SlideShare a Scribd company logo
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 
BAHASA MALAYSIA 
Mata Pelajaran dan 
Kelas 
Bahasa Malaysia Tahun 3 Bestari 
Tema/Tajuk Sains, teknologi dan inovasi – Kereta Buatan Malaysia 
Masa 9.00 – 10.00 pagi 
Standard 
Pembelajaran 
1.5.1 – Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, 
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul 
menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan 
betul. 
Objektif 
Pembelajaran 
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; 
1. Bercerita mengenai gambar kereta menggunakan ayat 
tunggal dengan betul. 
2. Bercerita mengenai gambar kereta menggunakan ayat 
tunggal dengan intonasi dan sebutan yang jelas dan 
betul 
Aktiviti 1. Set induksi- Guru menunjukkan tayangan video Upin Ipin 
Kereta Baru dan memaparkan gambar-gambar kereta. 
2. Murid menyebut dan membina ayat tunggal tentang kereta 
buatan Malaysia yang dipaparkan. 
3. Murid dalam kumpulan bercerita tentang kereta buatan 
Malaysia berdasarkan gambar. 
4. Wakil kumpulan bercerita di hadapan kelas menggunakan 
ayat tunggal dengan intonasi dan sebutan yang jelas dan 
betul. 
5. Murid mencatat idea utama yang diceritakan oleh rakan. 
6. Murid bercerita semula idea utama yang telah dicatat. 
7. Penutup menyanyikan lagu ”Kereta Baru” sambil melakonkan 
aksi memandu kereta. 
EMK Nilai murni : Patriotisme, sains dan teknologi , 
TMK : Belajar melalui TMK. 
Keusahawanan : 
Bahan Bantu Belajar Gambar paparan media, kad gambar kereta. 
Penilaian Pengajaran 
dan Pembelajaran 
Murid bercerita menggunakan ayat tunggal dengan jelas dan 
intonasi yang betul berdasarkan gambar. 
Refleksi 1. 35 orang murid daripada 40 orang murid boleh bercerita 
dengan menggunakan ayat tunggal dengan intonasi dan 
sebutan yang jelas dan betul. 
2. Murid yang belum menguasai diberi bimbingan.
10. contoh rph -

More Related Content

What's hot

kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknakapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
noorfarahanahmohdnoo
 
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanNota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Ahmad Fahmi
 
model-model pengajaran
model-model pengajaran model-model pengajaran
model-model pengajaran
Opie Mohamad
 
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujianKonsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujianWan Nor Faezah
 
Pendidikan Inklusif
Pendidikan InklusifPendidikan Inklusif
Pendidikan InklusifVince Here
 
BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)
BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)
BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)
Fizz Scopio
 
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
Cho Shirley
 
Pembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Berasaskan ProjekPembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Berasaskan Projekaflah jamaluddin
 
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)JOLIN TAIMIN
 
Elemen Merentas Kurikulum EMK
Elemen Merentas Kurikulum EMKElemen Merentas Kurikulum EMK
Elemen Merentas Kurikulum EMKcwanrzzwt
 
Pengenalan kepentingan rph
Pengenalan   kepentingan rphPengenalan   kepentingan rph
Pengenalan kepentingan rph
LuqmanZaaba
 
Bab 6 pengurusan bilik darjah
Bab 6 pengurusan bilik darjahBab 6 pengurusan bilik darjah
Bab 6 pengurusan bilik darjah
Asyikin4996
 
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptxRefleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
AishahSal
 
Maksud kurikulum
Maksud kurikulumMaksud kurikulum
Maksud kurikulumshahrul93
 
Set induksi
Set induksiSet induksi
Set induksi
amira nurfahmida
 
88 aktiviti pak21
88 aktiviti pak2188 aktiviti pak21
88 aktiviti pak21
NurulAsyikin56
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahQamariah sabariah
 
Kaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstualKaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstual
Nor Hamizah Sahari
 
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifPerbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifHuiping Lu
 

What's hot (20)

kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknakapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
 
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanNota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
 
model-model pengajaran
model-model pengajaran model-model pengajaran
model-model pengajaran
 
