SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
MENGANALISIS UNSUR
PEMBANGUN PUISI
KELAS-X
Unsur pembangun puisi :
1.Diksi
2.Imaji
3.Kata konkret
4.Rima / ritme
Diksi dalam puisi
1. Makna Kias (konotatif)
= Makna yang mengandung pengandaian atau pengibaratan
2. Lambang (simbol)
= Penggantian suatu hal atau benda dengan benda lain
Beberapa contoh lambang yang bisa digunakan dalam puisi adalah bunga dan
warna merah. Bunga melambangkan keindahan. Sementara, warna merah
melambangkan keberanian.
3. Persamaan bunyi atau rima
= Kata-kata yang mempunyai kesaamaan bunyi yang harmonis
Imaji dalam puisi
1. Imaji visual
Imaji/citraan penglihatan adalah citraan yang disusun oleh indera penglihatan
(mata). Citraan ini acap kali digunakan oleh penyair. Citraan penglihatan mampu
memberi rangsangan kepada indera penglihatan dan dituliskan dalam kata-kata,
sehingga hal-hal yang tidak terlihat menjadi seolah-olah terlihat.
Contoh:
Ada burung dua, jantan dan betina
Hinggap di dahan.
Ada daun dua, tidak jantan tidak betina
Gurur dari dahan.
(WS. Rendra, Stanza)
2. Imaji Pendengaran (Auditory Imagery)
Imaji/citraan pendengaran adalah citraan yang dihasilkan dengan menuliskan
atau menguraikan bunyi suara, misalnya dengan munculnya kata (diksi)
denting, dendang, dentum, redam, sepoi, dan sebagainya. Citraan pendengaran
berhubungan dengan kesan yang diperoleh melalui indera pendengaran
(telinga).
Contoh:
Angin akan kembali dari bukit-bukit, menyongsong malam hari
Angin yang tidur siang hari, yang kedengaran membetul-betulkan kemarau
Angin yang tahu, seperti engkau, ke mana arah musim ini mati
Ke laut: membujuk-bukuk nelayan. Suara yang lirih sekali.
(Abduk hadi, Prelude)
Imaji Perabaan (Tactile Imagery)
Perabaan adalah imaji/citraan yang dapat dirasakan oleh indera peraba (kulit).
Pada saat membacakan atau mendengarkan larik-larik puisi, kita dapat
menemukan diksi yang dapat dirasakan kulit, misalnya dingin, panas, halus,
kasar, dan lain sebagainya.
Contoh:
Kapuk randu, kapuk randu!
Selembut tudung cendawan
Kuncup-kuncup di hatiku
Pada mengembang bermerkahan
(WS Rendra, Ada Tilgram Tiba Senja)
Imaji Penciuman (Olfactory)
Imaji/citraan penciuman adalah citraan yang berhubungan dengan kesan atau gambaran yang
dihasilkan oleh indera penciuman. Citraan ini tampak saat kita membaca atau mendengar kata-
kata tertentu, kita seperti mencium sesuatu.
Imaji Pencecapan (Gustatory)
Imaji/citraan pencecapan adalah citraan yang berhubungan dengan kesan atau gambaran yang
dihasilkan oleh indera pencecap. Pembaca seolah-olah mencicipi sesuatu yang menimbulkan
rasa tertentu, pahit, manis, asin, pedas, enak, nikmat, dan sebagainya.
imaji Gerak (Kinaesthetic Imagery)
Citraan gerak adalah gambaran tentang sesuatu yang seolah-olah dapat bergerak. Dapat juga
gambaran gerak pada umumnya.
maji Perasaan
Imaji/citraan Puisi merupakan ungkapan perasaan penyair. Untuk mengungkapkan perasaannya
tersebut, penyair memilih dan menggunakan kata-kata tertentu untuk menggambarkan dan
mewakili perasaannya itu. Sehingga pembaca puisi dapat ikut hanyut dalam perasaan penyair.
Perasaan itu dapat berupa rasa sedih, gembira, haru, marah, cemas, kesepian, dan sebagainya.
Kata konkret dalam puisi
= Kata yang memungkinkan munculnya imaji karena dapat ditangkap indra
Rima / Ritme dalam puisi
= Rima (persajakan) adalah bunyi yang ditimbulkan oleh huruf atau kata dalam
larik dan bait.
= Ritme (irama) adalah pergantian tinggi rendah, panjang pendek, dan keras
lembut ucapan bunyi.
Rima sebagai pola persajakan dalam puisi lama terbagi atas
