SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
Bambang Q-Anees
 Kegiatan mengolah pikir mengasah rasa,
dan mengomunikasikan hasil pemikiran
dan pengasahan ini dalam bentuk
tulisan/karangan.
 Tidak ada satu pun orang yang menulis sekali
jadi; semuanya melalui 3 tahap (MAP)
 M: Menulis saja, tanpa berpikir salah benar,
ejaannya tepat atau tidak, tujuannya APA
YANG ADA DI KEPALA, TULISKAN!
 A: Analisis ketersambungan antar gagasan,
perbaiki tanda baca, pertajam, strukturkan!
 P: Perindah, pembukaan harus menarik, akhir
artikel harus menggugah
 Tuliskan saja apapun yang ada di dalam
pikiran
 Jangan cemaskan gaya, ejaan, tata bahasa,
atau tanda baca
 Biarkan pikiran Anda mengalir di atas kertas,
 Bila sudah memiliki peta pikiran,
kembangkan satu gagasan ke gagasan
berikutnya
 Tunda dulu, sebentar (semalam jika mungkin)
biarkan pikiran beinkubasi.
 Editlah tulisan, lebih enak dilakukan pagi hari
 Berbuatlah seolah-olah membaca tulisan
orang lain
 Tulisan yang baik, biasanya bernada
mengobrol
 Kemukakan pertanyaan-pertanyaan berikut:
Apakah maknanya sudah jelas? Apakah
tulisannya sudah mengalir? Apakah topik
bahasannya sudah jelas? Apakah ada yang
perlu ditambahkan?
 Kesan pertama harus menggoda:Tulisan Anda
ditentukan oleh alinea pertama
 Aturan #1: Pikirkan pembacanya; siapa mereka?
Apa yang mereka harapkan dari tulisan ini? Apa
yang mereka minati?
 Aturan #2: Pikat Mereka; 30 detik agar memikat
pembaca
 Aturan #3:Beri mereka alasan untuk tertarik;
AMBAK
 Aturan #4: Berbicaralah dengan bahasa aktif
 Aturan #5: Jangan berpanjang-panjang
 Aturan #6: Buatlah tampilannya memikat
 Aturan #7: Tutuplah dengan ledakan
 Suatu hal yang indah itu selamanya
merupakan sesuatu yang menyenangkan
 Sesuatu yang indah menyenangkan suntuk
selamanya
50 % pembacaakan tersesat jika kalimat
mangandung lebih dari 14 kata
80 % pembaca akan bingung jika panjang
kalimat lebih dari 20 kata
HINDARI GUNAKAN
Dalam situasi seperti Jika
transfer Perpindahan
Dalam rangka Untuk
justifikasi Pembenaran
Berkaitan dengan
fakta bahwa
Karena
Gradula bertaha[p
Deskripsi gambaran
 Apakah tulisan itu sesuai dengan pembaca
yang Anda harapkan? Apakah Anda
membayangkan orang yang akan
membacanya? Apakah Anda menuliskan
sambil membayangkan siapa pembacanya
dan kemukakan alasan baginya untuk
tertarik?
 Apakah Anda menarik perhatian pada
paragraf pertama? Apakah paragraf ke-2 dan
ke-3 menampilkan tema dasar tulisan Anda
 Apakah bahasa yang digunakan aktif dan
langsung
 Apakah kalimat yang Anda gunakan jelas dan
singkat?
 Apakah Anda menggunakan kata-kata yang
paling sederhana yang sesuai dengan sasaran
pembaca Anda?
 Apakah tulisan Anda tampak memikat?
 Apakah tulisan Anda ditutup dengan sebuah
kejutan
 A : Abaikan; gagasan apa yang bisa dibuang
sehingga bisa dibuang atau diganti
 S: Sambungkan; apa yang dapat kita tambah,
tingkatkan, atau panjangkan
 M: Minimal. Apa yang dapat kita kurangi,
turunkan atau pendekkan
 U: Untuk Apa lagi?, apa kegunaannya yang lain?
 N: Nalar Analogis. Apa yang mirip dengan ini?
Analogi apa yang dapat membantu?
 I: Inversi: apakah kita bisa membalikkan atau
mengubah urutan yang ada?
 1. Ruang dalam surat kabar terbatas.
Berbeda dengan Jurnal atau buku yang
memiliki ruang lebih luas.
 2. Pembaca Surat Kabar adalah masyarakat
umum (all-audiences), berbeda dengan
buku atau jurnal yang memiliki segmen
pembaca yang khusus.
 3 Pembaca semakin sibuk sehingga waktu
baca pun menjadi pendek.
