Kisi-kisi soal ulangan akhir semester mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IX terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Materi yang diujikan meliputi mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, dan memahami wacana sastra seperti syair dan cerpen. Soal-soal akan menguji kemampuan siswa dalam menemukan informasi, menganalisis, menilai, dan mengungkapkan kembali isi teks yang dib

1. KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER
Satuan Pendidikan : Madrasah
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/ 1
Jumlah Soal : 40 PG + 5 Uraian
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2006
Tahun Pelajaran : 2012/2013
STANDAR MATERI JUMLAH NOMOR BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI POKOK SOAL SOAL SOAL
1 Mendengarkan 1.1 Menyimpulkan isi dialog Penyimpulan Siswa dapat menentukan tema dari 1 1 PG
1. Memahami dialog interaktif beberapa dialog interaktif dialog yang tersaji.
interaktif pada narasumber pada tayangan
Siswa dapat menentukan simpulan dari 1 2 PG
tayangan televisi/siaran televisi/siaran radio
dialog yang tersaji.
radio
1.2 Mengomentari pendapat Cara Siswa dapat menentukan komentar 2 3,4 PG
narasumber dalam dialog mengomentari yang tepat terhadap pendapat
interaktif pada tayangan pendapat narasumber dari dialog yang tersaji.
televisi/siaran radio narasumber
2 Berbicara 2.1 Mengkritik/memuji berbagai Cara mengkritik Disajikan 4 buah kalimat, siswa dapat 1 5 PG
2. Mengungkapkan karya (seni atau produk) karya dan menunjukan kalimat yang mengandung
pikiran, perasaan, dan dengan bahasa yang lugas dan implementasinya kritik.
informasi dalam santun
Disajikan lustrasi, siswa dapat 1 6 PG
bentuk komentar dan menentukan kalimat kritik yang tepat
laporan
2.2 Melaporkan secara lisan Pelaporan Siswa dapat menunjukkan laporan yang 1 7 PG
berbagai peristiwa dengan berbagai peristiwa tepat berdasarkan gambar peristiwa
menggunakan kalimat yang yang tersaji.
jelas
Disajikan penggalan laporan peristiwa, 1 8 PG
siswa dapat menentukan penjedaan
yang tepat.
3 Membaca 3.1 Membedakan antara fakta Cara membedakan Disajikan iklan kolom, siswa dapat 1 9 PG

2. 3. Memahami ragam dan opini dalam teks iklan di fakta dan opini menunjukkan informasi berupa fakta.
wacana tulis dengan surat kabar melalui kegiatan serta
Disajikan iklan kolom, siswa dapat 1 10 PG
membaca intensif dan membaca intensif implementasinya
menunjukkan informasi berupa opini.
membaca memindai
Disajikan sebuah iklan, siswa 1 41 URAIAN
mendata 2 informasi berupa fakta
dan 2 informasi berupa opini
3.2 Menemukan informasi yang Cara menemukan Disajikan kutipan indeks buku, siswa 1 11 PG
diperlukan secara cepat dan informasi secara menentukan salah satu bagian dari
tepat dari indeks buku cepat dan indeks.
melalui kegiatan membaca implementasinya
Disajikan kutipan indeks buku, siswa 1 12 PG
memindai
dapat menunjukkan pernyataan yang
salah.
Disajikan kutipan indeks, siswa dapat 1 13 PG
menentukan topic yang paling banyak
dibahas.
4 Menulis 4.1 Menulis iklan baris dengan Cara menulis iklan Disajikan teks iklan, siswa dapat 1 14 PG
4. Mengungkapkan bahasa yang singkat, padat, baris dan menentukan iklan baris yang sesuai
informasi dalam dan jelas implementasinya dengan teks iklan.
bentuk iklan baris, Disajikan 4 buah iklan baris, siswa dapat 1 15 PG
resensi, dan karangan menunjukkan 2 iklan baris jenis
tertentu.
Disajikan ilustrasi, siswa dapat 1 16 PG
menunjukkan penulisan iklan baris yang
sesuai ilustrasi.
Disajikan iklan baris, siswa dapat 1 17 PG
menentukan isi dari iklan baris
Siswa dapat menulis iklan baris 1 42 URAIAN
berdasarkan ilustrasi yang tersaji
4.2 Meresensi buku pengetahuan Cara meresensi Disajikan teks resensi buku, siswa dapat 1 18 PG
buku pengetahuan menunjukkan gambaran identitas buku.
dan
implemenasinya Disajikan teks resensi, siswa dapat 1 19 PG
menunjukkan bagian yang menjelaskan

