โครงงานนักเรียน

1. โครงงานสิ่งประดิษฐทางวิทยาศาสตร
แจคเก็ตเพื่อพลังงาน
Jacket for Energy
ระดับชันมัธยมศึกษาตอนตน
้
นายศรัณญ สุนทรศารทูล
นายกฤตณัฐ คุมรักษา
เด็กชายพงศกร บัวผึ่ง
ครูผฝกสอน
ู
นางสาวิตรี สิทธิชัยกานต
นายทวีศักดิ์ ภูชัย
โรงเรียนอนุราชประสิทธิ์ อาเภอเมืองนนทบุรี จังหวัดนนทบุรี
ํ
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1
ํ

2. กิตติกรรมประกาศ
ในการทําสิ่งประดิษฐ Jacket For Energy ครั้งนี้จะไมสามารถสําเร็จไดหากไมไดรับความ
อนุเคราะหจากคุณครูนิชาวี เชิดชิด คุณครูแววยูง สุขสถิตย คุณครูศิริวุฒิ บัวสมาน คุณครูนิตยา พูลจันทร
คุณครูเฉลิมชัย โสทามวง พี่ๆนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6/1 เด็กชายพงศกร บัวผึ่ง นายกานต บูลยประมุข
คุ ณ แม ส มฤดี ภู ชั ย คุ ณ พ อ พ.ต.อ.สมบู ร ณ คะเลรั ม ย และคุ ณ แม ด ร.สุ ญ าดา สุ น ทรศารทู ล ผู ต อบ
แบบสอบถามทุกทานรวมถึงทานผูอํานวยการสมหมาย มัณยานนท ที่ไดใหโอกาสและกําลังใจในการ
สรางสรรคสิ่งประดิษฐในครั้งนี้
กระผมนายศรั ณ ญ สุ น ทรศารทู ล เด็ ก ชายพงศกร บั ว ผึ่ ง และนายกฤตณั ฐ คุ ม รั ก ษา
ขอขอบพระคุณทุกๆทานที่ชวยเหลือจนพวกกระผมมีวันนี้ได
นายศรัณญ สุนทรศารทูล นายกฤตณัฐ คุมรักษา และเด็กชายพงศกรบัวผึ่ง

3. ชื่อสิ่งประดิษฐ ภาษาไทย : แจ็กเก็ตเพื่อพลังงาน
ภาษาอังกฤษ : Jacket fo Energy
ผูจัดทํา นายศรัณญ สุนทรศารทูล และ
นายกฤตณัฐ คุมรักษา
เด็กชายพงศกร บัวผึ่ง
ระดับชั้น มัธยมศึกษาตอนตน
โรงเรียน อนุราชประสิทธิ์
ครูที่ปรึกษา นางสาวิตรี สิทธิชัยกานต
นายทวีศักดิ์ ภูชัย
บทคัดยอ
แจคเก็ตเพื่อพลังงาน (Jacket for Energy: JFE) ที่กลุมของพวกเราพัฒนาตอเนื่องมาจากสิ่งประดิษฐ
ที่มีชื่อวา Energy Box โดยเริ่มมาจากแนวคิดที่ตองการสรางเครื่องออกกําลังกายที่สามารถสรางพลังงาน
ไฟฟา จากพลังงานกล โดยอาศัยไดนาโมขนาด 3 โวลต จํานวน 3 เครื่อง เปนอุปกรณเปลี่ยนพลังงานกลจาก
การชกลมของ ผู อ อกกํ า ลั ง กายเป น พลั ง งานไฟฟ า ซึ่ ง ค า ความต า งศั ก ย ที่ ไ ด สู ง สุ ด อยู ที่ 25 โวลต
(กระแสสลับ) โดยเราสามารถนําพลังงานที่ไดไปตอเขากับ อุปกรณตางๆ เชน เครื่องวัดไฟฟาเพื่อแสดงผล
และสามารถนํ า ไปต อ กั บ อุ ป กรณ อื่ น ๆ ที่ ส ามารถกั ก เก็ บ หรื อ เปลี่ ย นรู ป พลั ง งานไฟฟ า เพื่ อ นํ า ไปใช
ประโยชนตอไปได

4. คํานํา
สิ่งประดิษฐแจ็กเก็ตเพื่อพลังงานเปนสิ่งประดิษฐที่สรางขึ้น จากแนวคิดที่ตองการสรางเครื่องออก
กําลังกายที่สามารถสรางพลังงานไฟฟา จากพลังงานกลที่เกิดจากการขยับแขน โดยใชกระบวนการคิด
แกปญหา การรวบรวมขอมูล และการพัฒนาสิ่งประดิษฐดวยกระบวนการทางวิทยาศาสตร ทั้งนี้เพื่อมุงหวัง
ใหเกิดสุขอนามัยที่ดีตอประชาชนทุกเพศทุกวัย
สิ่งประดิษฐนี้ยังไมถือวาเปน จุด สิ้น สุดของเครื่องออกกําลังกาย พวกเราหวังเปนอยางยิ่งวาจะ
สามารถพัฒนาสิ่งประดิษ ฐนี้ใ หดี และเหมาะสมกับการออกกําลังกายให สมบูรณ มากยิ่งขึ้นไปอีก หาก
ผูสนใจมีขอเสนอแนะแกพวกเรา พวกเรายินดีเปนอยางยิ่งที่จะไดรับคําแนะนําจากพวกทานไปปรับปรุง
ผลงานของพวกเรา
นายศรัณญ สุนทรศารทูล นายกฤตณัฐ คุมรักษา และเด็กชายพงศกรบัวผึ่ง

5. สารบัญ
หนา
บทที่ 1 บทนํา 1
1. ที่มาและความสําคัญของโครงงาน 1
2. จุดมุงหมายของการศึกษาคนควา 1
3. สมมติฐานในการศึกษาคนควา 2
4. ขอบเขตการศึกษาคนควาหาความรู 2
5. การกําหนดตัวแปรที่ศึกษาจากการทดลอง 2
6. นิยามเชิงปฏิบติการ
ั 2
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวของ 4
1. การออกกําลังกายเพื่อสุขภาพ 4
2. การเกิดภาวะเรือนกระจก 6
3. พลังงานกล 8
4. ไดนาโม 8
5. แรงเสียดทาน 9
6. หลอดไดโอดเปลงแสง 11
บทที่ 3 วัสดุอปกรณและวิธการ
ุ ี 12
บทที่ 4 ผลการทดลอง 14
บทที่ 5 อภิปรายและสรุปผล 15
1. ความพึงพอใจของผูใชที่มตอเครื่องออกกําลังกาย Jacket for Energy
ี 15
2. สรุปผลการศึกษา 19
3. ประโยชนที่คาดวาจะไดรับ 19
4. ขอเสนอแนะ 19
บรรณานุกรม 20
ภาคผนวก

