Materi ini adalah modifikasi dari materi sebelumnya, dengan judul Mengubah Laporan Penelitian Menjadi Artikel Jurnal, yang mana materi tersebut lebih ditujukan untuk para dosen. Beberapa hari setelah saya mempresentasikan materi tersebut dalam rapat dosen di Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Pamulang, saya diminta untuk menjadi nara sumber Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dalam topik yang sama namun ditujukan untuk para guru di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 11 Kota Tangerang Selatan.
Deskripsi materi lebih lengkap saya tulis di blog: https://tigabelase.wordpress.com/2020/03/05/mengubah-laporan-penelitian-tindakan-kelas-ptk-menjadi-artikel-jurnal
01 Kurikulum Merdeka dan Perencanaan Pembelajaran.pptxRatnaFitriani15
Kurikulum Merdeka memberikan tiga pilihan bagi sekolah dalam melaksanakan kurikulum, yaitu menerapkan beberapa bagian Kurikulum Merdeka, menggunakan perangkat ajar yang telah disediakan, atau mengembangkan perangkat ajar sendiri.
Mengenal framework UbD - Understanding by DesignUwes Chaeruman
UbD adalah salah satu framework yang dapat dijadikan acuan dalam merancang pembelajaran yang efekti dan bermakna. UbD memiliki tiga tahap backwrad: 1) desired result; 2 evidence; dan 3) learning experience.
Lembar observasi menilai 9 aspek keterlibatan siswa dalam pembelajaran IPA, termasuk antusiasme, perhatian, partisipasi, dan hasil kerja kelompok. Penilaian menggunakan skala 1-4 untuk setiap aspek dan kriteria keberhasilan berdasarkan skor total.
Contoh RPP menggunakan Framework UbD. Contoh ini saya daasarkan atas hasil review terhadap tugas-tugas mahasiswa dalam mendesain pembelajaran menggunakan framework UbD.
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi 4 Agustus 2022.docxshananah
Berdasarkan analisis alternatif solusi yang ada, model pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan motivasi dan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa adalah penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) dan penggunaan percobaan virtual lab serta game edukatif.
Salah satu model instruksional yang sering digunakan adalah model ASSURE. Model ini terdiri dari enam langkah, yaitu analisa peserta didik (A), menetapkan tujuan pembelajaran (S), memilih materi dan media (S), menggunakan materi dan media (U), partisipasi peserta didik (R), dan evaluasi-revisi (E).
01 Kurikulum Merdeka dan Perencanaan Pembelajaran.pptxRatnaFitriani15
Kurikulum Merdeka memberikan tiga pilihan bagi sekolah dalam melaksanakan kurikulum, yaitu menerapkan beberapa bagian Kurikulum Merdeka, menggunakan perangkat ajar yang telah disediakan, atau mengembangkan perangkat ajar sendiri.
Mengenal framework UbD - Understanding by DesignUwes Chaeruman
UbD adalah salah satu framework yang dapat dijadikan acuan dalam merancang pembelajaran yang efekti dan bermakna. UbD memiliki tiga tahap backwrad: 1) desired result; 2 evidence; dan 3) learning experience.
Lembar observasi menilai 9 aspek keterlibatan siswa dalam pembelajaran IPA, termasuk antusiasme, perhatian, partisipasi, dan hasil kerja kelompok. Penilaian menggunakan skala 1-4 untuk setiap aspek dan kriteria keberhasilan berdasarkan skor total.
Contoh RPP menggunakan Framework UbD. Contoh ini saya daasarkan atas hasil review terhadap tugas-tugas mahasiswa dalam mendesain pembelajaran menggunakan framework UbD.
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi 4 Agustus 2022.docxshananah
Berdasarkan analisis alternatif solusi yang ada, model pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan motivasi dan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa adalah penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) dan penggunaan percobaan virtual lab serta game edukatif.
