Hoe geef je invulling aan onderwijs op maat?

•

0 likes•1,207 views

Dinsdag 8 november Sessieronde 1 Titel: Hoe geef je invulling aan onderwijs op maat? Spreker(s): Christien Bok (SURFnet), Hester Jelgerhuis (SURFnet) Zaal:Goudriaan I & II

Education

GEDACHTEN EN VOORBEELDEN UIT HET NEDERLANDSE HO
Onderwijs op maat, hoe ziet dat eruit?
Christien Bok, Dé Onderwijsdagen, 8 november 2016

• Vragen
• Praten
• Denken
• Verdiepen
• Schrijven
Wat hebben we
gedaan?

• Diverse studentpopulatie met
verschillende achtergronden, wensen en
eisen
• Sterk veranderende arbeidsmarkt
• Behoefte aan up-to-date kennis
• Belang van leven lang leren
Waarom is het
nodig?

Vijf dimensies
Wat studenten leren:
• inhoudelijke keuzevrijheid
• passend bij hun achtergrond
Hoe studenten leren:
• op hun eigen plaats en tijd en in hun
eigen tempo
• op hun eigen niveau
• op hun eigen manier

• Studenten kunnen eigen opleiding
samenstellen
• Leeruitkomst in plaats van studielast
• Diploma’s niet per se van een instelling
• Online onderwijs
• Verschillende niveaus en methoden
Wat betekent 100%?

Vraagstukken
• Wat past in je onderwijsvisie?
• Wanneer levert het gewenst effect op?
• Wanneer is het juist averechts?
• Wat mag er wel en niet?
• Wat is betaalbaar en organiseerbaar?

wat gebeurt er al?
• Integratie van MOOC’s, online
opleidingen
• Leerwegonafhankelijk toetsen
• Keuzeruimte, eigen master samenstellen
• Honoursprogramma’s en
bijspijkertrajecten
> voorbeelden van onderwijs op maat in
de praktijk: http://bit.ly/2euqIiA

ICT
• Digitaal toetsen en learning analytics
• Digitale badges en microcredentialing
• Student eigenaar van online identiteit
• Adaptieve leeromgeving
• Virtual Reality
• Serious gaming
• Virtuele klaslokaal
• Internet of things
> www.surf.nl/trendrapport2016

• Praat!
• Denk!
• Probeer!
• Kies!
Dus:

• Hoe denk jij over onderwijs op maat?
• Wat gebeurt er al binnen jouw instelling?
• Waar zou je zeker op inzetten, en
waarom?
• Waar zou je juist niet op inzetten, en
waarom?
Discussie

Whitepaper
Te downloaden op:
www.surf.nl/whitepaper-onderwijs-op-maat-2016

Dinsdag 10 november Sessieronde 2 & 3 Titel: Verbeter het onderwijs met Learning Analytics Spreker(s): Hendrik Drachsler (Open Universiteit), Alan Berg (Universiteit van Amsterdam), Justian Knobbout (Hogeschool Utrecht), Maartje van den Boogaard (Universiteit Leiden), Hanneke Duisterwinkel (Technische Universiteit Eindhoven), Gabor Kismihok (Universiteit van Amsterdam), Marieke de Wit (SURFnet), Jocelyn Manderveld (SURFnet) Zaal: Leeuwen I

Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?

SURF Events

Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?

SURF Events

Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...

SURF Events

Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?

SURF Events

Digitaal toetsen in de versnelling

SURF Events

Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...

SURF Events

Hoe krijg je docenten in beweging om hun onderwijs te innoveren? Universiteit Utrecht heeft met de summer & wintercourse ‘Versterk je onderwijs met IT’ een passende vorm gevonden. Docenten hebben vaak goede ideeën voor hun onderwijs, maar weinig tijd om hun onderwijs echt te veranderen. Om deze docenten te bereiken en hen een vliegende start voor verandering van hun onderwijs te bieden, is de summer & winter course ontwikkeld. Uit de praktijk blijkt dat docenten door de cursus ook daadwerkelijk in beweging komen om hun onderwijs te innoveren. Deze werkvorm blijkt succesvol en heeft ook de andere faculteiten van de Universiteit Utrecht geïnspireerd. Tijdens deze sessie delen we de evaluatie- en onderzoeksgegevens, onze ervaringen en ervaren de deelnemers zelf het hoe een summer course in elkaar zit.

