tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI.ppt
1. FAKULTAS TARBIYAH PRODI PAI
IAINU KEBUMEN KAMPUS 2
2024
METODOLOGI PENELITIAN
PENDIDIKAN
Oleh
ANQI TAMYIZAH,S.Pd.,M.Pd
2. MATERI PERKULIAHAN
1. Konsep-Konsep Dasar Penelitian
2. Jenis-jenis Penelitian pada umumnya
3. Penelitian
4. Langkah-langkah Penelitian
5. Judul, Masalah, Tujuan dan Manfaat Penelitian
6. Metode Penelitian (Hukum)
7. Instrumen Pengumpul data
8. Sistematika Laporan Penelitian
9. Praktek
3. MANIS CURIOUS PEOPLE
HASRATINGINTAHU
(CARI KEBENARAN)
NON ILMIAH
ILMIAH
= KEBETULAN
= AKAL SEHAT (COMMON SENSE)
= WAHYU
= INTUISI
= TRIALAND ERROR
= SPEKULASI
= KEWIBAWAAN/OTORITAS
LOGIKA
PENALARAN
PENGEMB. TEORI
Rancangan Penelitian:
Problems dan Landasan Teori
Metodologi Penelitian
Rancangan
HASIL PENELTIAN
4. CARI KEBENARAN
LOGIKA
LANDASAN TEORI
METODOLOGI PENELITIAN
PROSES YG BERLANGSUNG MELALUI PENELITIAN ILMIAH
DILAKSANAKAN DALAM BENTUK/MELALUI PENELITIAN,
YG METODENYA TUNDUK PADA HUKUM –HUKUM LOGIKA (DEDUKSI DAN INDUKSI)
PROSES/SIKLUS
METODE ILMIAH
APLIKASINYA
CIRI: SERUPA,
KONSISTEN,
OBYEKTIF
6. RUANGLINGKUP DAN SIFAT
PROSES PENELITIAN PENDIDIKAN
GEJALA
Pendidikan/
Kependidikan
PENELITI
KONDISI OBYEKTIF
ANGGAPAN DASAR
LANDASAN TEORI
JENIS PENELITIAN
1. Penelitian murni
2. Penelitian Lapangan
TUJUAN MELAKUKAN
PENELITIAN
1. EKSPLORATIF
2. DESKRIPTIF
3. VERIFIKATIF
4. DEVELOPMENT
7. TEORI DAN HIPOTESIS
• The Traditional Image of Science
RESEARCH PROBLEM
HYPOTHESIS
THEORITICAL
UNDERSTANDING
8. FOKUS
PENELITIAN
LATAR BELAKANG MASALAH DAN
PENTINGNYA PENELITIAN
OBYEK PENELITIAN
SUBYEK PENELITIAN
SUMBER
DATA
TUJUAN
PENELITIAN
PENDEKATAN
STRATEGI
ANALISIS
PENELITIAN
KUANTITATIF
PENELITIAN
KUALITATIF
9. METODOLOGI PENELITAN
(Penekanan Studi)
KAJIAN PENELITIAN DALAM PENDIDIKAN
LINGKUP PENDIDIKAN - Pendidikan Persekolahan
-Pendidikan Keluarga/Masyarakat
-Pendidikan Luar Sekolah
PENTINGNYA
PENDIDIKAN
-Humanity - Sosio-Kultural
-Ekonomi dan Politik
- IPTEK dan Agama
DEMOKRASI DALAM
PENDIDIKAN
FONDASI PENDIDIKAN
SISTEM & STRUKTUR PENDIDIKAN
OPERASIONALISASI PENDIDIKAN
PENDIDIKAN NILAI
IDEM
INOVASI DALAM
PENDIDIKAN
KURIKULUM
DESAIN DAN STRATEGI
ICT
10. PROSES PENELITIAN
PENELITIAN Gejala sosial Anggapan Dasar
PENELITI dlm masyarakat Landasan Teori LBM
Kondisi Obyektif
Masalah
Tujuan Pen
Fokus Obyek Tujuan
LBM Penelitian Sumber Data Penelit.
Penelitian Subyek Kualit.