6. 1
บทที่ 1
บทนํา
1.ที่มาและและความสําคัญของโครงงาน
คนชุมชนเมืองในปจจุบันตองทํางานแขงกับเวลา ตื่นเชากลับดึก จึงไมมีเวลาไดออกกําลังกาย
จากผลการสํารวจพฤติกรรมการออกกําลังกายของคนไทยในป 2550 โดยสํานักงานสถิติแหงชาติ
พบบวารอยละ 30 ของประชากรทั้งประเทศที่ออกกําลังกาย โดยใชบริการสวนสาธารณะหรือฟตเนส
(Fitness) (หนังสือพิมพขาวสด : 11 มกราคม 2553) ซึ่งตองเสียคาใชจายคอนขางสูงเพราะเครื่องออกกํา
ลงกายราคาแพงเนื่องจากตองใชพลังงานไฟฟาเปนจํานวนมาก คนในชุมชนเมืองหันมาใสใจสุขภาพกัน
มากขึ้นโดยเฉพาะการรับประทานอาหารกันสวนใหญ เปนอาหารฟาสฟูด (fast food) เปนหลัก ทําให
คนจํานวนไมนอยนําเงินหลายพันบาทมาใชบริการกับศูนยออกกําลังกาย (ฟสเนส) เพื่อใหสุขภาพที่
แข็งแรง ไมวาจะเปนคนหนุมสาว คนวัยกลางคนแมกระทั้งผูสูงอายุ
ดั้งนั้นจึงมีการคิดสิ่งประดิษฐ เครื่องออกกําลังกาย ที่ชวยใหคนในสังคม หันมาออกกําลังกาย
และยั ง ได รั บ ประโยชน จ ากการออกกํ า ลั ง กายด ว ย โดยมี สุ ข ภาพร า งกายที่ แ ข็ ง แรงแล ว ยั ง ได รั บ
ประโยชนจากการ ออกกําลังกายควบคูกันไป แตเครื่องออกกําลังกายสวนใหญ ตองใชกระแสไฟฟา ทํา
ใหสิ้นเปลืองพลังงานไปเพื่อแลกประโยชนจากการออกกําลังกาย พลังงานเปนของมีคา ที่ใชแลวหมด
สิ้นไป แตมีพลังงานที่เกิดขึ้นขณะออกกําลังกายที่ทุกคนมองขามกันไป ไมสามารถนําพลังงานสวนนั้น
มาใชประโยชนไดอยางคุมคา พลังงานที่ไดจากการออกกําลังสามารถนํามาผลิตเปนพลังงานไฟฟาได
สิ่งประดิษฐดังกลาวคือ Energy box จากการใช Energy box ยังมีปญหาเกี่ยวกับลักษณะของ
สิ่งประดิษฐที่ไมเหมาะสมกับสรีระของผูใช
คณะผูจัดทําจึงคิดพัฒนารูปแบบใหมีความเหมาะสมกับการใชงานมากขึ้น โดยใชชื่อวา Jacket
for energy ซึ่งเปนเครื่องออกกําลังกายที่สามารถผลิตพลังงานไฟฟาโดยใชพลังงานกลจาก การออกแรง
ดึงเครื่องออกกําลังกาย
2.จุดมุงหมายของการศึกษาคนควา
1.เพื่อพัฒนาและสรางตนแบบของเครื่องออกกําลังกายผลิตกระแสไฟฟาJacket for energy
2.เพื่ อสํ า รวจความพึ ง พอใจของผูใ ช ที่มีตอ เครื่อ งออกกําลัง กายผลิต พลั ง งานกระแสไฟฟ า
Jacket for energy

7. 2
3.สมมุติฐานในการศึกษาคนควา
สมมุติฐานที่ 1 ถาออกกําลังกายดวยเครื่องออกกําลังกายผลิตกระแสไฟฟา Jacket for energy
แลวการปลอยแก็สเรือนกระจกเนื่องจากการใชพลังงานไฟฟาลดลง
สมมุติฐานที่ 2 ถาเครื่องออกกังกายผลิตกระแสไฟฟาจาก Jacket for energy ทําใหกลุม
ตัวอยางที่ทดลองใชแลวมีความพึงพอใจแลว ประชากรจะสนใจการออกกําลังกายมากขึ้น
4.ขอบเขตการศึกษาหาความรู
การทําโครงงานวิทยาศาสตรเรื่องและเทคโนโลยีเรื่อง Jacket for energy ครั้งนี้ไดทดลองกับ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 – 6 โรงเรียนอนุราชประสิทธิ์ ครูและผูปกครองนักเรียนโรงเรียนอนุราช
ประสิทธิ์ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดนนทบุรี เขต 1 จังหวัดนนทบุรี
จํานวน 40 คน
5. การกําหนดตัวแปรที่ศึกษาจากการทดลอง
5.1 ตัวแปรตน
ตัวแปรของสมติฐานที่ 1 การออกกําลังกายดวยเครื่องออกกําลังกาย Jacket for energy
ตัวแปรของสมติฐานที่ 2 เครื่องออกกําลังกาย Jacket for energy
5.2 ตัวแปรตาม
ตัวแปรขอมสมติฐานที่ 1 การปลอยแกสเรือนกระจกเนื่องจากการใชพลังงานไฟฟาลดลง
ตัวแปรของสมติฐานที่ 2 เครื่องออกกําลังกาย Jacket for energy ชวยลดภาวะโลกรอน
5.3 ตัวแปรควบคุม
1. เครื่องออกกําลังกาย Jacket for energy
2. ระยะเวลาในการใช
3. นักเรียน ครูและผูปกครอง

8. 3
6. นิยามเชิงปฏิบัติ
6.1 เครื่องออกกําลังกาย Jacket for energy คือ เครื่องออกกําลังกายที่สามารถผลิตพลังงาน
ไฟฟา โดยใชพลังงานจลจากการออกแรงดึงเครื่องออกกําลังกาย
6.2 พลังงานสะอาด (green energy) คือ คําที่ใชอธิบายความคิดที่เกี่ยวกับแหลงพลังงานที่เปน
มิ ต รกั บ สิ่ ง แวดล อ ม โดยทั่ ว ไปจะหมายถึ ง พลั ง งานที่ ไ ม มี วั น หมดและเป น พลั ง งานที่ ไ ม มี ม ลพิ ษ
พลังงานสะอาดประกอบดวยกระบวนการที่ใชพลังงานจากธรรมชาติและเปนกระบวนการที่สามารถ
ควบคุม ให มีม ลพิษ เพี ย งเล็ ก น อย ได แ ก พลั ง งานชี ว มวล พลัง งานความรอ นใตพิ ภ พ พลัง งานลม
พลังงานน้ํา พลังงานแสงอาทิตย พลังงานจากปรากฏการณน้ําขึ้นน้ําลง พลังงานคลื่น พลังงานจากพืช
และสัตว ซึ่งพลังงานเหลานี้จัดอยูในหมวดหมูเดียวกัน
6.3 ความพึงพอใจ คือ ความพึงพอใจของผูใชทมีตอ Jacket for energy
่ี
6.4 ความตระหนัก คือ การที่บุคคลแสดงวา มีความสํานึกและยอมรับถึงภาวการณ เหตุการณใด
เหตุการณหนึ่ง ซึ่งสภาพแวดลอมในสังคมเปนชวยในการแสดงออกซึ่งพฤติกรรมนั้น
6.5 แกสเรือนกระจก คือ แกสที่มีอยูในบรรยากาศที่ทําใหสูญเสียความรอนสูหวงอวกาศลดลงจึง
มีผลตออุณหภูมิในบรรยากาศผานปรากฏการณเรือนกระจก ไดแก ไอน้ํา มีเทนคารบอนไดออกไซด ไน
ตรัสออกไซด โอโซน และคลอโรฟลูโอโรคารบอน (Chlorofluorocarbon)