Salah satu model instruksional yang sering digunakan adalah model ASSURE. Model ini terdiri dari enam langkah, yaitu analisa peserta didik (A), menetapkan tujuan pembelajaran (S), memilih materi dan media (S), menggunakan materi dan media (U), partisipasi peserta didik (R), dan evaluasi-revisi (E).
Dokumen ini berisi tentang 7 program pembimbingan siswa di SMP Negeri 1 Tanah Grogot untuk tahun pelajaran 2018/2019. Program-program tersebut mencakup keamanan, kebersihan, kekeluargaan, keindahan, ketertiban, kerapihan, dan kerindangan sekolah. Siswa diajak untuk memiliki perilaku yang baik dan menjaga lingkungan sekolah. Jika ada pelanggaran akan diberikan sanksi seperti nasihat, diskors, atau panggilan or
KEL 1_Pembelajaran paradigma baru dan asesmen.pdfSalwa695608
Dokumen tersebut membahas tentang paradigma baru dalam pembelajaran dan asesmen yang efektif. Pembelajaran paradigma baru berfokus pada peserta didik dan pengembangan karakter sesuai Pancasila. Asesmen yang efektif menggunakan pendekatan assessment of, for, dan as learning. Guru perlu merencanakan pembelajaran dan asesmen dengan memperhatikan prinsip-prinsip tertentu serta menggunakan berbagai bentuk asesmen kualitatif dan k
01 permendikbud nomor 67 tahun 2013 tentang kerangka dasar dan struktur kurik...Ikhsan Ikhsanudin
KURIKULUM 2013
Mendikbud telah menandatangani satu set perangkat Kurikulum 2013 yang terdiri atas:
1. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 67 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (Ditandatangani pada 10 Juni 2013)
2. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 68 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (Ditandatangani pada 10 Juni 2013)
3. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 69 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (Ditandatangani pada 10 Juni 2013)
4. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 70 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan (Ditandatangani pada 10 Juni 2013)
5. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 71 Tahun 2013 tentang Buku Teks Pelajaran dan Buku Panduan Guru untuk Pendidikan Dasar dan Menengah
Dokumen tersebut merangkum metode penelitian tindakan kelas yang dilakukan untuk meningkatkan pembelajaran tematik dengan menggunakan media realia. Penelitian ini menggunakan desain siklus, meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes untuk menilai aktivitas siswa dan pencapaian belajar.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. UbD merupakan pendekatan pembelajaran yang berfokus pada pemahaman peserta didik secara mendalam dengan menggunakan pendekatan backward design dimana guru menentukan tujuan pembelajaran terlebih dahulu.
2. Implementasi UbD di Indonesia masih baru namun mulai diterapkan melalui Kurikulum Merdeka dengan sosialisasi kepada guru.
3. Hasil pembelajaran yang diharap
Eksplorasi Konsep Kelompok 3_Lembar Kerja 1 (1).pptxssuser5cdb16
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas prinsip-prinsip pembelajaran dan asesmen yang efektif sesuai dengan paradigma baru, termasuk proses pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan keterpaduan antara tujuan, proses pembelajaran, dan asesmen.
2. Dibahas pula karakteristik Profil Pelajar Pancasila yang meliputi enam ciri utama yaitu beriman, mandiri, kreatif, b
Berdasarkan kajian literatur, hasil penelitian, dan wawancara, alternatif solusi yang efektif untuk meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPA adalah penerapan model pembelajaran partisipatif seperti Problem Based Learning dan Discovery Learning yang didukung oleh media audio visual dan metode diskusi.
Contoh judul ptk lengkap bahasa indonesia sdn kelas 1 sd kemampuan membaca n...SEDIA PTK
Kami Menyediakan CD KUMPULAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DAN PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH dan PTS yang bisa digunakan sebagai referensi dalam pembuatan karya ilmiah dan juga sebagai referensi untuk kenaikan pangkat, DVD Penelitian Tindakan Kelas Ini untuk Tingkat TK, SD, SMP, SMA Sederajat dengan Format Word, sangat bagus untuk menambah Khazanah Keilmuan Kita Semuanya. Semoga Bermanfaat. Pemesanan Hubungi 085797510051
Berdasarkan dokumen tersebut, ada 3 alternatif solusi yang diusulkan untuk meningkatkan minat dan kemampuan literasi peserta didik yaitu pembuatan modul pembelajaran berbasis TIK, menerapkan pembelajaran bermakna, dan menerapkan metode demonstrasi. Alternatif solusi lainnya adalah menerapkan model pembelajaran kontekstual dan menggunakan sumber belajar yang beragam seperti video.
