Mediawijs het onderzoekend leren

•Download as PPTX, PDF•

1 like•410 views

Woensdag 9 november Sessieronde 1 Titel: Mediawijs het onderzoekend leren Spreker(s): Michiel Jehee (Nicolaas Maesschool), Wiebe Terpstra (Openbaar Onderwijs aan de Amstel) Zaal:

Education

Michiel Jehee
leerkracht
Nicolaas Maesschool
Wiebe Terpstra
BIC
Ooada

Taxonomie van Bloom
Meervoudige intelligenties van
Gardner
Theorie

Beschavingsspel
• Introduceer een narratief
• Groepjes van 6 leerlingen samengesteld op basis van verschillende
talenten
• Opzetten en ontwikkelen beschaving met minimale middelen
• Aan de hand van thema’s met onderzoeksvragen
• Presenteren door middel van een Prezi of een andere vorm
• Verzamelen van “landschapskaartjes”
• Extra Prezi’s op individuele basis

THEMA’s
Thema 1 - Gereedschap
Thema 3 - Stedenbouw
Thema 5 - Mijnbouw
Thema 7 – Regels en wetten
Thema 13 - Godsdienst

De onderzoeksvragen
• Waarom kun je water uit de kraan in het buitenland
soms niet drinken en bij ons wel?
• Hoe voorkom je ongedierte?
• Hoe houdt zwaartekracht je op de grond?
• Waarom is zeewater zout en is het water in de rivieren
zoet?
• Hoe voorspel je het weer?
• Poept een vegetariër meer dan een niet-vegetariër?

De producten
Stedenbouw Gereedschap Schrift

De Winst
* Er komt ENERGIE vrij!
* Betekenisvolle context: Alles krijgt een plaats
* Eigenaar van je eigen leren
* Meer creativiteit in het leerproces
* Inzetten van verschillende talenten
* Sociaal-emotionele vaardigheden ontwikkelen
* Eigen content creëren
* ICT-vaardigheden
* Presentatie vaardigheden
* Blended Learning: Leren doe je overal!
* Mentorschap

Europese landenspel (groep 7)
Wat niet weg is wordt gezien (groep 7)
Moeder Aarde (groep 6)
Ga op reis en neem (groep 3)
Narratieven

Leerteam
Onderzoekend Leren is (per definitie)
Work in progress
vandaar het leerteam!

Leerteam bestaat uit:
• 9 scholen
• 15 leerkrachten
• 2 leerkrachten die proces begeleiden
• 6 bijeenkomsten per jaar
Leerteam

Ontwikkelen van goede start
activiteiten in de klas
Het inzetten van digitale tools
Inzetbaarheid van SCRUM binnen het
Onderzoekend Leren
Onderzoeksvragen leerteam

Bestuur
• Lerende organisatie
• Toekomst gericht Onderwijs
• Olievlek werking naar ander scholen
• Betrokken leerkrachten
• Betrokken directeuren

Bestuurspuzzels
• Veel enthousiasme onder leerkrachten
• Van micro naar marco niveau
• Platform voor kennisdeling
• Hoe zorgen we er voor dat
onderzoekend leren een vast plek krijgt
in het curriculum van elke school?

Dinsdag 10 november Sessieronde 2 & 3 Titel: Verbeter het onderwijs met Learning Analytics Spreker(s): Hendrik Drachsler (Open Universiteit), Alan Berg (Universiteit van Amsterdam), Justian Knobbout (Hogeschool Utrecht), Maartje van den Boogaard (Universiteit Leiden), Hanneke Duisterwinkel (Technische Universiteit Eindhoven), Gabor Kismihok (Universiteit van Amsterdam), Marieke de Wit (SURFnet), Jocelyn Manderveld (SURFnet) Zaal: Leeuwen I

Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...

SURF Events

Lightning talk: iXpeditie Maatwerk

SURF Events

Docentondersteuning op maat

SURF Events

Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...

