem
alulműködés nincsen
http://www.diszlexia.hu
http://lexam.eu

More Related Content

What's hot

პროექტის გეგმა
პროექტის გეგმაპროექტის გეგმა
პროექტის გეგმაInga Sharadze
 
პროექტის გეგმის შაბლონი
პროექტის გეგმის შაბლონიპროექტის გეგმის შაბლონი
პროექტის გეგმის შაბლონიnanibakuradze
 
ოთხი სურვილი
ოთხი სურვილიოთხი სურვილი
ოთხი სურვილი
Qetevan Zh
 
რა არის რეფლექსია
რა არის რეფლექსიარა არის რეფლექსია
რა არის რეფლექსია
Natia Gvilia
 
სადამრიგებლო საათი
სადამრიგებლო საათისადამრიგებლო საათი
სადამრიგებლო საათი
nanci68
 
თემატური გეგმა მე-5 კლ.
თემატური გეგმა   მე-5 კლ.თემატური გეგმა   მე-5 კლ.
თემატური გეგმა მე-5 კლ.mziaegiashvili
 
პრეზენტაცია
პრეზენტაციაპრეზენტაცია
პრეზენტაცია
Natia Gvilia
 
ანბანის ზღაპარი
ანბანის ზღაპარიანბანის ზღაპარი
ანბანის ზღაპარი
gramatika123
 
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის  გეგმის შაბლონისასწავლო პროექტის  გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონიeliso1985
 
Bad Advice Unintended Consequences and Broken Paradigms - Think && Act Differ...
Bad Advice Unintended Consequences and Broken Paradigms - Think && Act Differ...Bad Advice Unintended Consequences and Broken Paradigms - Think && Act Differ...
Bad Advice Unintended Consequences and Broken Paradigms - Think && Act Differ...
Steve Werby
 
EQ_Erzelmek_Asszertivitas
EQ_Erzelmek_AsszertivitasEQ_Erzelmek_Asszertivitas
EQ_Erzelmek_Asszertivitas
Eva Gyarmathy
 
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელისწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელიL G
 
ჩემი პროექტის გეგმის მონახაზი
ჩემი პროექტის გეგმის მონახაზიჩემი პროექტის გეგმის მონახაზი
ჩემი პროექტის გეგმის მონახაზიjaniashvili
 
როგორ დავწეროთ სამეცნიერო სტატია
როგორ დავწეროთ სამეცნიერო სტატიაროგორ დავწეროთ სამეცნიერო სტატია
როგორ დავწეროთ სამეცნიერო სტატია
Salome Ziraqadze
 
დედაენა
დედაენადედაენა
დედაენა
nazidvalishvili
 
იგავ არაკები ეზოპე
იგავ არაკები ეზოპეიგავ არაკები ეზოპე
იგავ არაკები ეზოპეIrina Zaqareishvili
 
თაფლის წვეთი
თაფლის  წვეთითაფლის  წვეთი
თაფლის წვეთიkzurabashvili
 
პრეზენტაცია პრეზენტაციაზე
პრეზენტაცია პრეზენტაციაზეპრეზენტაცია პრეზენტაციაზე
პრეზენტაცია პრეზენტაციაზე
lipara
 

What's hot (20)

პროექტის გეგმა
პროექტის გეგმაპროექტის გეგმა
პროექტის გეგმა
 
პროექტის გეგმის შაბლონი
პროექტის გეგმის შაბლონიპროექტის გეგმის შაბლონი
პროექტის გეგმის შაბლონი
 
ოთხი სურვილი
ოთხი სურვილიოთხი სურვილი
ოთხი სურვილი
 
რა არის რეფლექსია
რა არის რეფლექსიარა არის რეფლექსია
რა არის რეფლექსია
 
სადამრიგებლო საათი
სადამრიგებლო საათისადამრიგებლო საათი
სადამრიგებლო საათი
 
თემატური გეგმა მე-5 კლ.
თემატური გეგმა   მე-5 კლ.თემატური გეგმა   მე-5 კლ.
თემატური გეგმა მე-5 კლ.
 
პრეზენტაცია
პრეზენტაციაპრეზენტაცია
პრეზენტაცია
 
ანბანის ზღაპარი
ანბანის ზღაპარიანბანის ზღაპარი
ანბანის ზღაპარი
 
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის  გეგმის შაბლონისასწავლო პროექტის  გეგმის შაბლონი
სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი
 
ჯიგსოუ
ჯიგსოუჯიგსოუ
ჯიგსოუ
 
Bad Advice Unintended Consequences and Broken Paradigms - Think && Act Differ...
Bad Advice Unintended Consequences and Broken Paradigms - Think && Act Differ...Bad Advice Unintended Consequences and Broken Paradigms - Think && Act Differ...
Bad Advice Unintended Consequences and Broken Paradigms - Think && Act Differ...
 
