Dokumen tersebut membahas tentang penilaian kinerja guru dan pengembangan keprofesian berkelanjutan guru. Terdapat prosedur penilaian kinerja guru, kompetensi yang dinilai, dan cara menghitung nilai akhir penilaian kinerja. Dokumen juga menjelaskan tentang pengembangan keprofesian berkelanjutan guru melalui kegiatan-kegiatan tertentu untuk mendapatkan angka kredit.

1. Overview
PENILAIAN KINERJA
GURU
Oleh Sudarmaji
2014

2. UJI
KOMPETENSI
PKB
DIKLAT
PENGEMBANGAN
GURU
PROFESIONAL
1. KENAIKAN PANGKAT/
JABATAN
2. PROMOSI
PK
INTERNALLY &
EKSTERNALLY DRIVEN
DIKLAT DASAR
FORMAL/
NON FORMAL
DIKLAT LANJUTAN
(DIKLAT FUNGSIONAL
DAN KEGIATAN
KOLEKTIF GURU)
SM : Standar Minimal
PKB : Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan
PK : Penilaian Kinerja
ANGKA KREDIT
UJIAN
TL
L
STAGE1STAGE2
TUNJANGAN
PROFESI
N < SM
N ≥ SM
NPK < SM
NPK ≥ SM

3. UJI KOMPETENSIN ˂ SM N ≥ SM
PKB
DIKLAT PENGEMBANGAN
N ˂ SM N ≥ SM
GURU PROFESIONAL
1. KENAIKAN PANGKAT/JABATAN
2. PROMOSI
3. TUNJANGAN PROFESI
PK
INTERNALLY &
EKSTERNALLY
DRIVEN
DIKLAT DASAR
DIKLAT LANJUTAN
PKPKB
UK

4. PELAKSANAAN PKG
DI SEKOLAH
 Penilaian dilakukan oleh kepala sekolah atau guru
senior yang kompeten, yang ditunjuk oleh kepala
sekolah (yang telah mengikuti pelatihan penilaian
dan di tetapkan oleh pejabat berwenang - SK)
 Pengawas sekolah sebagai moderator dan atau
pemantau terhadap pelaksanaan PKG dan
hasilnya
 Penilaian dilakukan dalam kurun waktu satu
tahun (di awali Evadir pada awal tahun dan
penilaian sumatif (PK) pada akhir semester/thn.)

5. EVALUASI
DIRI
PENGEMBANGAN
KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN
PENILAIAN
KINERJA
GURU
RENTANG WAKTU 2 SEMESTER
4-6 MINGGU DI AWAL
RENTANG WAKTU 2
SEMESTER
4-6 MINGGU DI AKHIR
RENTANG WAKTU 2
SEMESTER

6. Gambaran Prosedur PK Guru & PKB
EVALUASI DIRI
Semester I/II
PKB . PKB .
1. PK GURU (Sumatif)
1) Amat Baik
2) Baik
3) Cukup
4) Sedang
5) Kurang
2. Angka Kredit (PAK)
Semester I/II

7. SIAPA GURU SENIOR ?
 Memiliki pangkat minimal sama dengan yang
akan dinilai
 Memiliki sertifikat pendidik
 Memiliki latar belakang pendidikan sama dengan
guru yang akan dinilai
 Memiliki komitmen yang tinggi terhadap mutu
pembelajaran dan mutu pendidikan
 Jujur, adil, terbuka, obyektif dan integritas tinggi
 Memiliki keahlian melalui pelatihan

8. HARUS DIPERHATIKAN PENILAI
1. Obyektif
2. Adil
3. Akuntabilitas
4. Bermanfaat
5. Transparan
6. Praktis
7. Berorientasi pada tujuan
8. Berorientasi pada proses
9. Berkelanjutan
10.Rahasia

9. TAHAP PENILAIAN PK GURU
1. Persiapan penilaian /Pedoman (Buku 2)
2. Pelaksanaan penilaian
• Pertemuan sebelum masuk kelas (RPP)
• Pengamatan/observasi di kelas (video)
• Pertemuan setelah masuk kelas
• Pemantauan monitoring data administratif di
sekolah, wawancara guru , siswa dan KS
3. Analisis hasil observasi/monitoring dengan
pembandingan terhadap indikator standar
4. Penetapan nilai untuk setiap kompetensi
5. Penyerahan laporan PKG/RAPOR berbasis web