 4. Surat Kabar selalu menyajikan peristiwa
atau berita yang baru setiap hari.
 Menjelaskan, menginterpretasikan, atau
memberi konteks kepada publik,
menganalisis, memberikan alternatif solusi
dan memberi makna dari sebuah peristiwa
yang sedang berlangsung.
 Surat kabar/majalah berita berisi masalah-
masalah aktual. Karena itu, artikel opini harus
membahas persoalan aktual. Dengan kata
lain faktor timeline dan momentum sangat
penting.
 Sebuah artikel bisa saja tidak bersifat aktual,
atau tidak ada momentum, asal isinya
memberikan informasi baru yang
berhubungan dekat dengan pembaca.
 Masih banyak orang yang beranggapan
bahwa artikel di surat kabar harus mendalam,
hebat, dll. Opini surat kabar tidak terlalu
mementingkan kedalaman, tetapi
mengharapkan sudut pandang yang lain atau
unik dalam menganalisis sebuah isu.
 Banyak akademisi yang menulis artikel opini
tetapi dengan gaya akademis. Sang penulis
akhirnya asyik dengan uraian-uraian teori
dan tidak menganalisis persoalan aktual.
 Take position
Fungsi artikel opini adalah untuk
mengemukakan pendapat tentang satu isu.
Karena itu, tentukan fokus (take position)
penulis harus fokus pada satu ide. Paragraf
pembuka dan penutup hendaknya secara
jelas menggambarkan kesimpulan atau
pendapat penulis.
 Pandangan harus mengedukasi pembaca,
tidak menghasut, tidak memfitnah, tidak
memojokkan sesuatu golongan.
 Kritikan hanya diarahkan kepada pemikiran
seseorang, atau gologan, tetapi tidak pada
orang atau golongan tersebut.
Paragraf pertama hendaknya langsung
mengangkat topik bahasan dan pernyataan
tentang inti pendapat penulis (statement of
opinion)
 Hindari kata-kata klise, jelaskan akronim,
hindari jargon, istilah hukum-legal,
akademik, sebab opini penulis akan dibaca
khalayak umum (all-audiences). Gunakan
bahasa sederhana, langsung (to the point).
 Pastikan bahwa semua fakta dan nama sudah
diverifikasi dan tidak ada kesalahan
gramatika (tata bahasa). Setiap kesalahan
akan mengurangi kredibilitas penulis. Periksa
kembali apakah tulisan mengalir dan tidak
ada lompatan logika (leaps in logic).
 Setiap media mensyaratkan panjang tulisan
yang berbeda.
- Kompas : 3.000 – 3.500 karakter
(850 – 1000 kata, atau 3 – 3,5
halaman kuarto 1,5 spasi)
- “PR” 3.500 – 5.000 karakter
 Singkat, Padat, Jelas, namun Colourful.
“Manjakan Pembaca, Jangan Sampai Mereka
Mengerutkan Dahi!”
“Jika Bisa dengan Kalimat Pendek, Mengapa
Harus Kalimat Panjang??”
 Satu paragraf terdiri dari 3-4 kalimat. Satu paragraf tidak
labih dari 50 kata.
 Satu kalimat 28 kata. (Tips: gunakan ukuran penggalan
nafas).
 Jangan menggunakan kata yang sama dalam satu paragraf.
 Pilih kata-kata yang punya rasa bahasa, tetapi tidak
hiperbolis.
 Sepanjang tidak mengubah arti, kata-kata yang tidak perlu
bisa dicoret.
 Tidak terlalu banyak menggunakan istilah asing.
 Jangan menggunakan kalimat rancu.
 Jelaskan singkatan dan akronim untuk istilah-istilah yang
belum dikenal secara umum.
 Penggunaan tanda baca yang benar.
 Konsisten
 Dll.
 Setelah artikel jadi, coba baca beberapa kali
lagi untuk perbaikan. Lakukan proofreading,
copy editing, dan kalau perlu substance
editing.
 Media massa besar memberikan honorarium
yang besar bagi artikel opini yang dimuat.
Namun ada juga media yang tidak
menawarkan honor, tetapi media memberikan
kebanggaan bagi si penulis (pride of
authorship).
 08156262365
 EMAIL: beqianees@yahoo.com
 Komplek Vijayakusuma Blok C2/13 Bandung
40614