9. 4
บทที่ 2
เอกสารที่เกี่ยวของ
สิ่งประดิษฐทางวิทยาศาสตร Jacket for energy ของนักเรียนโรงเรียนอนุราชประสิทธิ์
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 จังหวัดนนทบุรี คณะผูจัดทําไดศึกษาเอกสาร
เกี่ยวของ ตามหัวขอตอไปนี้
1. การออกกําลังกายเพื่อสุขภาพ
2. การเกิดภาวะเรือนกระจก
3. พลังงานกล
4. ไดนาโม
5. แรงเสียดทาน
6. หลอดไดโอดแปรงแสง
1. การออกกําลังกายเพื่อสุขภาพ
การออกกําลังกายเพื่อสุขภาพ คือ การออกกําลังเพื่อเพิ่ม หรือคงไวซึ่งความทนทานของระบบ
ไหลเวียนโลหิตและปอด โดยมีขบวนการใชออกซิเจน ในขบวนการเผาผลาญ เพื่อใหเกิดพลังงาน
สําหรับการออกกําลังอยางตอเนื่อง จึงมีชื่อเรียกการออกกําลังกายชนิดนี้วา AEROBIC EXERCISE
ประโยชนตอสุขภาพ
1. ระบบไหลเวียนโลหิต
1.1 ทําใหกลามเนื้อหัวใจแข็งแรงมากขึ้น สามารถสูบฉีดโลหิตไดปริมาณมากขึ้น
1.2 เพิ่มหลอดโลหิตฝอยมาเลี้ยงกลามเนื้อหัวใจมากขึ้น
1.3 ลดอัตราการเตนของหัวใจ ทั้งในขณะพัก และออกกําลังกาย ทําใหไมเหนื่อยงาย
1.4 ลดแรงตานทานสวนปลายของหลอกโลหิตฝอยทําใหความดันโลหิตลดลงขณะพัก และออก
กําลังกายลดความเสี่ยงตอการเกิดโรคความดันโลหิตสูง
2. ระบบหายใจ
2.1 ความจุปอดเพิ่มขึ้น ทําใหการแลกเปลี่ยนออกซิเจนมากขึ้น
2.2 เพิ่มปริมาณโลหิตไปสูปอด ทําใหการไหลเวียนของปอดดีขึ้น
2.3 เพิ่มประสิทธิภาพในการแลกเปลี่ยนแกสที่ปอด ทําใหประสิทธิภาพการหายใจดีขึ้น
3. ระบบชีวเคมีในเลือด
3.1 ลดปริมาณคอแลสเตอรอล (Cholesterol) และไตรกีเซอไรด (Triglyceride) จึงลดอัตราเสี่ยงตอโรค
หลอดเลือดหัวใจอุดตัน และหลอดเลือดสมองอุดตัน
3.2 เพิ่ม HDL Cholesterol ซึ่งชวยลดการเปนโรคหลอดเลือดหัวใจอุดตัน

10. 5
3.3 ลดน้ําตาลสวนเกินในเลือด เปนการชวยปองกันโรคเบาหวาน
4. ระบบประสาทและจิตใจ
4.1 ลดความวิตกกังวลและคลายเครียด
4.2 มีความสุขและรูสึกสบายใจจากสารแอนดอรฟน Endorphin ที่หลั่งออกมาจากสมองขณะออก
กําลังกาย
ขั้นตอนและหลักการในการปฎิบติ ั
ถามีอายุมากกวา 35 ป ควรตรวจสุขภาพ วามีโรคหัวใจหรือไมกอนการออกกําลังกายชนิดนี้
ควรรูวิธีเหยียดและยืดกลามเนื้อ รวมทั้งอุนเครื่อง (Warm up) และเบาเครื่อง (Cool down) หลักในการ
ปฎิบัติเปนการใชกลามเนื้อมัดใหญอยางนอย 1ใน 6สวนของรางกาย ออกกําลังกายอยางสม่ําเสมอ
รูปแบบการออกกําลังกาย
มีหลากหลายชนิด เชน วิ่งเหยาะ, เดินเร็ว, ขี่จักรยาน, วายน้ํา, เตนแอโรบิค, ฟุตบอล, บาสเก็ต
แทนนิส, แบตมินตัน, ขามตาขาย, วอลเลยบอล เปนตน
ขอควรระวัง
ควรงดออกกําลังกาย ในขณะเจ็บปวย มีไข พักผอนไมพอควรออกกําลังกายกอนอาหารหรือ
หลังอาหารหนักผานไป3-4ชั่วโมง และดื่มน้ําอยางเพียงพอ ควรหลีกเลี่ยงสภาพอากาศที่รอนจัด หนาว
จัด ฝนฟาคะนอง มลภาวะมากสวมเสื้อผาที่เหมาะสมควรพักหากมีอาการแนนหนาอก คลื่นไส อาเจียน
และไปพบแพทย
อุปสรรคที่ทําใหคุณไมออกกําลังกาย
คนสวนใหญทราบดีวาการออกกําลังกายเปนสิ่งที่ดี และออกกําลังกาย แตมักจะมีอุปสรรคนาๆ
นับประการที่มีขัดขวาง คุณเคยพบอุปสรรคเหลานี้กับตัวคุณเองหรือไม “ฉันมีธุระมาก ไมมีเวลา” ใน
สังคมที่รีบเรงในปจจุบัน ทุกคนมีภาระสวนตัวที่จะทํากันทั้งนั้น ยิ่งคุณธุระมาก คุณยิ่งตองออกกําลังกาย
เพื่อเตรียมรางกายใหพรอมที่จะเผชิญกับปญหาตางๆ “ ฉันไมชอบออกกําลังกาย” อยาทําอะไรฝนใจ
ตัวเอง ถาคุณไมชอบออกกําลังกาย ลองสํารวจตัวเองวาชอบทําอะไรที่ใชพลังงานบาง แลวลองทําสิ่งนั้น
ใหบอยขึ้นคุณไมจําเปนตองออกไปวิ่งเพื่อลดน้ําหนักถาคุณไมชอบกิจกรรมอื่นๆ ที่ใชพลังงานเชน ขี่
จักรยาน ทําสวน เตนรํา เลนโบริ่ง เลนสเก็ต หรือตีปงปอง ถาตอนนี้คุณไมไดทํากิจกรรมเหลานี้เลย ลอง
นึกถึงอดีตและหาสิ่งที่คุณเคยทําและสนุกกับมัน ลองกลับมาทําสิ่งนั้นใหม “ ฉันแกเกินไปแลว” ไมมี
เวลาแกเกินไปสําหรับการออกกําลัง เพียงแตเลือกวิธีการออกกําลังกายที่เหมาะสมกับวัยของคุณเทานั้น
จากการวิจัยพบวา ไมวาจะอยูในกลุมอายุใด จะไดประโยชนจากการออกกําลังเหมือนกัน “ฉันไมมีเวลา
มากพอสําหรับการออกกําลัง” คุณไมจําเปนตองใชเวลามากขนาดนั้น เพียงคุณใชเวลาวาง เล็กๆนอย ที่มี
อยูออกกําลัง เชนคุณอาจใชเวลาเลนกับสัตวเลี้ยงของคุณใหมากขึ้นหนอยหรือเดินมากขึ้นอีกหนอย
ขณะที่คุณกําลังทํางาน “ฉันดูเหมือนตัวตลกที่ฉันพยามออกกําลังกาย” คุณไมไดดูเหมือนตัวตลก แตคุณ
ดูเหมือนคนที่กําลังเดินไปถูกทาง และกําลังจะมีชีวิตที่ดีขึ้นในไมชา “ดูเหมือนรางกายของฉันไมดีขึ้น

