Dokumen ini memberikan panduan lengkap untuk menyediakan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) untuk menilai penguasaan murid tahun 6 dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Sukan. Ia mencadangkan format ujian objektif 20 soalan dalam masa 30 minit yang menilai 3 tunjang utama (Kecergasan, Kemahiran, Kesukanan) berdasarkan subtopik dan aras kognitif Bloom. Dokumen ini juga membentangkan contoh lengk

1. PENGUKURAN DAN PENILAIAN PJ DAN SUKAN PJM 3152
1
PEMBINAAN JADUAL SPESIFIKASI UJIAN
1.0 Pengenalan
Penggubalan sesuatu kertas ujian perlu mengikut spesifikasi ujian yang ditetapkan.
Banyak pertimbangan yang harus dibuat semasa menyediakan soalan ujian. Ujian
sebaiknya mewakili keseluruhan sukatan pelajaran, yang mungkin merangkumi
komponen pengetahuan, kemahiran, dan sikap yang telah ditetapkan. Pertimbangan
ini dibuat bagi memastikan para pelajar diuji dengan menggunakan soalan yang
relevan dengan sukatan pelajaran atau objektif pengajaran yang telah disampaikan
di dalam kelas. Penggubalan kertas ujian perlu mengikuti pelbagai proses, termasuk
penyediaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU).
JSU adalah sebuah jadual yang menggambarkan ciri sesuatu ujian dari segi
kandungan iaitu konstruk yang ditaksir, pemberatan setiap konstruk, konteks, dan
pemberatan taburan aras kesukaran. Tujuan JSU disediakan adalah untuk
menghasilkan set soalan yang lebih berkualiti berbanding soalan yang hanya
disediakan secara spontan dan tidak mengikuti aras ilmu. Selain itu, penyediaan
JSU dapat membantu menghasilkan soalan yang mempunyai kesahan dan
keutuhan.
Menurut Kubiszyn dan Borich (2003), JSU (Test Specification Table) adalah
carta dua hala yang mengaitkan objektif pengajaran dengan kandungan pengajaran.
Lajur carta ini menyenaraikan objektif-objektif pengajaran, sementara baris carta ini
pula menyenaraikan konsep-konsep utama yang diajar dan ingin diukur. Dengan
demikian, JSU boleh menjadi panduan kepada guru tentang sukatan pelajaran yang
perlu diajar dan objektif pengajaran yang perlu dicapai pelajar. Dari segi pembinaan
item ujian pula, JSU akan menjadi panduan kepada guru supaya item-item yang
dibina merangkumi semua kandungan pengajaran daripada awal hingga akhir.
Dengan demikian, JSU seharusnya dibina seawal mungkin, misalnya sebelum kita
memulakan pengajaran.

2. PENGUKURAN DAN PENILAIAN PJ DAN SUKAN PJM 3152
2
A. Objektif dan skop ujian yang akan diuji
 Objektif : Memberi maklum balas tentang sejauh mana penguasaan
murid
tahun 6 dalam tunjang Kecergasan, Kemahiran dan
Pendidikan Sukan.
Skop Ujian : Kecergasan, Kemahiran dan Pendidikan Sukan
B. Format Ujian
 Subjek : Pendidikan Jasmani Tahun 6
 Tunjang :
Kecergasan
Kemahiran
Pendidikan Sukan
 Masa : 30 minit
 Format : Objektif
 Jumlah markah : 20 markah
Format Item Objektif
Masa 30 minit
Markah 20 markah
Markah untuk setiap ujian 1 markah
Masa yang diperuntukkan untuk setiap soalan 1.5 minit
Jadual 1 : Format Ujian

3. PENGUKURAN DAN PENILAIAN PJ DAN SUKAN PJM 3152
3
C. Sub topik yang akan diuji dan tempoh masa yang diperuntukkan bagi
setiap topik.
Bil Topik/Kemahiran Masa Interaksi
1 Kecergasan
1.1 Daya Tahan Kardiovaskular
1.2 Kelenturan.
1.3 Imbangan
1.4 Ketangkasan
1.5 Daya Tahan Otot
1.6 Kekuatan
1.10 Komposisi Badan
60 minit
60 minit
60 minit
60 minit
60 minit
60 minit
60 minit
2 Kemahiran
2.1. Permainan
2.1.1. Bola Keranjang
2.1.2. Bola Tampar
2.1.3. Sepak Takraw
120 minit
120 minit
120 minit
3. Pendidikan Sukan
3.1. Keselamatan
3.2. Pengurusan
3.3. Isu-isu dalam Pendidikan Jasmani dan
Sukan
60 minit
60 minit
60 minit
Jumlah jam 16 jam
Jadual 2 : Sub topik dan masa interaksi