SURF Events

"Het online beschikbaar stellen van kennisclips en instructiefilmpjes kan een alternatief zijn voor traditionele hoorcolleges. Bij een flipped classroommodel bestuderen studenten uitleg in hun eigen tijd en wordt de contacttijd gebruikt voor discussies, vragen, verdiepings- en verwerkingsopdrachten. Hoe kan je de contacttijd met studenten zo invullen dat je een optimaal leerresultaat behaalt? Hoe motiveer je studenten het online lesmateriaal voor te bereiden? In deze sessie maken we kennis met opleidingen die geheel of grotendeels zijn herontworpen volgens het Flipping the Classroom concept: de masteropleiding geneeskunde bij het Erasmus Medisch Centrum, het talenonderwijs bij de universiteit Leiden en het bewegingsonderwijs bij de pabo van de Hogeschool Utrecht. In kleine groepen bespreken we het didactische dilemma van zelfstandigheid van de student vs. een sturende aanpak bij het realiseren van flipping the classroom, en bespreken de drie instellingen hun eigen oplossingen van dit dilemma. "

Het verwerven van leermiddelen: de vraag van de school

SURF Events

Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...

SURF Events

Onderwijs op maat aanbieden betekent beweging op alle niveaus in de organisatie. De master-en en PhD opleidingen van Life Sciences, binnen Universiteit Utrecht, heeft deze beweging in gang gezet. Er is een onderwijslandschap ontworpen met meerdere lagen. Diverse Small Private Online Courses (SPOCs) worden aangeboden waardoor het onderwijs flexibeler is geworden en tegemoet komt aan de specifieke wensen van master- en PhD studenten. We vertellen graag over de eerste stappen, de open en intensieve samenwerking tussen de betrokken partijen en de enthousiaste reacties van docenten en studenten. Wij zijn ook benieuwd naar jouw ervaringen en ideeën.

Workshop aan de slag met '#mediawijsheid in de klas'

Patrick Koning

Ouderavond Mediawijsheid De Toekomst (11 2 2015)

wlukassen

What's hot

Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...

SURF Events

Lightning talk - Michiel Lucassen

SURF Events

Digitale geletterdheid binnenste buiten

SURF Events

Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...

SURF Events

Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?

SURF Events

Op weg naar open en online delen in 2025

SURF Events

Aansturing en beheersbaarheid van onderwijs op maat met de informatiepiramide

SURF Events

Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?

SURF Events

Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?

SURF Events

Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...

SURF Events

Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?

SURF Events

Blended learning: Van inspiratie naar concreet aan de slag

SURF Events

Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...

SURF Events

Masterclass Universiteit van Schipluiden

SURF Events

Hoe geef je invulling aan onderwijs op maat?

SURF Events

Slimmer leren met ict: van plan naar uitvoering

SURF Events

Inzicht in voortgang

SURF Events

Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17

SURF Events

Het verwerven van leermiddelen: de vraag van de school

SURF Events

Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...

SURF Events

What's hot (20)

Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...

Lightning talk - Michiel Lucassen

Digitale geletterdheid binnenste buiten

Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...

Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?

Op weg naar open en online delen in 2025

Aansturing en beheersbaarheid van onderwijs op maat met de informatiepiramide

Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?

Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?

Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...

Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?

Blended learning: Van inspiratie naar concreet aan de slag

Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...

Masterclass Universiteit van Schipluiden

Hoe geef je invulling aan onderwijs op maat?

Slimmer leren met ict: van plan naar uitvoering

Inzicht in voortgang

Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17

Het verwerven van leermiddelen: de vraag van de school

Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...

Viewers also liked

Workshop aan de slag met '#mediawijsheid in de klas'

Patrick Koning

Ouderavond Mediawijsheid De Toekomst (11 2 2015)

wlukassen

Pilot Opleidingsschool: Bloom-tpack-samr

Patrick Koning

Mediawijs in het basisonderwijs. Sociale media voor leerkrachten.