UbD merupakan kerangka kerja kurikulum yang menggunakan desain mundur dimulai dari hasil akhir, bukti penilaian, kemudian perencanaan pembelajaran. Penggunaan UbD di Indonesia diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa secara mendalam dan memberikan manfaat bagi siswa, guru, dan lembaga pendidikan.
Dokumen tersebut membahas tentang proses pengubahan laporan penelitian menjadi artikel jurnal, mulai dari penulisan judul, identitas penulis, abstrak, bagian-bagian artikel seperti pendahuluan, metode, hasil, pembahasan, kesimpulan, dan referensi. Juga dibahas mengenai nilai angka kredit dan persyaratan publikasi artikel jurnal serta konsistensi bidang ilmu penulis.
Dokumen ini berisi tentang 7 program pembimbingan siswa di SMP Negeri 1 Tanah Grogot untuk tahun pelajaran 2018/2019. Program-program tersebut mencakup keamanan, kebersihan, kekeluargaan, keindahan, ketertiban, kerapihan, dan kerindangan sekolah. Siswa diajak untuk memiliki perilaku yang baik dan menjaga lingkungan sekolah. Jika ada pelanggaran akan diberikan sanksi seperti nasihat, diskors, atau panggilan or
KEL 1_Pembelajaran paradigma baru dan asesmen.pdfSalwa695608
Dokumen tersebut membahas tentang paradigma baru dalam pembelajaran dan asesmen yang efektif. Pembelajaran paradigma baru berfokus pada peserta didik dan pengembangan karakter sesuai Pancasila. Asesmen yang efektif menggunakan pendekatan assessment of, for, dan as learning. Guru perlu merencanakan pembelajaran dan asesmen dengan memperhatikan prinsip-prinsip tertentu serta menggunakan berbagai bentuk asesmen kualitatif dan k
01 permendikbud nomor 67 tahun 2013 tentang kerangka dasar dan struktur kurik...Ikhsan Ikhsanudin
KURIKULUM 2013
Mendikbud telah menandatangani satu set perangkat Kurikulum 2013 yang terdiri atas:
1. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 67 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (Ditandatangani pada 10 Juni 2013)
2. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 68 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (Ditandatangani pada 10 Juni 2013)
3. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 69 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (Ditandatangani pada 10 Juni 2013)
4. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 70 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan (Ditandatangani pada 10 Juni 2013)
5. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 71 Tahun 2013 tentang Buku Teks Pelajaran dan Buku Panduan Guru untuk Pendidikan Dasar dan Menengah
Dokumen tersebut merangkum metode penelitian tindakan kelas yang dilakukan untuk meningkatkan pembelajaran tematik dengan menggunakan media realia. Penelitian ini menggunakan desain siklus, meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes untuk menilai aktivitas siswa dan pencapaian belajar.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. UbD merupakan pendekatan pembelajaran yang berfokus pada pemahaman peserta didik secara mendalam dengan menggunakan pendekatan backward design dimana guru menentukan tujuan pembelajaran terlebih dahulu.
2. Implementasi UbD di Indonesia masih baru namun mulai diterapkan melalui Kurikulum Merdeka dengan sosialisasi kepada guru.
3. Hasil pembelajaran yang diharap
Eksplorasi Konsep Kelompok 3_Lembar Kerja 1 (1).pptxssuser5cdb16
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas prinsip-prinsip pembelajaran dan asesmen yang efektif sesuai dengan paradigma baru, termasuk proses pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan keterpaduan antara tujuan, proses pembelajaran, dan asesmen.