More Related Content

What's hot

Pelajaran 6
Pelajaran 6Pelajaran 6
Pelajaran 6pentcr
 
11. teknik penulisan karya ilmiah
11. teknik penulisan karya ilmiah11. teknik penulisan karya ilmiah
11. teknik penulisan karya ilmiahbusitisahara
 
Bahasa Surat yang Jelas, Lugas, Sopan & Komunikatif _ Materi "Correspondence ...
Bahasa Surat yang Jelas, Lugas, Sopan & Komunikatif _ Materi "Correspondence ...Bahasa Surat yang Jelas, Lugas, Sopan & Komunikatif _ Materi "Correspondence ...
Bahasa Surat yang Jelas, Lugas, Sopan & Komunikatif _ Materi "Correspondence ...Kanaidi ken
 
Rangkuman materi un bahasa indonesia smp
Rangkuman materi un bahasa indonesia smpRangkuman materi un bahasa indonesia smp
Rangkuman materi un bahasa indonesia smpNasarudin Taufik
 
Jurus jitu menulis kreatif
Jurus jitu menulis kreatifJurus jitu menulis kreatif
Jurus jitu menulis kreatifkhairul jalil
 
Rangkuman menulis karya ilmiah2
Rangkuman menulis karya ilmiah2Rangkuman menulis karya ilmiah2
Rangkuman menulis karya ilmiah2yuyunnimatululfa
 
Teknik Menulis ( Strong paragraf )
Teknik Menulis ( Strong paragraf )Teknik Menulis ( Strong paragraf )
Teknik Menulis ( Strong paragraf )Idrus Dama
 
R e s e n s i slideshare
R  e  s  e  n  s  i   slideshareR  e  s  e  n  s  i   slideshare
R e s e n s i slideshareKarim Djamudin
 
11. sistematika dan teknik penulisan karya ilmiah
11. sistematika dan teknik penulisan karya ilmiah11. sistematika dan teknik penulisan karya ilmiah
11. sistematika dan teknik penulisan karya ilmiahbusitisahara
 
Mengomentari Narasumber Dalam Dialog Interaktif
Mengomentari Narasumber Dalam Dialog InteraktifMengomentari Narasumber Dalam Dialog Interaktif
Mengomentari Narasumber Dalam Dialog InteraktifSusana Devi Anggasari
 

What's hot (20)

Pelajaran 6
Pelajaran 6Pelajaran 6
Pelajaran 6
 
Penulisan esai
Penulisan esaiPenulisan esai
Penulisan esai
 
11. teknik penulisan karya ilmiah
11. teknik penulisan karya ilmiah11. teknik penulisan karya ilmiah
11. teknik penulisan karya ilmiah
 
Bahasa Surat yang Jelas, Lugas, Sopan & Komunikatif _ Materi "Correspondence ...
Bahasa Surat yang Jelas, Lugas, Sopan & Komunikatif _ Materi "Correspondence ...Bahasa Surat yang Jelas, Lugas, Sopan & Komunikatif _ Materi "Correspondence ...
Bahasa Surat yang Jelas, Lugas, Sopan & Komunikatif _ Materi "Correspondence ...
 
