Recommended
More Related Content
Similar to Laporan Pemantauan EDUP3073.docx
Similar to Laporan Pemantauan EDUP3073.docx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Laporan Pemantauan EDUP3073.docx
- 1. 1 PPA IPGM OKTOBER 2017 LAPORAN PEMANTAUAN MELALUI MEKANISME CLOSING THE LOOP PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN SEMESTER III/ TAHUN 2 TAHUN DAN SEMESTER TAHUN 2 SEMESTER III BIDANG ILMU PENDIDIKAN NAMA KURSUS BUDAYA DAN PEMBELAJARAN KOD KURSUS EDUP3073 1. RUMUSAN DATA PEMANTAUAN KAMPUS KOMPONEN CDL Min KK Min Pep Min KK + Pep GRED EES IPPK CO-PO- LO-KI OBE- SCL PENCAPAIAN CLO KESELURUHAN IPGK TB 3 5 5 5 5 4.60 79.17 72.82 75.90 Keterangan Petunjuk CDL 1 = Lemah 2 = Sederhana 3 = Baik 4 = Kepujian 5 = Cemerlang Ulasan keseluruhan : Secara keseluruhannya, data menunjukkan bahawa pencapaian CLO keseluruhan bagi kursus EDUP3073 di IPGK Tuanku Bainun (IPGKTB) berada pada tahap kepujian iaitu 4.60. Komponen Instrumen Penilaian Pelaksanaan Kurikulum (IPPK) yang ditadbir kepada pelajar dan respons soal selidik penjajaran CO-PO-LO-KI daripada pensyarah menunjukkan kursus ini berada pada tahap cemerlang dengan purata min 5. Bagi aspek EES pula, IPGKTB mencatatkan peningkatan pengetahuan pelajar sebelum dan selepas mempelajari isi kandungan kursus berada pada tahap 5.0 (cemerlang). Dapatan gred pencapaian mencatatkan 3.0 mata sahaja (baik). Dalam aspek penilaian berterusan, kursus ini diuji dalam bentuk kerja kursus dan peperiksaan (OBT – Open Book Test). Min kerja kursus dan min peperiksaan adalah 75.90 mata.
- 2. 2 PPA IPGM OKTOBER 2017 2. RUMUSAN LAPORAN PENAMBAHBAIKAN KUALITI KURIKULUM SECARA BERTERUSAN (CCQI) – IPG KAMPUS BIL ISU KAMPUS FAKTOR PENYEBAB CADANGAN PENAMBAHBAIKAN CATATAN 1 Secara keseluruhan pencapaian pelajar berada pada tahap yang baik. Namun pelajar cemerlang masih tidak ramai kerana pemikiran pelajar dalam melahirkan idea yang asli masih lagi kurang. Kebanyakkan pelajar terikat dengan sumber rujukan dari internet. IPGKTB Pencapaian pelajar belum berada pada tahap cemerlang disebabkan 2 tugasan yang dibuatkan perlu disempurnakan semasa guru pelatih menjalani intership. Ini membebankan pelajar. Pelajar perlu menanggung beban melengkapkan tugasan yang banyak pada satu masa malahan kebanyakan kursus tambahan 6 daripada 7 kursus mewajibkan pelajar menduduki peperiksaan bertulis. Pensyarah juga terbeban untuk menyemak tugasan yang banyak. Perhatian yang lebih perlu ditekankan dari aspek penggubalan dan pemetaan RMK dan agihan tugasan supaya tidak terlalu banyak bagi menggelakkan bebanan kepada pelajar. ,.m,mnn Pihak pentadbir dan pengurusan 2 Pentaksiran berterusan IPGKTB Pentaksiran berterusan terlalu banyak yang merangkumi Laporan PBS, Penulsan Akademik dan Menambah baik struktur RMK/MK berkaitan kerja kursus, tutorial dan ePembelajaran Pihak pentadbir dan pengurusan IPGM
- 3. 3 PPA IPGM OKTOBER 2017 Pembentangan . Ulasan keseluruhan : Pada keseluruhannya rumusan laporan CCQI menunjukkan beberapa isu yang diberikan oleh pensyarah yang mengajar kursus ini di IPGKTB. Isu tersebut berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran bilik darjah (kekangan dan kurangnya interaksi bersemuka – kelas tidak kondusif) serta kerja kursus dan tugasan pelajar. Faktor penyebab adalah disebabkan oleh situasi pandemik yang melanda dunia sekarang dan juga kemudahan internet yang kurang memuaskan. Selain itu, kekangan pentaksiran berterusan yang terlalu banyak dalam sesuatu kursus juga memberi kesan terhadap prestasi para pelajar dalam pengajian mereka. 3. RUMUSAN KESELURUHAN Secara amnya, laporan pemantauan melalui mekanisme Closing The Loop (CDL) bagi kursus ini menunjukkan perkembangan yang positif dari segi pelaksanaan kurikulum. Manakala kaedah yang telah digunakan bagi mengumpul maklumat berkenaan pelaksanaan kurikulum PISMP didapati berkesan dan komprehensif.