10. keg. sebelum
pengamatan
keg. selama
pengamatan di
atau luar kelas
keg. setelah
pengamatan
PENGUMPULAN FAKTA
(fakta dari: studi dokumen, diskusi, proses
pembelajaran/pembimbingan, wawancara kolega, siswa,
orang tua)
 PEMANTAUAN
 PENGAMATAN
PENILAI MEMAHAMI:
Pedoman PK Guru
Instrumen PK Guru
Indikator kinerja guru
Nilai PK Guru
CATATAN HASIL:
Pengamatan dan/atau/
pemantauan
 penetapan pengukuran
indikator kinerja
 pemberian nilai 1,2,3, dan
4 pada indikator kinerja
guru dan
penilai
setuju
Laporan hasil
PK Guru
(RAPOR)

11. SASARAN PK GURU
 PEDAGOGIK - 7 kompetensi
 KEPRIBADIAN - 3 kompetensi
 SOSIAL - 2 kompetensi
 PROFESIONAL - 2 kompetensi

12. No Kompetensi Cara Menilai
Pedagogik :
1. Menguasai karakteristik peserta didik Pengamatan dan Pemantauan
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang
mendidik
Pengamatan
3. Pengembangan kurikulum Pengamatan
4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik Pengamatan
5. Pengembangan potensi peserta didik Pengamatan dan Pemantauan
6. Komunikasi dengan peserta didik Pengamatan
7. Penilaian dan evaluasi Pengamatan
Kepribadian :
8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan
kebudayaan nasional
Pengamatan dan Pemantauan
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Pengamatan dan Pemantauan
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi
guru
Pengamatan dan Pemantauan
Sosial :
11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif Pengamatan dan Pemantauan
12. Komunikasi dengan sesame guru, tenaga kependidikan, orang
tua, peserta didik, dan masyarakat
Pengamatan
Profesional:
13. Penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola piker keilmuan
yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Pengamatan
14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang
reflektif
Pengamatan

13.  PENGAMATAN
Melalui diskusi sebelum pengamatan,
pengamatan selama PBM dan diskusi
setelah pengamatan PBM
 PEMANTAUAN
Melalui pemeriksaan dokumen,
wawancara dengan guru yang dinilai,
dan/atau wawancara dengan siswa dan
warga sekolah

14. Nilai per kompetensi
Nilai total yang diperoleh untuk kompetensi tersebut
Nilai tertinggi untuk kompetensi tersebut
X 100%
0% < X ≤ 25% = 1 25% <X ≤ 50% = 2
50% < X ≤ 75% = 3 75% < X ≤ 100% = 4
143/16/2012 Kemdikbud

15. RUMUS KONVERSI
SKOR PEROLEHAN : SKOR MAKSIMAL X 100 %

16. RUMUS NPKG
( AKK–AKPKB–AKP)JM/JWM x NPK
4
AKK : Angka Kredit Komulatif (Tabel)
AKPKB : Angka Kredit Pengemb.Kepro.
Berkelanjutan (PD,PI/KI)
AKP : Angka Kredit Penunjang(Tabel)
JM : Jam Mengajar
JWM : Jam Wajib Mengajar
NPK : Nilai Penilaian Kinerja (Konversi)

17. Konversi Nilai Kinerja Hasil PK GURU ke
Angka Kredit (Permeneg PAN 16/2009)
17
NKKPS/M Sebutan/Kategori NPK
91 – 100 Amat baik 125%
76 – 90 Baik 100%
61 -75 Cukup 75%
51 -60 Sedang 50%
Kurang dari
51
Kurang 25%

18. PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN
TIM PK GURU + PKB + ANGKA KREDIT
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SIDOARJO
TAHUN 2014
18
Oleh Sudarmaji

19. PENGERTIAN PKB GURU
PKB dilaksanakan agar guru dapat
memelihara, meningkatkan, dan memperluas
pengetahuan dan keterampilannya untuk
melaksanakan proses pembelajaran secara
profesional. Pembelajaran yang berkualitas
diharapkan mampu meningkatkan
pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta
didik
Pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah
pengembangan kompetensi guru yang
dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, secara
bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan
profesionalitas guru.

20. untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di sekolah/madrasah dalam rangka
meningkatkan mutu pendidikan.
• Meningkatkan kompetensi guru untuk mencapai standar kompetensi yang ditetapkan
dalam peraturan perundangan yang berlaku.
• Memutakhirkan kompetensi guru untuk memenuhi kebutuhan guru dalam
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni untuk memfasilitasi proses
pembelajaran peserta didik.
• Meningkatkan komitmen guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya
sebagai tenaga profesional.
• Menumbuhkan rasa cinta dan bangga sebagai penyandang profesi guru.
• Meningkatkan citra, harkat, dan martabat profesi guru di masyarakat.
• Menunjang pengembangan karir guru.

21. 3 KOMPONEN KEGIATAN UNTUK MENJAGA
KEPROFESIONALAN GURU
1. Uji Kompetensi Guru (UKG)
2. Penilaian Kinerja Guru (PKG)
3. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
(PKB)

22. Guru melakukan
evaluasi diri pada
awal semester
Profil kinerja guru
berdasarkan hasil
evaluasi diri dan
dokumen pendukung
Koordinator dan Guru
menyusun rencana
PKB Guru
Guru melaksanakan
PKB Guru
(ada Guru
Pendamping)
Guru menerima
rencana final kegiatan
PKB Guru
Koordinator dan
Kepala Sekolah
menetapkan rencana
kegiatan PKB Guru
Guru dan Koordinator
melakukan refleksi
hasil PKB Guru
Guru mengikuti
Penilaian Kinerja
Guru akhir semester
berikutnya
Hasil PK Guru sebagai
dasar perencanaan
PKB Guru tahun
berikutnya

23. Tugas dan tanggung jawab koordinator PKB
1. Bersama Asesor memfasilitasi PK Guru
2. Membantu kepala sekolah dalam hal :
a. Evaluasi diri guru
b. Perencanaan PKB
c. Finalisasi perencanaan PKB
d. Memetakan kebutuhan PKB di sek.+KKG
e. Melaksanakan PKB di sekolah dan di KKG
f. Memantau pelaksanaan PKB di sekolah
g. Melaporkan kepada kep.sek.secara periodik

24. Tugas dan tanggung jawab KKG
1. Memfasilitasi serangkaian PKB di KKG
2. Membantu guru dan KS dalam hal :
a. Perencanaan PKB di KKG
b. Memetakan kebutuhan PKB di KKG
c. Melaksanakan PKB di KKG
d. Memantau pelaksanaan PKB di KKG
e. Menyediakan kebutuhan PKB di KKG
f. Melaporkan kepada ketua gugus
g.Menyusun dokumen secara tertib
h.Mengajukan sertifikat ke dinas Kab.
KEGIATAN KOLEKTIF GURU

25. memperbanyak guru yang
makin profesional
bagi guru profesional, diberikan
penghargaan
di antaranya kenaikan pangkat/
golongannya
Tujuan

26. TUJUAN
Guru berlomba
untuk
berprestasi.
Guru diberi motivasi tinggi
untuk mencapai pangkat
puncak PNS
Pembina Utama,
Gol. Ruang IV/e

27. Ada Aturan Baru…
tentang Jabatan Fungsional Guru
Permen PAN & RB
nomor 16 tahun 2009
Aturan Lamanya …
Kepmenpan nomor
84 tahun 19931

28. Pengembangan Profesi
Pengembangan
Keprofesian
Berkelanjutan (PKB)
Beda Namanya...
2

29. Pendidikan
Pembelajaran + PK Guru
Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB)
Penunjang ( Bidang
Pendidikan)
Angka Kredit
diperoleh dari
kegiatan
3
80-20 %
90-10 %

30. 1. Karya Tulis Ilmiah
2. Teknologi
Tepatguna
3. Alat Peraga
4. Karya Seni
5. Pengembangan
KurikulumB
1.Pengembangan Diri
2.Publikasi Ilmiah
3.Karya Inovatif
Beda macamnya...
4

31. kenaikan IVa
ke atas
dengan
minimal
jumlah angka
kredit 12.
kenaikan IIIa ke
atas
dengan minimal
angka kredit
bervariasi berdasar
jenjang
golongannya
Beda syarat naik pangkatnya...
5