Rangkuman materi un bahasa indonesia smp
Rangkuman materi un bahasa indonesia smpRangkuman materi un bahasa indonesia smp
Rangkuman materi un bahasa indonesia smp
 
Jurus jitu menulis kreatif
Jurus jitu menulis kreatifJurus jitu menulis kreatif
Jurus jitu menulis kreatif
 
Malay Project
Malay ProjectMalay Project
Malay Project
 
Form sensus iqt
Form sensus iqtForm sensus iqt
Form sensus iqt
 
Retorik
RetorikRetorik
Retorik
 
Bahasa Indonesia
Bahasa IndonesiaBahasa Indonesia
Bahasa Indonesia
 
Menyemak dan Menyunting
Menyemak dan MenyuntingMenyemak dan Menyunting
Menyemak dan Menyunting
 
Rangkuman menulis karya ilmiah2
Rangkuman menulis karya ilmiah2Rangkuman menulis karya ilmiah2
Rangkuman menulis karya ilmiah2
 
Teknik Menulis ( Strong paragraf )
Teknik Menulis ( Strong paragraf )Teknik Menulis ( Strong paragraf )
Teknik Menulis ( Strong paragraf )
 
Tips Menulis Keren-1
Tips Menulis Keren-1Tips Menulis Keren-1
Tips Menulis Keren-1
 
Presentasi teks tanggapan
Presentasi teks tanggapanPresentasi teks tanggapan
Presentasi teks tanggapan
 
Menulis Resensi
Menulis ResensiMenulis Resensi
Menulis Resensi
 
R e s e n s i slideshare
R  e  s  e  n  s  i   slideshareR  e  s  e  n  s  i   slideshare
R e s e n s i slideshare
 
Pengayaan materi resensi
Pengayaan materi resensiPengayaan materi resensi
Pengayaan materi resensi
 
11. sistematika dan teknik penulisan karya ilmiah
11. sistematika dan teknik penulisan karya ilmiah11. sistematika dan teknik penulisan karya ilmiah
11. sistematika dan teknik penulisan karya ilmiah
 
Mengomentari Narasumber Dalam Dialog Interaktif
Mengomentari Narasumber Dalam Dialog InteraktifMengomentari Narasumber Dalam Dialog Interaktif
Mengomentari Narasumber Dalam Dialog Interaktif
 

Viewers also liked

Manajemen Pembangunan Daerah
Manajemen Pembangunan DaerahManajemen Pembangunan Daerah
Manajemen Pembangunan DaerahDadang Solihin
 
Manajemen pembangunan
Manajemen pembangunanManajemen pembangunan
Manajemen pembangunannnugraha41
 
Manajemen pembangunan daerah
Manajemen pembangunan daerahManajemen pembangunan daerah
Manajemen pembangunan daerahMukhrizal Effendi
 
Perencanaan Pembangunan Daerah
Perencanaan Pembangunan Daerah Perencanaan Pembangunan Daerah
Perencanaan Pembangunan Daerah Dadang Solihin
 

Viewers also liked (6)

Manajemen Pembangunan Daerah
Manajemen Pembangunan DaerahManajemen Pembangunan Daerah
Manajemen Pembangunan Daerah
 
Manajemen Pembangunan
Manajemen  PembangunanManajemen  Pembangunan
Manajemen Pembangunan
 
Manajemen pembangunan
Manajemen pembangunanManajemen pembangunan
Manajemen pembangunan
 
Manajemen pembangunan daerah
Manajemen pembangunan daerahManajemen pembangunan daerah
Manajemen pembangunan daerah
 
Perencanaan Pembangunan Daerah
Perencanaan Pembangunan Daerah Perencanaan Pembangunan Daerah
Perencanaan Pembangunan Daerah
 
Metopel akt 3
Metopel akt 3Metopel akt 3
Metopel akt 3
 

Similar to Mengoptimalkan Judul Artikel Opini di Surat Kabar

Pb judul lead paragraf 220214
Pb judul lead paragraf 220214Pb judul lead paragraf 220214
Pb judul lead paragraf 220214boijos1
 
