Письмо родителям, старшая группа

1. ‫בס"ד‬
Здравствуйте, дорогие родители!
Если на прошлой неделе мы с детьми обсуждали, что мицвот, которые написаны в
Торе, необходимо соблюдать, то из этой главы "Ницавим" мы поняли, что Тора не
так далека от нас, что её надо учить, даже если кажется, что это так сложно!
На вопрос: Где же находится наша Тора?! Дети ответили: Не
далеко, возле моего дома, в ешиве, на небе, в арон а кодеш, у
левиим!!!! На самом деле, Тора к нам очень близка и учить её
может каждый! А ещё из нашей нед. главы мы узнали, какой
большой подарок нам Ашем дал - Тшува (возможность
исправиться), которое так необходимо, особенно в преддверии
РОШ а Шана!!!!!!
В понедельник к нам на музыкальное занятие приходила красавица - «Осень».
Вместе с ней ребята пели песни, отгадывали загадки, танцевали с листочками,
зонтиками, играли с гостьей в игру "Солнышко и дождь".
На занятиях по физкультуре дети занимались физическими упражнениями, чтобы
быть сильными, ловкими, умелыми. Играли в игры: "Кто быстрее соберет?", "Кто
лишний?".
На занятиях по речевому развитию вслушивались в ритм и мелодику поэтического
текста А. Зинатуллина "Осень".
И снова осень за окном,
И все уныло день за днем.
И неба пасмурна река.
Проходят дни, года, века и т.д.
Дети с большим интересом отвечали на поставленные вопросы, делились своими
впечатлениями от такого красивого времени года.
На занятиях по математике устанавливали равенство и неравенство групп
предметов. Из геометрических фигур (квадраты, треугольники, прямоугольники,
круги) составляли предметное изображение и отвечали на вопросы:
-Какого цвета?
-Сколько?
-Из каких фигурок какой формы состоит та или иная часть постройки? С большим
интересом играли в игру "Чудесный мешочек».

2. ‫בס"ד‬
По познанию окружающего мира дети много интересного узнали о профессиях
взрослых. Мы учились различать, что нужно для работы людям определенных
профессий. Слушали отрывки из стихотворения "О профессиях" Л. Завальнюка,
отгадывали слова, которые подходили по рифме:
Дом большой.
А в нем - больница,
Грач в очках, в халате белом
Занят срочным, важным делом.
Лечит он детей и взрослых.
Лечит зубы, лечит десны,
Горло лечит и живот.
Даст лекарство - боль пройдет.
Все он лечит, этот грач.
Кто он? Ну конечно, врач!
По рисованию на тему "Наши руки не для скуки", ребята создавали образы на
основе одинаковых элементов, развивали воображение. Выполняли рисунок по
сложному контуру (кисти рук), изображая например: "Солнышко"(пальчики -это
солнечные лучики), "Бабочки", "Птички" (крылышки).
На занятии по лепке дети лепили свои любимые игрушки, передавая характерные
особенности их внешнего вида (форму, цвет, соотношение частей). Учились
свободному высказыванию на темы из личного опыта (описывать игрушки).
На занятии по развитию речи "Веселый магазин", дети учились вести диалог друг с
другом. Закрепляли правильное произношение звуков "С", "З" в словах и фразах.
Учились подбирать слова со звуками "С" и "З", играли с этими звуками (З- хлопали
в ладоши, С- подносили палец к губам). Самостоятельно придумывали слова с
этими звуками.
Неделя прошла очень весело и познавательно. Надеемся, что и в дальнейшем,
занятия и досуги будут проходить так же насыщенно, активно и радостно!