Op weg naar open en online delen in 2025

SURF Events

De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs

SURF Events

Auteursrechten

Judith van Hooijdonk

OWD 2012- 2- Open en flexibel onderwijs- José EgginkSURF Events

What's hot

Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak

SURF Events

Een programmatische kijk op toetsing

SURF Events

Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?

SURF Events

Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...

SURF Events

Aansturing en beheersbaarheid van onderwijs op maat met de informatiepiramide

SURF Events

Maak interactief lesmateriaal met open source auteurstools

SURF Events

Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1

SURF Events

Landelijk digitaal toetsen

SURF Events

Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...

SURF Events

Moocs op de campus

SURF Events

Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...

SURF Events

Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?

SURF Events

Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...

SURF Events

Aan de slag met learning analytics

SURF Events

Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...

SURF Events

Hoe hangen de componenten van de digitale leeromgeving technisch samen?

SURF Events

Masterclass trends in Open en Online Onderwijs

SURF Events

Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17

SURF Events

Op weg naar open en online delen in 2025

SURF Events

De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs

SURF Events

What's hot (20)

Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak

Een programmatische kijk op toetsing

Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?

Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...

Aansturing en beheersbaarheid van onderwijs op maat met de informatiepiramide

Maak interactief lesmateriaal met open source auteurstools

Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1

Landelijk digitaal toetsen

Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...

Moocs op de campus

Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...

Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?

Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...

Aan de slag met learning analytics

Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...

Hoe hangen de componenten van de digitale leeromgeving technisch samen?

Masterclass trends in Open en Online Onderwijs

Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17

Op weg naar open en online delen in 2025

De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs

Viewers also liked

Auteursrechten

Judith van Hooijdonk

OWD 2012- 2- Open en flexibel onderwijs- José EgginkSURF Events

Next Generation Classroom - Marij Veugelers - OWD13

SURF Events

Fontys mediawijs mediarijk

Hogeschool Zuyd Heerlen

Ontwerp je (eigen) blend!

SURF Events

Workshop facebookJudith van Hooijdonk

The Machine To Be Another

Bria Holness

Het inrichten van learning spaces voor de toekomst

SURF Events

Bloggen

Judith van Hooijdonk

Video zoek en gebruik

Judith van Hooijdonk

Wikis

Judith van Hooijdonk

20160615 Booosting Digitaal Vakmanschap in de Architectuur - Marcel Bilow (TUD)

Booosting platform voor koplopers in bouwinnovatie

"Heb je genoeg geleerd vandaag?"- De kwaliteitscyclus

SURF Events

TPACK

Judith van Hooijdonk

Marco gianotten - empathie maakt winnaars - SEE 2016

TOPdesk

This document discusses the need for empathy and experience-focused service management in next generation IT. It notes that traditional IT has become too complex, specialized, and separated into silos. The document advocates eliminating unnecessary systems and standardizing/automating what remains to simplify IT and focus on building innovative services for users. It argues that service level agreements should prioritize the quality of experience for users rather than technical metrics. Empathy is highlighted as the most important factor for providing a fault-tolerant, high-quality digital experience.

Transforming health care with Service Design – Global Service Design Conferen...

Stefan Moritz

Viewers also liked (16)

Auteursrechten

OWD 2012- 2- Open en flexibel onderwijs- José Eggink

Next Generation Classroom - Marij Veugelers - OWD13

Fontys mediawijs mediarijk

Ontwerp je (eigen) blend!

Workshop facebook

The Machine To Be Another

Het inrichten van learning spaces voor de toekomst

Bloggen

Video zoek en gebruik

Wikis

20160615 Booosting Digitaal Vakmanschap in de Architectuur - Marcel Bilow (TUD)

"Heb je genoeg geleerd vandaag?"- De kwaliteitscyclus

TPACK

Marco gianotten - empathie maakt winnaars - SEE 2016

Transforming health care with Service Design – Global Service Design Conferen...

Similar to Hoe geef je invulling aan onderwijs op maat?

Workshop kwaliteitsmodellen en keurmerken voor OER

Robert Schuwer

Presentatie MOOCs voor professionele ontwikkeling nle14

WilfredRubens.com

Instructie leerlingen olz nov2014

vwcentralezeist

Studiekeuzeconferentie 2018: Een persoonlijke leerroute voor elke student

Studiekeuzeconferentie

Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?