32. Dari pangkat Ke pangkat
Jumlah angka kredit minimal dari
sub unsur
Pengem diri publikasi ilmiah dan
atau karya inovatif
Penata Pertama
golongan IIIa
Guru Pertama
golongan IIIb
3 (tiga) --
Guru Pertama
golongan IIIb
Guru Muda golongan
IIIc
3 (tiga) 4 (Bebas jenis PI/KI)
Guru Muda
golongan IIIc
Guru Muda golongan
IIId
3 (tiga) 6 (Bebas jenis PI/KI)
Guru Muda
golongan IIId
Guru Madya
golongan IVa
4 (empat) 8 (Minimal 1 hasil
penelitihan
Guru Madya
golongan IVa
Guru Madya
golongan IVb
4 (empat) 12 (Minimal 1 hasil penel
& 1 artikel ISSN
Guru Madya
golongan IVb
Guru Madya
golongan IVc
4 (empat) 12 (Minimal 1 hasil penel
& 1 artikel yang ber
ISSN
Guru Madya
golongan IVc
Guru Utama (*
golongan IVd
5 (lima) 14 (Minimal 1 hasil penel
& 1 artikel
ber ISSN + 1 bk ISSN
Guru Utama
golongan IVd
Guru Utama
golongan IVe
5 (lima) 20 (minimal 1 hasil
penelth, 1artikel ISSN
dan buku ber ISSN

33. suhardjono 2009 33

34. 1.1. Mengikuti Diklat
Fungsional
1.2. Mengikuti
Kegiatan kolektif
guru yang
meningkatkan
kompetensi dan
/atau keprofesian
guru
1.
Pengembangan
Diri

35. 2.
Publikasi
Ilmiah
1. presentasi di forum ilmiah
2. hasil penelitian
3. tinjauan ilmiah
4. tulisan ilmiah populer
5. artikel ilmiah
6. buku pelajaran
7. modul/diktat
8. buku dalam bidang pendidikan
9. karya terjemahan
10.bukupedoman guru

36. 1. KTI hasil penelitian
2. Tinjuan Ilmiah
3. Prasaran Ilmiah
4. Buku/Modul
5. Diktat
6. Tulisan Ilmiah
Populer
7. Karya Terjemahan
1. presentasi di forum ilmiah
2. hasil penelitian
3. tinjauan ilmiah
4. tulisan ilmiah populer
5. artikel ilmiah
6. buku pelajaran
7. modul/diktat
8. buku dalam bidang
pendidikan
9. karya terjemahan
10.bukupedoman guru
Karya Tulis Ilmiah Publikasi Ilmiah
Lebih banyak ragamnya...

37. 3.1. menemukan teknologi tepat
guna
3.2. menemukan/menciptakan karya
seni
3.3. membuat/memodifikasi alat
pelajaran/peraga/ praktikum;
3.4. mengikuti pengembangan
penyusunan standar, pedoman, soal
dan sejenisnya.
3. Karya
Inovatif

38. suhardjono 03 2012 38
Macam
Publikasi
Ilmiah
Berdasar Permenpan Nomor 16/
2009
Buku 4

39. Publikasi Ilmiah = KTI
Ada 10 macam
suhardjono 2012 39
Definisi
Kerangka isi
Bukti fisik
Angka kredit

40. suhardjono 03 2012 40
1. presentasi di forum ilmiah
2.hasil penelitian
3.tinjauan ilmiah
4.tulisan ilmiah populer
5.artikel ilmiah
6.buku pelajaran
7.modul/diktat
8.buku dalam bidang
pendidikan
9.karya terjemahan
10.bukupedoman guru
Buku 4

41. suhardjono 03 2012 41
Mari kita bahas
satu persatu
macam Publikasi
Ilmiah tadi...
Jangan
lupa baca
buku 4

42. 1. Presentasi pada
Forum Ilmiah
1. Makalah di pertemuan
ilmiah
2. Isi makalah sesuai
tupoksi
suhardjono 03 2012 42

43. Bukti Fisik
• makalah yang sudah disajikan pada
pertemuan ilmiah
• disyahkan oleh kepala sekolah
• ada keterangan/sertifikat/piagam dari
panitia pertemuan ilmiah
suhardjono 03 2012 43
Angka kredit 0,2

44. 2. Laporan Hasil
Penelitian
• laporan hasil penelitian guru/kepsek
• di bidang pendidikan,
• dilaksanakan di sekolah,
• sesuai tupoksi
suhardjono 03 2012 44
umumnya PTK

45. A. Buku
B. Artikel ilmiah dipublikasikan di jurnal
a) tingkat nasional dan terakreditasi.
b) tingkat provisi
c) tingkat kabupaten/kota.
C. Makalah laporan hasil penelitian
(diseminarkan di sekolahnya dan disimpan
di perpustakaan )
suhardjono 03 2012 45
dapat berupa….

