Topik 1. Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran

1. Teknologi Baru dalam
Pengajaran dan
Pembelajaran
R U A N G K O L A B O R A S I
Kelompok 2
Hasti
Hayatul Rosidah
Patliana
Risayana

2. 1. Pentingnya perkembangan teknologi dan pembelajaran sebelum dan
setelah pandemi covid-19?
Adanya pandemi covid-19 menyebabkan sistem tatap muka diganti dengan
online. Oleh sebab itu, sejak pandemi berbagai teknologi digunakan untuk
meningkatkan pembelajaran. Walaupun tidak semua guru mampu
menguasai ilmu teknologi, bahkan sebagian juga gagap terhadap teknologi.
Akan tetapi guru harus semangat dan dengan mengikuti perkembangan
zaman.
Meskipun dalam prakteknya guru merasa belum maksimal dalam
pembelajaran secara daring, namun dengan adanya pandemi menjadikan
pembelajaran jarak jauh solusi terbaik. Khususnya untuk meminimalisir
penularan covid-19 dilingkungan sekolah dan sekitarnya.
Pandemi membawa perubahan yang cepat diberbagai aspek kehidupan,
tidak terkecuali pendidikan. Hal ini memaksa semua orang untuk bisa
belajar adaptif dan salah satunya yakni menggunakan instrumen teknologi
digital.

3. Penggunaan teknologi diharapkan bisa menjadi Jawaban mengenai
permasalahan akses, kualitas, dan keadilan sosial di bidang
pendidikan. Karena salah satu dampak pandemi yakni adanya
ketimbangan terhadap akses pendidikan yang berkualitas.
Dampak teknologi dalam pembelajaran setelah pandemi covid-19
terjadi:
1). Memberikan kemudahan bagi guru dan peserta didik dalam
proses pembelajaran jarak jauh.
2). Memberikan pengetahuan dan pengalaman baru bagi peserta
didik.
3). Menjadi jembatan bagi peserta didik dalam belajar dan
memudahkan mereka dalam memahami pembelajaran.
4). Memudahkan peserta didik mencari sumber belajar melalui
jaringan internet dan media yang tersedia.
5). Memberikan kemudahan bagi guru dalam menyampaikan materi
pembelajaran.

4. 2. Teknologi, Media dan metode pembelajaran yang tepat untuk
diterapkan pada karakteristik peserta didik Post gen Z?
Generation z atau yang biasa disingkat Gen-Z adalah istilah yang
biasa digunakan untuk kelompok demografi yang lahir antara
pertengahan tahun 1990-an hingga awal tahun 2000-an . Gen-Z
merupakan kelompok demografi yang cukup unik karena generasi ini
mengalami transisi perkembangan teknologi yang luar biasa. Mereka
lebih senang dan nyaman apalagi berbagi aspek kehidupan mereka
tidak jauh dari teknologi termasuk dalam hal belajar.

5. Teknologi, Media dan metode pembelajaran yang tepat untuk
diterapkan pada karakteristik peserta didik Post gen Z
G u n a k a n s l i d e
p r e s e n t a s i a t a u
V i d e o
Persentase merupakan salah
satu cara paling efektif untuk
dapat menyampaikan
pelajaran. Sebuah persentase
tidak hanya dapat memuat
tulisan, tetapi juga gambar, dan
visual menarik lainnya.
M e m b u a t k o n t e n
d i g i t a l T u g a s
Karena Gen-Z sudah akrab dengan
teknologi, apalagi mereka dituntut
mengerjakan tugas dengan basis teknologi
pasti mereka akan merasa lebih tertarik.
Tugas ini dapat berupa membuat video
vlog, membuat desain infografis atau
poster, membuat slide presentasi dilengkapi
gambar -gambar yang menarik, dlln.
M e d i a s o s i a l G u n a k a n
Media sosial juga bisa menjadi
media yang efektif untuk
pembelajaran. Dengan
menggunakan media sosial,
pengajar atau guru bisa
membagikan tugas ataupun bahan
ajar ke siswa dengan mudah.
1 2 3

6. 3. Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran dengan memperhatikan karakteristik
peserta didik abad 21!
P e n d i d i k d i h a r a p k a n m e m a h a m i c a r a m e w u j u d k a n k e t e r a m p i l a n a b a d 2 1 m e l a l u i l o n g l i f e
l e a r n i n g y a i t u c o l l a b o r a t i o n , c o m m u n i c a t i o n , c r e a t i v i t y , c r i t i c a l t h i n k i n g , c o n f i d e n c e , c h o i c e .
K e t e r a m p i l a n a b a d 2 1 y a n g d i b u t u h k a n s i s w a u n t u k m e m b a n g u n g e n e r a s i e m a s 2 0 4 5 a n t a r a
l a i n :
1 . M e m i l i k i k u a l i t a s k a r a k t e r y a n g m a m p u b e r a d a p t a s i d e n g a n l i n g k u n g a n y a n g d i n a m i s
y a i t u r e g i o s i t a s , n a s i o n a l i s m e , k e m a n d i r i a n , g o t o n g r o y o n g d a n i n t e g r i t a s .
2 . M e m i l i k i k e m a m p u a n l i t e r a s i d a s a r y a n g m e l i p u t i l i t e r a s i b a h a s a , n u m e r a s i , s a i n s , d i g i t a l ,
f i n a n s i a l d a n l i t e r a s i b u d a y a d a n k e w a r g a n e g a r a a n .
3 m e m i l i k i k o m p e t e n s i b e r p i k i r k r i t i s , k r e a t i v i t a s , k o m u n i t a s d a n k o l a b o r a s i .
P e m b e l a j a r a n a b a d 2 1 h a r u s m e n g i n t e g r a s i k a n T I K d a l a m k e g i a t a n b e l a j a r s i s w a s e c a r a
e f e k t i f , a p a l a g i m a s a d a r i n g s e k a r a n g i n i .
M a n f a a t p e n d a y a g u n a a n T I K d a l a m p e m b e l a j a r a n a n t a r a l a i n s e b a g a i e f e s i e n , k o n s i s t e n ,
p r e s i s i , r e a b i l i t a s , p r o d u k t i v i t a s d a n k r e a t i v i t a s

7. Peranan TIK dalam pendidikan dan pembelajaran berdasarkan beberapa
aspek yaitu:
1. TIK sebagai skill dan kompetensi
2. TIK sebagai infrastruktur dalam pembelajaran
3. TIK sebagai sumber belajar
4. TIK sebagai alat bantu pembelajaran
5. TIK sebagai pendukung manajemen pembelajaran
6. TIK sebagai pendukung manajemen pembelajaran
7. TIK sebagai sistem pendukung keputusan.
Pemanfaatan TIK didunia pendidikan sangatlah luas sehingga kita harus
belajar secara optimal secara bersama-sama, saling berbagi dan
kolaborasi.

8. THANKS