Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgeving? Deel 2

•

1 like•322 views

Maandag 7 november Sessieronde 1 Titel: Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgeving? Deel 2 Spreker(s): Jos Fransen (Inholland), Saskia Brand-Gruwel (Open Universiteit), Dennis van Oeveren (Landstede) Zaal: Diamond II

Education

trends in onderwijsvisies
→ vraag naar gepersonaliseerd leren
→ niet leerweg maar leeruitkomsten
→ behoefte aan grotere flexibiliteit
→ feedback + monitoring leerproces
→ allerlei vormen van samenwerking

functies digitale leeromgeving
→ sturing en zelfsturing in leerproces
→ type leerprocessen ondersteunen
→ soorten interacties ondersteunen
→ samenwerkingsvormen faciliteren
→ gebruikerservaring is uitgangspunt
→ maatwerk in aanbod leerbronnen

vraagstukken
Hoe ga je om met de spanning tussen een onderwijsvisie en de
mogelijkheden om die visie te ondersteunen met technologie in
het perspectief van randvoorwaarden (tijd, geld, aanbesteding)?
Hoe zorg je voor voldoende draagvlak voor verandering binnen
de instelling, voor ondersteuning van pioniers en vroege volgers,
en voor de ontwikkeling van didactische - en ict-vaardigheden?
Hoe zorg je voor een goede verbinding tussen werkplekleren en
digitaal ondersteund onderwijs?
Hoe borg je de autonomie van onderwijsteams en professionals
om invulling te geven aan een onderwijsvisie?

presentatie van voorbeelden
Casus 1 → Open Universiteit
Ontwikkeling van een eigen digitale leeromgeving vanuit een visie
Casus 2 → MBO Landstede [Zwolle]
Een digitale leeromgeving in het kader van gepersonaliseerd leren
Casus 3 → Hogeschool Inholland
Digitale leeromgeving van de masteropleiding Leren & Innoveren

Dinsdag 10 november Sessieronde 2 & 3 Titel: Verbeter het onderwijs met Learning Analytics Spreker(s): Hendrik Drachsler (Open Universiteit), Alan Berg (Universiteit van Amsterdam), Justian Knobbout (Hogeschool Utrecht), Maartje van den Boogaard (Universiteit Leiden), Hanneke Duisterwinkel (Technische Universiteit Eindhoven), Gabor Kismihok (Universiteit van Amsterdam), Marieke de Wit (SURFnet), Jocelyn Manderveld (SURFnet) Zaal: Leeuwen I

Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak

SURF Events

Digitaal toetsen in de versnelling

SURF Events

Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?

SURF Events

Masterclass Universiteit van Schipluiden

SURF Events

What's hot

Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?

SURF Events

Slimmer leren met ict: van plan naar uitvoering

SURF Events

Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...

SURF Events

Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...

SURF Events

Blended onderwijs in de digitale wijk

SURF Events

Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...

SURF Events

Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21

SURF Events

Hoe hangen de componenten van de digitale leeromgeving technisch samen?

SURF Events

Leren lesgeven met ict de lerarenopleider als rolmodel

SURF Events

Op weg naar open en online delen in 2025

SURF Events

Digitale geletterdheid binnenste buiten

SURF Events

De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs

SURF Events

Maak interactief lesmateriaal met open source auteurstools

SURF Events

Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1

SURF Events

Open badges in het onderwijs

SURF Events

Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...

SURF Events

Aansturing en beheersbaarheid van onderwijs op maat met de informatiepiramide

SURF Events

Invulling van componenten van de digitale leeromgeving

SURF Events

Het verwerven van leermiddelen: de vraag van de school

SURF Events

Aan de slag met learning analytics

SURF Events

What's hot (20)

Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?

Slimmer leren met ict: van plan naar uitvoering

Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...

Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...

Blended onderwijs in de digitale wijk

Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...

Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21

Hoe hangen de componenten van de digitale leeromgeving technisch samen?

Leren lesgeven met ict de lerarenopleider als rolmodel

Op weg naar open en online delen in 2025

Digitale geletterdheid binnenste buiten

De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs

Maak interactief lesmateriaal met open source auteurstools

Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1

Open badges in het onderwijs

Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...