4. PENGUKURAN DAN PENILAIAN PJ DAN SUKAN PJM 3152
4
D. Peratus pemberatan bagi setiap topik
𝑀𝑎𝑠𝑎 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑎𝑘𝑠𝑖 𝑠𝑢𝑏 𝑡𝑜𝑝𝑖𝑘
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑗𝑎𝑚
x 100
Tunjang Kemahiran Masa
Interaksi
Pengiraan Peratus
(%)
Kecergasan 1.1Daya Tahan Kardiovaskular 1 jam 1 / 16 x
100
6.3
1.2Kelenturan 1 jam 1 / 16 x
100
6.3
1.3Imbangan 1 jam 1 / 16 x
100
6.3
1.4Ketangkasan 1 jam 1 / 16 x
100
6.3
1.5 Daya Tahan Otot 1 jam 1 / 16 x
100
6.3
1.6 Kekuatan 1 jam 1 / 16 x
100
6.3
1.10 Komposisi Badan 1 jam 1 / 16 x
100
6.3
Kemahiran
2.1.1 Bola Keranjang 2 jam 2 / 16 x
100
12.5
2.1.2 Bola Tampar 2 jam 2 / 16 x
100
12.5
2.1.3 Sepak Takraw 2 jam 2 / 16 x
100
12.5

5. PENGUKURAN DAN PENILAIAN PJ DAN SUKAN PJM 3152
5
Kesukanan
3.1Keselamatan 1 jam 1 / 16 x
100
6.3
3.2Pengurusan 1 jam 1 / 16 x
100
6.3
3.3 Isu dalam PJ & Sukan 1 jam 1 / 16 x
100
6.3
Jadual 3 : Peratus pemberatan bagi setiap objek
E. Markah bagi setiap item soalan.
Tunjang Kemahiran Peratus
(%)
Markah
Kecergasan 1.1Daya Tahan
Kardiovaskular
6.3 2
1.2Kelenturan 6.3 1
1.3Imbangan 6.3 1
1.4Ketangkasan 6.3 1
1.5 Daya Tahan Otot 6.3 1
1.6 Kekuatan 6.3 1
1.10 Komposisi Badan 6.3 1
Kemahiran
2.1.4 Bola Keranjang 12.5 2
2.1.5 Bola Tampar 12.5 3
2.1.6 Sepak Takraw 12.5 2

6. PENGUKURAN DAN PENILAIAN PJ DAN SUKAN PJM 3152
6
Kesukanan
1.7. Keselamatan 6.3 1
1.8. Pengurusan 6.3 2
3.3. Isu dalam PJ & Sukan 6.3 2
Jumlah 100 20
Jadual 4 : markah bagi setiap item
F. Cadangan pemberatan bagi setiap aras kognitif berdasarkan taksonomi
Bloom.
Domain Kognitif Item Objektif
(%)
Pengiraan Jumlah soalan
Pengetahuan 65 65/100 x 20 = 13 13
Kefahaman 25 25/100 x 20 = 5 5
Aplikasi 5 5/100 x 20 = 1 1
Analisis 5 5/100 x 20 = 1 1
Sintesis
Penilaian
Jumlah 100 20 20
Jadual 5 : Cadangan pemberatan bagi setiap aras kognitif berdasarkan Taksonomi
Bloom