EQ_Erzelmek_Asszertivitas
EQ_Erzelmek_AsszertivitasEQ_Erzelmek_Asszertivitas
EQ_Erzelmek_Asszertivitas
 
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელისწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
 
ჩემი პროექტის გეგმის მონახაზი
ჩემი პროექტის გეგმის მონახაზიჩემი პროექტის გეგმის მონახაზი
ჩემი პროექტის გეგმის მონახაზი
 
როგორ დავწეროთ სამეცნიერო სტატია
როგორ დავწეროთ სამეცნიერო სტატიაროგორ დავწეროთ სამეცნიერო სტატია
როგორ დავწეროთ სამეცნიერო სტატია
 
დედაენა
დედაენადედაენა
დედაენა
 
იგავ არაკები ეზოპე
იგავ არაკები ეზოპეიგავ არაკები ეზოპე
იგავ არაკები ეზოპე
 
ფერთა სამყარო ხელოვნებაში
ფერთა სამყარო ხელოვნებაშიფერთა სამყარო ხელოვნებაში
ფერთა სამყარო ხელოვნებაში
 
თაფლის წვეთი
თაფლის  წვეთითაფლის  წვეთი
თაფლის წვეთი
 
პრეზენტაცია პრეზენტაციაზე
პრეზენტაცია პრეზენტაციაზეპრეზენტაცია პრეზენტაციაზე
პრეზენტაცია პრეზენტაციაზე
 

Similar to Atipikus tipikus

Atipikus fejlodes neurologiai hattere
Atipikus fejlodes neurologiai hattereAtipikus fejlodes neurologiai hattere
Atipikus fejlodes neurologiai hattere
Eva Gyarmathy
 
Kulonlegesek
KulonlegesekKulonlegesek
Kulonlegesek
Eva Gyarmathy
 
Atipikus nyelvtanulok
Atipikus nyelvtanulokAtipikus nyelvtanulok
Atipikus nyelvtanulok
Eva Gyarmathy
 
Neurológiai Harmónia
Neurológiai HarmóniaNeurológiai Harmónia
Neurológiai Harmónia
Eva Gyarmathy
 
Az egyéni bánásmód pszichológiája 2016. április 16.
Az egyéni bánásmód pszichológiája 2016. április 16.Az egyéni bánásmód pszichológiája 2016. április 16.
Az egyéni bánásmód pszichológiája 2016. április 16.
Bulcsu Szasz
 
Felnottkordisz adhd
Felnottkordisz adhdFelnottkordisz adhd
Felnottkordisz adhd
Eva Gyarmathy
 
Tudatállapotaink szivárványa. Használod az agyad, vagy az használ téged?
Tudatállapotaink szivárványa. Használod az agyad, vagy az használ téged?Tudatállapotaink szivárványa. Használod az agyad, vagy az használ téged?
Tudatállapotaink szivárványa. Használod az agyad, vagy az használ téged?
Zoltán Szűcs
 
Kerekesné György Zsófia: Figyelem. Figyelj, hogy jobban figyelhessek.
Kerekesné György Zsófia: Figyelem. Figyelj, hogy jobban figyelhessek.Kerekesné György Zsófia: Figyelem. Figyelj, hogy jobban figyelhessek.
Kerekesné György Zsófia: Figyelem. Figyelj, hogy jobban figyelhessek.
fejlesztem
 

Similar to Atipikus tipikus (9)

Atipikus fejlodes neurologiai hattere
Atipikus fejlodes neurologiai hattereAtipikus fejlodes neurologiai hattere
Atipikus fejlodes neurologiai hattere
 
Kulonlegesek
KulonlegesekKulonlegesek
Kulonlegesek
 
Atipikus nyelvtanulok
Atipikus nyelvtanulokAtipikus nyelvtanulok
Atipikus nyelvtanulok
 
Neurológiai Harmónia
Neurológiai HarmóniaNeurológiai Harmónia
Neurológiai Harmónia
 
Az egyéni bánásmód pszichológiája 2016. április 16.
Az egyéni bánásmód pszichológiája 2016. április 16.Az egyéni bánásmód pszichológiája 2016. április 16.
Az egyéni bánásmód pszichológiája 2016. április 16.
 
Felnottkordisz adhd
Felnottkordisz adhdFelnottkordisz adhd
Felnottkordisz adhd
 
Tudatállapotaink szivárványa. Használod az agyad, vagy az használ téged?
Tudatállapotaink szivárványa. Használod az agyad, vagy az használ téged?Tudatállapotaink szivárványa. Használod az agyad, vagy az használ téged?
Tudatállapotaink szivárványa. Használod az agyad, vagy az használ téged?
 