11. 6
เลย” อันที่จริงถาคุณลองบันทึกขอมูลตางๆ คุณกําลังจะพบวารางกายของคุณกําลังจะดีข้ึนเรื่อยๆ เชน
ลองบันทึกจํานวนชั้นที่คุณสามารถเดินขึ้นลงในแตละวัน หรือเวลาที่คุณใชในการเดินในแตละวัน คุณ
จะพบวาคุณกําลังพัฒนาไปเรื่อย “ในยุคเศรษฐกิจฝดเคืองแบบนี้ ฉันไมมีเงินที่จะไปออกกําลังกายตาม
สถานบริหารรางกาย หรือไมมีเงินซื้อเครื่องมือที่ใชในการออกกําลังกายหรอก” คุณไมจําเปนที่ตองใช
เงิน การทํางานบาน เปนการออกกําลังกายที่ดีเชนเดียวกัน การเดินเปนการออกกําลังกายที่ดี คุณอาจไป
เดินตามสวนสาธารณะ หรือไปเดินเลนตามศูนยการคา “ฉันมักจะออกกําลังไดพักหนึ่งก็เลิก” ไมใชเพียง
ตึคุณที่เปนอยางนี้ พบวาครึ่งหนึ่งของผูที่ออกกําลังกายหยุดออกกําลังกายใน 6 เดือน วิธีที่จะชวยไดคือ
ลองคิดถึงการออกกําลังที่สม่ําเสมอจะทําใหน้ําหนักคุณลดไดตอเนื่อง แตถาคุณหยุด
ออกกําลังกายน้ําหนักคุณจะเพิ่มกลับมาใหม คุณตองเริ่มใหมตั้งแตตนอีก
- ออกกําลังกายเพิ่มขึ้นทีละนอย ใหรางกายของคุณคอยๆปรับตัว คุณอาจเพิ่มเวลาออกกําลังมากขึ้น

เพียง 5 นาทีในแตละเดือน
- ทําสิ่งที่ทําแลวรูสึกสนุกและไดออกกําลังกายดวย ลองหาเพื่อนมาออกกําลังกายดวยกัน
- เปลี่ยนแปลงกิจวัตรของคุณบาง อยางทําอะไรซ้ําซากที่อาจทําใหคุณเบื่อ “ฉันมีโรคประจําตัวจะ
ออกกําลังกายอยางไร” ถาคุณอวนมาก ตั้งครรภสูบบุหรี่จัด เปนโรคหัวใจ ความดันโลหิตสูง
เบาหวาน หอบหืด หรือโรคเรื้อรังอื่นๆ คุณอาจจะตองปรึกษาแพทยกอนเลือกวิธีการออกกําลังที่
เหมาะกับคุณ
2.การเกิดภาวะเรือนกระจก
ภาวะเรือนกระจกคือ ภาวะที่ชั้นบรรยากาศของโลกกระทบตัวเสมือนกระจกที่ยอมใหรังสีคลื่น
สั้นผานลงมายังผิวโลกได แตจะดูดกลืนรังสีคลื่น ยาวชวงอินฟราเรดที่ผานออกจากพื้นผิวโลกเอาไว
จากนั้นก็คายพลังงานความรอนใหกระจายอยูภายในชั้นบรรยากาศและพื้นผิวโลกจึงเปรียบเสมือน
กระจกปกคุมผิวโลกใหมีภาวะสมดุลทางอุณหภูมิ และเหมาะสมตอสิ่งมีชีวิตบนผิวโลก แตในปจจุบัน
มีแกสบางชนิดสะสมอยูในชั้นบรรยากาศมากเกินสมดุล ซึ่งแกสเหลานี้สามารถดูกลืนรังสีคลื่นยาว
ชวงอินฟราเรด และคายพลังความรอนไดดี พื้นผิวโลกและชั้นบรรยากาศจึงมีอุณหภูมิสูงขึ้นสงผล
กระทบตอสภาพภูมิอากาศของโลก และสิ่งมีชีวิตพื้นผิวโลกอยางมากมาย ในภาวะปกติชั้นบรรยากาศ
ของโลกจะประกอบดวย โอโซน ไอน้ํา และแกสชนิดตางๆ ซึ่งทําหนาที่กรองรังสีคลื่นสั้นบางชนิดให
ผา นมาตกกระทบพื้ น ผิ ว โลก รั งสี คลื่ น สั้น ที่ต กกระทบพื้ น ผิ ว โลกนี้จ ะสะท อ นกลับ ออกนอกชั้ น
บรรยากาศไปสวนหนึ่ง ที่เหลือพื้นผิวโลกที่ประกอบดวยพื้นน้ํา พื้นดินและ สิ่งมีชีวิตจะดูดกลืนไว
หลั ง จากนั้ น ก็ จ ะคายพลั ง งานออกมาในรู ป แบบรั ง สี ค ลื่ น ยาวช ว งอิ น ฟราเรดแผ ก ระจายขึ้ น สู ชั้ น
บรรยากาศและแผกระจายออกนอกชั้นบรรยากาศไปบางสวน อีกสวนหนึ่งนั้นชั้นบรรยากาศจะดูกลืน
ไวและคายพลังงานความรอนออกมา ผลที่เกิดขึ้นคือทําใหโลกสามารถรักษาสภาพสมดุลทางอุณหภูมิ