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujianKonsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
 
Pendidikan Inklusif
Pendidikan InklusifPendidikan Inklusif
Pendidikan Inklusif
 
BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)
BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)
BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)
 
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
 
Contoh rpi pk mp
Contoh rpi pk mpContoh rpi pk mp
Contoh rpi pk mp
 
Pembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Berasaskan ProjekPembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Berasaskan Projek
 
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
 
Elemen Merentas Kurikulum EMK
Elemen Merentas Kurikulum EMKElemen Merentas Kurikulum EMK
Elemen Merentas Kurikulum EMK
 
Pengenalan kepentingan rph
Pengenalan   kepentingan rphPengenalan   kepentingan rph
Pengenalan kepentingan rph
 
Bab 6 pengurusan bilik darjah
Bab 6 pengurusan bilik darjahBab 6 pengurusan bilik darjah
Bab 6 pengurusan bilik darjah
 
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptxRefleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
Refleksi Pertengahan Praktikum- Aishah.pptx
 
Maksud kurikulum
Maksud kurikulumMaksud kurikulum
Maksud kurikulum
 
Set induksi
Set induksiSet induksi
Set induksi
 
88 aktiviti pak21
88 aktiviti pak2188 aktiviti pak21
88 aktiviti pak21
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalah
 
Kaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstualKaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstual
 
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifPerbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
 

Similar to 10. contoh rph -

Rph menulis
Rph menulisRph menulis
Rph menulismabaa73
 
Rancangan Pengajaran Harian Guru Pemulihan
Rancangan Pengajaran Harian Guru PemulihanRancangan Pengajaran Harian Guru Pemulihan
Rancangan Pengajaran Harian Guru Pemulihan
Azhami Jamil
 
Sampel rpt tahun 4 edited vers 4mggu 1page
Sampel rpt tahun 4 edited vers 4mggu 1pageSampel rpt tahun 4 edited vers 4mggu 1page
Sampel rpt tahun 4 edited vers 4mggu 1page
CIKGU A.J.ZAMRI MZ@KPM MALAYSIA
 
RINGKASAN MENGAJAR BM SJKC BM TAHUN 1 UNIT 26-BERAPA HARGANYA
RINGKASAN MENGAJAR BM SJKC BM TAHUN 1 UNIT 26-BERAPA HARGANYARINGKASAN MENGAJAR BM SJKC BM TAHUN 1 UNIT 26-BERAPA HARGANYA
RINGKASAN MENGAJAR BM SJKC BM TAHUN 1 UNIT 26-BERAPA HARGANYA
Ooi Tan Lee
 
RPH Pembelajaran Aktif Bahasa Melayu (Aktiviti Role Play) Tahun 4
RPH Pembelajaran Aktif Bahasa Melayu (Aktiviti Role Play) Tahun 4RPH Pembelajaran Aktif Bahasa Melayu (Aktiviti Role Play) Tahun 4
RPH Pembelajaran Aktif Bahasa Melayu (Aktiviti Role Play) Tahun 4
syazwanie suhaimi
 
Rancangan pengajaran harian edu
Rancangan pengajaran harian eduRancangan pengajaran harian edu
Rancangan pengajaran harian eduNoorimi Abd Rahman
 
Kemahiran menaakul dsv kssr tahun 3
Kemahiran menaakul dsv kssr tahun 3Kemahiran menaakul dsv kssr tahun 3
Kemahiran menaakul dsv kssr tahun 3Zuraiedah Ad
 
Assignment teknologi pendidikan
Assignment teknologi pendidikanAssignment teknologi pendidikan
Assignment teknologi pendidikanRozita Yaacob
 
contoh rpp diferensiasi.docx
contoh rpp diferensiasi.docxcontoh rpp diferensiasi.docx
contoh rpp diferensiasi.docx
SDNIndihiang
 
Rancangan Harian KSSR didik hibur bahasa Melayu Tahun 3
Rancangan Harian KSSR didik hibur bahasa Melayu Tahun 3Rancangan Harian KSSR didik hibur bahasa Melayu Tahun 3
Rancangan Harian KSSR didik hibur bahasa Melayu Tahun 3PAKLONG CIKGU
 