Herman Post

Meindert Lippits Bij ROC Leiden zijn er meerdere opleidingen die zich dit moeten afvragen (MLO, MEI, ICT, zorg en binnenkort de bouw). Zij maken gebruik van het materiaal van het Consortium beroepsonderwijs. Dan komen de volgende vragen: Hoe maak je van dit materiaal onderwijs? Iedere opleiding vormt zijn eigen wiel, maar er is geen overleg tussen de opleidingen binnen ons ROC. Terwijl dit de kern van deelname aan het consortium is; samen onderwijs ontwikkelen. Ik wil deze gelegenheid benutten om als opleidingen met elkaar in gesprek te gaan en in elkaars keuken te kijken.

Ouders studiekeuzecoach 1819

Sintermeertencollege

Blended learning: de uitdaging aangegaan - Peter Becker - OWD14

SURF Events

Workshop 3 Technologische innovatie beleven leren ontwikkelen xtra(blox) -- t...

Robby van Delden

Grip op studiekeuze - Saskia Kliphuis - HO-link 2015

HOlink

Sessieronde 3 Beschrijving: De studiekeuzecheck is in het leven geroepen om een betere match te maken tussen student en opleiding. Wij hebben echter in ons onderzoek naar de studiekeuzecheck opgemerkt dat er enorme verschillen zijn in de invulling van de studiekeuzecheck. Waar ligt de behoefte van de student? Hoe kunnen instellingen een zo goed mogelijk beeld geven van de opleiding? Hoe bedden we de studiekeuzecheck in in het studiekeuzeproces, zodat het een logische stap wordt? En hoe zorgen we ervoor dat de student zijn keuze durft terug te draaien als er geen match blijkt te zijn? Allemaal belangrijke vraagstukken die vanuit het perspectief van de student worden bekeken tijdens deze workshop.

Open online onderwijs, kansen en vraagstukken voor instellingen en bedrijfsleven

Robert Schuwer

Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het VO (...

Like to Share

Tijdens de studiedagen Toets Digitaal (16 april voor PO en 17 april voor VO) kunt u zich bekwamen in de belangrijkste thema’s rond digitaal toetsen door in gesprek te gaan met experts op dit onderwerp. Gezaghebbende partijen wordt gevraagd toelichting te geven over hun toekomstvisie op digitaal toetsen en een internationale keynote zal u inspireren met een presentatie over de zin (en onzin) van digitaal toetsen. Deze studiedag wilt u niet missen!

Bezoek MBOacademie bij het Koning Willem I CollegeSchaepkens

Werken met studentpersona's voor succesvoller studeren - Martin de Boer, Anne...

SURF Events

Onderwijs vraagt leiderschap

Willem Poppe

Hzu1407 kick off

Virgil Ashruf

VO-content powerpointHarry Noppers

Scholen aan Zee op weg naar gepersonaliseerd leren

Stichting VO-content

Ervaringen met het herontwerp binnen de sector Handel en Mode (door Karin Geu...

servicepuntihks

De afgelopen 1,5 jaar is er door vertegenwoordigers van een groot aantal scholen gewerkt aan inspiratiedocumenten voor de sector Handel & Mode. Dit zijn documenten waarin het proces met keuzes en besluiten worden beschreven. Ook zijn er regelmatig kennisdelingssessies in de regio's georganiseerd. In deze presentatie krijgt u informatie over de dilemma's en overwegingen van teams bij het herontwerp. Onderwerpen zijn bijvoorbeeld: verbreding van de opleidingen op niveau 2 en 4, slim programmeren met keuzedelen, goede doorstroomprogramma's maken naar het HBO en uitgangspunten voor examinering en bpv.

Participatie mooc bevorderen next learning 2015

WilfredRubens.com

Gepersonaliseerd leren met toetspunt - Maartje Storm, José van Koten - OWD14

SURF Events

Similar to Hoe geef je invulling aan onderwijs op maat? (20)

Workshop kwaliteitsmodellen en keurmerken voor OER

Presentatie MOOCs voor professionele ontwikkeling nle14

Instructie leerlingen olz nov2014

Studiekeuzeconferentie 2018: Een persoonlijke leerroute voor elke student

Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?