Aansturing en beheersbaarheid van onderwijs op maat met de informatiepiramide

Invulling van componenten van de digitale leeromgeving

Het verwerven van leermiddelen: de vraag van de school

Aan de slag met learning analytics

Viewers also liked

Docentondersteuning op maat

SURF Events

Startup sessie (Your Next Concepts)

SURF Events

Dashboards voor learning analytics

SURF Events

Startup sessie (SOWISO)

SURF Events

Startup sessie (eFaqt)

SURF Events

We've cracked studying and aim to improve education for all. Our tool, eFaqt, makes learning easier and more engaging by summarizing materials in a fun way. Students report using eFaqt leads to higher grades and less dropouts. Schools benefit from insights into student study habits that can help teachers identify weaknesses earlier. eFaqt activates both students and teachers without heavy IT integration, starting either top-down or bottom-up at very low cost. Clients say eFaqt helps those wanting to quit studies to graduate, and employees to study more efficiently while balancing work and life.

Masterclass gepersonaliseerd hoger onderwijs

SURF Events

Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?

SURF Events

Innovatiecafé: Learning analytics

SURF Events

Lightning talk: The Reversed School

SURF Events

Mediawijsheid in de klas: de en-en-aanpak

SURF Events

Zelf een master samenstellen? Dat kan!

SURF Events

Innovatiecafé: onderwijslogistiek

SURF Events

Opleiding Management in de Zorg Associate Degree: flexibel, op maat en blended

SURF Events

Lightning talk: iXpeditie Maatwerk

SURF Events

Serious soaps voor zorg: gaming en leren in één

SURF Events

Wearables en Google Glass_UU

SURF Events

Beleef de didacttool: jouw onderwijs in the mix

SURF Events

UvAConext Kikkers & Heilige Koeien

SURF Events

Mediawijsheid in het onderwijs - Jorick Scheerens - OWD14

SURF Events

Ontwikkeling van onderwijs in 21e-eeuwse vaardigheden en digitale vaardighede...

SURF Events

Viewers also liked (20)

Docentondersteuning op maat

Startup sessie (Your Next Concepts)

Dashboards voor learning analytics

Startup sessie (SOWISO)

Startup sessie (eFaqt)

Masterclass gepersonaliseerd hoger onderwijs

Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?

Innovatiecafé: Learning analytics

Lightning talk: The Reversed School

Mediawijsheid in de klas: de en-en-aanpak

Zelf een master samenstellen? Dat kan!

Innovatiecafé: onderwijslogistiek

Opleiding Management in de Zorg Associate Degree: flexibel, op maat en blended

Lightning talk: iXpeditie Maatwerk

Serious soaps voor zorg: gaming en leren in één

Wearables en Google Glass_UU

Beleef de didacttool: jouw onderwijs in the mix

UvAConext Kikkers & Heilige Koeien

Mediawijsheid in het onderwijs - Jorick Scheerens - OWD14

Ontwikkeling van onderwijs in 21e-eeuwse vaardigheden en digitale vaardighede...

Similar to Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgeving? Deel 2

'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...

SURF Events

Wat is de potentie en het resultaat van innovatie? Dat gaan we onderzoeken door terug te kijken op trends en innovatieverwachtingen uit het verleden. Kijk je met ons mee? De organisatie van de OWD heeft ons, organisatoren van de eerste 15 SURF Onderwijsdagen, gevraagd een bijdrage te leveren aan deze twintigste editie. Samen met 5 ervaren innovatie-experts kijken we naar onze en jouw eigen ervaringen en lessen ten aanzien van trends en vernieuwing. Wat is er terechtgekomen van al die trends, verwachtingen en innovatie-inspanningen? Door die vraag te beantwoorden, kunnen ervaringen uit het verleden ons helpen om huidige trends en innovaties beter te duiden. En kunnen we de verwachtingen die we ervan hebben, zo nodig relativeren.

Presentatie ii nov2010Miriam Goes-Daniels

Personaliseren netwerk personaliserenl

Kennisnet

Collaboratieve onderwijs- en leerruimtesLuc Vandeput

Presentatie Horizon Report 2016 Higher Education

Jeroen Bottema

Okp ontwerpprincipes verbinden met strategische agenda hr

Fleur Prinsen

Tablets in de praktijkMarcel Kesselring

De sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terug

Fleur Prinsen

Blended learning: Dj's are you ready Jet? - Next Higher Eduaction 8.12.15 l...

Luuk Terbeek

2023 MOP 22 - 28 online.pptx

Piet Vervaecke

Onderwijs & ICT - ICT & Onderwijs

LICAvansHogeschool

keuzes in ict

Kennisnet

Xplora Avans hogeschool BredaVlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD)

Personaliseren met tablets en laptops kan dat wel

Kennisnet

OWD2010 - 6 - De Netwerkschool Sint Lucas - Sandra de BresserSURF Events

Firssova, Brouns - Hoe ontwerpt u een effectieve MOOC? Voorbeelden uit de pr...

