Petunjuk teknis ini menjelaskan tentang mekanisme pelaksanaan lomba penulisan karya tulis ilmiah tingkat kabupaten Pati tahun 2016. Dokumen ini antara lain memuat persyaratan peserta, jenis dan sistematika penulisan karya ilmiah, tahapan seleksi, dan kriteria penilaian karya ilmiah.

1. PETUNJUK TEKNIS LOMBA PENUTISAN KARYA TULIS ILMIAH
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PATI
TAHUN 2015
Oleh
Bidang PPTK
Dinas Pendidikan Kabupaten Pati
PEMERINTAH KABUPATEN PATI
DINAS PENDIDIKAN
Jalan Panglima Sudirman No. 1B Pati - 59113 Telp. (02951381421
Faks (0295) 381421

2. KATA PENGANTAR
Guru sebagai tenaga profesional memiliki peran yang sangat strategis bagi
terwujudnya tujuan pendidikan nasional. Tujuan pendidikan nasional adalah untuk
mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, serta
menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab.
Pemerintah selalu berupaya untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalitas
guru melalui kegiatan pengembangan diri guru. Salah satu upaya yang dilakukan melalui
penyelenggaraan Forum llmiah Guru secara berjenjang mulai tingkat kabupaten, provinsi
dan nasional dalam rangka memperingati Hari Pendidikan Nasional Tahun 2015. Di tingkat
Kabupaten Pati, Dinas Pendidikan melalui Bidang Peningkatan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan (PPTK) akan menyelenggarakan seleksi atau penilaian karya tulis ilmiah untuk
jenjang guru TK, guru SD/SDLB, guru SMP/SMPLB dan guru SMA/SMALB/SMK.
Seleksi atau penilaian karya tulis ilmiah ini dimaksudkan disamping untuk
meningkatkan mutu guru yang berimplikasi pada peningkatan mutu pendidikan dan
pembelajaran juga guru memperoleh wawasan dan pengalaman ilmiah yang berkaitan
dengan kualitas pendidikan dan kemampuan profesional dalam pembelajaran serta
menambah kebanggaan terhadap profesi guru.
Untuk memfasilitasi kegiatan seleksi atau penilaian karya tulis ilmiah tersebut perlu
disusun petunjuk teknis sebagai acuan bagi peserta dan panitia seleksi tingkat kabupaten
Pati. Petunjuk ini secara garis besar memuat rambu-rambu penilaian, mekanisme dan
pengendalian pelaksanaan Lomba Penulisan Karya Tulis llmiah tahun 2016. Pada
kesempatan ini, saya menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah
memberikan kontribusi dalam penyusunan petunjuk teknis Lomba Penulisan Karya Tulis
llmiah tahun 2016 ini.
Kepala Bidang PPTK
Dinas Pendidikan Kab. Pati
Ahmadi, S.Pd.
NIP

3. BAB I
PENDAHUTUAN
A. Dasar Hukum
L. Undang-undang Nomor 2O Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
lndonesia
2. Peraturan Pemerintah Republik lndonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan sebagaimana diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor
32 Tahun 2015
3. Peraturan Menterei Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor 16 Tahun 2009
tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik lndonesia Nomor 35
Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Jabatan Fungisonal Guru dan Angka
Kreditnya
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 59,60,61,103 dan 104 Tahun
2014 tentang Kurikulum 2013 untuk SM& Kurikulum 2013 untuk SMK KTSP,
Pembelajaran dan Penilaian Hasil Belajar oleh pendidikan
6. Pedoman Penilaian Karya llmiah Forum llmiah Guru Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan
7. Pedoman Penyelenggaraan Forum tlmiah Guru Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan
8. Surat Edaran Kepala Pusat Pengembangan Profesi Pendidik Nomor
033821I2/LU2OLS tentang Forum llmiah Guru Tahun 2015
B. Tujuan
L. Sebagai acuan bagi peserta dalam mengikuti kegiatan Lomba Penulisan Karya
Tulis llmiah Tingkat Kabupaten Pati Tahun 2016
2. Menentukan dan menetapkan peringkat hasil Lomba Penulisan Karya Tulis
llmiah Tingkat Kabupaten Patitahun 2016
C. Hasilyangdiharapkan
1. Terlaksananya penilaian karya ilmiah yang objektif, transparan dan akuntabel
2. Terpilihnya pemenang hasilpenilaian karya ilmiah forum ilmiah guru
3. Terhimpunnya berbagai karya ilmiah yang berkualitas di bidang pendidikan