1. Rima sejajar (a/a/a/a),
2. Rima silang (a/b/a/b),
3. Rima kembar (a/a/b/b)
4. Dan rima berpeluk (a/b/b/a).
Berdasarkan jenis bunyi yang diulang,
ada 8 jenis rima :
• Rima sempurna
• Rima tak sempurna
• Rima mutlak
• Rima terbuka
• Rima tertutup
• Rima aliterasi
• Rima asonansi
• Rima disonansi
Kumpulan Soal
1. Kata atau susunan yang dapat mengungkapkan pengalaman sensoris,
seperti penglihatan,pendengaran, dan perasaan, adalah pengertian
dari…
a. rima
b. Makna kias
c. imaji
d. artikulasi
2. Jenis-jenis imaji antara lain, kecuali..
a. Imaji auditif
b. Imaji audio visual
c. Imaji taktil
d. Imaji visual
3. Pengimajian yang menggunakan kata-kata yang menggambarkan
seolah-olah objek yang dicitrakan dapat didengar adalah jenis imaji…
a. Imaji visual
b. Imaji auditif
c. Imaji taktil
d. Imaji audio visual
4. Pengimajian yang menggunakan kata-kata yang dapat
mempengaruhi perasaan pembaca/pendengar adalah jenis imaji…
a. Imaji auditif
b. Imaji visual
c. Imaji audio visual
d. Imaji taktil
5. Pengertian makna kias antara lain..
a. Makna yang memiliki 2 atau lebih pengertian
b. Makna yang mengandung pengandaian atau pengibaratan
c. Makna yang tidak jelas pengartiannya
d. Makna yang mengandung penjelasan didalamnya
6. Unsur pembangun puisi, keculi..
a. Imaji
b. Kata konkret
c. Diksi
d. Makna kias
7. Pengertian rima adalah...
a. Nada yang terdapat pada puisi
b. Kesinkronisasian tempo pembacaam puisi
c. Bunyi yang ditimbulkan oleh huruf atau kata dalam larik dan
bait
d. Pergantian tinggi rendah, panjang pendek, dan keras lembut
ucapan bunyi
8. Berikut ini adalah jenis-jenis rima, kecuali..
a. Rima sederhana
b. Rima sempurna
c. Rima asonansi
d. Rima aliterasi
9. Arti makna kias dari kata ‘duduk perut’
adalah..
a. Gendut
b. Malas bergerak
c. Mengandung
d. Lelah
10. Kata yang memungkinkan munculnya imaji
karena dapat ditangkap indera adalah…
a. Kata abstrak
b. Kata konkret
c. Kata pengandaian
d. Kata imaji
11. Kata konkret ‘salju’ dapat memunculkan
imaji tentang…
a. Keramaian
b. Kesibukan
c. Kehampaan
d. Rasa bersalah
Balada Terbunuhnya Atmo Karpo
Karya : W.S. Rendra
Dengan kuku-kuku besi, kuda menebah perut
bumi
Bulan berkhianat, gosokkan tubuhnya pada
pucuk-pucuk para
Mengepit kuat-kuat lutut penunggang
perampok yang diburu
Surai bau keringat basah, jenawipun telanjang
12. Kata konkret ‘kulit bumi’ dapat diartikan
sebagai…
a. Danau
b. Karpet
c. Jalan yang teraspal
d. Jalan yang tidak teraspal
13. Kata konkret pada puisi ‘kuku besi’ diartikan sebagai…
a. Kaki kucing
b. Kaki kuda
c. Kaki ayam
d. Kaki harimau
14. Kata ‘Surai bau keringat basah’ menggambarkan…
a. Perjalanan yang melelahkan
b. Perjalanan yang menyenang
c. Perjalanan yang menyedihkan
d. Perjalanan yang menakutkan
15. Kata ‘jenawi’ diartikan sebagai…
a. Pistol
b. Kapak
c. Pedang
d. Meriam
16. Persamaan bunyi pada suku-suku kata terakhir adalah rima…
a. Sempurna
b. Tak sempurna
c. Mutlak
d. Disonansi
17. Persamaan bunyi yang terdapat pada suku akhir terbuka atau dengan vocal sama adalah
rima…
a. Tak sempurna
b. Asonansi
c. Aliterasi
d. Terbuka
18. Persamaan bunyi yang terdapat pada dua kata atau lebih secara mutlak adalah rima…
a. Aliterasi
b. Mutlak
c. Disonansi
d. Asonansi
19. Persamaan bunyi yang terdapat pada bunyi awal kata pada baris yang sama atau baris yang
berlainan adalah rima..
a. Tertutup
b. Sempurna
c. Mutlak
d. Aliterasi
20. Persamaan bunyi yang terdapat pada huruf-huruf mati atau konsonan adalah rima…
a. Tertutup
b. Disonansi
c. Asonansi
d. Terbuka
Sekian dan Terima kasih