7. PENGUKURAN DAN PENILAIAN PJ DAN SUKAN PJM 3152
7
G. Jadual spesifikasi Ujian Pendidikan Jasmani Tahun 6
Nama Ujian : Ujian Penilaian Kelas : 6 Bestari
BIL TEMA/ KEMAHIRAN
TAHAP TAKSONOMI BLOOM
JUMLAH
PENGETAHUAN KEFAHAMAN APLIKASI ANALISIS SINTESIS PENILAIAN
R S T R S T R S T R S T R S T S S T R S T
A KECERCASAN
1 Daya Tahan Kardiovaskular 1 1 1 1
2 Kelenturan 1 1
3 Imbangan 1 1
4 Ketangkasan 1 1
5 Daya Tahan Otot 1 1
6 Kekuatan 1 1
7 Komposisi Badan 1 1
B KEMAHIRAN
1 Bola Keranjang 1 1 2
2 Bola Tampar 1 1 1 1 1 1
3 Sepak Takraw 1 1 1 1
C KESUKANAN
1 Keselamatan 1 1
2 Pengurusan 1 1 1 1
3 Isu- Isu Dalam Sukan 1 1 1 1
13 5 1 1 0 0 20
PERATUS 65 25 5 0 5 0 100
A. Jadual spesifikasi Ujian Pendidikan Jasmani Tahun 6

8. PENGUKURAN DAN PENILAIAN PJ DAN SUKAN PJM 3152
8
Nama Ujian : Ujian Penilaian Kelas : 6 Bestari
NO SOALAN
BIL TEMA/ KEMAHIRAN
TAHAP TAKSONOMI BLOOM
JUMLAH
PENGETAHUAN KEFAHAMAN APLIKASI ANALISIS SINTESIS PENILAIAN
R S T R S T R S T R S T R S T S S T R S T
A KECERCASAN
1 Daya Tahan Kardiovaskular 1 2 1 1
2 Kelenturan 12 1
3 Imbangan 3 1
4 Ketangkasan 11 1
5 Daya Tahan Otot 8 1
6 Kekuatan 15 1
7 Komposisi Badan 19 1
B KEMAHIRAN
1 Bola Keranjang 13 9 2
2 Bola Tampar 16 5 14 1 1 1
3 Sepak Takraw 4 7 1 1
C KESUKANAN
1 Keselamatan 6 1
2 Pengurusan 17 18 1 1
3 Isu- Isu Dalam Sukan 10 20 1 1
13 5 1 1 0 0 20
PERATUS 65 25 5 0 5 0 100

9. PENGUKURAN DAN PENILAIAN PJ DAN SUKAN PJM 3152
9
H. Jadual spesifikasi Ujian Pendidikan Jasmani Tahun 6
Nama Ujian : Ujian Penilaian
Kelas : 6 Bestari
BIL TEMA/ KEMAHIRAN
TAHAP TAKSONOMI BLOOM
PENGETAHUAN KEFAHAMAN APLIKASI ANALISI
R S T R S T R S T R S
A KECERCASAN
1 Daya Tahan Kardiovaskular 1 1
2 Kelenturan 1
3 Imbangan 1
4 Ketangkasan 1
5 Daya Tahan Otot 1
6 Kekuatan 1
7 Komposisi Badan 1
B KEMAHIRAN
1 Bola Keranjang 1 1
2 Bola Tampar 1 1 1
3 Sepak Takraw 1 1
C KESUKANAN
1 Keselamatan 1
2 Pengurusan 1 1
3 Isu- Isu Dalam Sukan 1 1
13 5 1 1
PERATUS 65 25 5 0
B. Jadual spesifikasi Ujian Pendidikan Jasmani Tahun 6
Nama Ujian : Ujian Penilaian
Kelas : 6 Bestari
NO SOALAN
BIL TEMA/ KEMAHIRAN
TAHAP TAKSONOMI BLOOM
PENGETAHUAN KEFAHAMAN APLIKASI ANALISI
R S T R S T R S T R S
A KECERCASAN
1 Daya Tahan Kardiovaskular 1 2
2 Kelenturan 12

10. PENGUKURAN DAN PENILAIAN PJ DAN SUKAN PJM 3152
10
3 Imbangan 3
4 Ketangkasan 11
5 Daya Tahan Otot 8
6 Kekuatan 15
7 Komposisi Badan 19
B KEMAHIRAN
1 Bola Keranjang 13 9
2 Bola Tampar 16 5 14
3 Sepak Takraw 4 7
C KESUKANAN
1 Keselamatan 6
2 Pengurusan 17 18
3 Isu- Isu Dalam Sukan 10 20
13 5 1 1
PERATUS 65 25 5 0