46. Kerangka isi
Buku / Artikel Jurnal Ilmiah
• mengikuti
persyaratan yang
berlaku dalam
penulisan buku
atau jurnal.
suhardjono 03 2012 46

47. suhardjono 03 2012 47
 Buku asli/copi dengan
menunjukkan keterangan
penerbit, tahun terbitan,
serta nomor ISBN.
 Bila buku nasional, ada
pernyataan penerbit
 Bila buku BSNP ada
buktinya.
Bukti Fisik BUKU
Angka kredit 4

48. suhardjono 03 2012 48
 Jurnal asli / foto kopi ber ISSN, tanggal
terbitan, susunan dewan redaksi dan editor
 Jurnal terakreditasi, ada keterangan
akreditasi tingkat nasional.
 Jurnal tingkat propinsi atau
kabupaten/kota ada keterangan tentang hal
itu.
Bukti Fisik Jurnal
Angka kredit Jurnal Nasional 3
Jurnal Propinsi 2 , jurnal Kab/Kota 1

49. Kerangka isi : Laporan PTK
• Bagian Awal : halaman judul; lembaran persetujuan; kata pengantar;
daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, lampiran, serta abstrak.
• Bagian Isi :
• Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar Belakang Masalah,
Perumusan Masalah Tujuan dan Kemanfaatan Hasil Penelitian
• Bab Kajian / Tinjauan Pustaka
• Bab Metode Penelitian
• Bab Hasil-hasil dan Diskusi Hasil Kajian, serta
• Bab Simpulan dan Saran-Saran.
• Bagian Penunjang : daftar pustaka dan lampiran-lampiran yang
selangkap-lengkapnya
suhardjono 03 2012 49

50. suhardjono 03 2012 50
 Laporan penelitian disertai berita acara
seminar
 Berita acara berisi keterangan tentang, waktu,
tempat, peserta, notulen seminar, dan
dilengkapi dengan daftar hadir peserta.
 Ditandatangi oleh pantia seminar sekolah dan
kepala sekolah.
 Peserta seminar minimal 15 guru yang berasal
dari minimal 3 sekolah yang setingkat.
Bukti Fisik Laporan PTK
Angka kredit 4

51. 3. MakalahTinjauan
Ilmiah
 karya tulis guru tentang ide/gagasan
mengatasi berbagai masalah pendidikan
formal dan pembelajaran yang ada di
satuan pendidikannya (di sekolahnya).
 best practices
suhardjono 03 2012 51

52. suhardjono 03 2012 52
makalah asli / foto kopi dengan
pernyataan keaslian dari kepala
sekolah yang disertai tanda
tangan kepala sekolah dan cap
sekolah.
Bukti Fisik : MakalahTinjauan Ilmiah
Angka kredit 2

53. 4. Tulisan Ilmiah
Populer
• tulisan yang dipublikasikan di media
masa (koran, majalah).
• berisi pengetahuan, ide, gagasan
pengalaman penulis yang
menyangkut bidang pendidikan pada
satuan pendidikan penulis bertugas.
suhardjono 03 2012 53

54. suhardjono 03 2012 54
kerangka isinya disesuaikan
dengan persyaratan atau
kelaziman dari media masa
yang akan mempublikasikan
tulisan tersebut.
Kerangka Isi : Tulisan Ilmiah Populer

55. suhardjono 03 2012 55
 Guntingan tulisan dari media masa yang
memuat karya ilmiah penulis, dengan
pengesahan dari kepala sekolah.
 Pada guntingan media masa itu harus jelas
nama media masa serta tanggal terbitnya.
 Bila berupa coto-copy harus ada pernyataan
dari kepala sekolah yang menyataan keaslian
Bukti Fisik Tulisan Ilmiah Populer
Angka kredit:
Tingkat Nasional 2, Tingkat Propinsi 1,5

