Документ представляет собой обращение к родителям с отчетом о занятиях детей, включая обсуждение обещаний Всевышнего, математические и речевые упражнения. В нем подчеркивается важность веры Авраама и активное участие детей в обучении. Также описывается тематический праздник 'золотая осень', на котором дети показывали свои достижения в песнях и сценках.

1. Уважаемые родители!
Спасибо Вс-нему за Тору, которую Он нам дал. Как много важных вещей мы
узнали из нашей недельной главы:
 Обещание, которое Ашем дал Аврааму, что его
потомков будет так много, как звезд на небе. Мы
беседовали на эту тему и пришли к выводу, что мы не
можем обещать. Элина сказала, что обещания нельзя
нарушать. Наше обещание может не исполниться, т.к.
внезапно может что-то произойти. Поэтому мы всегда говорим «Бли
недер». Хорошие обещания Вс-него выполняются всегда!!!
 Ашем пообещал Аврааму, что у него родится сын Ицхак. Про это мы
поем песенку.
 Мы также говорили о сильной вере Авраама. В каждом из нас есть
частица Авраама, которая помогает нам справиться в трудных
ситуациях и поддерживает в нас веру.
Наши любимые дети постепенно привыкли активно и внимательно работать
на занятиях. И это, конечно же, нас очень радует.
Тема занятия по математике « Число и цифра 7». Мы закрепили навыки
счета, умение образовывать число 7 на основе сравнения двух групп
предметов, выраженных соседними числами 6 и 7. Также закрепили
названия объемных геометрических форм: куб, квадрат, конус и учились
находить в окружающей среде предметы, схожие с ними. Развивали
математические способности, решая игровые примеры на сложение и
вычитание в пределах 5(на основе
разноцветных осенних листочков).
Тема занятия по развитию речи – составление
связного рассказа по картинке «Заяц с
зайчатами». Мы работали над употреблением в
речи де тей сложноподчиненных предложений
с использованием приема составления письма.
Пример составления сложноподчиненного
предложения: «Мы сели в лодку,
чтобы……(чтобы покататься вместе с зайчиками)»
‫בס"ד‬

2. Упражнялись в согласовании имен прилагательных с именами
существительными в роде и числе, учились подбирать однокоренные слова
и определения к заданным словам, например:
 Зайчик какой? (пугливый, трусливый, серый).
 Какая «шубка» у зайца? (белая, мягкая, пушистая).
 Какое у зайца настроение? (веселое, хорошее, бодрое).
 Как называются детеныши зайца? (зайчонок, зайчата).
 Как можно называть зайца ласково? (заинька, заюшка, зайчишка) и т.д.
Художественное творчество:
 Аппликация: «Разноцветные зонтики».
 Рисование с элементами аппликации:
«Кудрявые овечки».
 Интерактивная поделка: «Звездочка».
Дорогие родители! В четверг у нас состоялся тематический литературно-
музыкальный праздник «Золотая осень». На котором дети пели песни,
читали стихи, танцевали, увлеченно играли в познавательные игры.
Ребята нашей группы показали сценку «Хони». Всем было интересно,
познавательно и весело!
Хороших вам выходных!
С уважением,
Нелли Таиповна и Рут