More Related Content

Similar to Menganalisis_Unsur_Pembangun_Puisi(1).pptx

identifikasi-unsur-bentuk-puisi-x-1.pptx
identifikasi-unsur-bentuk-puisi-x-1.pptxidentifikasi-unsur-bentuk-puisi-x-1.pptx
identifikasi-unsur-bentuk-puisi-x-1.pptxKurnia Fajar
 
Unsur fisik batin puisi
Unsur fisik batin puisiUnsur fisik batin puisi
Unsur fisik batin puisintysulastry
 
D. menulis puisi bebas
D. menulis puisi bebasD. menulis puisi bebas
D. menulis puisi bebasAde Kusnadi
 
PPT INTERAKTIF (TUGAS02).pptx
PPT INTERAKTIF (TUGAS02).pptxPPT INTERAKTIF (TUGAS02).pptx
PPT INTERAKTIF (TUGAS02).pptxDapodikSMANepam
 
Struktur fisik puisi. aazxskkkkkkkkkkpptx
Struktur fisik puisi. aazxskkkkkkkkkkpptxStruktur fisik puisi. aazxskkkkkkkkkkpptx
Struktur fisik puisi. aazxskkkkkkkkkkpptxRaidaDewiHasnawati
 
PPT PERTEMUAN 3 STRUKTUR PUISI peserta didik.pptx
PPT PERTEMUAN 3 STRUKTUR PUISI peserta didik.pptxPPT PERTEMUAN 3 STRUKTUR PUISI peserta didik.pptx
PPT PERTEMUAN 3 STRUKTUR PUISI peserta didik.pptxppgrisayulianti00228
 
Memahami kaidah kebahasaan teks pantun
Memahami kaidah kebahasaan teks pantunMemahami kaidah kebahasaan teks pantun
Memahami kaidah kebahasaan teks pantunmayunda_
 
Puisi (English Language) For SMA X
Puisi (English Language) For SMA XPuisi (English Language) For SMA X
Puisi (English Language) For SMA XPuspitaMandasari1
 
Unsur fisik batin puisi
Unsur fisik batin puisiUnsur fisik batin puisi
Unsur fisik batin puisilebda wisesa
 
Mengenal Apa Itu Puisi.pptx
Mengenal Apa Itu Puisi.pptxMengenal Apa Itu Puisi.pptx
Mengenal Apa Itu Puisi.pptxNina Arthayasa
 
Bin 8 bab 4 indahnya berpuisi
Bin 8 bab 4 indahnya berpuisiBin 8 bab 4 indahnya berpuisi
Bin 8 bab 4 indahnya berpuisiSMPK Stella Maris
 
Kumpulan puisi dan unsur intrinsiknya
Kumpulan puisi dan unsur intrinsiknyaKumpulan puisi dan unsur intrinsiknya
Kumpulan puisi dan unsur intrinsiknyaUtami Trianti
 

Similar to Menganalisis_Unsur_Pembangun_Puisi(1).pptx (20)