4. BAB II
MEKANISME PETAKSANAAN TOMBA PENUTISAN KARYA TUUS ILMIAH
A. Persyaratan Peserta
1. Guru TK , guru SD/SDLB , guru SMP/SMPLB dan Guru SMA/SMALB/SMK pada
sekolah negeri dan swasta
2. Pendidikan Sl atau D{V
3. Mempunyai masa kerja sekurang-kurangnya 2 tahun secara terus menerus,
dibuktikan dengan SK CPNS atau 5K GTY
4. Telah melakukan kegiatan penelitian atau menghasilkan karya ilmiah secara
perorangan
5. Guru sebagaimana dimaksud pada angka 1 dan 4 mengirimkan karya ilmiah
dengan memodifikasi sistematika penulisan mengikuti ketentuan sebagaimana
diatur dalam Juknis ini. Karya ilmiah yang dikirim bersifat orisinildan dapat berupa
karya ilmiah baru selain yang pernah diikutsertakan dalam Lomba-lomba
penulisan karya tulis ilmiah
B. Jenis, Persyaratan dan Sistematika Penulisan Karya llmiah
1. Jenis Karya llmiah
Jenis karya ilmiah yang diusulkan dapat berupa
a. Penelitian Kuantitatif
b. Penelitian Kualitatif
c. Penelitian Pengembangan
d. Penelitian Tindakan Kelas atau
e. Praktik Pembelajaran terbaik (best practise)
2. Persyaratan Penulisan Karya llmiah
Persyaratan penulisan karya ilmiah adalah sebagaiberikut
a. Jenis huruf Times New Romans 12
b. Spasi 1,5
c. Kertas HVS ukuran A4
d. Margin kiri4 margin atas 4, margin kanan 3 dan margin bawah 3.
e. Format sampul disajikan pada lampiran I
f. Jumlah halaman isisekurang-kurangnya 30 (di luar lampiran)
g. Warna sampul :
(.) rK
(ii) sD
(iii) sMP
tiv) SMA/K
Hijau Muda
Merah
Biru Tua
Kuning
h. Materi karya ilmiah dipresentasikan dengan alat bantu power point,
peragaan/simulasi, atau rekaman video
2

5. 3. Sistematika Penulisan Karya llmiah
Sistematika penulisan karya ilmiah dalam Forum llmiah Guru mengikuti ketentuan
sebagai berikut
a. Sistematika Penulisan Karya llmiah berupa
PENETITIAN KUAI{TITATIF UJI HIPOTESIS
Halaman Judul
Halaman Pengesahan (oleh Kepala Sekolah)
Pernyataan keaslian karya ilmiah (diketahuioleh atasan langsung)
Kata Pengantar
Abstrak (Makimal % halaman)
Daftar isi
BABI PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan
D. Manfaat
BAB II KA'IAN TEORI DAN HIPOTESIS
A. Kajian Teoridan Hasil Penelitian yang Relevan
B. Hipotesis
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis dan Rancangan Penelitian
B. Populasidan Sampel
C. Pengembangan lnstrumen
D. Teknik Pengumpulan Data
E. Teknik Analisis data
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. HasilPenelitian
B. Pembahasan
BABV PENUTUP
A. Simpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
Lampiran-lampiran, antara lain
L. lzin Penelitian
2. lnstrumenPenelitian
3. Contoh-contoh hasil kerja/pengembangan instrumen
4. Dokumen pelaksanaan penelitian (foto-foto kegiatan dan penjelasannya,
daftar hadildll)
5. Biodata Penulis
b. Sistematika Penulisan Karya llmiah berupa