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 selalu berhemat energi
[1] rpp sd kelas 4 semester 1   selalu berhemat energi[1] rpp sd kelas 4 semester 1   selalu berhemat energi
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 selalu berhemat energi
eli priyatna laidan
 
Rph b-malaysia-tahun-2
Rph b-malaysia-tahun-2Rph b-malaysia-tahun-2
Rph b-malaysia-tahun-2Yuss Firdaus
 
Contoh rph seni
Contoh rph seniContoh rph seni
Contoh rph seni
Safiyah Darwisyah
 
RPP FIKS KELAS 3 TEMA 7 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI ALAT KOMUNIKASI .pdf
RPP FIKS KELAS 3 TEMA 7 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI ALAT KOMUNIKASI .pdfRPP FIKS KELAS 3 TEMA 7 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI ALAT KOMUNIKASI .pdf
RPP FIKS KELAS 3 TEMA 7 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI ALAT KOMUNIKASI .pdf
ppgernawati01428
 
RPH Pembelajaran AKtif Bahasa Melayu (Project Based Learning) Tahun 4
RPH Pembelajaran AKtif Bahasa Melayu (Project Based Learning) Tahun 4RPH Pembelajaran AKtif Bahasa Melayu (Project Based Learning) Tahun 4
RPH Pembelajaran AKtif Bahasa Melayu (Project Based Learning) Tahun 4
syazwanie suhaimi
 
Rpp kelas 3
Rpp kelas 3Rpp kelas 3

Similar to 10. contoh rph - (20)

Rph menulis
Rph menulisRph menulis
Rph menulis
 
Rancangan Pengajaran Harian Guru Pemulihan
Rancangan Pengajaran Harian Guru PemulihanRancangan Pengajaran Harian Guru Pemulihan
Rancangan Pengajaran Harian Guru Pemulihan
 
Sampel rpt tahun 4 edited vers 4mggu 1page
Sampel rpt tahun 4 edited vers 4mggu 1pageSampel rpt tahun 4 edited vers 4mggu 1page
Sampel rpt tahun 4 edited vers 4mggu 1page
 
RINGKASAN MENGAJAR BM SJKC BM TAHUN 1 UNIT 26-BERAPA HARGANYA
RINGKASAN MENGAJAR BM SJKC BM TAHUN 1 UNIT 26-BERAPA HARGANYARINGKASAN MENGAJAR BM SJKC BM TAHUN 1 UNIT 26-BERAPA HARGANYA
RINGKASAN MENGAJAR BM SJKC BM TAHUN 1 UNIT 26-BERAPA HARGANYA
 
RPH Pembelajaran Aktif Bahasa Melayu (Aktiviti Role Play) Tahun 4
RPH Pembelajaran Aktif Bahasa Melayu (Aktiviti Role Play) Tahun 4RPH Pembelajaran Aktif Bahasa Melayu (Aktiviti Role Play) Tahun 4
RPH Pembelajaran Aktif Bahasa Melayu (Aktiviti Role Play) Tahun 4
 
Rancangan pengajaran harian edu
Rancangan pengajaran harian eduRancangan pengajaran harian edu
Rancangan pengajaran harian edu
 
Kemahiran menaakul dsv kssr tahun 3
Kemahiran menaakul dsv kssr tahun 3Kemahiran menaakul dsv kssr tahun 3
Kemahiran menaakul dsv kssr tahun 3
 
Rph seni
Rph seniRph seni
Rph seni
 
Assignment teknologi pendidikan
Assignment teknologi pendidikanAssignment teknologi pendidikan
Assignment teknologi pendidikan
 
Cepat baca
Cepat bacaCepat baca
Cepat baca
 
Modul bm novel
Modul bm novelModul bm novel
Modul bm novel
 
contoh rpp diferensiasi.docx
contoh rpp diferensiasi.docxcontoh rpp diferensiasi.docx
contoh rpp diferensiasi.docx
 