2. Dibahas pula karakteristik Profil Pelajar Pancasila yang meliputi enam ciri utama yaitu beriman, mandiri, kreatif, b
Berdasarkan kajian literatur, hasil penelitian, dan wawancara, alternatif solusi yang efektif untuk meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPA adalah penerapan model pembelajaran partisipatif seperti Problem Based Learning dan Discovery Learning yang didukung oleh media audio visual dan metode diskusi.
Contoh judul ptk lengkap bahasa indonesia sdn kelas 1 sd kemampuan membaca n...SEDIA PTK
Kami Menyediakan CD KUMPULAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DAN PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH dan PTS yang bisa digunakan sebagai referensi dalam pembuatan karya ilmiah dan juga sebagai referensi untuk kenaikan pangkat, DVD Penelitian Tindakan Kelas Ini untuk Tingkat TK, SD, SMP, SMA Sederajat dengan Format Word, sangat bagus untuk menambah Khazanah Keilmuan Kita Semuanya. Semoga Bermanfaat. Pemesanan Hubungi 085797510051
Berdasarkan dokumen tersebut, ada 3 alternatif solusi yang diusulkan untuk meningkatkan minat dan kemampuan literasi peserta didik yaitu pembuatan modul pembelajaran berbasis TIK, menerapkan pembelajaran bermakna, dan menerapkan metode demonstrasi. Alternatif solusi lainnya adalah menerapkan model pembelajaran kontekstual dan menggunakan sumber belajar yang beragam seperti video.
UbD merupakan kerangka kerja kurikulum yang menggunakan desain mundur dimulai dari hasil akhir, bukti penilaian, kemudian perencanaan pembelajaran. Penggunaan UbD di Indonesia diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa secara mendalam dan memberikan manfaat bagi siswa, guru, dan lembaga pendidikan.
Dokumen tersebut membahas tentang proses pengubahan laporan penelitian menjadi artikel jurnal, mulai dari penulisan judul, identitas penulis, abstrak, bagian-bagian artikel seperti pendahuluan, metode, hasil, pembahasan, kesimpulan, dan referensi. Juga dibahas mengenai nilai angka kredit dan persyaratan publikasi artikel jurnal serta konsistensi bidang ilmu penulis.
Silabus mata kuliah Evaluasi Pembelajaran membahas tentang penilaian proses dan hasil pembelajaran Bahasa Indonesia, meliputi jenis penilaian, pengembangan instrumen, dan pengolahan data hasil pengukuran. Tujuannya agar mahasiswa mampu mengembangkan dan menggunakan alat penilaian dalam pembelajaran. Materi pokoknya meliputi pengertian evaluasi, teknik penilaian pengetahuan, sikap, dan keterampilan, serta pengolahan hasil
Ringkasan:
1) Dokumen tersebut memberikan panduan penulisan skripsi bagi mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
2) Terdapat penjelasan mengenai format dan struktur skripsi yang meliputi bagian awal, inti, dan akhir skripsi
3) Bagian inti skripsi dibedakan menjadi penelitian kuantitatif, kualitatif, dan tindakan kelas
Petunjuk teknis ini menjelaskan tentang mekanisme pelaksanaan lomba penulisan karya tulis ilmiah tingkat kabupaten Pati tahun 2016. Dokumen ini antara lain memuat persyaratan peserta, jenis dan sistematika penulisan karya ilmiah, tahapan seleksi, dan kriteria penilaian karya ilmiah.
Kontrak transaksi perkuliahan mata kuliah Pengembangan Sistem Evaluasi PAI semester genap tahun akademik 2013/2014 memberikan informasi tentang kompetensi dasar, hasil belajar, indikator, materi pokok, strategi pembelajaran, sumber pembelajaran, tugas, dan penilaian mahasiswa dalam mata kuliah tersebut.