Citraan dalam puisi
Citraan dalam puisiCitraan dalam puisi
Citraan dalam puisi
 
identifikasi-unsur-bentuk-puisi-x-1.pptx
identifikasi-unsur-bentuk-puisi-x-1.pptxidentifikasi-unsur-bentuk-puisi-x-1.pptx
identifikasi-unsur-bentuk-puisi-x-1.pptx
 
Unsur fisik batin puisi
Unsur fisik batin puisiUnsur fisik batin puisi
Unsur fisik batin puisi
 
D. menulis puisi bebas
D. menulis puisi bebasD. menulis puisi bebas
D. menulis puisi bebas
 
Uts senin
Uts seninUts senin
Uts senin
 
PPT INTERAKTIF (TUGAS02).pptx
PPT INTERAKTIF (TUGAS02).pptxPPT INTERAKTIF (TUGAS02).pptx
PPT INTERAKTIF (TUGAS02).pptx
 
Struktur fisik puisi. aazxskkkkkkkkkkpptx
Struktur fisik puisi. aazxskkkkkkkkkkpptxStruktur fisik puisi. aazxskkkkkkkkkkpptx
Struktur fisik puisi. aazxskkkkkkkkkkpptx
 
PPT PERTEMUAN 3 STRUKTUR PUISI peserta didik.pptx
PPT PERTEMUAN 3 STRUKTUR PUISI peserta didik.pptxPPT PERTEMUAN 3 STRUKTUR PUISI peserta didik.pptx
PPT PERTEMUAN 3 STRUKTUR PUISI peserta didik.pptx
 
Memahami kaidah kebahasaan teks pantun
Memahami kaidah kebahasaan teks pantunMemahami kaidah kebahasaan teks pantun
Memahami kaidah kebahasaan teks pantun
 
02-Materi Menulis Puisi.ppt
02-Materi Menulis Puisi.ppt02-Materi Menulis Puisi.ppt
02-Materi Menulis Puisi.ppt
 
Apresiasi puisi
Apresiasi puisiApresiasi puisi
Apresiasi puisi
 
Puisi (English Language) For SMA X
Puisi (English Language) For SMA XPuisi (English Language) For SMA X
Puisi (English Language) For SMA X
 
Semantik 1
Semantik 1Semantik 1
Semantik 1
 
Unsur fisik batin puisi
Unsur fisik batin puisiUnsur fisik batin puisi
Unsur fisik batin puisi
 
Mengenal Apa Itu Puisi.pptx
Mengenal Apa Itu Puisi.pptxMengenal Apa Itu Puisi.pptx
Mengenal Apa Itu Puisi.pptx
 
Bin 8 bab 4 indahnya berpuisi
Bin 8 bab 4 indahnya berpuisiBin 8 bab 4 indahnya berpuisi
Bin 8 bab 4 indahnya berpuisi
 
MATERI 3.7 TEKS PUISI .pdf
MATERI 3.7  TEKS PUISI .pdfMATERI 3.7  TEKS PUISI .pdf
MATERI 3.7 TEKS PUISI .pdf
 
Ppt.PUISI " SMA Ya BAKII " SUKRINIAM
Ppt.PUISI " SMA Ya BAKII " SUKRINIAM Ppt.PUISI " SMA Ya BAKII " SUKRINIAM
Ppt.PUISI " SMA Ya BAKII " SUKRINIAM
 
Kumpulan puisi dan unsur intrinsiknya
Kumpulan puisi dan unsur intrinsiknyaKumpulan puisi dan unsur intrinsiknya
Kumpulan puisi dan unsur intrinsiknya
 
bahasa.docx
bahasa.docxbahasa.docx
bahasa.docx
 

More from INDAHWATIHUTABARAT17 (19)