EUmoocs

Hoe ICT-gebruik tot meer effectieve leertijd gaat leiden.

Jos Cöp

Kennisnet en onderwijsadviseurs

Kennisnet

Welkom in de Wereld van Toekomst.nl

SURF Events

Visiesessie 2010 esprit scholen

Kennisnet

Similar to Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgeving? Deel 2 (20)

'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...

Presentatie ii nov2010

Personaliseren netwerk personaliserenl

Collaboratieve onderwijs- en leerruimtes

Presentatie Horizon Report 2016 Higher Education

Okp ontwerpprincipes verbinden met strategische agenda hr

Tablets in de praktijk

De sociale leeromgeving een naadloze overgang van offline naar online en terug

Blended learning: Dj's are you ready Jet? - Next Higher Eduaction 8.12.15 l...

2023 MOP 22 - 28 online.pptx

Onderwijs & ICT - ICT & Onderwijs

keuzes in ict

Xplora Avans hogeschool Breda

Personaliseren met tablets en laptops kan dat wel

OWD2010 - 6 - De Netwerkschool Sint Lucas - Sandra de Bresser

Firssova, Brouns - Hoe ontwerpt u een effectieve MOOC? Voorbeelden uit de pr...

Hoe ICT-gebruik tot meer effectieve leertijd gaat leiden.

Kennisnet en onderwijsadviseurs

Welkom in de Wereld van Toekomst.nl

Visiesessie 2010 esprit scholen

More from SURF Events

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23

SURF Events

Jerome Mies presented on using edge computing and AWS IoT Greengrass to monitor street conditions in Amsterdam via bicycle inspections. The project aims to cover the entire city with LiDAR and video AI to provide an accurate overview of deficiencies. Edge devices like NVIDIA Jetson Nano mounted on bicycles can perform real-time image analysis and inference to detect issues like light posts, garbage, and road damage. AWS Greengrass enables managing remote edge devices and orchestrating event-driven workflows. Models are trained with Amazon SageMaker and optimized for battery-powered edge applications. The cloud allows scalability to multiple edge devices for real-time data processing and updates to improve public safety.

Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22

SURF Events

Voor duurzame onderwijsinnovaties zoals Blended Learning is de onderwijsmanager een onmisbare schakel. Als koersbepaler of als te nemen horde, als aanjager of als teamleider, zonder 'management mee' komt innovatie moeilijk van de grond. Tegelijkertijd staat onderwijsvernieuwing (met ict) steeds vaker expliciet in de opdracht die programmaleiders, opleidingsmanagers en teamleiders meekrijgen. Tijd dus voor het managementperspectief op onderwijsinnovatie met ict - hoe maken we managers bewust van wat innovatie inhoudt, en hoe maken we innovators bewust van de keuzes waar management voor staat? Om het gesprek hierover op weg te helpen ontwikkelt De Haagse Hogeschool een Onderwijsinnovatie Management Card Game. Speelbaar door managers, (docent)innovators en onderwijskundige ict-adviseurs, wordt in een semi-coöperatief kaartspel teamsgewijze innovatie in het onderwijs verkend. Speel mee en ervaar zelf de keuzes en dilemma's van de innoverende manager!

Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...

SURF Events

"Op de HAN is sinds 2,5 jaar een multidisciplinair team actief waarin vanuit verschillende HAN afdelingen expertises worden gecombineerd ter ondersteuning van HAN medewerkers, docenten en studenten bij het leren en werken met ICT. Het team is in eerste instantie bij elkaar gekomen omdat doordat bij de aanvang van corona just in time beslissingen, organisatie en ondersteuning nodig waren voor het op afstand werken en leren. Ondertussen is dit initiatief met groot succes doorontwikkeld tot een volwassen multidisciplinaire samenwerking. De multidisciplinaire aanpak zorgt voor een betere regie op de HAN DLWO. Zo zijn er centrale multidisciplinaire klantteams (MKTs; bestaande uit een adviseur, informatiemanager en een functioneel beheerder) ontstaan die nauw contact houden met de academies rondom grotere (ondersteun)vragen op het gebied van leren en werken met ICT. Daarnaast zijn we als team bezig het software aanvraagproces op de HAN te stroomlijnen. Ons initiatief is een goed voorbeeld van hoe door een multidisciplinaire aanpak en het tonen van daadkracht en leiderschap snel, adequaat en kwalitatief hoge ondersteuning gegeven kan worden op het gebied van leren en werken op afstand/met ICT aan docenten en medewerkers van een hogeschool. Tijdens deze presentatie willen we graag ingaan op de aanpak en behaalde resultaten van onze multidisciplinaire samenwerking, en daarbij onze lessons learned met jullie delen."

Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...

SURF Events

Na een succesvolle implementatie staat de doorontwikkeling van de digitale leeromgeving voor de deur. Bij de Universiteit van Amsterdam streven wij ernaar om de belangen, behoeftes en het gebruik van onze digitale leeromgeving gebruikers voorop te zetten. Maar hoe gebruiken zij de digitale leeromgeving nou eigenlijk, waar zijn ze echt mee geholpen en wat mag van hen nu echt de prullenbak in? Wij zijn aan de slag gegaan om gezamenlijk met alle faculteiten processen te ontwikkelen om te weten te komen waar onze gebruikers echt blij van worden. In deze korte talk delen wij onze strategie hoe wij doorlopend en tijdig inzicht vergaren over de DLO en hiermee geïnformeerde data-driven doorontwikkelingen neerzetten.

Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...

SURF Events

"Hoe geef je vorm aan studentgestuurd leren in een traditioneel docentgestuurde digitale leeromgeving? Hoe belangrijk vind je het stimuleren van studenteigenaarschap en hoe ver wil je daar in gaan? Wat is de juiste balans tussen studenten docentsturing en hoe ondersteun je die balans optimaal in de digitale leeromgeving? Om in cocreatie antwoorden te vinden op deze vragen heeft Fontys Hogescholen Drieam benaderd. Met elkaar hebben ze vorig jaar een eerste versie van een studentgestuurd portfolio die volledig integreert in het LMS ontwikkeld die alles rondom deze vraagstukken met elkaar verbindt. Inmiddels zijn al 10 andere instellingen aangehaakt. In deze sessie bespreken de Hogeschool Utrecht en Fontys hoe ze studenteigenaarschap vormgeven in de DLO met hulp van een portfolio."

Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...

SURF Events

Het effect van blended onderwijs op het curriculum heeft ook effect op de organisatie van onderwijs. Wat zijn de gevolgen voor planning en taaktoedeling binnen teams, hoe breng je de benodigde professionalisering van je team in overeenstemming met de individuele wensen, welke consequenties heeft blended learning voor inrichting van lokalen en gebouwen. Wat is de invloed op roostering etc. De onderwijsmanager krijgt al deze vragen op zijn/haar bordje, maar er zijn nog maar weinig antwoorden. Om hier zicht op te krijgen zijn we bij Hogeschool Rotterdam een professionele leergemeenschap gestart met 10 onderwijsmanagers die, ondersteund door deskundigen, samen leren en onderzoeken. In deze sessie gaan we in op de werkwijze en resultaten tot nu toe.

Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22

SURF Events

Blended learning is een hot topic. Maar de invulling ervan is complex en tijdrovend. Om het ontwerpen voor blended learning te vergemakkelijken, is het aan te bevelen om te werken met modellen en benaderingen. Denk bijvoorbeeld aan het flipped classroom model of het station-rotatiemodel. Er is onderzoek gedaan naar veelvoorkomende verschijningsvormen, waaruit twee indelingen zijn voortgekomen: een model-indeling en een impact-indeling. Het werken met deze indelingen, kan docenten en opleidingen snel meer grip geven op de implementatie van blended learning. In deze sessie ga je aan de slag met deze indelingen. Elke indeling wordt kort ingeleid, waarna je in kleine groepen van 3-6 personen bespreekt hoe je deze kan inzetten binnen je eigen instelling.

Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...

SURF Events

Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...

SURF Events

In het kader van een leven lang ontwikkelen helpen onderwijsinstellingen studenten, alumni en werknemers om hun kansen op de voortdurend veranderende arbeidsmarkt te vergroten en een positieve bijdrage te leveren aan de samenleving van vandaag en morgen. Hoe kun je micro credentialing hiervoor inzetten en waarom is dat belangrijk, hoe zorg je ervoor dat alumni en medewerkers betrokken zijn en blijven? In 2 x 15 minuten laten we je graag met concrete voorbeelden zien hoe onderwijsinstellingen Canvas Credentials en Impact inzetten als onderdeel van hun leven lang ontwikkelen strategie.

Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...

SURF Events

"Tijdens de halfjaarlijkse Winnovation introduceren we de uitreiking van de Green Award. De Winnovation is een evenement waar alle hbo-ict-studenten uit het derde en vierde jaar hun projectresultaten presenteren aan bedrijven, docenten en medestudenten. Om deze Green Award te kunnen winnen moeten studenten motiveren welke groene keuzes zij hebben gemaakt tijdens het ontwerpproces. Drie juryleden, waaronder twee Windesheim lectoren en de MVO-manager van SURF, bepalen wie de winnaar wordt. Er wordt zowel gekeken naar Greening by IT als Greening of IT. Om te komen tot goede criteria onderzoeken we samen met studenten aan welke knoppen een ict professional kan draaien om de uitstoot van CO2 zo laag mogelijk te houden. Hierna bouwen we een applicatie die ict-studenten kan helpen bij het maken van groene keuzes. Het initiatief maakt deel uit van het project 'Energietransitie Bewuste&Bekwame Engineers'. Het doel van dit project is om alle techniekstudenten op te leiden tot duurzame engineers."

De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...

SURF Events

"De Le-Do-Loop is een nieuw Evidence-Informed onderwijsconcept gebaseerd op het principe ‘Learning by Teaching’ (Lernen durch Lehren). Dit concept heeft als doel om hoge cognitieve leerdoelen te bereiken middels (online) kwalitatief goed onderwijs. De werkdruk van docenten zal verminderen doordat de Le-Do-Loop snel aanpasbaar is wanneer nieuwe kennis en inzichten een plek moeten krijgen in het onderwijs. Het onderwijsconcept wordt geïmplementeerd in verschillende Bachelor en Mastervakken van Wageningen Universiteit. Momenteel bevinden we ons in de evaluatiefase. Binnen de Le-Do-Loop zullen studenten vaardigheden ontwikkelen om zelfstandig nieuwe kennis eigen te maken door onderwijs voor te bereiden en vervolgens daadwerkelijk het topic te doceren aan anderen. Studenten reflecteren hierbij op hun eigen begrip van het materiaal en koppelen dit aan hun huidige kennis om deze kennis vervolgens door te geven. Afhankelijke van de content kan de Le-Do-Loop kan uit verschillende loops bestaan."

Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...

SURF Events

"In 2021 zijn we met twaalf interfacultaire wiskundedocenten binnen de TU Delft begonnen aan het avontuur om zelf een open boek te schrijven. Werktitel: lineaire algebra voor ingenieurs. In deze sessie nemen we jullie mee in dat proces: wat zijn uitdagingen (geweest), hoe hebben we dit aangepakt en wat hebben we daaruit geleerd? Een paar zaken die je kunt verwachten: - Open lesmateriaal ontwikkelen - geschikt platform, mindshift: in hoeverre is een open boek een boek? - Samenwerken met een grote groep - Grasple - integratie van interactieve opgaven Let op: dit is geen lezing. We zullen intensief met elkaar in gesprek gaan."

Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...

SURF Events

"Een essentieel aspect van het bieden van een goede leerervaring, is om studenten het gevoel te geven dat wat zij leren betekenisvol is. Betekenisvol leren is een begrip met meerdere kenmerken van leren, zoals actief en autonoom, constructief, collaboratief, doelgericht en in een authentieke leercontext. De keuzes die een student maakt in het leerproces hebben persoonlijke betekenis en impact. Maar hoe organiseer je dit betekenisvol leren in de context van de digitalisering van het onderwijs met open, online en blended learning? In deze sessie gaan wij in op mogelijkheden tot het ontwerpen en uitvoeren van een onderwijs framework waarbij de nadruk ligt op het aanbieden van een betekenisvolle leerervaring voor studenten in een open, online en blended setting. Uit het framework blijkt, dat om betekenisvol leren te versterken, het noodzakelijk is dat dit in een open context gebeurt. Hierbij werken docenten en studenten aan en met open leermaterialen en zijn zij verbonden aan elkaar, aan andere kennisexperts en aan het professionele werkveld middels open netwerken. Deze open context van betekenisvol leren staat bekend als Open Pedagogy. In een World Cafe setting willen we jullie ontmoeten, om in gesprek te gaan en ervaringen uit te wisselen over de volgende vraagstukken: - Wat voor activiteiten kunnen docenten organiseren om betekenisvol leren in een open context te stimuleren? Dit behandelen wij aan de hand van concrete voorbeelden. - Hoe verandert de rolverdeling tussen docent en student in dit onderwijsontwerp en hoe kun je deze verandering in goede banen leiden? - Hoe sluit het framework aan bij de onderwijsontwikkelingen/onderwijsinnovaties die nu in je instelling plaatsvinden en hoe vind je de juiste drivers om mensen te overtuigen dit onderwijs framework te adopteren?"