Rps manajemen dan supervisi (16 pert) (format 20191 versi 1)astutyutomo
Mata kuliah Manajemen dan Supervisi Pendidikan membahas tentang pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan kepala sekolah dan supervisor dalam mengelola sekolah dan pembelajaran, serta teori-teori manajemen pendidikan dan supervisi pendidikan di Indonesia. Mata kuliah ini terdiri dari 16 pertemuan dengan berbagai metode pembelajaran.
Template tugas kelompok bahasa indonesia pgsd unusida (1) 1Ani Indayati
Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan proposal penelitian dan kegiatan serta laporan hasil penelitian dan kegiatan. Terdapat empat bab yang membahas tentang desain proposal penelitian dan kegiatan, menganalisis struktur teks proposal, membangun teks proposal secara bersama dan mandiri, serta melaporkan hasil penelitian dan kegiatan.
Best practice ini mendeskripsikan pelaksanaan program peningkatan kompetensi pembelajaran guru di SMK Negeri 3 Banjarbaru dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa pada materi teks eksposisi dan cerita sejarah. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kualitas pembelajaran dan kompetensi siswa.
Silabus mata kuliah Pengembangan Sistem Evaluasi PAI membahas tentang kompetensi dasar, indikator, materi pokok, strategi pembelajaran, sumber pembelajaran, tugas, dan penilaian mahasiswa dalam mata kuliah ini. Mata kuliah ini bertujuan memberikan wawasan tentang evaluasi pendidikan dan memiliki pengetahuan serta keterampilan dasar dalam merencanakan, menyusun, dan melaksanakan evaluasi pendidikan. Materi pokok mata
Kontrak transaksi perkuliahan ini membahas tentang mata kuliah Pengembangan Sistem Evaluasi PAI yang mencakup kompetensi dasar, hasil belajar, indikator, materi pokok, strategi pembelajaran, sarana dan sumber pembelajaran, penilaian, tugas, dan rencana perkuliahan untuk semester genap tahun akademik 2011/2012.
Similar to Mengubah Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Menjadi Artikel Jurnal (20)
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
3. +Menulis Artikel Jurnal dari Laporan Penelitian
Laporan Penelitian Artikel Jurnal
Judul Judul
Abstrak / Ringkasan Identitas Penulis
Kata Pengantar Abstrak
Struktur Penulisan: Bagian Awal
4. +Menulis Artikel Jurnal dari Laporan Penelitian
Struktur Penulisan: Bagian Isi
Laporan Penelitian Artikel Jurnal
Bab I Pendahuluan A. Pendahuluan
Bab II Kajian Teoretis B. Metode Penelitian
Bab III Metode Penelitian C. Hasil
Bab IV Hasil Penelitian D. Pembahasan
Bab V Kesimpulan E. Kesimpulan
5. +Menulis Artikel Jurnal dari Laporan Penelitian
Struktur Penulisan: Bagian Akhir
Laporan Penelitian Artikel Jurnal
Daftar Pustaka Ucapan Terima Kasih
Lampiran Referensi
6. +
n Peningkatan Motivasi Belajar
Siswa dalam Mata Pelajaran
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan (PPKn)
Melalui Model Pembelajaran
Berbasis Portofolio di Kelas
XI–A Sekolah Menengah Atas
(SMA) Negeri 1 Tangerang
Selatan
n Efektivitas Model
Pembelajaran Berbasis
Portofolio untuk Meningkatkan
Motivasi Belajar Siswa
n Perubahan Motivasi Belajar
Siswa dalam Mengikuti Mata