11. Jenis-Jenis Penelitian Pada Umumnya
Berdasar
tempatnya
Penelitian Labolatorium
Penelitian Perpustakaan
Penelitian Lapangan, dll.
Berdasar
Bidang
Ilmu
Penelitian Ilmu-Ilmu Alam
Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial
Penelitian Pendidikan
Penelitian Pendidikan Islam
12. Berdasar
Penerapan
nya
Penelitian Dasar (Basic Research)
Pencarian terhadap sesuatu karena
ada perhatian dan keingintahuan
terhadap hasil suatu aktivitas.
Penelitian ini bertujuan untuk
menemukan, mengembangkan, dan
menguji ilmu.
Penelitian Terapan (Applied Research)
Penelitian yang bertujuan untuk memecahkan
masalah praktis tertentu. Penelitian ini merupakan
aplikasi baru dari penelitian yang sudah ada.
13. Berdasar
Sifatnya
Penelitian Eksploratif
Dilakukan jika pengetahuan suatu gejala kurang
sekali atau belum ada
Penelitian Deskriptif
Penelitian untuk memberikan data yang seteliti
mungkin dengan menggambarkan gejala tertentu
Penelitian Eksplanatoris/Verivikatif
Penelitian yang dimaksudkan untuk menguji
hipotesis-hipotesis tertentu
Penelitian Development
Penelitian yang dimaksud untuk melakukan
Eksperiment suatu gejala, Pengembangan suatu
gejala, dan Tindakan/Action suatu gejala
14. Berdasar Bentuknya
Diagnostik
Penelitian untuk mendapatkan
keterangan mengenai sebab-sebab
terjadinya suatu gejala tertentu
Preskriptif
Penelitian untuk mendapatkan saran-saran dalam
mengatasi masalah tertentu
Evaluatif
Penelitian yang dilakukan untuk menilai program-program
yang dijalankan
15. Berdasar Pendekatan
Filosofis dan disiplin Ilmu
(terkait dengan data)
Penelitian Kualitatif
Penelitian yang dimaksudkan untuk memahami fenomena
tentang apa yang dialami oleh subyek penelitian, misalnya
perilaku, persepsi, tindakan, dll, secara holistik dengan cara
deskripsi dalam bentuk kata-kata dan naratif pada suatu
konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan
berbagai metode ilmiah.
Penelitian Kuantitatif
Penelitian yang bertujuan untuk menjelaskan, meramalkan,
mengontrol fenomena melalui pengumpulan data terfokus dari
data numerik
17. Aspek Kuantitatif Kualitatif
3. Pendekatan Deduktif,bebasnilai (obyektif),terfokus,dan
berorientasi padatujuan.
Induktif,berisinilai-nilai(subyektif),holistik,
dan berorientasipadaproses.
4. Model penjelasan Penemuanfaktasosialtidakberasal dari
persepsi subyektifdan terpisahdarikonteks.
Upayageneralisasitidakdikenalkarena
perilakumanusiaselaluterikatkonteksdan
harusdiinterpretasikankasus-perkasus.
5. Metode Terstruktur,formal,ditentukanterlebih
dahulu,tidak luwes, dijabarkansecararinci
terlebihdahulusebelumpenelitian
dilakukan.
Historikal,etnografisdan studi kasus.
18. Aspek Kuantitatif Kualitatif
6. Pengukuran Deduktif,bebas nilai (obyektif),terfokus,dan
berorientasi padatujuan.
Induktif,berisinilai-nilai (subyektif),holistik,
dan berorientasipadaproses.
7. Data Random/acak: dimaksudkan dalamsampel
yangdianggapmewakili.
Naratif,deskriptif, dalamkata-kata mereka
yangditeliti, dokumenpribadi,catatan
lapangan,artifak,dokumenresmi,video.
8. Analisisdata Deduktif,secara statistik.Terutama
menghasilkan datanumerik yang biasanya
dianalisis secara statistik.Datakasar terdiri
dari bilangan dan analisisdilakukanpada
akhir penelitian.
Induktif,model-model,teori,konsep,metode
perbandingan tetap.Biasanya datadianalisis
secaradeskriptifyangsebagian besar berasal
dari wawancaradan catatan pengamatan.