The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...

SURF Events

In deze sessie zullen Jo-An en John het hebben over waarom het belangrijk is om na te denken over de impact van technologie op mens en maatschappij (en hoe we die gedachten naar de praktijk kunnen brengen). We bekijken technologie niet alleen vanuit een dystopisch perspectief (wat er mogelijk mis kan gaan) maar ook vanuit een utopisch perspectief (hoe we de samenleving beter kunnen betrekken bij de technologie die we ontwerpen of gebruiken). We bespreken onder andere de Technology Impact Cycle Tool, ontwikkeld door Fontys, die je na de sessie direct kunt gebruiken in je eigen beroepspraktijk. (Deze sessie is in het Engels.)

Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...

SURF Events

Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...

SURF Events

From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...

SURF Events

"In deze interactieve sessie discussiëren we ervaringen van de UT over hoe het gebruik van IT zich kan door ontwikkelen na de pandemie. De covid-19-pandemie heeft ons laten zien dat technologie goed heeft geholpen in 'emergency remote teaching'. In deze sessie bespreken we vraagstukken die spelen op de lange termijn. Gedurende de sessie zullen we na een korte introductie aan de tafels uitwisselen hoe de verschillende instellingen omgaan met onderstaande vragen. Uitwisseling tussen tafelgenoten: Welke beleidsmaatregelingen kunnen we nemen om beter te balanceren tussen leerervaringen op de campus en afstand? Hoe kan de campus bijdragen aan het welzijn van studenten? Hoe nemen we drempels bij docenten (tijd / capaciteit) weg om het onderwijs om te vormen naar blended onderwijs van hoge kwaliteit?

Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...

SURF Events

Het realiseren van een nationale infrastructuur waarmee docenten en studenten op één plek een optimale mix van (open én gelicenseerde) digitale leermaterialen kunnen samenstellen en gebruiken is het ambitieuze doel waar SURF samen met onderwijsinstellingen binnen het Versnellingsplan aan werkt. Om dit te realiseren en tot een succes te maken hebben we gewerkt aan een integrale aanpak waarbij samenwerking het sleutelwoord was. In deze talk nemen we je mee in de wereld van digitale en open leermaterialen, de rol die samenwerking op verschillende niveaus daarin speelt en wat jij kan doen binnen je eigen instelling.

Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...

SURF Events

Er zijn steeds meer medewerkers nodig die docenten faciliteren en professionaliseren op het gebied van onderwijsinnovaties met ICT. Deze functie voor onderwijskundig ICT-professionals wordt verschillend vormgegeven op onze onderwijsinstellingen. Uit een onderzoek is gebleken dat er behoefte is aan een instrument waarmee dezemedewerkers, en hun instellingen, hun werk en positie kunnen versterken en zichzelf kunnen professionaliseren. We hebben hiervoor een groei- en reflectietool ontwikkeld die de medewerker inzicht geeft in de beheersing over vijf rollen, wat een dialoog oplevert met collega's over mogelijkheden en wens tot ontwikkeling. Ook geeft de tool inzicht in de beheersing van deze rollen binnen het team. Daarmee is duidelijk te maken waar blinde vlekken zijn in het team. De vijf rollen zijn: veranderaar, coach, adviseur, netwerker, inspirator.

Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...

SURF Events

"Het is een uitdaging om goed hybride onderwijs te geven. Hoe zorg je in een hybride setting voor activering van beide groepen deelnemers? En hoe creëer je gelijkheid van beide groepen? Hybride onderwijs is een vorm die blijvend is. Er zijn altijd studenten die vanwege omstandigheden niet fysiek aanwezig kunnen zijn. Dus iets om rekening mee te houden in je onderwijsontwerp. In deze sessie gaan we in ronde tafelgesprekken met elkaar brainstormen over goede hybride onderwijsvormen. Ter inspiratie zullen ook een aantal verrassende hybride onderwijsvormen gedeeld worden. Doe mee en doe inspiratie op."

More from SURF Events (20)