Rubrica előadás
Rubrica előadásRubrica előadás
Rubrica előadás
 
Kerekesné György Zsófia: Figyelem. Figyelj, hogy jobban figyelhessek.
Kerekesné György Zsófia: Figyelem. Figyelj, hogy jobban figyelhessek.Kerekesné György Zsófia: Figyelem. Figyelj, hogy jobban figyelhessek.
Kerekesné György Zsófia: Figyelem. Figyelj, hogy jobban figyelhessek.
 

More from Eva Gyarmathy

Ima_Gyerekek-EN.doc
Ima_Gyerekek-EN.docIma_Gyerekek-EN.doc
Ima_Gyerekek-EN.doc
Eva Gyarmathy
 
Offline online tanulas
Offline online tanulasOffline online tanulas
Offline online tanulas
Eva Gyarmathy
 
Stabil_mobil
Stabil_mobilStabil_mobil
Stabil_mobil
Eva Gyarmathy
 
Testi kognicio
Testi kognicioTesti kognicio
Testi kognicio
Eva Gyarmathy
 
Mind Map algoritmus
Mind Map algoritmusMind Map algoritmus
Mind Map algoritmus
Eva Gyarmathy
 
Problema 3 d
Problema 3 dProblema 3 d
Problema 3 d
Eva Gyarmathy
 
Neuro-Juggling slides
Neuro-Juggling slidesNeuro-Juggling slides
Neuro-Juggling slides
Eva Gyarmathy
 
21 atypical learning_slides
21 atypical learning_slides21 atypical learning_slides
21 atypical learning_slides
Eva Gyarmathy
 
Autisztikus atipikus
Autisztikus atipikusAutisztikus atipikus
Autisztikus atipikus
Eva Gyarmathy
 
Atipikus
AtipikusAtipikus
Atipikus
Eva Gyarmathy
 
21 valtozas
21 valtozas21 valtozas
21 valtozas
Eva Gyarmathy
 
Tehet tortenet
Tehet tortenetTehet tortenet
Tehet tortenet
Eva Gyarmathy
 
Problemaalapu_Tanulas
Problemaalapu_TanulasProblemaalapu_Tanulas
Problemaalapu_Tanulas
Eva Gyarmathy
 
Problema_3D
Problema_3DProblema_3D
Problema_3D
Eva Gyarmathy
 
Atipikus_Tipikus
Atipikus_TipikusAtipikus_Tipikus
Atipikus_Tipikus
Eva Gyarmathy
 
Mobilitasban_tanulas
Mobilitasban_tanulasMobilitasban_tanulas
Mobilitasban_tanulas
Eva Gyarmathy
 
Iskola2.1.mobil
Iskola2.1.mobilIskola2.1.mobil
Iskola2.1.mobil
Eva Gyarmathy
 
Ketfarku
KetfarkuKetfarku
Ketfarku
Eva Gyarmathy
 
Zene és diszlexia
Zene és diszlexiaZene és diszlexia
Zene és diszlexia
Eva Gyarmathy
 
Sld&talent slides
Sld&talent slidesSld&talent slides
Sld&talent slides
Eva Gyarmathy
 

More from Eva Gyarmathy (20)

Ima_Gyerekek-EN.doc
Ima_Gyerekek-EN.docIma_Gyerekek-EN.doc
Ima_Gyerekek-EN.doc
 
Offline online tanulas
Offline online tanulasOffline online tanulas
Offline online tanulas
 
Stabil_mobil
Stabil_mobilStabil_mobil
Stabil_mobil
 
Testi kognicio
Testi kognicioTesti kognicio
Testi kognicio
 
Mind Map algoritmus
Mind Map algoritmusMind Map algoritmus
Mind Map algoritmus
 
Problema 3 d
Problema 3 dProblema 3 d
Problema 3 d
 
Neuro-Juggling slides
Neuro-Juggling slidesNeuro-Juggling slides
Neuro-Juggling slides
 
21 atypical learning_slides
21 atypical learning_slides21 atypical learning_slides
21 atypical learning_slides
 
Autisztikus atipikus
Autisztikus atipikusAutisztikus atipikus
Autisztikus atipikus
 
Atipikus
AtipikusAtipikus
Atipikus
 
21 valtozas
21 valtozas21 valtozas
21 valtozas
 
Tehet tortenet
Tehet tortenetTehet tortenet
Tehet tortenet
 
Problemaalapu_Tanulas
Problemaalapu_TanulasProblemaalapu_Tanulas
Problemaalapu_Tanulas
 