Ouders studiekeuzecoach 1819

Blended learning: de uitdaging aangegaan - Peter Becker - OWD14

Workshop 3 Technologische innovatie beleven leren ontwikkelen xtra(blox) -- t...

Grip op studiekeuze - Saskia Kliphuis - HO-link 2015

Open online onderwijs, kansen en vraagstukken voor instellingen en bedrijfsleven

Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het VO (...

Bezoek MBOacademie bij het Koning Willem I College

Werken met studentpersona's voor succesvoller studeren - Martin de Boer, Anne...

Onderwijs vraagt leiderschap

Hzu1407 kick off

VO-content powerpoint

Scholen aan Zee op weg naar gepersonaliseerd leren

Ervaringen met het herontwerp binnen de sector Handel en Mode (door Karin Geu...

Participatie mooc bevorderen next learning 2015

Gepersonaliseerd leren met toetspunt - Maartje Storm, José van Koten - OWD14

More from SURF Events

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23

SURF Events

Jerome Mies presented on using edge computing and AWS IoT Greengrass to monitor street conditions in Amsterdam via bicycle inspections. The project aims to cover the entire city with LiDAR and video AI to provide an accurate overview of deficiencies. Edge devices like NVIDIA Jetson Nano mounted on bicycles can perform real-time image analysis and inference to detect issues like light posts, garbage, and road damage. AWS Greengrass enables managing remote edge devices and orchestrating event-driven workflows. Models are trained with Amazon SageMaker and optimized for battery-powered edge applications. The cloud allows scalability to multiple edge devices for real-time data processing and updates to improve public safety.

Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22

SURF Events

Voor duurzame onderwijsinnovaties zoals Blended Learning is de onderwijsmanager een onmisbare schakel. Als koersbepaler of als te nemen horde, als aanjager of als teamleider, zonder 'management mee' komt innovatie moeilijk van de grond. Tegelijkertijd staat onderwijsvernieuwing (met ict) steeds vaker expliciet in de opdracht die programmaleiders, opleidingsmanagers en teamleiders meekrijgen. Tijd dus voor het managementperspectief op onderwijsinnovatie met ict - hoe maken we managers bewust van wat innovatie inhoudt, en hoe maken we innovators bewust van de keuzes waar management voor staat? Om het gesprek hierover op weg te helpen ontwikkelt De Haagse Hogeschool een Onderwijsinnovatie Management Card Game. Speelbaar door managers, (docent)innovators en onderwijskundige ict-adviseurs, wordt in een semi-coöperatief kaartspel teamsgewijze innovatie in het onderwijs verkend. Speel mee en ervaar zelf de keuzes en dilemma's van de innoverende manager!

Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...

SURF Events

"Op de HAN is sinds 2,5 jaar een multidisciplinair team actief waarin vanuit verschillende HAN afdelingen expertises worden gecombineerd ter ondersteuning van HAN medewerkers, docenten en studenten bij het leren en werken met ICT. Het team is in eerste instantie bij elkaar gekomen omdat doordat bij de aanvang van corona just in time beslissingen, organisatie en ondersteuning nodig waren voor het op afstand werken en leren. Ondertussen is dit initiatief met groot succes doorontwikkeld tot een volwassen multidisciplinaire samenwerking. De multidisciplinaire aanpak zorgt voor een betere regie op de HAN DLWO. Zo zijn er centrale multidisciplinaire klantteams (MKTs; bestaande uit een adviseur, informatiemanager en een functioneel beheerder) ontstaan die nauw contact houden met de academies rondom grotere (ondersteun)vragen op het gebied van leren en werken met ICT. Daarnaast zijn we als team bezig het software aanvraagproces op de HAN te stroomlijnen. Ons initiatief is een goed voorbeeld van hoe door een multidisciplinaire aanpak en het tonen van daadkracht en leiderschap snel, adequaat en kwalitatief hoge ondersteuning gegeven kan worden op het gebied van leren en werken op afstand/met ICT aan docenten en medewerkers van een hogeschool. Tijdens deze presentatie willen we graag ingaan op de aanpak en behaalde resultaten van onze multidisciplinaire samenwerking, en daarbij onze lessons learned met jullie delen."

Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...