12. 7
ไวไดจึงมีวฏจักรน้ํา อากาศ และฤดูตางๆ ดําเนินไปอยางสมดุลเอื้ออํานวยตอการดํารงชีวิตพืชและสัตว
ั
โลกจึงเปรียบเสมือนเรือนปลูกพืชขนาดใหญที่มีไอน้ําและแกสตางๆ ชั้นบรรยากาศเปนเสมือนกรอบ
กระจกที่คอยควบคุมอุณหภูมิ และวัฏจักรตางๆใหเปนไปอยางสมดุลแตในปจจุบันชั้นบรรยากาศของ
โลกมี ปริ ม าณแกส บางชนิ ด มากเกิน สมดุล ของธรรมชาติอั น เป น ผลมาจากฝ มือ มนุษ ย เช น แก ส
คารบอนไดออกไซด (CO2) แกสมีเทน (CH4) แกสคลอโรฟลูออโรคารบอน (CFC8) และแกสไนตรัส
ออกไซด (N2O) เปนตน แกสเหลานี้มีคุณสมบัติพิเศษคือสามารถดูดกลืนและคายรังสีคลื่นยาวชวง
อินฟราเรดไดดีมาก ดังนั้นเมื่อพื้นผิวโลกคายรังสีอินฟราเรดขึ้นสูชั้นบรรยากาศ แกสเหลานี้จะดูดกลืน
รังสีอินฟราเรดเอาไว ตอจากนั้นมันก็จะคายความรอนสะสมอยูบริเวณพื้นผิวโลกและชั้นบรรยากาศ
เพิ่มมากขึ้นพื้นผิวโลกจึงมีอุณหภูมิเราเรียกแกสที่ทําใหเกิดภาวะนี้วา “แกสเรือนกระจก (greenhouse
gases)” แกสเรือนกระจกนอกจากจะสงผลตอการเพิ่มอุณหภูมิของพื้นผิวโลกโดยตรงแลว มันยังสงผล
กระทบโดยทางออมดวยกลาวคือมันจะไปทําปฏิกิริยาเคมีกับแกสอื่นๆ และเกิดเปนแกสเรือนกระจก
ชนิดใหมขึ้นมา หรือแกสเรือนกระจกบางชนิดอาจรวมตัวกับโอโซนทําใหโอโซนในชั้นบรรยากาศลด
นอยลง สงผลใหรังสีคลื่นสั้นที่สองผานชั้นโอโซนลงมายังพื้นผิวโลกไดมากขึ้นรวมทั้งปลอยใหรังสีที่
ทําอันตรายตอมนุษยและสิ่งมีชีวิต สองผานลงมาทําอันตรายกับสิ่งมีชีวิตบนโลกไดดวยแกสเรือน
กระจก ในชั้นบรรยากาศของโลกประกอบดวนแกสตางๆหลายชนิดแตละชนิดมีการเปลี่ยนแปลง
เพิ่มขึ้น และลดลงตามคุณสมบัติตามเคมีของแกสแตละชนิด ดังนั้นแกสที่มีมากเกินสมดุลของชั้น
บรรยากาศจะสะสมอยูในชั้นบรรยากาศ แกสบางชนิดสามารถสะสมอยูในชั้นบรรยากาศไดนานหลาย
รอ ยป บางชนิ ด สะสมอยู ไ ด ใ นเวลาเพี ย งไม กี่ ปก็ ส ลายไป แกส เรือ นกระจกที่ ก ล า วถึ ง นี้ก็ เ ชน กั น
เนื่องจากมันมีปริมาณที่มากเกินสมดุลในชั้นบรรยากาศ มันจึงสะสมอยูในชั้นบรรยากาศและสะสมอยู
ไดเปนเวลานานหลายป เราอาจแบงแกสเรือนกระจกไดเปนสองพวกตามอายุ การสะสมอยูในชั้น
บรรยากาศ คือ พวกที่มีอายุการสะสมอยูในชั้นบรรยากาศไมนาน เนื่องจากแก็สเหลานี้สามารถทํา
ปฏิกิริยาไดดีกับไอน้ํา หรือแก็สอื่นๆจึงทําใหมันมีอายุสะสมเฉลี่ยสั้น สวนอีกพวกหนึ่งเปนแกสเรือน
กระจกซึ่งมีอายุสะสมเฉลี่ยนานหลายป เชน แกสเรือนกระจก แกสมีเทน แกสไนตรัสออกไซด และ
แกสคลอโรฟลูออโรคารบอน เปนตน แกสเหลานี้นับเปนแกสที่เปนตัวการหลักของการเกิดภาวะเรือน
กระจก เนื่องจากการมีอายุสะสมเฉลี่ยยาวนานและสามารถดูดกลืนรังสีอินฟราเรด ไดดีกวาแกสเรือน
กระจกอื่นๆ ทั้งยังสงผลกระทบใหผิวโลกมีอุณหภูมิสูงขึ้น โดยทางออมไดดวย แมวาจะมีการรณรงค
เพื่อลดการปลดปลอยแกสเรือนกระจกกันอยางกวางขวาง แตอันตราการเพิ่มปริมาณแกสเรือนกระจก
ก็ยังมีมากขึ้นซึ่งการเพิ่มขึ้นนี้เปนผลมาจากฝมือมนุษยทั้งนั้น

13. 8
3.พลังงานกล
เครื่องกล หมายถึง อุปกรณที่ชวยผอนแรงหรืออํานวยความสะดวก หรือทั้งชวยผอนแรงอํานวย
ความสะดวก
พลังงานกล เปนพลังงานที่อยูในรูปที่มีการเคลื่อนที่หรือเคลื่อนไหวไปมา โดยอยูในรูปของ
พลังงานจลน นอกจากนี้พลังงานนี่สะสมอยูในตัววัตถุเอง ที่พรอมจะเคลื่อนที่ก็เปนพลังงานกลใน
รูปแบบของพลังงานศักย ดังนั้นพลังงานกลจึงสามารถอยูทั้งรูปแบบพลังงานจลนและพลังงานศักย
พลังกลจึงเปนผลรวมของพลังงานทั้งสองเขาดวยกัน เชน น้ําที่อยูเหนือเขื่อนมีพลังงานกลอยูในรูป
พลังงานศักย เมื่อเปดประตูนํ้าใหนํ้าไหลลงมาทายเขื่อน น้ําที่ไหลจะอยูในรูปพลังงานจลน คือการ
เคลื่อนที่ลงอยางรวดเร็ว ขณะที่น้ําไหลมาใกลพื้นที่ทายเขื่อน พลังงานศักยที่มีอยูเดิมจะลดลงแต
พลังงานจลนจะเพิ่มขึ้น
4.ไดนาโม
เปนอุปกรณที่ทําหนาที่เปลี่ยนพลังงานกลใหเปนพลังงานไฟฟา มีสวนประกอบสําคัญ ไดแก
ขดลวดที่พันอยูรอบแกนเรียกวา อาเมเจอร (Armature) แมเหล็กสองแทง หันขั้วตางกันเขาหากัน
เพื่อใหเกิดสนามแมเหล็กโดยจะมีแรงแมเหล็กพุงจากขั้วเหนือไปยังขั้วใต และบริเวณขั้วจะมีความ
เขมขนของสนามแมเหล็กมากกวาบริเวณอื่นๆ
หลักการเหนี่ยวนําใหเกิดกระแสไฟฟา
หลักการเหนี่ยวนําใหเกิดกระแสไฟฟาไดนาโม อาจทําไดดังนี้
การหมุนขดลวดตัวสนามแมเหล็ก จะทําใหสนามแมเหล็กเปลี่ยนแปลง จึงเกิดกระแสไฟฟา ไม
เคิล ฟาราเดย (Michael Faraday) นักวิทยาศาสตรอังกฤษ (พ.ศ.2334-2410)เปนผูคนพบหลักการที่วา
“กระแสไฟฟาเหนี่ยวนําเกิดจากการเปลี่ยนแปลงสนามแมเหล็กที่ผานขดลวด”
ถาตองการสรางไดนาโมใหสามารถผลิตกระแสไฟฟาไดมากขึ้นสามารถทําไดโดย เพิ่มจํานวน
ของรอบขดลวดหมุนขดลวดใหเร็วขึ้นเพิ่มแรงขั้วแมเหล็ก
ไดนาโมแบงออกเปน 2 ชนิด
1. ไดนาโมไฟฟากระแสสลับ AC Dynamo
ประกอบดวยแทงแมเหล็ก 2 แทง ขดลวด และแหวนลื่นโดยแหวนลื่น 2 วง สัมผัสกับแปรง
ตัวนําไฟฟาซึ่งจะรับกระแสไฟฟาจากขดลวดออกสูวงจรภายนอก
2. ไดนาโมไฟฟากระแสตรง DC Dynamo
ประกอบดวยแทงแมเหล็ก 2 แทง ขดลวด และแหวนแยกแตละอันสัมผัสกับแปรงตัวนําไฟฟา
ซึ่งรับกระแสไฟฟาจากขดลวดออกลงสูวงจรภายนอก
ไดนาโมกระแสตรง (Direct current dynamo) หมายถึง ไดนาโมที่ผลิตไฟกระแสตรง (D.C.)
สวนประกอบเหมือนกับไดนาโมกระแสสลับทุกอยางตางกันแตวงแหวนเทานั้น