6. PENELITIAN TINDAKAN KEIAS
Halaman Judul
Halaman Pengesahan (oleh Kepala Sekolah)
Pernyataan keaslian karya ilmiah (diketahuioleh atasan langsung)
Kata Pengantar
Abstrak (Makimal % halaman)
Daftar isi
BABI PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
D. Manfaat Penelitian
BAB II KA'IAN TEORI
A. Kajian Teori
B. Hasil Penelitian yang Relevan
BAB III METODOLOGI PENETITIAN
A. Lokasi, Ruang Lingkup dan Subyek Penelitian
B. Desain Penelitian
C. Teknik Pengumpulan Data
D. Teknik Analisis Data
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian (uraian tindakan, sajian dan analisis data setiap
siklus)
B. Pembahasan
BABV PENUTUP
A. Simpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
Lampiran-lampiran, antara lain
1. lzin Penelitian
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk semua siklus
3. lnstrumen Penelitian (Lembar pengamatan, dll)
4. Contoh-contoh hasil kerja siswa dan guru
5. Dokumen pelaksanaan penelitian (foto-foto kegiatan dan penjelasannya,
daftar hadildll)
6. Biodata Penulis
c. Sistematika Penulisan Karya llmiah berupa
PENELITIAN PENGEMBANGAN MODEL
Halaman Judul

7. Halaman Pengesahan (oleh Kepala Sekolah)
Pernyataan keaslian karya ilmiah (diketahuioleh atasan langsung)
Kata Pengantar
Abstrak (Maksimal % halaman)
Daftar isi
BABI PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan
D. Manfaat
BAB II KA'IAN TEORI
A. Kajian Teori
B. Hasil Penelitian Yang Relevan
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian
B. Lokasidan SubYek Penelitian
C. Teknik PengumPulan Data
D. Teknik Analisis Data
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Pengembangan Model
B. Pembahasan
BABV PENUTUP
A. Simpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
Lampiran-lampiran, antara lain
1. lzin Penelitian
2. lnstrumen Penelitian
3. Contoh-contoh hasil keria/pengembangan instrumen
4. Dokumen pelaksanaan penelitian (foto-foto kegiatan dan penjelasannya,
daftar hadildll)
5. Biodata Penulis
d. Sistematika Penulisan Karya llmiah berupa
PENELITIAN KUALITATIF
Halaman Judul
Halaman Pengesahan (oleh Kepala Sekolah)
Pernyataan keaslian karya ilmiah (diketahuioleh atasan langsung)
Kata Pengantar
Abstrak (Maksimal % halaman)
Daftar isi

8. BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Fokus Penelitian
C. Tujuan
D. Manfaat
BAB I! KAJIAN TEORI
A. Kajian Teori
B. Hasil Penelitian yang Relevan
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis penelitian
B. Subyek/lnforman Penelitian
C. Teknik PengumPulan Data
D. Teknik Analisis Data
E. Kriteria Keabsahan Data
BAB IV TEMUAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Temuan Penelitian
B. Pembahasan
BABV PENUTUP
A. Simpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
Lampiran-lampiran, antara lain
1. lzin Penelitian
2. lnstrumen Penelitian
3. Contoh-contoh hasil kerja/pengembangan anstrumen
4. Dokumen pelaksanaan penelitian (foto-foto kegiatan)
5. Biodata Penulis
e. Sistematika Penulisan Karya llmiah berupa
BEST PRACTICES
Halaman Judul
Halaman Pengesahan (oleh Kepala Sekolah)
Pernyataan keaslian karya ilmiah {diketahuioleh atasan langsung}
Kata Pengantar
Ringkasan (Maksimal t halaman)
Daftar isi
A. Pendahuluan menjelaskan latar belakang, perumusan masalah, tujuan
dan manfaat
B. Kajian Pustaka memuat kajian teori dan dapat dilengkapi oleh hasil
penelitian atau pengalaman praktis lainnya yang relevan