Rancangan Harian KSSR didik hibur bahasa Melayu Tahun 3
Rancangan Harian KSSR didik hibur bahasa Melayu Tahun 3Rancangan Harian KSSR didik hibur bahasa Melayu Tahun 3
Rancangan Harian KSSR didik hibur bahasa Melayu Tahun 3
 
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 selalu berhemat energi
[1] rpp sd kelas 4 semester 1   selalu berhemat energi[1] rpp sd kelas 4 semester 1   selalu berhemat energi
[1] rpp sd kelas 4 semester 1 selalu berhemat energi
 
Rph b-malaysia-tahun-2
Rph b-malaysia-tahun-2Rph b-malaysia-tahun-2
Rph b-malaysia-tahun-2
 
Contoh rph seni
Contoh rph seniContoh rph seni
Contoh rph seni
 
RPP FIKS KELAS 3 TEMA 7 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI ALAT KOMUNIKASI .pdf
RPP FIKS KELAS 3 TEMA 7 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI ALAT KOMUNIKASI .pdfRPP FIKS KELAS 3 TEMA 7 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI ALAT KOMUNIKASI .pdf
RPP FIKS KELAS 3 TEMA 7 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI ALAT KOMUNIKASI .pdf
 
RPH Pembelajaran AKtif Bahasa Melayu (Project Based Learning) Tahun 4
RPH Pembelajaran AKtif Bahasa Melayu (Project Based Learning) Tahun 4RPH Pembelajaran AKtif Bahasa Melayu (Project Based Learning) Tahun 4
RPH Pembelajaran AKtif Bahasa Melayu (Project Based Learning) Tahun 4
 
Rpp kelas 3
Rpp kelas 3Rpp kelas 3
Rpp kelas 3
 
Kasus pembelajaran bahasa indonesia di sd
Kasus pembelajaran bahasa indonesia di sdKasus pembelajaran bahasa indonesia di sd
Kasus pembelajaran bahasa indonesia di sd
 

More from Othman BinLeman

10 makanan yang boleh menurunkan tekanan darah tinggi
10 makanan yang boleh menurunkan tekanan darah tinggi10 makanan yang boleh menurunkan tekanan darah tinggi
10 makanan yang boleh menurunkan tekanan darah tinggiOthman BinLeman
 
10 makanan yang boleh menurunkan tekanan darah tinggi
10 makanan yang boleh menurunkan tekanan darah tinggi10 makanan yang boleh menurunkan tekanan darah tinggi
10 makanan yang boleh menurunkan tekanan darah tinggiOthman BinLeman
 
Kata kerja aktif transitif dan tak transitif
Kata kerja aktif transitif dan tak transitifKata kerja aktif transitif dan tak transitif
Kata kerja aktif transitif dan tak transitifOthman BinLeman
 
Credit card use more tort owner 2 oktober 2013
Credit card use more tort owner 2 oktober 2013Credit card use more tort owner 2 oktober 2013
Credit card use more tort owner 2 oktober 2013Othman BinLeman
 
Asignment semantik terkini 20 sept 2013.............
Asignment semantik terkini  20 sept 2013.............Asignment semantik terkini  20 sept 2013.............
Asignment semantik terkini 20 sept 2013.............Othman BinLeman
 
Lembaran kerja bm tahun 3
Lembaran kerja bm tahun 3Lembaran kerja bm tahun 3
Lembaran kerja bm tahun 3Othman BinLeman
 

More from Othman BinLeman (20)

10 makanan yang boleh menurunkan tekanan darah tinggi
10 makanan yang boleh menurunkan tekanan darah tinggi10 makanan yang boleh menurunkan tekanan darah tinggi
10 makanan yang boleh menurunkan tekanan darah tinggi
 
10 makanan yang boleh menurunkan tekanan darah tinggi
10 makanan yang boleh menurunkan tekanan darah tinggi10 makanan yang boleh menurunkan tekanan darah tinggi
10 makanan yang boleh menurunkan tekanan darah tinggi
 
Negara anggota asean
Negara anggota aseanNegara anggota asean
Negara anggota asean
 
Negara anggota asean
Negara anggota aseanNegara anggota asean
Negara anggota asean
 