B. INDO TUGAS 4 ANALISIS PEMADATTAN CIRI PARAGRAF
B. INDO TUGAS 4 ANALISIS PEMADATTAN CIRI PARAGRAFB. INDO TUGAS 4 ANALISIS PEMADATTAN CIRI PARAGRAF
B. INDO TUGAS 4 ANALISIS PEMADATTAN CIRI PARAGRAFEuisKomaracilvi
 
Sistematika penyusunan makalh
Sistematika penyusunan makalhSistematika penyusunan makalh
Sistematika penyusunan makalhReza Nani
 
Pemateri 1 menulis opini dan esai (DWITYA SOBAT ADY DHARMA)
Pemateri 1 menulis opini dan esai (DWITYA SOBAT ADY DHARMA)Pemateri 1 menulis opini dan esai (DWITYA SOBAT ADY DHARMA)
Pemateri 1 menulis opini dan esai (DWITYA SOBAT ADY DHARMA)Dwitya Sobat Ady Dharma
 
Penulisan-OPINI_Kompas.pdf
Penulisan-OPINI_Kompas.pdfPenulisan-OPINI_Kompas.pdf
Penulisan-OPINI_Kompas.pdfssuser38433e
 
kiat-kiat menulis Judul Esai yang menarik
kiat-kiat menulis Judul Esai yang menarikkiat-kiat menulis Judul Esai yang menarik
kiat-kiat menulis Judul Esai yang menarikRimaSanggara
 
12. struktur kti
12. struktur kti12. struktur kti
12. struktur ktiroisah453
 
pertemuan10karyailmiahpopuler-201116054644.pptx
pertemuan10karyailmiahpopuler-201116054644.pptxpertemuan10karyailmiahpopuler-201116054644.pptx
pertemuan10karyailmiahpopuler-201116054644.pptxNurulHidayah170323
 
Panduan menjawab karangan spm
Panduan menjawab karangan spmPanduan menjawab karangan spm
Panduan menjawab karangan spmNorazliah Ani
 
PPT TEKS ULASAN.pptx
PPT TEKS ULASAN.pptxPPT TEKS ULASAN.pptx
PPT TEKS ULASAN.pptxAntesPutra2
 
MATERI TEKS ULASAN KELAS 7 BHS INDONESIA
MATERI TEKS ULASAN KELAS 7 BHS INDONESIAMATERI TEKS ULASAN KELAS 7 BHS INDONESIA
MATERI TEKS ULASAN KELAS 7 BHS INDONESIABellaaisyahsafitri
 
Teknik penulisan artikel ilmiah
Teknik penulisan artikel ilmiahTeknik penulisan artikel ilmiah
Teknik penulisan artikel ilmiahSinggih Yanto
 
Karya ilmiah remaja (part 2) new 2
Karya ilmiah remaja (part 2)   new 2Karya ilmiah remaja (part 2)   new 2
Karya ilmiah remaja (part 2) new 2ATaufiqul Hafizh
 

Similar to Mengoptimalkan Judul Artikel Opini di Surat Kabar (20)

Pb judul lead paragraf 220214
Pb judul lead paragraf 220214Pb judul lead paragraf 220214
Pb judul lead paragraf 220214
 
45589890 menulis ilmiah
45589890 menulis ilmiah45589890 menulis ilmiah
45589890 menulis ilmiah
 
B. INDO TUGAS 4 ANALISIS PEMADATTAN CIRI PARAGRAF
B. INDO TUGAS 4 ANALISIS PEMADATTAN CIRI PARAGRAFB. INDO TUGAS 4 ANALISIS PEMADATTAN CIRI PARAGRAF
B. INDO TUGAS 4 ANALISIS PEMADATTAN CIRI PARAGRAF
 
Sistematika penyusunan makalh
Sistematika penyusunan makalhSistematika penyusunan makalh
Sistematika penyusunan makalh
 