9. C. Pembahasan memuat analisis permasalahan berdasarkan kajian pustaka
dan didukung oleh data empiris di satuan pendidikan
D. Penutup memuat simpulan, saran dan rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
Lampiran-lampiran, antara lain
1. Contoh-contoh hasil kerja
2. Dokumen pelakanaan penelitian (foto-foto kegiatan)
3. Biodata Penulis
C. Tahapan dan Waktu Pelaksanaan Seleksi
1. Tahapan Seleksi
Seleksiatau Penilaian karya ilmiah dilakukan dengan 3 tahapan:
a. Tahap l, yaitu melakukan verifikasi administratif berupa pemeriksaan
dokumen. Peserta yang dinyatakan lulus berhak mengikutitahap ll
b. Tahap ll, dilakukan dengan menilai aspek karya ilmiah dengan
memperhatikan data empiris dan data pendukung seperti rekaman video
atau foto. Peserta dinyatakan lulus jika memperoleh nilai akhir Tahap ll
minimal350 dan berhak mengikutiTahap lll
c. Tahap lll, yaitu penilaian presentasi karya ilmiah selama 30 menit dengan
rincian sebagai berikut
ti) Peserta memperkenalkan diripaling lama 2 menit
(ii) Peserta mempresentasikan dihadapan tim penilaiantara 7 s.d. 10 menit
(iii) Tanya jawab antara tim penilaidan peserta paling lama 18 menit
Penentuan Nilai Akhir dan Pemenang dilakukan dengan menghitung nilai
Tahap ll dan NilaiTahap lll dengan rumus sebagai berikut:
Nilai Akhir -Total
NilaiTahap II x 40+Total Nil4;iTahap III x 60
100
2. Waktu Pelaksanaan Penilaian
Waktu pelaksanaan penilaian sebagai berikut.
a. Penilaian Tahap l, peserta mengirimkan berkas karya tulis ilqiqh.yang terdiri
atas soft copy dan hard copy pating lambat tanggal .H..[ W.tzorc
kepada Panitia Seleksi Tingkat Kabupaten Pati dan langsung dilakukan
penilaian oleh Tim PenilaiTingkat Kabupaten Pati.
b. Penilaian Tahap ll dan lll, ditaksanakan pada tanggal A0.:.1.?..#9#2016 di
Dinas Pendidikan Kabupaten Pati
D. Penetapan, Pembekalan Pemenang dan Pemberian Penghargaan
1. Penetapan Pemenang
7

10. Pemenang yang berhak mengikuti seleksi di tingkat Provinsi Jawa Tengah
ditetapkan oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Pati dengan rincian sebagai
berikut
a. Hasil seleksi untuk Peringkat l,ll dan lllTingkat Kabupaten Patijenjang guru TK,
guru SD/SDLB, guru SMP/SMPLB, dan guru SMA/SMLB/SMK yang karya
ilmiahnya layak untuk dipresentasikan berdasarkan hasil penilaian.
b. Penetapan pengiriman jumlah peserta ke Tingkat Provinsi Jawa Tengah
sewaktu-waktu dapat berubah mengikuti panduan seleksi Tingkat Provinsi
Jawa Tengah yang terkini.
Pembekalan Pemenang
Bagi pemenang yang akan dikirim mewakili ke tingkat ProvinsiJawa Tengah akan
dilakukan pembekalan oleh Tim dari Dinas Pendidikan Kabupaten Pati dengan
waktu akan ditentukan oleh Panitia Seleksi.
Pemberian Penghargaan
Setiap Pemenang berhak mendapatkan penghargaan meliputi Piagam, Piala dan
hadiah lainnya yang diatur oleh Panitia Seleksi karya llmiah Tingkat Kabupaten
Pati Tahun 2015
8

11. BAB III
PENUTUP
Dengan diterbitkannya petunjuk teknis ini diharapkan peserta Lomba Penulisan
Karya Tulis llmiah Tingkat Kabupaten Pati akan memperoleh (1) petunjuk tentang penilaian
karya ilmiah secara jelas, (2) kejelasan sistematika penulisan karya ilmiah yang digunakan
untuk mengikuti seleksi, dan (3) motivasi untuk menulis karya ilmiah untuk meningkatkan
mutu pembelajaran.
Sistem seleki atau penilaian yang kredibeldiharapkan dapat merangsang minat guru
untuk melakukan penulisan karya ilmiah secara terus menerus dengan menghasilkan karya
ilmiah yang berkualitas pada masa mendatang. Dengan demikian penulisan karya ilmiah
juga dapat menumbuhkembangkan budaya membaca, menulis dan meneliti bagi guru. Hal
ini sesuai dengan tuntutan yang harus dipenuhi dalam upaya pengembangan
keprifesionalan berkela njutan.
9