3. manfaat buku
Disajikan teks resensi, siswa dapat 1 20 PG
menentukan informasi manfaat buku
Disajikan teks resensi, siswa dapat 1 21 PG
menentukan informasi kelemahan buku
4.3 Menyunting karangan dengan Penyuntingan Disajikan paragraf yang mengandung 1 22 PG
berpedoman pada ketepatan karangan kata tidak baku, siswa dapat
ejaan, tanda baca, pilihan menentukkan perbaikannya
kata, keefektifan kalimat,
Siswa dapat menentukan perbaikan 1 23 PG
keterpaduan paragraf, dan
paragraph yang tidak padu
kebulatan wacana
Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat 1 24 PG
melengkapi dengan kata depan yang
tepat
Disajikan paragraf yang 1 43 URAIAN
mengandung kesalahan penulisan
ejaan dan tanda baca, siswa dapat
memperbaiki kesalahannya
5 Mendengarkan 5.1 Menemukan tema dan pesan Cara menemukan Disajikan kutipan syair, siswa dapat 1 25 PG
5. Memahami wacana syair yang diperdengarkan tema dan pesan menentukan pesan syair
sastra jenis syair a. syair serta
implementasi- nya Disajikan kutipan syair, siswa dapat 1 26 PG
melalui kegiatan
menentukan tema syair
mendengarkan
syair Disajikan kutipan syair, siswa 1 44 URAIAN
dapat menemukan tema dan
pesan syair
5.3 Menganalisis unsur-unsur Penganalisisan Siswa dapat menunjukkan puisi lama 1 27 PG
syair yang diperdengarkan unsur-unsur syair berupa syair.
Disajikan syair yang rumpang lariknya, 1 28 PG
siswa dapat melengkapi dengan larik
yang sesuai
Disajikan satu bait syair yang rumpang, 1 29 PG
siswa dapat menentukan diksi yang
tepat untuk melengkapi syair tersebut.

4. 6 Berbicara 6.1 Menceritakan kembali secara Penceritaan Siswa dapat menentukan penjedaan 1 30 PG
6. Mengungkapkan lisan isi cerpen cerpen yang tepat pada penggalan cerpen
kembali cerpen Disajikan peristiwa-peristiwa pokok 1 31 PG
dan puisi dalam dari cerpen secara acak, siswa dapat
bentuk yang lain menentukan urutan peristiwa
tersebut.yang tepat
7 Membaca 7.1 Menemukan tema, latar, Cara menemukan Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 32 PG
7. Memahami wacana penokohan pada cerpen- tema, latar, dan menentukan tema cerpen.
sastra melalui cerpen dalam satu buku penokohan pada
kumpulan cerpen cerpen dan Disajikan panggalan cerpen, siswa dapat 1 33 PG
kegiatan membaca
implementasinya menentukan unsur latar dalam cerpen.
buku kumpulan
cerita pendek Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 34 PG
(cerpen) menunjukkan bukti karakter tokoh.
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 35 PG
menentukan karakter tokoh dalam
cerpen.
Disajikan dua penggalan dari 1 45 URAIAN
cerpen yang berbeda, siswa dapat
mengidentifikasi, tema, latar, dan
penokohan dalam cerpen
7.2 Menganalisis nilai-nilai Penganalisisan Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 36 PG
kehidupan pada cerpen- nilai-nilai menentukan pesan moral dalam cerpen
cerpen dalam satu buku kehidupan pada
kumpulan cerpen cerpen Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 37 PG
menentukan nilai kehidupan yang positif
dalam cerpen
Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat 1 38 PG
menentukan nilai yang negatif dalam
cerpen
8 Menulis 8.1 Menuliskan kembali dengan Penulisan cerpen Disajikan ilustrasi, siswa dapat 1 39 PG
8. Mengungkapkan kalimat sendiri cerita pendek menentukan tema cerita yang tepat
kembali pikiran, yang pernah dibaca
Disajikan ilusrasi, siswa dapat 1 40 PG
perasaan, dan
menentukan pokok-pokok cerita yang

5. pengalaman dalam sesuai
cerita pendek
Indramayu, 13 September 2012
Penyusun,
TARSONO, S.Pd
NIP. 19810204 200501 1 002