Pixular - Kortrijk - Roeselare - Stefaan Lammertyn

#Mediawijsheid

Patrick Koning

Mediawijsheid 2.0

Patrick Koning

visie_mediawijsheid_kb_finalEdith Vos

Moocs op de campus

SURF Events

OWD2011 - 5 - E-Merge en Studiesucces: Zeven projecten bij vier instellingen ...SURF Events

Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID College

SURF Events

Leren lesgeven met ict de lerarenopleider als rolmodel

SURF Events

Onderwijs voor iedereen met Khan Academy

SURF Events

De leermiddelenmarkt

SURF Events

Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...

SURF Events

Hoe ga je om met een hackende leerling?

SURF Events

Gezamenlijke organisatie van internetconnectiviteit

SURF Events

Gepersonaliseerd leren in taallessen? Is dit überhaupt mogelijk? En hoe?

SURF Events

Serious soaps voor zorg: gaming en leren in één

SURF Events

Cloud connected school

SURF Events

Adaptief diagnostisch toetsen helpt het vak Engels in het Marianum College

SURF Events

Viewers also liked (20)

Workshop aan de slag met '#mediawijsheid in de klas'

Ouderavond Mediawijsheid De Toekomst (11 2 2015)

Pilot Opleidingsschool: Bloom-tpack-samr

Mediawijs in het basisonderwijs. Sociale media voor leerkrachten.

#Mediawijsheid

Mediawijsheid 2.0

visie_mediawijsheid_kb_final

Moocs op de campus

OWD2011 - 5 - E-Merge en Studiesucces: Zeven projecten bij vier instellingen ...

Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID College

Leren lesgeven met ict de lerarenopleider als rolmodel

Onderwijs voor iedereen met Khan Academy

De leermiddelenmarkt

Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...

Hoe ga je om met een hackende leerling?

Gezamenlijke organisatie van internetconnectiviteit

Gepersonaliseerd leren in taallessen? Is dit überhaupt mogelijk? En hoe?

Serious soaps voor zorg: gaming en leren in één

Cloud connected school

Adaptief diagnostisch toetsen helpt het vak Engels in het Marianum College

Similar to Mediawijs het onderzoekend leren

Virtuele omgevingen - Kansen voor het onderwijs?

Phil van Dulm Consultancy

Leerplein EnspijkDeMinzerie

Startbijeenkomst i xpeditie-maatwerk-nov-2015-presentaties-scholeniXperium

Presentatie cees brederveld 10 10-2018

eTwinning_Nederland

Presentatie 10 10-2018 v1

Technicles

Innofun leerlingen ontwerpen school van de toekomst

samenwerkingsverband primair onderwijs Noord-Kennemerland

Leidschendam aan zet

Kennisnet

Leerplein EnspijkTopschool

eTwinning Kwaliteitslabels 2015

etwinning_vlaanderen

Symposium U-Talent campusprogramma

Junior College Utrecht

Golldjorgwintraecken

Presentatie skvob personaliseren in nederlandMadelief Keyser

Zelfstandig werken 2nikolvanrijsbergen

Verruim je horizon met eTwinning

eTwinning & CLIL

Bibliotheken moeten naar buiten toe

Erna Winters

Wikis in het VO

Jeroen Clemens

Gastles fontys lero geschiedenisKennisnet

Presentatie Ellen Verweij online uitwisseling 10 oktober

eTwinning_Nederland

Personaliseren in nederland lucas onderwijs

Kennisnet

Internationaliseren met eTwinning

eTwinning & CLIL

Similar to Mediawijs het onderzoekend leren (20)

Virtuele omgevingen - Kansen voor het onderwijs?