Problema_3D
Problema_3DProblema_3D
Problema_3D
 
Atipikus_Tipikus
Atipikus_TipikusAtipikus_Tipikus
Atipikus_Tipikus
 
Mobilitasban_tanulas
Mobilitasban_tanulasMobilitasban_tanulas
Mobilitasban_tanulas
 
Iskola2.1.mobil
Iskola2.1.mobilIskola2.1.mobil
Iskola2.1.mobil
 
Ketfarku
KetfarkuKetfarku
Ketfarku
 
Zene és diszlexia
Zene és diszlexiaZene és diszlexia
Zene és diszlexia
 
Sld&talent slides
Sld&talent slidesSld&talent slides
Sld&talent slides
 

Atipikus tipikus

  • 1. Atipikus és tipikus tanulók A nyilvánvaló és nem nyilvánvaló neurológiai fejlődési eltérések gyarmathy.eva@gmail.com http://www.diszlexia.hu
  • 2. Nyilvánvaló eltérések A törvény szerinti SNI kategória:  Mozgássérült  Autizmus spektrum zavar  Súlyos tanulási, figyelem vagy magatartás szabályozási zavar  Értelmi fogyatékos, mentálisan sérült  Beszédhibás, beszédfogyatékos  Gyengénlátó, aliglátó  Vak  Nagyothalló  Siket  Siketvak Jellemzően szegregált ellátást kapnak
  • 3. Az atipikus fejlődés megjelenései (BTMN): 1. Tanulási zavar (diszlexia, diszkalkulia, diszgráfia) egy része 2. Kontrollzavarok (figyelemzavar, hiperaktivitás zavar, impulzus kontrol zavar) egy része 3. Autizmus spektrum zavarok egy része A neurológiai háttér átfedései miatt gyakran együtt jelentkeznek az eltérések. Az azonosításuk esetleges, ezért a megfelelő ellátás gyakran elmarad. Nem nyilvánvaló eltérések
  • 4. • neurológiai eltérés • intelligencia független • környezetfüggő A nem nyilvánvaló eltérések közös jellemzői:
  • 5.  A kiemelkedő és átütő fejlődésű tehetség esetében gyakori diagnózisok A nem nyilvánvaló eltérések közös jellemzői:  A kultúraváltással megjelenésük aránya jelentősen megnövekedett
  • 6. • atipikus memória működés • atipikus információfeldolgozás • atipikus illeszkedés • atipikus tanulás • atipikus mozgásszervezés Közös neurológiai háttér: az idegi átvitel eltérése
  • 7. „Az egyetlen, ami gátol engem a tanulásban, az az oktatás." Albert Einstein Idegrendszeri működés, szenzomotorium Egész életben előnyei és hátrányai vannak Idegrendszer érése Neurológiai harmónia Intelligencia Gondolkodás- és tanulásbeli hatékonyság Kompenzációs lehetőség Képességek A gondolkodás és tanulás hátterei Kompenzációs lehetőség
  • 8. • agyféltekei dominancia eltérései • agyféltekék közötti kapcsolat eltérései • adaptációs rendszer eltérései • automatikus folyamatok eltérései • a kisagyi működés eltérései Neurológiai háttér: az idegi átvitel eltérése
  • 9. • agyféltekei dominancia eltérései • agyféltekék közötti kapcsolat eltérései • adaptációs rendszer eltérései • automatikus folyamatok eltérései • a kisagyi működés eltérései Neurológiai háttér: az idegi átvitel eltérése Eltérő kultúrára huzalozott idegrendszeri működés • atipikus információfeldolgozás • a váltott mozgások nehezen fejlődnek • érzékeny az ingerminőség változására • atipikus irány és ritmustartás • szenzomotoros szervezési problémák
  • 10. Neurológiai háttér: az idegi átvitel eltérése Autizmus spektrum Diszlexia spektrum • Konkrét • Részlet irányult • Rutint keresi • Monotónia tűrés • Erős emlékezeti megtartás • Fogalmi • Egészekre irányult • Eltéréseket keresi • Monotóniát nem bírja • Gyenge emlékezeti megtartás A tanítás erre készült fel Tipikus
  • 11. Neuro-tipikusak és neuro-atipikusak Diszlexia spektrum Autizmus spektrum Atipikus fejlődésű idegrendszer: alul- és túlműködések jellemzi • Konkrét • Részlet irányult • Rutint keresi • Monotónia tűrés • Erős emlékezeti megtartás • Fogalmi • Egészekre irányult • Eltéréseket keresi • Monotóniát nem bírja • Gyenge emlékezeti megtartás  Tipikus fejlődésű idegrendszer: stabil működés, sem túl- sem alulműködés nincsen