14. 9
ไดนาโมกระแสตรงใชวงแหวนผาซีก (Split ring) ซึ่งเรียกวา คอมมิวเตเตอร (Commutate) แต
ละซีกมีลักญณะเปนครึ่งวงกลมติดตอกันอยูกับปลายของขดลวดปลายละซีก ครึ่งวงกลมแตละซีกอยู
กับแปรง แปรงละซีก แปรงทั้งสองติดตอกับวงจรภายนอกเพื่อนํากระไฟฟาไปใชประโยชน จากการ
ดัดแปลงแหวนใหเปนคอมมิวเตเตอร เมื่อใชพลังงานกลมาหมุนขดลวดใหตัดเสนแรงแมเหล็กจะได
กระแสไฟฟ า เหนี่ ย วนํ า เข า สู ว งจรภายนอก โดยมี ทิ ศ ทางการไหลเพี ย งทิ ศ ทางเดี ย วตลอดเวลา
กระแสไฟฟาที่ไดจึงเปนไฟฟากระแสตรง (D.C.)
ไดนาโมที่ผลิตกระแสไฟฟาสลับ (A.C.) ออกมาใชงาน กระแสสลับ คือ กระแสไฟฟาที่มีทิศ
ทางการไหลสลับไปกลับมาอยางรวดเร็วมากอยูตลอดเวลา ในไดนานโมที่ใชงานจริงๆ ใชขดลวด
ตัวนําหลายขดใหเคลื่อนที่ตัดเสนแรงแมเหล็กเราเรียกขดลวดตัวนําที่เคลื่อนที่ในสนามแมเหล็กนี้วา”
อาร เ มเจอร ” (Armture) สํ า หรั บ การศึ ก ษาเบื้ อ งต น จะพิ จ ารณาขดลวดเพี ย งขดเดี ย ว ไดนาโม
กระแสสลับประกอบดวย แทงเหล็ก 2 แทง วางขั้วตางกันเขาหากัน และมีขวดลวดตัวนําอยูตรงกลาง
ปลายดสนหนึ่งของขดลวดติดกับวงแหวนลื่น (Slip ring) (R) อีกปลายหนึ่งของขดลวดติดอยูกับวง
แหวนลื่น R’ วงแหวน Rเตะอยูกับแปรง B สวนวงแหวน R’ เตะอยูกับแปรง B’ เมื่อขดลวดหมุนวง
แหวนทั้งสองจะหมุนตามไปดวยโดยเตะกับแปรงอยูตลอดเวลา แปรงทั้งสองติดอยูกับวงจรภายนอก
เพื่อนํากระแสไฟฟาออกไปใชประโยชน เมื่อใชพลังงานกลมาหมุนขดลวด ขดลวดเคลื่อนที่ตัดเสน
แรงแมเหล็ก กอใหเกิดแรงเคลื่อนไฟฟาเหนี่ยวนําขึ้นในขดลวด เมื่อขดลวดนี้ตอครบวงจรกับความ
ตานทานภายนอกแลว ยอมไดกระแสไฟฟาเหนี่ยวนําไหลในวงจรเหนี่ยวนํา
5. แรงเสียดทาน
แรงเสียดทาน (friction) เปนแรงที่เกิดขึ้นมื่อวัตถุหนึ่งพยายามเคลื่อนที่ หรือกําลังเคลื่อนที่ไป
บนผิวของอีกวัตถุ เนื่องจากผิวสัมผัสกระทํา มีลักษณะที่สําคัญ ดังนี้
1.เกิดขึ้นระหวางผิวสัมผัสของวัตถุ
2.มีทิศทางตรงกันขามกับทิศทางที่วัตถุเคลื่อนที่หรือตรงกันขามทิศทางของแรงที่พยายามกระทําใหวตถุ ั
เคลื่อนที่
ประเภทของแรงเสียดทาน
แรงเสียดทานมี 2 ประเภท คือ
1.แรงเสียดทานสถิต (static friction) คือ แรงเสียดทานที่เกิดขึนระหวางผิวสัมผัสของวัตถุ ใน
้
สภาวะทีวัตถุไดรับแรงกระทําแลวหยุดนิง
่ ่
2.แรงเสียดทานจลน (kinetic friction) คือ แรงเสียดทานที่เกิดขึนระหวางผิวสัมผัสของวัตถุใน
้
สภาวะทีวตถุไดรับแรงกระทําที่เกิดจากการเคลื่อนที่ดวยความเร็วคงที่
่ั
ปจจัยที่มีผลตอแรงเสียดทาน
แรงเสียดทานระหวางผิวสัมผัสจะมีคามากหรือนอยขึ้นยูกับ 

15. 10
1.แรงกดตั้งฉากกับผิวสัมผัส ถาแรงกดตังฉากกับผิวสัมผัสมากจะเกิดแรงเสียดทานมาก ถาแรง
กดตั้งฉากกับผิวสัมผัสนอยจะเกิดแรงเสียดทานนอย
2.ลักษณะของผิวสัมผัส ถาผิวสัมผัสหยาบ ขรุขระจะเกิดแรงเสียดทานมาก ดังรูป ก สวน
ผิวสัมผัสเรียบลื่นจะเกิดแรงเสียดทานนอย
3.ชนิดของผิวสัมผัส เชน คอนกรีตกับเหล็ก เหล็กกับไม จะเห็นวาผิวสัมผัสแตละคู มีความ
หยาบ ขรุขระ หรือ เรียบลื่น เปนมันแตกตางกัน ทําใหเกิดแรงเสียดทานไมเทากัน
การลดแรงเสียดทาน
การลดแรงเสียดทานสามารถทําไดหลายวิธดังนี้ ี
1.การใชนํามันหลอลื่นหรือจาระบี
้
2.การใชระบบลูกปน
3.การใชอุปกรณตาง ๆ เชน ตลับลูกปน
4.การออกแบบรูปรางของยานพาหนะใหเพรียวลมทําใหลดแรงเสียดทาน
การเพิ่มแรงเสียดทาน
การเพิ่มแรงเสียดทานในดานความปลอดภัยของมนุษย เชน
1.ยางรถยนตมีดอกยางเปนลวดลาย มีวัตถุประสงคเพื่อเพิ่มแรงเสียดทานระหวางลอกับถนน
2.การหยุดรถตองเพิ่มแรงเสียดทานที่เบรก เพื่อหยุดหรือทําใหลดแลนชาลง
3.รองเทาบริเวณพื้นที่ตองมีลวดลาย เพื่อเพิ่มแรงเสียดทานทําใหเวลาเดินไมลื่นหกลมไดงาย
4.การปูพ้นหองน้ําใชกระเบื้องที่มีผิวขรุขระ เพื่อชวยเพิ่มแรงเสียดทาน เวลาเปยกน้ําจะไดไมลื่น
ื
สมบัตของแรงเสียดทาน
ิ
1.แรงเสียดทานมีคาเปนศูนย เมื่อไมมีแรงภายนอกมากรํา
2.ขณะที่มแรงภายนอกมาระทําตอวัตถุ และวัตถุยังไมเคลื่อนที่ แรงเสียดทานที่มีขนมีขนาดตาง
ี ึ้
ๆ กัน ตามมาขนาดของแรงที่มากระทํา และแรงเสียดทานที่มีคามากที่สุดคือ แรงเสียดทานสถิต เปนแรง
เสียดทานทีวัตถุเริ่มเคลื่อนที่
่
3.แรงเสียดทานมีทิศทางตรงกันขามกับการเคลื่อนที่ของวัตถุ
4.แรงเสียดทานสถิดมีคาสูงกวาแรงเสียดทานจลนเล็กนอย
5.แรงเสียดทานจะมีคามากหรือนอยขึ้นอยูกบลักษณะของผิวสัมผัส ผิวสัมผัสหยาบหรือขรุขระ
ั
จะมีแรงเสียดทานมากกวาผิวเรียบและลื่น
6.แรงเสียดทานขึ้นอยูกับน้ําหนักหรือแรงกดของวัตถุที่กดของลงบนพื้น ถาน้ําหนักหรือแรงกด
มากแรงเสียดทานก็จะมากขึนดวย้
7.แรงเสียดทานไมขึ้นอยูกับขนาดหรือพื้นที่ของผิวสัมผัส