Pelajaran PPKn dengan Model
Pembelajaran Berbasis
Portofolio
Laporan Penelitian Artikel Jurnal
Penulisan Judul
Maksimal 14 kata, mencerminkan isi, memuat kata kunci, dan
menggunakan istilah yang relevan dalam bidang keilmuan
7. +
n Peranan Penggunaan Metode
Role Playing dan Talking Stick
Terhadap Peningkatan Prestasi
Belajar pada Mata Pelajaran
Sosiologi Kelas X Semester II
Sekolah Menengah Atas (SMA)
Negeri 2 Tangerang Selatan
Tahun Pelajaran 2017/2018
n Melejitkan Prestasi Belajar
Siwa pada Mata Pelajaran
Sosiologi Menggunakan
Metode Role Playing
n Melejitkan Prestasi Belajar
Siwa pada Mata Pelajaran
Sosiologi Menggunakan
Metode Talking Stick
Laporan Penelitian Artikel Jurnal
Contoh Lain
Membagi penulisan artikel jurnal berdasarkan variabel penelitian
8. +Penulisan Identitas Penulis
Implementasi Model Project Based Learning untuk
Mengembangkan Soft Skills dan Kualitas Hasil Belajar
Siswa
Aep Saifullaha,1*
aProgram Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pamulang
1aepsaifullah11@gmail.com
*korespondensi penulis
Terdiri dari nama penulis, afiliasi, dan alamat email
9. +Contoh Lain 1
Implementasi Kurikulum 2013 pada Sekolah Menengah
Pertama di Kota Tangerang Selatan
Alinurdina,1, Imam Fitri Rahmadib,2*
a,bProgram Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pamulang
100230dosen@unpam.ac.id; 2imamrahmadi@unpam.ac.id
*korespondensi penulis
Terdiri dari nama penulis, afiliasi, dan alamat email
10. +Contoh Lain 2
Pengelolaan Pendidikan Karakter Siswa Berasrama di
Sekolah Insan Cendekia Gorontalo
Robby Kharismaa,1, Khaerunnisab,2*
aFakultas Manajemen, Universitas Pamulang
bFakultas Teknik, Universitas Pamulang
1robbykarisma20fai@gmail.com; 2khairunnisa@gmail.com
*korespondensi penulis
Terdiri dari nama penulis, afiliasi, dan alamat email
11. +
n Latar belakang
n Masalah
n Tujuan
n Metode Penelitian
n Hasil
n Kesimpulan
n Saran
n Dua bahasa: Ingris dan
Indonesia
n Panjang 150 – 200 kata
n Memiliki 3 – 5 kata kunci
Komponen Ketentuan
Penulisan Abstrak
Abstrak adalah ringkasan yang memberikan informasi singkat
12. +
Contoh Abstrak 1
(1) Pada tahun 2018 sekolah yang telah menerapkan Kurikulum 2013 sudah hampir
seluruhnya, (2) termasuk di Kota Tangerang Selatan. (3) Penelitian ini bertujuan
mengatahui sejauh mana implementasi kurikulum 2013 pada tingkat Sekolah Menengah
Pertama (SMP) di Kota Tangerang Selatan pada tahun pelajaran 2017/2018, dengan
melihat pada komponen; 1) kelengkapan dokumen kurikulum; 2) kualitas buku siswa; 3)
kualitas buku guru; 4) kualitas pelatihan guru; 5) kualitas pendampingan guru; 6)
kompetensi guru; dan 7) implementasi pembelajaran. (4) Metode penelitian yang
digunakan berupa survei dengan teknik pengambilan sampel stratifeid purposif
sampling. (5)&(6) Hasil penilitian mendapati bahwa implementasi Kurikulum 2013 pada
SMP di Kota Tangerang Selatan tahun pelajaran 2017/2018 dapat dikatakan sudah
terlaksana dengan baik. (7) Namun, perhatian perlu ditujukan dan perbaikan perlu
dilakukan terkait implementasi pembelajaran, kualitas pelatihan, dan kompetensi guru
karena mendapat penilaian yang masih cukup rendah.