KALIMAT_MAJEMUK.pptxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
KALIMAT_MAJEMUK.pptxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxKALIMAT_MAJEMUK.pptxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
KALIMAT_MAJEMUK.pptxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 
BAHASA_INDONESIA_NOVEL dari berbagai -- (2).pptx
BAHASA_INDONESIA_NOVEL dari berbagai -- (2).pptxBAHASA_INDONESIA_NOVEL dari berbagai -- (2).pptx
BAHASA_INDONESIA_NOVEL dari berbagai -- (2).pptx
 
jeniskataketerangandalambahasaindonesia-151103045547-lva1-app6891(1).pdf
jeniskataketerangandalambahasaindonesia-151103045547-lva1-app6891(1).pdfjeniskataketerangandalambahasaindonesia-151103045547-lva1-app6891(1).pdf
jeniskataketerangandalambahasaindonesia-151103045547-lva1-app6891(1).pdf
 
jenis kalimat.ppt
jenis kalimat.pptjenis kalimat.ppt
jenis kalimat.ppt
 
KARYA ILMIAH.pptx
KARYA ILMIAH.pptxKARYA ILMIAH.pptx
KARYA ILMIAH.pptx
 
presentasikaryasastra-130219162626-phpapp01.pdf
presentasikaryasastra-130219162626-phpapp01.pdfpresentasikaryasastra-130219162626-phpapp01.pdf
presentasikaryasastra-130219162626-phpapp01.pdf
 
Semantik_pptx.pptx
Semantik_pptx.pptxSemantik_pptx.pptx
Semantik_pptx.pptx
 
preposisi.pptx
preposisi.pptxpreposisi.pptx
preposisi.pptx
 
KARYA ILMIAH.pptx
KARYA ILMIAH.pptxKARYA ILMIAH.pptx
KARYA ILMIAH.pptx
 
KRITIK dan ESAI.pptx
KRITIK dan ESAI.pptxKRITIK dan ESAI.pptx
KRITIK dan ESAI.pptx
 
BIOGRAFI KELAS 10.pptx
BIOGRAFI KELAS 10.pptxBIOGRAFI KELAS 10.pptx
BIOGRAFI KELAS 10.pptx
 
KALIMAT_MAJEMUK.pptx
KALIMAT_MAJEMUK.pptxKALIMAT_MAJEMUK.pptx
KALIMAT_MAJEMUK.pptx
 
IDE POKOK DALAM TEKS DESKRIPSI.pptx
IDE POKOK DALAM TEKS DESKRIPSI.pptxIDE POKOK DALAM TEKS DESKRIPSI.pptx
IDE POKOK DALAM TEKS DESKRIPSI.pptx
 
Kalimat.ppt
Kalimat.pptKalimat.ppt
Kalimat.ppt
 
ARTIKEL.pptx
ARTIKEL.pptxARTIKEL.pptx
ARTIKEL.pptx
 
3_JENIS_PARAGRAF_pptx.pptx
3_JENIS_PARAGRAF_pptx.pptx3_JENIS_PARAGRAF_pptx.pptx
3_JENIS_PARAGRAF_pptx.pptx
 
NARATIF.pptx
NARATIF.pptxNARATIF.pptx
NARATIF.pptx
 
TEKS CERAMAH UNTUK KELAS 11.pptx
TEKS CERAMAH UNTUK KELAS 11.pptxTEKS CERAMAH UNTUK KELAS 11.pptx
TEKS CERAMAH UNTUK KELAS 11.pptx
 
teks berita.pdf
teks berita.pdfteks berita.pdf
teks berita.pdf
 

Recently uploaded

Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 

Recently uploaded (20)

Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 

Menganalisis_Unsur_Pembangun_Puisi(1).pptx

  • 2. Unsur pembangun puisi : 1.Diksi 2.Imaji 3.Kata konkret 4.Rima / ritme
  • 3. Diksi dalam puisi 1. Makna Kias (konotatif) = Makna yang mengandung pengandaian atau pengibaratan 2. Lambang (simbol) = Penggantian suatu hal atau benda dengan benda lain Beberapa contoh lambang yang bisa digunakan dalam puisi adalah bunga dan warna merah. Bunga melambangkan keindahan. Sementara, warna merah melambangkan keberanian. 3. Persamaan bunyi atau rima = Kata-kata yang mempunyai kesaamaan bunyi yang harmonis
  • 4. Imaji dalam puisi 1. Imaji visual Imaji/citraan penglihatan adalah citraan yang disusun oleh indera penglihatan (mata). Citraan ini acap kali digunakan oleh penyair. Citraan penglihatan mampu memberi rangsangan kepada indera penglihatan dan dituliskan dalam kata-kata, sehingga hal-hal yang tidak terlihat menjadi seolah-olah terlihat. Contoh: Ada burung dua, jantan dan betina Hinggap di dahan. Ada daun dua, tidak jantan tidak betina Gurur dari dahan. (WS. Rendra, Stanza)
  • 5. 2. Imaji Pendengaran (Auditory Imagery) Imaji/citraan pendengaran adalah citraan yang dihasilkan dengan menuliskan atau menguraikan bunyi suara, misalnya dengan munculnya kata (diksi) denting, dendang, dentum, redam, sepoi, dan sebagainya. Citraan pendengaran berhubungan dengan kesan yang diperoleh melalui indera pendengaran (telinga). Contoh: Angin akan kembali dari bukit-bukit, menyongsong malam hari Angin yang tidur siang hari, yang kedengaran membetul-betulkan kemarau Angin yang tahu, seperti engkau, ke mana arah musim ini mati Ke laut: membujuk-bukuk nelayan. Suara yang lirih sekali. (Abduk hadi, Prelude)
  • 6. Imaji Perabaan (Tactile Imagery) Perabaan adalah imaji/citraan yang dapat dirasakan oleh indera peraba (kulit). Pada saat membacakan atau mendengarkan larik-larik puisi, kita dapat menemukan diksi yang dapat dirasakan kulit, misalnya dingin, panas, halus, kasar, dan lain sebagainya. Contoh: Kapuk randu, kapuk randu! Selembut tudung cendawan Kuncup-kuncup di hatiku Pada mengembang bermerkahan (WS Rendra, Ada Tilgram Tiba Senja)
  • 7. Imaji Penciuman (Olfactory) Imaji/citraan penciuman adalah citraan yang berhubungan dengan kesan atau gambaran yang dihasilkan oleh indera penciuman. Citraan ini tampak saat kita membaca atau mendengar kata- kata tertentu, kita seperti mencium sesuatu. Imaji Pencecapan (Gustatory) Imaji/citraan pencecapan adalah citraan yang berhubungan dengan kesan atau gambaran yang dihasilkan oleh indera pencecap. Pembaca seolah-olah mencicipi sesuatu yang menimbulkan rasa tertentu, pahit, manis, asin, pedas, enak, nikmat, dan sebagainya. imaji Gerak (Kinaesthetic Imagery) Citraan gerak adalah gambaran tentang sesuatu yang seolah-olah dapat bergerak. Dapat juga gambaran gerak pada umumnya. maji Perasaan Imaji/citraan Puisi merupakan ungkapan perasaan penyair. Untuk mengungkapkan perasaannya tersebut, penyair memilih dan menggunakan kata-kata tertentu untuk menggambarkan dan mewakili perasaannya itu. Sehingga pembaca puisi dapat ikut hanyut dalam perasaan penyair. Perasaan itu dapat berupa rasa sedih, gembira, haru, marah, cemas, kesepian, dan sebagainya.
  • 8. Kata konkret dalam puisi = Kata yang memungkinkan munculnya imaji karena dapat ditangkap indra Rima / Ritme dalam puisi = Rima (persajakan) adalah bunyi yang ditimbulkan oleh huruf atau kata dalam larik dan bait. = Ritme (irama) adalah pergantian tinggi rendah, panjang pendek, dan keras lembut ucapan bunyi.