16. 11
6.หลอดไดโอดเปลงแสง
ไดโอดเปลงแสง ( Light-emitting diode) หรือที่เรามักจะเรียกวา ไดโอดเปลงแสง การที่เราจะ
สามารถมองเห็นแสงของ ไดโอดเปลงแสง นั้นเปนเพราะภายในตัว ไอโอดเปลงแสง เมิ่อไดรับความตาง
ศักยไฟฟาจะปลอยคลื่นแสงออกม โดยความถี่ของคลื่นแสงที่ความถี่ตางๆกัน จะทําใหเรามองเห็นสี
ตางๆกันไปดวย หลอดไดโอดเปลงแสงที่เราเห็นมีขายกันตามรานอุปกรณอิเล็กทรอนิกสนั้นมีหลาย
แบบ แตละแบบนั้นจะมีหลักการทํางานเหมือนกัน
ไดโอดเปลงแสงแบบหลอดกลมสีแบบตางๆ จะมีสีเคลือบมองเห็นไดชัดเจน สีที่นิยมใชคือ สี
แดง สีเขียว สีเหลือง สีสม เปนตนโดยขนาดของไดโอดเปลงแสง จะมีขนาดตั้งแต 3 มิลลิเมตร, 5
มิลลิเมตร, 8 มิลลิเมตร, 10 มิลลิเมตร เปนตน
ไดโอดเปลงแสงแบบหลอดกลมแบบหลอดใส หรือที่เรามักจะเรียกวา ไดโอดเปลงแสงแบบ
ซุปเปอรไบท โดยที่ตัวหลอดเองจะเปนแบบใสเราจะไมมีทางรูเลยวา จะเปนสีอะไรจนกวาจะลองปอน
ไฟเขาไป ขนาดของไดโอดเปลงแสงแบบนี้จะมีเหมือนกับ หลอดสีตางๆและมีสีใหเลือก เชน สีแดง สี
เขียว สีนํ้าเงิน สีเหลือง สีสม สีขาว เปนตน นอกจากนี้ยังไดโอดเปลงแสงแบบตัวถังเปนรูปสี่เหลี่ยม จะ
มี 4 ขา และมีสใหเลือกใชมากมาย เชน สีแดง สีน้ําเงิน สีเขียว สีสม สีขาว เปนตน
ี

17. 12
บทที่ 3
วัสดุอุปกรณและวิธีการ
วัสดุอุปกรณ
1. ไมอัด ขนาด 10 x 20 Cm
2. ไดนาโม ขนาด 3 โวลต จํานวน 3 ตัว
3. เชือก
4. รางเชือก
5. ตะปู 1 นิ้ว
6. เลื่อย
7. คอน
8. สายไฟ
9. ปนยิงกาว
10. เชือกกระโดดพรอมดามจับ
11. ดิจิตอลมัลติมิเตอร
วิธีการประดิษฐเครื่องออกกําลังกาย Jacket for energy
1. ประชุม วางแผนการดําเนินงาน และแบงหนาที่การทํางาน
2. ออกแบบเครื่องออกกําลังกาย Jacket for energy
3. จัดหาวัสดุอุปกรณ
4. ประกอบเครื่องตนแบบเครื่องออกกําลังกาย Jacket for energy
4.1 นําไมอัดมาเจาะรูใหมขนาดพอใสไดนาโนได แลวขันนอตเพื่อยืดไดนาโม
ี
4.2นํารางเชือกมาใสตรงกลางเฟองของไดนาโมใชปนกาวบุตรงกลางรางเชือกใหเต็มเพื่อใหราง
เชือกไมหลุดออกจากไดนาโมขณะใชเครื่อง
4.3 นําฟวเจอรบอรดมาประกอบเปดเครื่องปองกันไดนาโม
4.4 นําทอสายยางมารอยเชือก เพื่อลดการเสียดสีระหวางเชือกกับตัวเครื่อง
4.5 นําเชือกทีรอยออกมาแลวไปรอยเขากับดามจับของเชือกกระโดดทั้งสองดาน
่
4.6 นําเชือกกระโดมารอยเปนสะพานคลองหลัง
4.7 นํากระเปาผามาเย็บติดกับสายรัดหนาอก และตีนตุกแก
4.8 นําตัวเครืองที่ประกอบเสร็จแลวใสลงในกระเปาผา
่
4.9 เย็บตีนตุกแกอีกดานที่ดานในของเสื้อ
 
4.10 เจาะรูเสื้อแจคเก็ต เพื่อรอยสายไฟขาออกจากไดนาโม

18. 13
4.11 ติดกระเปาผากับดานในของเสื้อ รอยสายไฟขาไปในตัวเสื้อ
4.12 ตอสายไฟเขากับเครื่องวัดความตางศักยเพื่อแสดงผล
5. ทดสอบเครื่องตนแบบเครื่องออกกําลังกาย Jacket for energy
6. จัดทําแบบทดสอบถามความพึงพอใจของผูใชที่มตอเครื่องออกกําลังกาย Jacket for energy
ี
7. ทดลองเครื่องตนแบบกับกลุมตัวอยาง
8. กลุมตัวอยางทําแบบถามความพึงพอใจของผูใชที่มตอเครื่องออกกําลังกาย Jacket for energy
ี
9. วิเคราะหผลความพึงพอใจของผูใชทมตอเครื่องออกกําลังกาย Jacket for energy
ี่ ี
10. สรุปการประดิษฐเครืองออกกําลังกาย Jacket for energy
่

19. 14
บทที่ 4
ผลการทดลอง
เครื่องออกกําลังกาย Jacket for energy
จากการทดลองประดิษฐเครื่องออกกําลังกาย Jacket for energy พบวาเมื่อออกแรงดึงเชือก
ไปมาอานคาความตางศักยไดสูงสุด 25 โวลต (ความตางศักยกระแสสลับ)

20. 15
บทที่ 5
อภิปรายและสรุปผล
อภิปรายผลการศึกษา
5.1ความพึงพอใจของผูใชทมีตอเครื่องออกกําลังกาย Jacket For Energy
ี่
ในการสํารวจความพึงพอใจของผูใชที่มีตอเครื่องออกกําลังกาย Jacket For Energyใชการสุม
ตัวอยางจากนักเรียนอนุราชประสิทธิ์จํานวน 23 คน ครูโรงเรียนอนุราชประสิทธิ์จํานวน 11 คน และ
ผูปกครองนักเรียนโรงเรียนอนุราชประสิทธิ์จํานวน 6 คน และการแปลผลแบบสํารวจในครั้ งนี้ไ ด
พิจารณาระดับความพึงพอใจใน 5 ระดับ ตามมาตรวัดลิเคิรท (Likert’s Scale) ซึ่งมีรายละเอียดดังนี้
รายละเอียด จํานวน เปอรเซ็นต
ประชากร 40 100
นักเรียน 23 57.50
ผูปกครอง 6 15.00
ครู 11 27.50
ตารางที่ 1สถิตวิเคราะหเกี่ยวกับผูทําแบบสอบถามแยกประเภทตามสถานะทางสังคม ไดแก นักเรียน ครู
ิ
และผูปกครอง
จากตางรางที่ 1 พบวา ผูตอบแบบสอบถาม ประกอบดวยนักเรียนจํานวน 23 คน คิดเปนรอยละ 57.50
ผูปกครองนักเรียนโรงเรียนอนุราชประสิทธิ์จํานวน 6 คน คิดเปนรอยละ 15.00 และครูโรงเรียนอนุราช
ประสิทธิ์ จํานวน 11 คน คิดเปนรอยละ 27.50