Kata-kata kunci: Implementasi Kurikulum; Kurikulum 2013; Sekolah Menengah Pertama
Jumlah kata: 129
13. +
Contoh Abstrak 2
(1) Pusat Sumber Belajar (PSB) berperan penting dalam mendukung pelaksanaan
akademik di perguruan tinggi. (2) Namun konteks penyelenggaraan PSB telah berubah,
khususnya konteks terkait masalah yang melatarbelakangi dan kebutuhan yang
mendasari penyelenggaraan PSB. (3) Artikel ini membahas pergeseran masalah dan
kebutuhan penyelenggaraan PSB berdasarkan hasil penelitian evaluasi menggunakan
model evaluasi Context,Input,Process,dan Product (CIPP). (4) Penelitian dilakukan di PSB
Universitas Negeri Jakarta (UNJ) dengan observasi non pastisifatif, wawancara terhadap
stakeholders PSB UNJ, penyebaran angket secara acak berdasarkan lapisan terhadap 212
mahasiswa dan 100 dosen, dan studi dokumen PSB UNJ sejak berdiri pada tahun 1986
hingga tahun 2015. (5) Perbaruan masalah yang melatarbelakangi dan perkembangan
kebutuhan yang mendasari penyelenggaraan PSB (6) menuntut untuk dikembangkannya
visi dan misi, tujuan, serta fungsi baru (7) supaya lebih responsif terhadap masalah dan
kebutuhan terbaru.
Kata-kata kunci: Sumber Belajar, Pusat Sumber Belajar, Penyelenggaraan Pusat Sumber
Belajar, Pengembangan Pusat Sumber Belajar
Jumlah kata: 124
14. +Penulisan Pendahuluan
n Latar belakang masalah
n Peneltian terkait yang sudah pernah dilakukan
n Pembatasan masalah
n Rumusan masalah
n Hipotesis penelitian (untuk penelitian kuantitatif)
n Alasan pentingnya masalah itu diteliti
n Tujuan penelitian
n Manfaat hasil penelitian
Panjang berkisar 20% dari keseluruhan artikel.
Tidak ada sub-bab kajian teoretis, teori dikaji secara terintegrasi
15. +Penulisan Metode
n Tempat dan waktu penelitian
n Jenis penelitian
n Sumber data (termasuk populasi kalau menggunakan)
n Teknik pengambilan sampel (kalau menggunakan)
n Instrumen pengumpulan data
n Teknik analisis data
Panjang berkisar 10% dari keseluruhan artikel.
Tidak ada sub-bab dan tidak perlu mencantumkan perhitungan
16. +Penulisan Hasil
Hasil Penelitian menguraikan hasil pengolah data berdasarkan
pertanyaan penelitian
No. Kategori
Panjang berkisar 25% dari keseluruhan artikel.
17. +Penulisan Pembahasan
n Menguraikan salah satu atau lebih pertanyaan penelitian
n Pembahasan dikembangkan penulis lebih luas, lebih dalam,
dan lebih kritis
n Menggunakan rujukan teori dan hasil penelitian lain
untuk memperkuat pembahasan
n Membahas implikasi hasil penelitian dan keterbatasan atau
kelemahan penelitian
n Isi pembahasan menunjukkan posisi penulis
Panjang berkisar 40% dari keseluruhan artikel.
18. +Penulisan Kesimpulan
n Kesimpulan dari pembahasan penelitian
n Saran terkait pembahasan penelitian
Ditulis dalam bentuk paragaraf yang koheren dan bukan dalam
bentuk butir-butir (pointers)
Panjang berkisar 5% dari keseluruhan artikel.
19. +Penulisan Referensi
n Referensi harus dari sumber primer: jurnal, buku, serta laporan
penelitian lain termasuk skripsi, thesis, dan disertasi
n Hanya rujukan yang disebut dalam tubuh artikel yang dicantumkan
sebagai referensi
n Rujukan yang digunakan sebaiknya mutakhir: 10 tahun terakhir
Penulisan referensi mengacu pada format APA 6 Style
Schwab, K. (2017). The fourth industrial revolution (First U.S. edition). NewYork:
Crown Business.
Musa, F., Mufti, N., Latiff, R. A., & Amin, M. M. (2012). Project-based Learning (PjBL):
Inculcating Soft Skills in 21st Century Workplace. Procedia - Social and Behavioral
Sciences, 59, 565–573. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.09.315