56. 5. Artikel Ilmiah
(non penelitian)
Tulisan gagasan atau tinjauan
ilmiah dalam pendidikan formal
dan pembajaran di satuan
pendidikannya yang dimuat di
jurnal ilmiah
suhardjono 03 2012 56

57. suhardjono 03 2012 57
Jurnal ilmiah asli /kopi ada nomor ISSN,
keterangan akreditasi untuk tingkat nasional,
keterangan bila jurnal tersebut diterbitkan di
tingkat propinsi atau kabupaten/kota, atau
tingkat lokal (kabupaten /kota/ sekolah/
madrasah)
Bukti Fisik Artikel Ilmiah (non penelitian)
Angka kredit
Jurnal Nasional Terakreditasi 2
Jurnal Nasional tidak terakreditasi/ Jurnal Propinsi 1,5
Jurnal Kabupaten/Kota/Sekolah/Madrasah 1

58. 6. Buku Pelajaran
Tentang pengetahuan
bidang ilmu atau mata
pelajaran bagi siswa
suhardjono 03 2012 58

59. suhardjono 03 2012 59
Pengantar
Bagian Pendahuluan
Daftar isi
Tujuan buku pelajaran
Bagian Isi
Judul bab atau topik isi bahasan
Penjelasan tujuan bab
Uraian isi pelajaran
Penjelasan teori
Sajian contoh
Soal latihan
Bagian Penunjang
Daftar kepustakaan
Data diri penulis
Kerangka Isi : BUKU Pelajaran

60. suhardjono 03 2012 60
buku asli /fotokopi menunjukkan nama
penulis. Juga menunjukkan nama penerbit,
tahun diterbitkan, serta keterangan-
keterangan lain yang diperlukan
Bukti Fisik BUKU PELAJARAN
Angka kredit
Buku Nasional lolos penilaian BSNP 6
Buku dicetak penerbit ber ISBN 3
Buku tidak ber ISBN 1

61. 7. Modul/Diktat
 Modul disusun sedemikian rupa
sehingga pembacanya dapat
menyerap sendiri materi
 Diktat untuk mempermudah/
memperkaya materi matapelajaran/
bidang
suhardjono 03 2012 61

62. suhardjono 03 2012 62
Modul/ Diktat dengan
pengesyahan yang sesuai.
Disertai bukti yang lain (tanda
tangan, dan cap)
Bukti Fisik
Angka kredit Modul / Diktat
Tingkat propinsi 1,5
Tingkat Kabupaten/Kota 1
Tingkat Sekolah 0,5

63. 8. Buku dalam
bidang Pendidikan
Isinya tidak hanya untuk
siswa dapat berupa informasi
pengetahuan dalam bidang pendidikan
suhardjono 03 2012 63

64. suhardjono 03 2012 64
 buku asli atau fotokopi yang secara
jelas menunjukkan nama penulis
 secara jelas menunjukkan nama
penerbit, tahun diterbitkan, serta
keterangan-keterangan lain
Bukti Fisik BUKU PENDIDIKAN
Angka kredit
Buku dicetak penerbit ber ISBN 3
Buku tidak ber ISBN 1,5

65. 9. Karya Terjemahan
Penerjemahan buku untuk
menunjang proses
pembelajaran
suhardjono 03 2012 65

66. suhardjono 03 2012 66
 asli/ fotokopi yang menunjukkan nama
buku yang diterjemahkan dan nama
penulis
 surat pernyataan dari kepala
sekolah/madrasah yang menjelaskan
perlunya karya terjemahan untuk
menunjang proses belajar mengajar
Bukti Fisik Karya Terjemahan
Angka kredit
Karya Terjemahan 1

67. 10. Buku Pedoman Guru
berisi rencana kerja guru
dalam setahun mendatang
dapat dipakai oleh Kepala Sekolah
untuk mengevaluasi kinerja guru
yang bersangkutan.
suhardjono 03 2012 67

68. suhardjono 03 2012 68
Pedoman Kerja Guru yang menunjukkan
nama penulis dan tahun rencana kerja.
dilengkapi dengan pernyataan keaslian
dari kepala sekolah yang disertai tanda
tangan kepala sekolah dan cap sekolah.
Bukti Fisik BUKU PEDOMAN GURU
Angka kredit
Buku Pedoman Guru 1,5

69. Halaman 39 dan
seterusnya tentang karya
inovatif
suhardjono 03 2012 69

70. suhardjono 03 2012 70
Latihan
yok....