1
11
1
 
Pemateri 1 menulis opini dan esai (DWITYA SOBAT ADY DHARMA)
Pemateri 1 menulis opini dan esai (DWITYA SOBAT ADY DHARMA)Pemateri 1 menulis opini dan esai (DWITYA SOBAT ADY DHARMA)
Pemateri 1 menulis opini dan esai (DWITYA SOBAT ADY DHARMA)
 
Penulisan-OPINI_Kompas.pdf
Penulisan-OPINI_Kompas.pdfPenulisan-OPINI_Kompas.pdf
Penulisan-OPINI_Kompas.pdf
 
kiat-kiat menulis Judul Esai yang menarik
kiat-kiat menulis Judul Esai yang menarikkiat-kiat menulis Judul Esai yang menarik
kiat-kiat menulis Judul Esai yang menarik
 
12. struktur kti
12. struktur kti12. struktur kti
12. struktur kti
 
Karangan Kelompok 1D.pptx
Karangan Kelompok 1D.pptxKarangan Kelompok 1D.pptx
Karangan Kelompok 1D.pptx
 
e-Books - panduan menulkis sipo.pdf
e-Books - panduan menulkis sipo.pdfe-Books - panduan menulkis sipo.pdf
e-Books - panduan menulkis sipo.pdf
 
pertemuan10karyailmiahpopuler-201116054644.pptx
pertemuan10karyailmiahpopuler-201116054644.pptxpertemuan10karyailmiahpopuler-201116054644.pptx
pertemuan10karyailmiahpopuler-201116054644.pptx
 
Panduan menjawab karangan spm
Panduan menjawab karangan spmPanduan menjawab karangan spm
Panduan menjawab karangan spm
 
Workshop Junalistik Indiwan untuk Perpamsi
Workshop Junalistik  Indiwan untuk  PerpamsiWorkshop Junalistik  Indiwan untuk  Perpamsi
Workshop Junalistik Indiwan untuk Perpamsi
 
Abstrak dan Daftar Pustaka
Abstrak dan Daftar PustakaAbstrak dan Daftar Pustaka
Abstrak dan Daftar Pustaka
 
Paper review
Paper reviewPaper review
Paper review
 
PPT TEKS ULASAN.pptx
PPT TEKS ULASAN.pptxPPT TEKS ULASAN.pptx
PPT TEKS ULASAN.pptx
 
MATERI TEKS ULASAN KELAS 7 BHS INDONESIA
MATERI TEKS ULASAN KELAS 7 BHS INDONESIAMATERI TEKS ULASAN KELAS 7 BHS INDONESIA
MATERI TEKS ULASAN KELAS 7 BHS INDONESIA
 
Teknik penulisan artikel ilmiah
Teknik penulisan artikel ilmiahTeknik penulisan artikel ilmiah
Teknik penulisan artikel ilmiah
 
Karya ilmiah remaja (part 2) new 2
Karya ilmiah remaja (part 2)   new 2Karya ilmiah remaja (part 2)   new 2
Karya ilmiah remaja (part 2) new 2
 

Recently uploaded

Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 

Recently uploaded (20)

Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 

Mengoptimalkan Judul Artikel Opini di Surat Kabar

  • 2.  Kegiatan mengolah pikir mengasah rasa, dan mengomunikasikan hasil pemikiran dan pengasahan ini dalam bentuk tulisan/karangan.
  • 3.  Tidak ada satu pun orang yang menulis sekali jadi; semuanya melalui 3 tahap (MAP)  M: Menulis saja, tanpa berpikir salah benar, ejaannya tepat atau tidak, tujuannya APA YANG ADA DI KEPALA, TULISKAN!  A: Analisis ketersambungan antar gagasan, perbaiki tanda baca, pertajam, strukturkan!  P: Perindah, pembukaan harus menarik, akhir artikel harus menggugah
  • 4.  Tuliskan saja apapun yang ada di dalam pikiran  Jangan cemaskan gaya, ejaan, tata bahasa, atau tanda baca  Biarkan pikiran Anda mengalir di atas kertas,  Bila sudah memiliki peta pikiran, kembangkan satu gagasan ke gagasan berikutnya  Tunda dulu, sebentar (semalam jika mungkin) biarkan pikiran beinkubasi.
  • 5.  Editlah tulisan, lebih enak dilakukan pagi hari  Berbuatlah seolah-olah membaca tulisan orang lain  Tulisan yang baik, biasanya bernada mengobrol  Kemukakan pertanyaan-pertanyaan berikut: Apakah maknanya sudah jelas? Apakah tulisannya sudah mengalir? Apakah topik bahasannya sudah jelas? Apakah ada yang perlu ditambahkan?
  • 6.  Kesan pertama harus menggoda:Tulisan Anda ditentukan oleh alinea pertama  Aturan #1: Pikirkan pembacanya; siapa mereka? Apa yang mereka harapkan dari tulisan ini? Apa yang mereka minati?  Aturan #2: Pikat Mereka; 30 detik agar memikat pembaca  Aturan #3:Beri mereka alasan untuk tertarik; AMBAK  Aturan #4: Berbicaralah dengan bahasa aktif  Aturan #5: Jangan berpanjang-panjang  Aturan #6: Buatlah tampilannya memikat  Aturan #7: Tutuplah dengan ledakan
  • 7.  Suatu hal yang indah itu selamanya merupakan sesuatu yang menyenangkan  Sesuatu yang indah menyenangkan suntuk selamanya 50 % pembacaakan tersesat jika kalimat mangandung lebih dari 14 kata 80 % pembaca akan bingung jika panjang kalimat lebih dari 20 kata
  • 8. HINDARI GUNAKAN Dalam situasi seperti Jika transfer Perpindahan Dalam rangka Untuk justifikasi Pembenaran Berkaitan dengan fakta bahwa Karena Gradula bertaha[p Deskripsi gambaran
  • 9.  Apakah tulisan itu sesuai dengan pembaca yang Anda harapkan? Apakah Anda membayangkan orang yang akan membacanya? Apakah Anda menuliskan sambil membayangkan siapa pembacanya dan kemukakan alasan baginya untuk tertarik?  Apakah Anda menarik perhatian pada paragraf pertama? Apakah paragraf ke-2 dan ke-3 menampilkan tema dasar tulisan Anda
  • 10.  Apakah bahasa yang digunakan aktif dan langsung  Apakah kalimat yang Anda gunakan jelas dan singkat?  Apakah Anda menggunakan kata-kata yang paling sederhana yang sesuai dengan sasaran pembaca Anda?  Apakah tulisan Anda tampak memikat?  Apakah tulisan Anda ditutup dengan sebuah kejutan
  • 11.
  • 12.  A : Abaikan; gagasan apa yang bisa dibuang sehingga bisa dibuang atau diganti  S: Sambungkan; apa yang dapat kita tambah, tingkatkan, atau panjangkan  M: Minimal. Apa yang dapat kita kurangi, turunkan atau pendekkan  U: Untuk Apa lagi?, apa kegunaannya yang lain?  N: Nalar Analogis. Apa yang mirip dengan ini? Analogi apa yang dapat membantu?  I: Inversi: apakah kita bisa membalikkan atau mengubah urutan yang ada?
  • 13.
  • 14.  1. Ruang dalam surat kabar terbatas. Berbeda dengan Jurnal atau buku yang memiliki ruang lebih luas.  2. Pembaca Surat Kabar adalah masyarakat umum (all-audiences), berbeda dengan buku atau jurnal yang memiliki segmen pembaca yang khusus.  3 Pembaca semakin sibuk sehingga waktu baca pun menjadi pendek.  4. Surat Kabar selalu menyajikan peristiwa atau berita yang baru setiap hari.
