Memori adalah sistem penyimpanan informasi yang memungkinkan organisme merekam fakta tentang dunia dan menggunakannya untuk membimbing perilaku. Memori terdiri dari proses pengkodean, penyimpanan, dan pengingatan kembali informasi. Berpikir melibatkan pengembangan ide dan konsep melalui hubungan antar informasi yang disimpan dalam memori. Ada dua jenis berpikir yaitu berpikir autistik dan berpikir realistik.

1. MEMORI DAN BERPIKIR
MUHAMAD IMRAN
05190300006

2. •Memori adalah suatu sistem yang sangat berstruktur yang menyebabkan
organismesanggup merekam fakta tentang dunia dan menggunakan
pengetahuannya untukmembimbing perilakunya
.Konsepsi lama tentang memori manusia adalah bahwa memori itu sendiri-
matahanya tempat penyimpanan
MEMORI..

3.  informasi dalam waktu yang lama. Jadi memori adalahkoleksi potongan-
potongan kecil informasi yang lepas-lepas dan tidak salingterkait. Memori juga
dapat dikatakan sebagai suatu alat yang berfungsi untukmenangkap, mengolah
dan berdoa di lain waktu ketika di atur
 Proses pengkodean (pengkodean )
 Pada tahap ini terjadi proses memasukkan informasi yang ada denganmengubah
sifat informasi ke dalam bentuk yang sesuai dengan sifat-sifatorganisme, seperti
simbol-simbol atau gelombanggelombang listrik tertentuyang sesuai dengan
sifat organisme

4. •berupa warna, bau-bauan, atau tempat. Contoh dari proses mengingat jenis ini
adalah ketikaanda berada di suatu café dan tempat itu mengingatkan
andatentang kencan pertama dengan mantan kekasih anda.
•Belajar kembali
•. Yaitu proses menguasai pelajaran yang sudah kitaperoleh termasuk pekerjaan
memori
Proses selanjutnya yang mempengaruhi penafsiran kita terhadap stimuli adalah berpikir.
Dalam berpikir, kita melihat semua proses yang kita sebut diawal, yaitu sensasi,
persepsi

5. Secara sengaja.Proses pengubahan informasi dilakukan dengan sengaja atau
dengankesadaran ke dalam ingatan. Contohnya, pertolongan sesuatudengan seksama lalu
dengan sengaja memasukkan atau memahaminyake dalam ingatan.
•Secara tidak sengaja.Proses pengubahan informasi terjadi dengan tidak sengajake dalam
ingatan. Contohnya, jika dipukul akan terasa sakit. Informasitersebut akan disimpan sebagai
pengertian akan rasa sakit
•Proses penyimpanan (penyimpanan)
Adalah proses penyimp anandari informasi yang telah diubah pada tahap
pengkodean. Tahap kedua ini disebut juga retensi. Pada tahap ini terjadi
pengendapan informasi yang telah

6.  terkode dalam suatu tempat tertentu.Ketika kita telah belajar sesuatu biasanya akan tersimpan
dalam bentuk jejak.
 Proses mengingat (pengambilan)
 Adalah proses mengingat kembali dari apa yang telah disimpan pada tahap kedua tadi.
Mengingat kembali merupakan suatu proses mencari dan menemukan informasi yang
disimpan dalam memori untuk suatu keperluan atau kebutuhan.
 Proses mengingat diketahui dengan 4 cara sebagai berikut:
 Penarikan.

7. Yaitu proses aktif untuk menghasilkan kembali fakta dan informasi secara kata demi
kata. (kata demi kata) tanpa petunjuk petunjuk yang jelas.Contohnya mengingat sebuah
mobil tanpa adanya mobil yangsedang diingatnya tersebut.
•Pengakuan Yaitu mengenal fakta agak lebih mudahmengingat kembali. Contohnya
mengingat mobil ketika melihatbendanya atau bentuk mobilnya
•Reintegratif
Proses Yaitu merekonstruksi seluruh masa lalu dari satupetunjuk memori kecil.
Petunjuk memori ini bisa

8.  dan memori. Berpikir menunjukkan berbagai kegiatan yang menggunakan konsep dan
lambang, sebagai beberapa objek danperistiwa
 Definisi yang paling umum dari berfikir adalah berkembangnya ide dan konsep didalam diri
seseorang. Perkembangan ide dankonsep ini berlangsung melalui proses penjalinan hubungan
antara bagian-bagian informasi yang tersimpan di dalam diriseseorang yang berupa pengertian-
pengertian
 Secara garis besar ada dua dalam berfikir

9. •Berpikir autis yaitu : melamun, menghayal, berfantasi. Dengan berpikirdemikian,
orang yang dilarikan
diri dari dan melihat hidup sebagaigambargamba berfantastis.
•Berpikir realistis disebut juga nalar (pemikiran ), berpikir dalam rangka
menyesuaikan diri dengan dunia nyata
Berpikir Deduktif Dalam berpikir deduktif, kita mulai mengerucutkan dari hal-hal
yang umummenjadi hal-hal yang lebih khusus. Berpikir deduktif berguna

10. •Untuk mengambil kesimpulan dari hal-hal yang umum kepada hal- hal
yangkhusus.
•Berpikir induktif Merupakan kebalikan berpikir deduktif:
dimulai dari hal-hal-hal yang khusus dankemudian
mengambil diambil umum. Disini kita melakukan generalisasi
•Berpikir evaluatif Yakni berpikir kritis, penilaian baik buruknya, tidak tepat suatu
gagasannya.Kita menurut kriteria tertentu
•Menetapkan keputusan

11. •Salah satu fungsi berpikir. Sepanjang hidup kitaharus menentapkan keputusan. Sebagian dari
keputusan itu ada yangmenentukan masa depan kita. Setiap keputusan yang diambil, akan
disusuloleh keputusan-keputusan lainnya yang terkait
•Memecahkan persoalan
Masalah timbul ketika rutinitas kita tidak terganggu, apa yang kita pikirkan danmerencanakan
suatu hal ternyata tidak sesuai denganangka.
•Berfikir kreatif
•Berpikir kreatif diperlukan mulai dari: komunikator yang harus mendesainpesannya, insinyur
yang harus merancang bangunan, ahli iklan yang harusmenata pesan verbal dan pesan grafis,
sampai pada pemimpin masyarakatyang harus mengembalikan perspektif baru dalam
mengatasi masalah sosial.