71. suhardjono 03 2012 71
LATIHAN Menghitung
AK
Publikasi Ilmiah
Berdasar Permenpan Nomor 16/
2009
Buku 4

72. Latihan 1
72suhardjono 03 2012
Bu Sri mengumpulkan publikasi
ilmiah berupa :
 2 buah laporan PTK yang
telah diseminarkan di sekolah
 1 artikel PTK yang dimuat
di jurnal tk propinsi
• Berapa AK dari publikasi ilmiahnya?

73. Jawab :
73
No Macam KTI jumlah Angka Kredit Jumlah AK
1 Makalah (Laporan)
PTK sdh
diseminarkan
2 4 8
2 artikel PTK yang
dimuat di jurnal
tk propinsi
1 2 2
Jumlah AK 10
suhardjono 2012

74. Latihan 2 : Hitung berapa AK yang diperoleh…..
74
No Macam KTI jumlah Angka
Kredit
Jumlah
AK
1 Laporan PTK 2
2 Artikel PTK yang
dimuat di jurnal tk
propinsi
1
3 Diktat per
semester
2
4 Tulisan di koran tk
propinsi
1
Jumlah AK
suhardjono 2012

75. Jawaban Latihan 2 …
75
No Macam KTI jumlah Angka
Kredit
Jumlah
AK
1 Laporan PTK 2 4 8
2 Artikel PTK yang
dimuat di jurnal tk
propinsi
1 2 2
3 Diktat per
semester
2 0,5 1
4 Tulisan di koran tk
propinsi
1 1,5 1,5
Jumlah AK 12,5
suhardjono 2012

76. Latihan 3 :Berapa angka kreditnya….?
76
No Macam KTI jumlah Angka
Kredit
Jumlah
AK
1 Laporan PTK 1
2 Buku pelajaran ber
ISBN
Penulis Utama ,
sendiri
2
3 Buku Pedoman
Guru
1
4 Artikel PTK di
jurnal propinsi
1
Jumlah AK
suhardjono 2012

77. Jawaban Latihan 3
77
No Macam KTI jumlah Angka
Kredit
Jumlah
AK
1 Laporan PTK 1 4 4
2 Buku pelajaran ber ISBN
Penulis Utama , sendiri
2 3 6
3 Buku Pedoman Guru 1 1,5 1,5
4 Artikel PTK di jurnal
propinsi
1 2 2
Jumlah AK 13,5
suhardjono 2012

78. suhardjono 03 2012 78
Pak Hari mengumpulkan publikasi
ilmiah yang berupa :
• 2 buah prasaran seminar ilmiah
• 1 artikel PTK yang dimuat di
jurnal tk propinsi, dan
• 2 diktat yang dipakai di sekolah.
Berapa AK dari publikasi ilmiahnya?
Apakah memenuhi syarat untuk naik
pangkat dari golongan IIId ke gol
IVa?

79. Bu Agnes mengusulkan AK dari publikasi
ilmiah yang berupa:
(a) 1 buku pelajaran ber ISBN penulis pertama
dari 3 penulis
(b) 2 makalah laporan PTK telah diseminarkan
di sekolah
(c) 1 buku pedoman guru
(d) 2 makalah tinjauan ilmiah
Berapa AK dari publikasi ilmiahnya?
Apakah memenuhi syarat untuk naik pangkat
dari golongan IVa ke gol IVb? 79suhardjono 03 2012

80. Bu Nani mau naik ke golongan IVd, mengusulkan
AK dari publikasi ilmiah yang berupa:
(a) 1 buku pelajaran ber ISBN dengan pengakuan
dari BSNP
(b) 2 makalah laporan PTK telah diseminarkan di
sekolah
(c) 2 artikel ilmiah PTK dimuat di jurnal
nasional terakreditasi
(d) 1 buku pendidikan ber ISBN
Berapa AK dari publikasi ilmiahnya?
Apakah memenuhi syarat untuk naik pangkat ke
golongan IVd? Ada syarat lainnya?
80suhardjono 03 2012

81. 81
Rangkuman
PKB
terdiri
dari …
Publikasi
ilmiah
BUKU 4
BUKU 5
Apa ?
Bagaimana ?
Menilai
suhardjono 03 2012

82. 82