Leerplein Enspijk

Startbijeenkomst i xpeditie-maatwerk-nov-2015-presentaties-scholen

Presentatie cees brederveld 10 10-2018

Presentatie 10 10-2018 v1

Innofun leerlingen ontwerpen school van de toekomst

Leidschendam aan zet

Leerplein Enspijk

eTwinning Kwaliteitslabels 2015

Symposium U-Talent campusprogramma

Golld

Presentatie skvob personaliseren in nederland

Zelfstandig werken 2

Verruim je horizon met eTwinning

Bibliotheken moeten naar buiten toe

Wikis in het VO

Gastles fontys lero geschiedenis

Presentatie Ellen Verweij online uitwisseling 10 oktober

Personaliseren in nederland lucas onderwijs

Internationaliseren met eTwinning

More from SURF Events

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23

SURF Events

Join the Smart Bikes project, a collaboration between HvA, Velotech Solutions and SURF, to explore the future of smart cities. By attaching small edge devices to bikes, this project is improving safety and wellbeing in cities through autonomous analysis of surroundings. The edge devices consist of an edge-computing unit with a camera and additional sensors, running complex algorithms to detect problems in real-time. The project also incorporates cloud computing and machine learning models to manage and improve the system. Join the movement towards smart-city solutions of the future and explore the possibilities of modern cloud infrastructures.

Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22

SURF Events

Voor duurzame onderwijsinnovaties zoals Blended Learning is de onderwijsmanager een onmisbare schakel. Als koersbepaler of als te nemen horde, als aanjager of als teamleider, zonder 'management mee' komt innovatie moeilijk van de grond. Tegelijkertijd staat onderwijsvernieuwing (met ict) steeds vaker expliciet in de opdracht die programmaleiders, opleidingsmanagers en teamleiders meekrijgen. Tijd dus voor het managementperspectief op onderwijsinnovatie met ict - hoe maken we managers bewust van wat innovatie inhoudt, en hoe maken we innovators bewust van de keuzes waar management voor staat? Om het gesprek hierover op weg te helpen ontwikkelt De Haagse Hogeschool een Onderwijsinnovatie Management Card Game. Speelbaar door managers, (docent)innovators en onderwijskundige ict-adviseurs, wordt in een semi-coöperatief kaartspel teamsgewijze innovatie in het onderwijs verkend. Speel mee en ervaar zelf de keuzes en dilemma's van de innoverende manager!

Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...

SURF Events

"Op de HAN is sinds 2,5 jaar een multidisciplinair team actief waarin vanuit verschillende HAN afdelingen expertises worden gecombineerd ter ondersteuning van HAN medewerkers, docenten en studenten bij het leren en werken met ICT. Het team is in eerste instantie bij elkaar gekomen omdat doordat bij de aanvang van corona just in time beslissingen, organisatie en ondersteuning nodig waren voor het op afstand werken en leren. Ondertussen is dit initiatief met groot succes doorontwikkeld tot een volwassen multidisciplinaire samenwerking. De multidisciplinaire aanpak zorgt voor een betere regie op de HAN DLWO. Zo zijn er centrale multidisciplinaire klantteams (MKTs; bestaande uit een adviseur, informatiemanager en een functioneel beheerder) ontstaan die nauw contact houden met de academies rondom grotere (ondersteun)vragen op het gebied van leren en werken met ICT. Daarnaast zijn we als team bezig het software aanvraagproces op de HAN te stroomlijnen. Ons initiatief is een goed voorbeeld van hoe door een multidisciplinaire aanpak en het tonen van daadkracht en leiderschap snel, adequaat en kwalitatief hoge ondersteuning gegeven kan worden op het gebied van leren en werken op afstand/met ICT aan docenten en medewerkers van een hogeschool. Tijdens deze presentatie willen we graag ingaan op de aanpak en behaalde resultaten van onze multidisciplinaire samenwerking, en daarbij onze lessons learned met jullie delen."

Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...

SURF Events

Na een succesvolle implementatie staat de doorontwikkeling van de digitale leeromgeving voor de deur. Bij de Universiteit van Amsterdam streven wij ernaar om de belangen, behoeftes en het gebruik van onze digitale leeromgeving gebruikers voorop te zetten. Maar hoe gebruiken zij de digitale leeromgeving nou eigenlijk, waar zijn ze echt mee geholpen en wat mag van hen nu echt de prullenbak in? Wij zijn aan de slag gegaan om gezamenlijk met alle faculteiten processen te ontwikkelen om te weten te komen waar onze gebruikers echt blij van worden. In deze korte talk delen wij onze strategie hoe wij doorlopend en tijdig inzicht vergaren over de DLO en hiermee geïnformeerde data-driven doorontwikkelingen neerzetten.

Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...

SURF Events

"Hoe geef je vorm aan studentgestuurd leren in een traditioneel docentgestuurde digitale leeromgeving? Hoe belangrijk vind je het stimuleren van studenteigenaarschap en hoe ver wil je daar in gaan? Wat is de juiste balans tussen studenten docentsturing en hoe ondersteun je die balans optimaal in de digitale leeromgeving? Om in cocreatie antwoorden te vinden op deze vragen heeft Fontys Hogescholen Drieam benaderd. Met elkaar hebben ze vorig jaar een eerste versie van een studentgestuurd portfolio die volledig integreert in het LMS ontwikkeld die alles rondom deze vraagstukken met elkaar verbindt. Inmiddels zijn al 10 andere instellingen aangehaakt. In deze sessie bespreken de Hogeschool Utrecht en Fontys hoe ze studenteigenaarschap vormgeven in de DLO met hulp van een portfolio."

Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...

SURF Events

Het effect van blended onderwijs op het curriculum heeft ook effect op de organisatie van onderwijs. Wat zijn de gevolgen voor planning en taaktoedeling binnen teams, hoe breng je de benodigde professionalisering van je team in overeenstemming met de individuele wensen, welke consequenties heeft blended learning voor inrichting van lokalen en gebouwen. Wat is de invloed op roostering etc. De onderwijsmanager krijgt al deze vragen op zijn/haar bordje, maar er zijn nog maar weinig antwoorden. Om hier zicht op te krijgen zijn we bij Hogeschool Rotterdam een professionele leergemeenschap gestart met 10 onderwijsmanagers die, ondersteund door deskundigen, samen leren en onderzoeken. In deze sessie gaan we in op de werkwijze en resultaten tot nu toe.

Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22

SURF Events

Blended learning is een hot topic. Maar de invulling ervan is complex en tijdrovend. Om het ontwerpen voor blended learning te vergemakkelijken, is het aan te bevelen om te werken met modellen en benaderingen. Denk bijvoorbeeld aan het flipped classroom model of het station-rotatiemodel. Er is onderzoek gedaan naar veelvoorkomende verschijningsvormen, waaruit twee indelingen zijn voortgekomen: een model-indeling en een impact-indeling. Het werken met deze indelingen, kan docenten en opleidingen snel meer grip geven op de implementatie van blended learning. In deze sessie ga je aan de slag met deze indelingen. Elke indeling wordt kort ingeleid, waarna je in kleine groepen van 3-6 personen bespreekt hoe je deze kan inzetten binnen je eigen instelling.

Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...

SURF Events

Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...

SURF Events

In het kader van een leven lang ontwikkelen helpen onderwijsinstellingen studenten, alumni en werknemers om hun kansen op de voortdurend veranderende arbeidsmarkt te vergroten en een positieve bijdrage te leveren aan de samenleving van vandaag en morgen. Hoe kun je micro credentialing hiervoor inzetten en waarom is dat belangrijk, hoe zorg je ervoor dat alumni en medewerkers betrokken zijn en blijven? In 2 x 15 minuten laten we je graag met concrete voorbeelden zien hoe onderwijsinstellingen Canvas Credentials en Impact inzetten als onderdeel van hun leven lang ontwikkelen strategie.

Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...

SURF Events

"Tijdens de halfjaarlijkse Winnovation introduceren we de uitreiking van de Green Award. De Winnovation is een evenement waar alle hbo-ict-studenten uit het derde en vierde jaar hun projectresultaten presenteren aan bedrijven, docenten en medestudenten. Om deze Green Award te kunnen winnen moeten studenten motiveren welke groene keuzes zij hebben gemaakt tijdens het ontwerpproces. Drie juryleden, waaronder twee Windesheim lectoren en de MVO-manager van SURF, bepalen wie de winnaar wordt. Er wordt zowel gekeken naar Greening by IT als Greening of IT. Om te komen tot goede criteria onderzoeken we samen met studenten aan welke knoppen een ict professional kan draaien om de uitstoot van CO2 zo laag mogelijk te houden. Hierna bouwen we een applicatie die ict-studenten kan helpen bij het maken van groene keuzes. Het initiatief maakt deel uit van het project 'Energietransitie Bewuste&Bekwame Engineers'. Het doel van dit project is om alle techniekstudenten op te leiden tot duurzame engineers."