SURF Events

Na een succesvolle implementatie staat de doorontwikkeling van de digitale leeromgeving voor de deur. Bij de Universiteit van Amsterdam streven wij ernaar om de belangen, behoeftes en het gebruik van onze digitale leeromgeving gebruikers voorop te zetten. Maar hoe gebruiken zij de digitale leeromgeving nou eigenlijk, waar zijn ze echt mee geholpen en wat mag van hen nu echt de prullenbak in? Wij zijn aan de slag gegaan om gezamenlijk met alle faculteiten processen te ontwikkelen om te weten te komen waar onze gebruikers echt blij van worden. In deze korte talk delen wij onze strategie hoe wij doorlopend en tijdig inzicht vergaren over de DLO en hiermee geïnformeerde data-driven doorontwikkelingen neerzetten.

Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...

SURF Events

"Hoe geef je vorm aan studentgestuurd leren in een traditioneel docentgestuurde digitale leeromgeving? Hoe belangrijk vind je het stimuleren van studenteigenaarschap en hoe ver wil je daar in gaan? Wat is de juiste balans tussen studenten docentsturing en hoe ondersteun je die balans optimaal in de digitale leeromgeving? Om in cocreatie antwoorden te vinden op deze vragen heeft Fontys Hogescholen Drieam benaderd. Met elkaar hebben ze vorig jaar een eerste versie van een studentgestuurd portfolio die volledig integreert in het LMS ontwikkeld die alles rondom deze vraagstukken met elkaar verbindt. Inmiddels zijn al 10 andere instellingen aangehaakt. In deze sessie bespreken de Hogeschool Utrecht en Fontys hoe ze studenteigenaarschap vormgeven in de DLO met hulp van een portfolio."

Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...

SURF Events

Het effect van blended onderwijs op het curriculum heeft ook effect op de organisatie van onderwijs. Wat zijn de gevolgen voor planning en taaktoedeling binnen teams, hoe breng je de benodigde professionalisering van je team in overeenstemming met de individuele wensen, welke consequenties heeft blended learning voor inrichting van lokalen en gebouwen. Wat is de invloed op roostering etc. De onderwijsmanager krijgt al deze vragen op zijn/haar bordje, maar er zijn nog maar weinig antwoorden. Om hier zicht op te krijgen zijn we bij Hogeschool Rotterdam een professionele leergemeenschap gestart met 10 onderwijsmanagers die, ondersteund door deskundigen, samen leren en onderzoeken. In deze sessie gaan we in op de werkwijze en resultaten tot nu toe.

Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22

SURF Events

Blended learning is een hot topic. Maar de invulling ervan is complex en tijdrovend. Om het ontwerpen voor blended learning te vergemakkelijken, is het aan te bevelen om te werken met modellen en benaderingen. Denk bijvoorbeeld aan het flipped classroom model of het station-rotatiemodel. Er is onderzoek gedaan naar veelvoorkomende verschijningsvormen, waaruit twee indelingen zijn voortgekomen: een model-indeling en een impact-indeling. Het werken met deze indelingen, kan docenten en opleidingen snel meer grip geven op de implementatie van blended learning. In deze sessie ga je aan de slag met deze indelingen. Elke indeling wordt kort ingeleid, waarna je in kleine groepen van 3-6 personen bespreekt hoe je deze kan inzetten binnen je eigen instelling.

Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...

SURF Events

Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...

SURF Events

In het kader van een leven lang ontwikkelen helpen onderwijsinstellingen studenten, alumni en werknemers om hun kansen op de voortdurend veranderende arbeidsmarkt te vergroten en een positieve bijdrage te leveren aan de samenleving van vandaag en morgen. Hoe kun je micro credentialing hiervoor inzetten en waarom is dat belangrijk, hoe zorg je ervoor dat alumni en medewerkers betrokken zijn en blijven? In 2 x 15 minuten laten we je graag met concrete voorbeelden zien hoe onderwijsinstellingen Canvas Credentials en Impact inzetten als onderdeel van hun leven lang ontwikkelen strategie.

Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...