Kata kerja aktif transitif dan tak transitif
Kata kerja aktif transitif dan tak transitifKata kerja aktif transitif dan tak transitif
Kata kerja aktif transitif dan tak transitif
 
Curriculum vitae
Curriculum vitaeCurriculum vitae
Curriculum vitae
 
Credit card use more tort owner 2 oktober 2013
Credit card use more tort owner 2 oktober 2013Credit card use more tort owner 2 oktober 2013
Credit card use more tort owner 2 oktober 2013
 
Elemen keusahawanan
Elemen keusahawananElemen keusahawanan
Elemen keusahawanan
 
Rph minggu 1 (gasing)
Rph minggu 1 (gasing)Rph minggu 1 (gasing)
Rph minggu 1 (gasing)
 
Asignment semantik terkini 20 sept 2013.............
Asignment semantik terkini  20 sept 2013.............Asignment semantik terkini  20 sept 2013.............
Asignment semantik terkini 20 sept 2013.............
 
Sejarh moden malaysia
Sejarh moden malaysiaSejarh moden malaysia
Sejarh moden malaysia
 
B1 dl1e1 kerja kumpulan
B1 dl1e1 kerja kumpulanB1 dl1e1 kerja kumpulan
B1 dl1e1 kerja kumpulan
 
B1 db1e2 kerja kumpulan
B1 db1e2 kerja kumpulanB1 db1e2 kerja kumpulan
B1 db1e2 kerja kumpulan
 
Instrumen band 5
Instrumen band 5Instrumen band 5
Instrumen band 5
 
Lagu perpaduan
Lagu perpaduanLagu perpaduan
Lagu perpaduan
 
Lembaran kerja bm tahun 3
Lembaran kerja bm tahun 3Lembaran kerja bm tahun 3
Lembaran kerja bm tahun 3
 
Lagu perpaduan
Lagu perpaduanLagu perpaduan
Lagu perpaduan
 
Penjaminan kualiti pbs
Penjaminan kualiti pbsPenjaminan kualiti pbs
Penjaminan kualiti pbs
 
Racun serangga
Racun seranggaRacun serangga
Racun serangga
 
Racun serangga
Racun seranggaRacun serangga
Racun serangga
 

10. contoh rph -

  • 1. RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA Mata Pelajaran dan Kelas Bahasa Malaysia Tahun 3 Bestari Tema/Tajuk Sains, teknologi dan inovasi – Kereta Buatan Malaysia Masa 9.00 – 10.00 pagi Standard Pembelajaran 1.5.1 – Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul. Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; 1. Bercerita mengenai gambar kereta menggunakan ayat tunggal dengan betul. 2. Bercerita mengenai gambar kereta menggunakan ayat tunggal dengan intonasi dan sebutan yang jelas dan betul Aktiviti 1. Set induksi- Guru menunjukkan tayangan video Upin Ipin Kereta Baru dan memaparkan gambar-gambar kereta. 2. Murid menyebut dan membina ayat tunggal tentang kereta buatan Malaysia yang dipaparkan. 3. Murid dalam kumpulan bercerita tentang kereta buatan Malaysia berdasarkan gambar. 4. Wakil kumpulan bercerita di hadapan kelas menggunakan ayat tunggal dengan intonasi dan sebutan yang jelas dan betul. 5. Murid mencatat idea utama yang diceritakan oleh rakan. 6. Murid bercerita semula idea utama yang telah dicatat. 7. Penutup menyanyikan lagu ”Kereta Baru” sambil melakonkan aksi memandu kereta. EMK Nilai murni : Patriotisme, sains dan teknologi , TMK : Belajar melalui TMK. Keusahawanan : Bahan Bantu Belajar Gambar paparan media, kad gambar kereta. Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran Murid bercerita menggunakan ayat tunggal dengan jelas dan intonasi yang betul berdasarkan gambar. Refleksi 1. 35 orang murid daripada 40 orang murid boleh bercerita dengan menggunakan ayat tunggal dengan intonasi dan sebutan yang jelas dan betul. 2. Murid yang belum menguasai diberi bimbingan.