De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...

SURF Events

"De Le-Do-Loop is een nieuw Evidence-Informed onderwijsconcept gebaseerd op het principe ‘Learning by Teaching’ (Lernen durch Lehren). Dit concept heeft als doel om hoge cognitieve leerdoelen te bereiken middels (online) kwalitatief goed onderwijs. De werkdruk van docenten zal verminderen doordat de Le-Do-Loop snel aanpasbaar is wanneer nieuwe kennis en inzichten een plek moeten krijgen in het onderwijs. Het onderwijsconcept wordt geïmplementeerd in verschillende Bachelor en Mastervakken van Wageningen Universiteit. Momenteel bevinden we ons in de evaluatiefase. Binnen de Le-Do-Loop zullen studenten vaardigheden ontwikkelen om zelfstandig nieuwe kennis eigen te maken door onderwijs voor te bereiden en vervolgens daadwerkelijk het topic te doceren aan anderen. Studenten reflecteren hierbij op hun eigen begrip van het materiaal en koppelen dit aan hun huidige kennis om deze kennis vervolgens door te geven. Afhankelijke van de content kan de Le-Do-Loop kan uit verschillende loops bestaan."

Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...

SURF Events

"In 2021 zijn we met twaalf interfacultaire wiskundedocenten binnen de TU Delft begonnen aan het avontuur om zelf een open boek te schrijven. Werktitel: lineaire algebra voor ingenieurs. In deze sessie nemen we jullie mee in dat proces: wat zijn uitdagingen (geweest), hoe hebben we dit aangepakt en wat hebben we daaruit geleerd? Een paar zaken die je kunt verwachten: - Open lesmateriaal ontwikkelen - geschikt platform, mindshift: in hoeverre is een open boek een boek? - Samenwerken met een grote groep - Grasple - integratie van interactieve opgaven Let op: dit is geen lezing. We zullen intensief met elkaar in gesprek gaan."

Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...

SURF Events

"Een essentieel aspect van het bieden van een goede leerervaring, is om studenten het gevoel te geven dat wat zij leren betekenisvol is. Betekenisvol leren is een begrip met meerdere kenmerken van leren, zoals actief en autonoom, constructief, collaboratief, doelgericht en in een authentieke leercontext. De keuzes die een student maakt in het leerproces hebben persoonlijke betekenis en impact. Maar hoe organiseer je dit betekenisvol leren in de context van de digitalisering van het onderwijs met open, online en blended learning? In deze sessie gaan wij in op mogelijkheden tot het ontwerpen en uitvoeren van een onderwijs framework waarbij de nadruk ligt op het aanbieden van een betekenisvolle leerervaring voor studenten in een open, online en blended setting. Uit het framework blijkt, dat om betekenisvol leren te versterken, het noodzakelijk is dat dit in een open context gebeurt. Hierbij werken docenten en studenten aan en met open leermaterialen en zijn zij verbonden aan elkaar, aan andere kennisexperts en aan het professionele werkveld middels open netwerken. Deze open context van betekenisvol leren staat bekend als Open Pedagogy. In een World Cafe setting willen we jullie ontmoeten, om in gesprek te gaan en ervaringen uit te wisselen over de volgende vraagstukken: - Wat voor activiteiten kunnen docenten organiseren om betekenisvol leren in een open context te stimuleren? Dit behandelen wij aan de hand van concrete voorbeelden. - Hoe verandert de rolverdeling tussen docent en student in dit onderwijsontwerp en hoe kun je deze verandering in goede banen leiden? - Hoe sluit het framework aan bij de onderwijsontwikkelingen/onderwijsinnovaties die nu in je instelling plaatsvinden en hoe vind je de juiste drivers om mensen te overtuigen dit onderwijs framework te adopteren?"