SURF Events

"Tijdens de halfjaarlijkse Winnovation introduceren we de uitreiking van de Green Award. De Winnovation is een evenement waar alle hbo-ict-studenten uit het derde en vierde jaar hun projectresultaten presenteren aan bedrijven, docenten en medestudenten. Om deze Green Award te kunnen winnen moeten studenten motiveren welke groene keuzes zij hebben gemaakt tijdens het ontwerpproces. Drie juryleden, waaronder twee Windesheim lectoren en de MVO-manager van SURF, bepalen wie de winnaar wordt. Er wordt zowel gekeken naar Greening by IT als Greening of IT. Om te komen tot goede criteria onderzoeken we samen met studenten aan welke knoppen een ict professional kan draaien om de uitstoot van CO2 zo laag mogelijk te houden. Hierna bouwen we een applicatie die ict-studenten kan helpen bij het maken van groene keuzes. Het initiatief maakt deel uit van het project 'Energietransitie Bewuste&Bekwame Engineers'. Het doel van dit project is om alle techniekstudenten op te leiden tot duurzame engineers."

De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...

SURF Events

"De Le-Do-Loop is een nieuw Evidence-Informed onderwijsconcept gebaseerd op het principe ‘Learning by Teaching’ (Lernen durch Lehren). Dit concept heeft als doel om hoge cognitieve leerdoelen te bereiken middels (online) kwalitatief goed onderwijs. De werkdruk van docenten zal verminderen doordat de Le-Do-Loop snel aanpasbaar is wanneer nieuwe kennis en inzichten een plek moeten krijgen in het onderwijs. Het onderwijsconcept wordt geïmplementeerd in verschillende Bachelor en Mastervakken van Wageningen Universiteit. Momenteel bevinden we ons in de evaluatiefase. Binnen de Le-Do-Loop zullen studenten vaardigheden ontwikkelen om zelfstandig nieuwe kennis eigen te maken door onderwijs voor te bereiden en vervolgens daadwerkelijk het topic te doceren aan anderen. Studenten reflecteren hierbij op hun eigen begrip van het materiaal en koppelen dit aan hun huidige kennis om deze kennis vervolgens door te geven. Afhankelijke van de content kan de Le-Do-Loop kan uit verschillende loops bestaan."

Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...

SURF Events

"In 2021 zijn we met twaalf interfacultaire wiskundedocenten binnen de TU Delft begonnen aan het avontuur om zelf een open boek te schrijven. Werktitel: lineaire algebra voor ingenieurs. In deze sessie nemen we jullie mee in dat proces: wat zijn uitdagingen (geweest), hoe hebben we dit aangepakt en wat hebben we daaruit geleerd? Een paar zaken die je kunt verwachten: - Open lesmateriaal ontwikkelen - geschikt platform, mindshift: in hoeverre is een open boek een boek? - Samenwerken met een grote groep - Grasple - integratie van interactieve opgaven Let op: dit is geen lezing. We zullen intensief met elkaar in gesprek gaan."

Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...

SURF Events

"Een essentieel aspect van het bieden van een goede leerervaring, is om studenten het gevoel te geven dat wat zij leren betekenisvol is. Betekenisvol leren is een begrip met meerdere kenmerken van leren, zoals actief en autonoom, constructief, collaboratief, doelgericht en in een authentieke leercontext. De keuzes die een student maakt in het leerproces hebben persoonlijke betekenis en impact. Maar hoe organiseer je dit betekenisvol leren in de context van de digitalisering van het onderwijs met open, online en blended learning? In deze sessie gaan wij in op mogelijkheden tot het ontwerpen en uitvoeren van een onderwijs framework waarbij de nadruk ligt op het aanbieden van een betekenisvolle leerervaring voor studenten in een open, online en blended setting. Uit het framework blijkt, dat om betekenisvol leren te versterken, het noodzakelijk is dat dit in een open context gebeurt. Hierbij werken docenten en studenten aan en met open leermaterialen en zijn zij verbonden aan elkaar, aan andere kennisexperts en aan het professionele werkveld middels open netwerken. Deze open context van betekenisvol leren staat bekend als Open Pedagogy. In een World Cafe setting willen we jullie ontmoeten, om in gesprek te gaan en ervaringen uit te wisselen over de volgende vraagstukken: - Wat voor activiteiten kunnen docenten organiseren om betekenisvol leren in een open context te stimuleren? Dit behandelen wij aan de hand van concrete voorbeelden. - Hoe verandert de rolverdeling tussen docent en student in dit onderwijsontwerp en hoe kun je deze verandering in goede banen leiden? - Hoe sluit het framework aan bij de onderwijsontwikkelingen/onderwijsinnovaties die nu in je instelling plaatsvinden en hoe vind je de juiste drivers om mensen te overtuigen dit onderwijs framework te adopteren?"