  • 9. Rima sebagai pola persajakan dalam puisi lama terbagi atas 1. Rima sejajar (a/a/a/a), 2. Rima silang (a/b/a/b), 3. Rima kembar (a/a/b/b) 4. Dan rima berpeluk (a/b/b/a).
  • 10. Berdasarkan jenis bunyi yang diulang, ada 8 jenis rima : • Rima sempurna • Rima tak sempurna • Rima mutlak • Rima terbuka • Rima tertutup • Rima aliterasi • Rima asonansi • Rima disonansi
  • 12. 1. Kata atau susunan yang dapat mengungkapkan pengalaman sensoris, seperti penglihatan,pendengaran, dan perasaan, adalah pengertian dari… a. rima b. Makna kias c. imaji d. artikulasi 2. Jenis-jenis imaji antara lain, kecuali.. a. Imaji auditif b. Imaji audio visual c. Imaji taktil d. Imaji visual 3. Pengimajian yang menggunakan kata-kata yang menggambarkan seolah-olah objek yang dicitrakan dapat didengar adalah jenis imaji… a. Imaji visual b. Imaji auditif c. Imaji taktil d. Imaji audio visual 4. Pengimajian yang menggunakan kata-kata yang dapat mempengaruhi perasaan pembaca/pendengar adalah jenis imaji… a. Imaji auditif b. Imaji visual c. Imaji audio visual d. Imaji taktil 5. Pengertian makna kias antara lain.. a. Makna yang memiliki 2 atau lebih pengertian b. Makna yang mengandung pengandaian atau pengibaratan c. Makna yang tidak jelas pengartiannya d. Makna yang mengandung penjelasan didalamnya 6. Unsur pembangun puisi, keculi.. a. Imaji b. Kata konkret c. Diksi d. Makna kias 7. Pengertian rima adalah... a. Nada yang terdapat pada puisi b. Kesinkronisasian tempo pembacaam puisi c. Bunyi yang ditimbulkan oleh huruf atau kata dalam larik dan bait d. Pergantian tinggi rendah, panjang pendek, dan keras lembut ucapan bunyi 8. Berikut ini adalah jenis-jenis rima, kecuali.. a. Rima sederhana b. Rima sempurna c. Rima asonansi d. Rima aliterasi
  • 13. 9. Arti makna kias dari kata ‘duduk perut’ adalah.. a. Gendut b. Malas bergerak c. Mengandung d. Lelah 10. Kata yang memungkinkan munculnya imaji karena dapat ditangkap indera adalah… a. Kata abstrak b. Kata konkret c. Kata pengandaian d. Kata imaji 11. Kata konkret ‘salju’ dapat memunculkan imaji tentang… a. Keramaian b. Kesibukan c. Kehampaan d. Rasa bersalah Balada Terbunuhnya Atmo Karpo Karya : W.S. Rendra Dengan kuku-kuku besi, kuda menebah perut bumi Bulan berkhianat, gosokkan tubuhnya pada pucuk-pucuk para Mengepit kuat-kuat lutut penunggang perampok yang diburu Surai bau keringat basah, jenawipun telanjang 12. Kata konkret ‘kulit bumi’ dapat diartikan sebagai… a. Danau b. Karpet c. Jalan yang teraspal d. Jalan yang tidak teraspal
  • 14. 13. Kata konkret pada puisi ‘kuku besi’ diartikan sebagai… a. Kaki kucing b. Kaki kuda c. Kaki ayam d. Kaki harimau 14. Kata ‘Surai bau keringat basah’ menggambarkan… a. Perjalanan yang melelahkan b. Perjalanan yang menyenang c. Perjalanan yang menyedihkan d. Perjalanan yang menakutkan 15. Kata ‘jenawi’ diartikan sebagai… a. Pistol b. Kapak c. Pedang d. Meriam 16. Persamaan bunyi pada suku-suku kata terakhir adalah rima… a. Sempurna b. Tak sempurna c. Mutlak d. Disonansi 17. Persamaan bunyi yang terdapat pada suku akhir terbuka atau dengan vocal sama adalah rima… a. Tak sempurna b. Asonansi c. Aliterasi d. Terbuka 18. Persamaan bunyi yang terdapat pada dua kata atau lebih secara mutlak adalah rima… a. Aliterasi b. Mutlak c. Disonansi d. Asonansi 19. Persamaan bunyi yang terdapat pada bunyi awal kata pada baris yang sama atau baris yang berlainan adalah rima.. a. Tertutup b. Sempurna c. Mutlak d. Aliterasi 20. Persamaan bunyi yang terdapat pada huruf-huruf mati atau konsonan adalah rima… a. Tertutup b. Disonansi c. Asonansi d. Terbuka