  • 15.  Menjelaskan, menginterpretasikan, atau memberi konteks kepada publik, menganalisis, memberikan alternatif solusi dan memberi makna dari sebuah peristiwa yang sedang berlangsung.
  • 16.  Surat kabar/majalah berita berisi masalah- masalah aktual. Karena itu, artikel opini harus membahas persoalan aktual. Dengan kata lain faktor timeline dan momentum sangat penting.
  • 17.  Sebuah artikel bisa saja tidak bersifat aktual, atau tidak ada momentum, asal isinya memberikan informasi baru yang berhubungan dekat dengan pembaca.
  • 18.  Masih banyak orang yang beranggapan bahwa artikel di surat kabar harus mendalam, hebat, dll. Opini surat kabar tidak terlalu mementingkan kedalaman, tetapi mengharapkan sudut pandang yang lain atau unik dalam menganalisis sebuah isu.
  • 19.  Banyak akademisi yang menulis artikel opini tetapi dengan gaya akademis. Sang penulis akhirnya asyik dengan uraian-uraian teori dan tidak menganalisis persoalan aktual.
  • 20.  Take position Fungsi artikel opini adalah untuk mengemukakan pendapat tentang satu isu. Karena itu, tentukan fokus (take position) penulis harus fokus pada satu ide. Paragraf pembuka dan penutup hendaknya secara jelas menggambarkan kesimpulan atau pendapat penulis.
  • 21.  Pandangan harus mengedukasi pembaca, tidak menghasut, tidak memfitnah, tidak memojokkan sesuatu golongan.  Kritikan hanya diarahkan kepada pemikiran seseorang, atau gologan, tetapi tidak pada orang atau golongan tersebut.
  • 22. Paragraf pertama hendaknya langsung mengangkat topik bahasan dan pernyataan tentang inti pendapat penulis (statement of opinion)
  • 23.  Hindari kata-kata klise, jelaskan akronim, hindari jargon, istilah hukum-legal, akademik, sebab opini penulis akan dibaca khalayak umum (all-audiences). Gunakan bahasa sederhana, langsung (to the point).
  • 24.  Pastikan bahwa semua fakta dan nama sudah diverifikasi dan tidak ada kesalahan gramatika (tata bahasa). Setiap kesalahan akan mengurangi kredibilitas penulis. Periksa kembali apakah tulisan mengalir dan tidak ada lompatan logika (leaps in logic).
  • 25.  Setiap media mensyaratkan panjang tulisan yang berbeda. - Kompas : 3.000 – 3.500 karakter (850 – 1000 kata, atau 3 – 3,5 halaman kuarto 1,5 spasi) - “PR” 3.500 – 5.000 karakter
  • 26.  Singkat, Padat, Jelas, namun Colourful. “Manjakan Pembaca, Jangan Sampai Mereka Mengerutkan Dahi!” “Jika Bisa dengan Kalimat Pendek, Mengapa Harus Kalimat Panjang??”
  • 27.  Satu paragraf terdiri dari 3-4 kalimat. Satu paragraf tidak labih dari 50 kata.  Satu kalimat 28 kata. (Tips: gunakan ukuran penggalan nafas).  Jangan menggunakan kata yang sama dalam satu paragraf.  Pilih kata-kata yang punya rasa bahasa, tetapi tidak hiperbolis.  Sepanjang tidak mengubah arti, kata-kata yang tidak perlu bisa dicoret.  Tidak terlalu banyak menggunakan istilah asing.  Jangan menggunakan kalimat rancu.  Jelaskan singkatan dan akronim untuk istilah-istilah yang belum dikenal secara umum.  Penggunaan tanda baca yang benar.  Konsisten  Dll.
  • 28.  Setelah artikel jadi, coba baca beberapa kali lagi untuk perbaikan. Lakukan proofreading, copy editing, dan kalau perlu substance editing.
  • 29.  Media massa besar memberikan honorarium yang besar bagi artikel opini yang dimuat. Namun ada juga media yang tidak menawarkan honor, tetapi media memberikan kebanggaan bagi si penulis (pride of authorship).
  • 30.  08156262365  EMAIL: beqianees@yahoo.com  Komplek Vijayakusuma Blok C2/13 Bandung 40614