The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...

SURF Events

In deze sessie zullen Jo-An en John het hebben over waarom het belangrijk is om na te denken over de impact van technologie op mens en maatschappij (en hoe we die gedachten naar de praktijk kunnen brengen). We bekijken technologie niet alleen vanuit een dystopisch perspectief (wat er mogelijk mis kan gaan) maar ook vanuit een utopisch perspectief (hoe we de samenleving beter kunnen betrekken bij de technologie die we ontwerpen of gebruiken). We bespreken onder andere de Technology Impact Cycle Tool, ontwikkeld door Fontys, die je na de sessie direct kunt gebruiken in je eigen beroepspraktijk. (Deze sessie is in het Engels.)

Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...

SURF Events

Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...

SURF Events

From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...

SURF Events

"In deze interactieve sessie discussiëren we ervaringen van de UT over hoe het gebruik van IT zich kan door ontwikkelen na de pandemie. De covid-19-pandemie heeft ons laten zien dat technologie goed heeft geholpen in 'emergency remote teaching'. In deze sessie bespreken we vraagstukken die spelen op de lange termijn. Gedurende de sessie zullen we na een korte introductie aan de tafels uitwisselen hoe de verschillende instellingen omgaan met onderstaande vragen. Uitwisseling tussen tafelgenoten: Welke beleidsmaatregelingen kunnen we nemen om beter te balanceren tussen leerervaringen op de campus en afstand? Hoe kan de campus bijdragen aan het welzijn van studenten? Hoe nemen we drempels bij docenten (tijd / capaciteit) weg om het onderwijs om te vormen naar blended onderwijs van hoge kwaliteit?

Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...

SURF Events

Het realiseren van een nationale infrastructuur waarmee docenten en studenten op één plek een optimale mix van (open én gelicenseerde) digitale leermaterialen kunnen samenstellen en gebruiken is het ambitieuze doel waar SURF samen met onderwijsinstellingen binnen het Versnellingsplan aan werkt. Om dit te realiseren en tot een succes te maken hebben we gewerkt aan een integrale aanpak waarbij samenwerking het sleutelwoord was. In deze talk nemen we je mee in de wereld van digitale en open leermaterialen, de rol die samenwerking op verschillende niveaus daarin speelt en wat jij kan doen binnen je eigen instelling.

Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...

SURF Events

Er zijn steeds meer medewerkers nodig die docenten faciliteren en professionaliseren op het gebied van onderwijsinnovaties met ICT. Deze functie voor onderwijskundig ICT-professionals wordt verschillend vormgegeven op onze onderwijsinstellingen. Uit een onderzoek is gebleken dat er behoefte is aan een instrument waarmee dezemedewerkers, en hun instellingen, hun werk en positie kunnen versterken en zichzelf kunnen professionaliseren. We hebben hiervoor een groei- en reflectietool ontwikkeld die de medewerker inzicht geeft in de beheersing over vijf rollen, wat een dialoog oplevert met collega's over mogelijkheden en wens tot ontwikkeling. Ook geeft de tool inzicht in de beheersing van deze rollen binnen het team. Daarmee is duidelijk te maken waar blinde vlekken zijn in het team. De vijf rollen zijn: veranderaar, coach, adviseur, netwerker, inspirator.

Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...

SURF Events

"Het is een uitdaging om goed hybride onderwijs te geven. Hoe zorg je in een hybride setting voor activering van beide groepen deelnemers? En hoe creëer je gelijkheid van beide groepen? Hybride onderwijs is een vorm die blijvend is. Er zijn altijd studenten die vanwege omstandigheden niet fysiek aanwezig kunnen zijn. Dus iets om rekening mee te houden in je onderwijsontwerp. In deze sessie gaan we in ronde tafelgesprekken met elkaar brainstormen over goede hybride onderwijsvormen. Ter inspiratie zullen ook een aantal verrassende hybride onderwijsvormen gedeeld worden. Doe mee en doe inspiratie op."

More from SURF Events (20)