The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...

SURF Events

In deze sessie zullen Jo-An en John het hebben over waarom het belangrijk is om na te denken over de impact van technologie op mens en maatschappij (en hoe we die gedachten naar de praktijk kunnen brengen). We bekijken technologie niet alleen vanuit een dystopisch perspectief (wat er mogelijk mis kan gaan) maar ook vanuit een utopisch perspectief (hoe we de samenleving beter kunnen betrekken bij de technologie die we ontwerpen of gebruiken). We bespreken onder andere de Technology Impact Cycle Tool, ontwikkeld door Fontys, die je na de sessie direct kunt gebruiken in je eigen beroepspraktijk. (Deze sessie is in het Engels.)

Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...

SURF Events

Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...

SURF Events

From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...

SURF Events

"In deze interactieve sessie discussiëren we ervaringen van de UT over hoe het gebruik van IT zich kan door ontwikkelen na de pandemie. De covid-19-pandemie heeft ons laten zien dat technologie goed heeft geholpen in 'emergency remote teaching'. In deze sessie bespreken we vraagstukken die spelen op de lange termijn. Gedurende de sessie zullen we na een korte introductie aan de tafels uitwisselen hoe de verschillende instellingen omgaan met onderstaande vragen. Uitwisseling tussen tafelgenoten: Welke beleidsmaatregelingen kunnen we nemen om beter te balanceren tussen leerervaringen op de campus en afstand? Hoe kan de campus bijdragen aan het welzijn van studenten? Hoe nemen we drempels bij docenten (tijd / capaciteit) weg om het onderwijs om te vormen naar blended onderwijs van hoge kwaliteit?

Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...

SURF Events

Het realiseren van een nationale infrastructuur waarmee docenten en studenten op één plek een optimale mix van (open én gelicenseerde) digitale leermaterialen kunnen samenstellen en gebruiken is het ambitieuze doel waar SURF samen met onderwijsinstellingen binnen het Versnellingsplan aan werkt. Om dit te realiseren en tot een succes te maken hebben we gewerkt aan een integrale aanpak waarbij samenwerking het sleutelwoord was. In deze talk nemen we je mee in de wereld van digitale en open leermaterialen, de rol die samenwerking op verschillende niveaus daarin speelt en wat jij kan doen binnen je eigen instelling.

Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...

SURF Events

Er zijn steeds meer medewerkers nodig die docenten faciliteren en professionaliseren op het gebied van onderwijsinnovaties met ICT. Deze functie voor onderwijskundig ICT-professionals wordt verschillend vormgegeven op onze onderwijsinstellingen. Uit een onderzoek is gebleken dat er behoefte is aan een instrument waarmee dezemedewerkers, en hun instellingen, hun werk en positie kunnen versterken en zichzelf kunnen professionaliseren. We hebben hiervoor een groei- en reflectietool ontwikkeld die de medewerker inzicht geeft in de beheersing over vijf rollen, wat een dialoog oplevert met collega's over mogelijkheden en wens tot ontwikkeling. Ook geeft de tool inzicht in de beheersing van deze rollen binnen het team. Daarmee is duidelijk te maken waar blinde vlekken zijn in het team. De vijf rollen zijn: veranderaar, coach, adviseur, netwerker, inspirator.

Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...

SURF Events

"Het is een uitdaging om goed hybride onderwijs te geven. Hoe zorg je in een hybride setting voor activering van beide groepen deelnemers? En hoe creëer je gelijkheid van beide groepen? Hybride onderwijs is een vorm die blijvend is. Er zijn altijd studenten die vanwege omstandigheden niet fysiek aanwezig kunnen zijn. Dus iets om rekening mee te houden in je onderwijsontwerp. In deze sessie gaan we in ronde tafelgesprekken met elkaar brainstormen over goede hybride onderwijsvormen. Ter inspiratie zullen ook een aantal verrassende hybride onderwijsvormen gedeeld worden. Doe mee en doe inspiratie op."

More from SURF Events (20)