3. ‫בס"ד‬
Шаббат шалом!
Мора Рут и Марина Алексеевна
‫וברכה‬ ‫שלום‬ ‫היקרים‬ ‫להורים‬!
‫שחייבים‬ ‫כך‬ ‫על‬ ‫שוחחנו‬ ‫שעבר‬ ‫שבוע‬‫בתורה‬ ‫הכתובות‬ ‫מצוות‬ ‫לקיים‬.‫כל‬ ‫לא‬ ‫שהתורה‬ ‫הבנו‬ ‫ניצבים‬ ‫מפרשת‬ ‫השבוע‬
‫מאד‬ ‫קשה‬ ‫נראה‬ ‫זה‬ ‫אם‬ ‫אפילו‬ ‫אותה‬ ‫ללמוד‬ ‫וצריך‬ ‫מאתנו‬ ‫רחוקה‬ ‫כך‬.
‫שאלה‬:‫התורה‬ ‫נמצאת‬ ‫איפה‬?
‫הילדים‬ ‫תשובות‬:‫רחוק‬ ‫לא‬,‫שלי‬ ‫הבית‬ ‫ליד‬,‫בישיבה‬,‫בשמים‬,‫הקודש‬ ‫בארון‬,‫לויים‬ ‫אצל‬.‫אלינו‬ ‫קרובה‬ ‫התורה‬ ‫באמת‬
‫אח‬ ‫וכל‬ ‫מאד‬‫אותה‬ ‫ללמוד‬ ‫יכול‬ ‫ד‬.
‫שה‬ ‫הגדולה‬ ‫המתנה‬ ‫מה‬ ‫למדו‬ ‫הילדים‬ ‫ועוד‬'‫תשובה‬ ‫והיא‬ ‫לנו‬ ‫נתן‬(‫בתשובה‬ ‫לחזור‬ ‫יכולת‬)‫כך‬ ‫כל‬ ‫לה‬ ‫זקוקים‬ ‫שאנחנו‬
‫השנה‬ ‫ראש‬ ‫לפני‬.
‫יפה‬ ‫אורח‬ ‫אלינו‬ ‫הגיע‬ ‫שני‬ ‫ביום‬-‫סתיו‬.‫שרו‬ ‫הילדים‬ ‫אתו‬ ‫יחד‬,‫השאלות‬ ‫על‬ ‫ענו‬,‫ומטריות‬ ‫עלים‬ ‫עם‬ ‫רקדו‬,‫השתתפו‬
‫במשחק‬"‫ומטר‬ ‫שמש‬."
‫ב‬‫שיעורי‬‫ספורט‬‫וזריזים‬ ‫חזקים‬ ‫להיות‬ ‫כדי‬ ‫יפה‬ ‫התעמלו‬ ‫הילדים‬.‫במשחקים‬ ‫השתתפו‬"‫יותר‬ ‫מהר‬ ‫יאסוף‬ ‫מי‬"?‫ו‬"‫מי‬
‫מיותר‬. "?
‫בשיעור‬‫שפה‬ ‫פיתוח‬‫שיר‬ ‫של‬ ‫ומנגינה‬ ‫לקצב‬ ‫הקשיבו‬ ‫הילדים‬"‫סתיו‬"‫א‬ ‫של‬.‫זינטולין‬(‫ברוסית‬ ‫טקסט‬ ‫ראו‬.)
‫עניין‬ ‫הביעו‬ ‫הילדים‬,‫החברים‬ ‫את‬ ‫ושיתפו‬ ‫השאלות‬ ‫על‬ ‫ענו‬‫שלהם‬ ‫הסתוויות‬ ‫בחוויות‬.
‫חפצים‬ ‫כמויות‬ ‫להשוות‬ ‫למדו‬ ‫הילדים‬ ‫מתמטיקה‬ ‫בשיעורי‬.‫גיאומטריות‬ ‫מצורות‬ ‫תמונות‬ ‫יצרו‬ ‫שלנו‬ ‫הצעירים‬ ‫האומנים‬
(‫ריבועים‬,‫משולשים‬,‫מלבנים‬,‫עיגולים‬)‫שאלות‬ ‫על‬ ‫וענו‬:
-?‫הצבע‬ ‫מה‬
-?‫כמה‬
-?‫התמונה‬ ‫של‬ ‫מסוים‬ ‫חלק‬ ‫בנוי‬ ‫צורות‬ ‫מאלו‬
‫במשחק‬ ‫לשחק‬ ‫נהנו‬ ‫הילדים‬"‫השק‬‫המופלא‬."
‫בשיעורי‬‫הסביבה‬ ‫חקר‬‫מבוגרים‬ ‫מקצועות‬ ‫על‬ ‫חדשים‬ ‫דברים‬ ‫הרבה‬ ‫למדו‬ ‫הילדים‬.‫של‬ ‫עבודה‬ ‫כלי‬ ‫להבחין‬ ‫למדו‬ ‫הם‬
‫שונים‬ ‫מקצוע‬ ‫בעלי‬.‫ל‬ ‫של‬ ‫משירו‬ ‫קטעים‬ ‫שמעו‬ ‫הילדים‬.‫זבלנוק‬"‫המקצועות‬ ‫על‬,"‫מתחרזות‬ ‫מילים‬ ‫ניחשו‬(‫טקסט‬ ‫ראו‬
‫ברוסית‬.)
‫ציור‬:
‫אלמנטים‬ ‫בסיס‬ ‫על‬ ‫דמויות‬ ‫יצרו‬ ‫הילדים‬‫זהים‬,‫דמיון‬ ‫פיתחו‬.‫קשה‬ ‫מתאר‬ ‫קו‬ ‫לפי‬ ‫ציור‬ ‫עשו‬(‫הידיים‬ ‫כפות‬ ‫עם‬)‫למשל‬:
‫שמש‬-‫השמש‬ ‫קרני‬ ‫הן‬ ‫אצבעות‬,‫פרפרים‬,‫ציפורים‬(‫כנפיים‬.)

4. ‫בס"ד‬
‫כיור‬:
‫שלהם‬ ‫החיצוניים‬ ‫המאפיינים‬ ‫העברת‬ ‫כדי‬ ‫תוך‬ ‫שלהם‬ ‫האהובים‬ ‫הצעצועים‬ ‫את‬ ‫כיירו‬ ‫הילדים‬(‫צורה‬,‫צבע‬,‫בין‬ ‫יחס‬
‫החלקים‬.)‫ב‬ ‫חופשית‬ ‫הבעה‬ ‫למדו‬ ‫הילדים‬‫אישי‬ ‫מניסיון‬ ‫נושאים‬(‫צעצועים‬ ‫לתאר‬.)
‫שפה‬ ‫פיתוח‬ ‫בשיעור‬"‫המשעשעת‬ ‫החנות‬"‫דו‬ ‫לנהל‬ ‫למדו‬ ‫הילדים‬-‫זה‬ ‫עם‬ ‫זה‬ ‫שיח‬.‫של‬ ‫הנכונה‬ ‫ההגייה‬ ‫את‬ ‫חיזקו‬
‫ו‬ ‫ס‬ ‫הצלילים‬-‫וביטויים‬ ‫במילים‬ ‫ז‬,‫פותח‬ ‫צליל‬ ‫מציאת‬,‫צלילים‬ ‫משחק‬.‫הללו‬ ‫הצלילים‬ ‫עם‬ ‫מילים‬ ‫מצאו‬ ‫הילדים‬.
‫ומעניין‬ ‫שמח‬ ‫שבוע‬ ‫עלינו‬ ‫עבר‬.‫הלאה‬ ‫כך‬ ‫שנמשיך‬ ‫בתקווה‬.
‫שלום‬ ‫שבת‬!
‫אלכסייבנה‬ ‫מרינה‬ ‫ומורה‬ ‫רות‬ ‫מורה‬.