21. 16
รายละเอียด จํานวน เปอรเซ็นต
กิจกรรมที่ปฏิบัตหากไมไดออกกําลังกาย 100
ิ 100
ดูภาพยนตรหรือโทรทัศน 12 30.00
นักเรียน 7 17.50
ครู 2 5.00
ผูปกครอง 3 7.50
อานหนังสือ 10 25.00
นักเรียน 6 15.00
ครู 3 7.50
ผูปกครอง 2 2.50
นอน 6 15.00
นักเรียน 4 10.00
ครู 2 5.00
ผูปกครอง 0 0.00
งานอดิเรกอื่นๆ 12 30.00
นักเรียน 6 15.00
ครู 4 10.00
ผูปกครอง 2 5.00
ตารางที่ 2 สถิติวิเคราะหเกี่ยวกับกิจกรรมที่ผูทําแบบสอบถามจัดทําเมื่อไมไดออกกําลังกาย

22. 17
จากขอมูลขางตนพบวากิจกรรมที่ผูทดลองใชเครื่องออกกําลังกาย Jacket For Energy ทําเมื่อ
ไมไดออกกําลังกายจะเกี่ยวของกับการใชพลังงานไฟฟาเสมอ ดังนั้นเมื่อคํานวณการลดปริมาณการ
ปลอยกาซเรือนกระจกเมื่อใช Jacket For Energyในการออกกําลังกาย 1 ชั่วโมง/วัน โดยใชผลการ
คํานวณจากเว็บไซต http://thaicfcalculator.tgo.or.th ภายใตเงื่อนไขผูอยูอาศัยเพียง 1 คน ในเวลา 1 ป
ไดผลดังนี้
เครื่องใชไฟฟาที่เราไมตองเปดเมื่อใช Jacket For Energy ตันคารบอนไดออกไซดเทียบเทาตอป
หลอดไฟฟาแบบหลอดไสขนาด 25 วัตต จํานวน 1 ดวง 0.01
หลอดไฟฟาแบบหลอดไสขนาด 40 วัตต จํานวน 1 ดวง 0.01
หลอดไฟฟาแบบหลอดไสขนาด 60 วัตต จํานวน 1 ดวง 0.01
หลอดไฟฟาแบบหลอดไสขนาด 100 วัตต จํานวน 1 ดวง 0.02
หลอดไฟฟาแบบหลอดฟลูออเรสเซนต ขนาด 18 วัตต 0.01
จํานวน 1 ดวง
หลอดไฟฟาแบบหลอดฟลูออเรสเซนต ขนาด 36 วัตต 0.02
จํานวน 1 ดวง
หลอดไฟฟาแบบหลอดตะเกียบ ขนาด 20 วัตต จํานวน 1 ดวง 0.01
หลอดไฟฟาแบบหลอดคอมแพ็คฟลูออเรสเซนต 0.01
ขนาด 25 วัตต จํานวน 1 ดวง
พัดลมตั้งพื้นขนาด 16 นิ้ว จํานวน 1 ตัว 0.01
โทรทัศนสีจอ CRT ขนาด 14 นิ้ว จํานวน 1 เครื่อง 0.01
โทรทัศนสีจอ CRT ขนาด 20 นิ้ว จํานวน 1 เครื่อง 0.02
โทรทัศนสีจอ CRT ขนาด 21 นิ้ว จํานวน 1 เครื่อง 0.02
คอมพิวเตอรแบบตั้งโตะ ขนาดจอ 14 นิ้ว จํานวน 1 เครื่อง 0.01
คอมพิวเตอรแบบตั้งโตะ ขนาดจอ 15 นิ้ว จํานวน 1 เครื่อง 0.01
คอมพิวเตอรแบบตั้งโตะ ขนาดจอ 17 นิ้ว จํานวน 1 เครื่อง 0.02
เครื่องปรับอากาศ ขนาด 9,000 btu จํานวน 1 เครื่อง 0.11
เครื่องปรับอากาศ ขนาด 12,000 btu จํานวน 1 เครื่อง 0.13
เครื่องปรับอากาศ ขนาด 12,500 btu จํานวน 1 เครื่อง 0.16

23. 18
ระดับความพึงพอใจ
ไมเห็นดวยอยางยิง
รายการ
่
เห็นดวยอยางยิ่ง
ไมเห็นดวย
รวม (%)
เห็นดวย
ไมแนใจ
รูปลักษณของ Jacket For Energy
1.ความสวยงาม 7.50 70.00 20.00 2.50 0.00 100
2.ความแข็งแรง 12.50 55.00 30.00 2.50 0.00 100
3.ความสะดวกในการใช 32.50 52.50 15.00 0.00 0.00 100
4.ความคิดสรางสรรค 55.00 45.00 0.00 0.00 0.00 100
5.น้ําหนักตัวเครื่อง 17.50 57.50 25.00 0.00 0.00 100
การใชงาน Jacket For Energy
1. Jacket for energy มีประสิทธิภาพเทียบเคียงเครื่องออก 15.00 30.00 55.00 0.00 0.00 100
กําลังกายในฟตเนส
2. Jacket for energy ทําใหเราสามารถใชเวลาวางใหเกิด 42.50 50.00 7.50 0.00 0.00 100
ประโยชนได
3. Jacket for energy ชวยชวยลดภาวะโลกรอนได 50.00 32.50 17.50 0.00 0.00 100
4. หลังจากทดลองใช Jacket for energy แลวทานรูสึก 17.50 50.00 25.00 7.50 0.00 100
อยากออกกําลังกาย
5. Jacket for energy ตองมีการพัฒนาตอ 72.50 22.50 5.00 0.00 0.00 100
6. หากมีการพัฒนา Jacket for energy ในรุนสมบูรณทาน 37.50 50.00 12.50 0.00 0.00 100
จะเลือกใช Jacket for energy เปนสวนหนึ่งในการออก
กําลังกาย
7. Jacket for energy จะชวยใหทานลดการใชพลังงาน เชน 45.00 55.00 0.00 0.00 0.00 100
การใชเครื่องใชไฟฟา การใชน้ํามัน และตระหนักถึง
คุณคาของการออกกําลังกาย
ตารางที่ 3 สถิติวิเคราะหความพึงพอใจของผูใชท่มีตอเครื่องออกกําลังกาย
ี
Jacket For Energy ในรูปรอยละ

24. 19
สรุปผลการศึกษา
จากการทดลอง เครื่องออกกําลังกายผลิตพลังงานไฟฟาจาก Jacket For Energy ดวยการออก
กําลังกายไมวาจะเปนการเตนแอโรบิกหรือการวิ่ง สามารถนําพลังงานที่ไดจากการออกกําลังกายมาผลิต
เปนพลังงานไฟฟา สามารถชวยประหยัดพลังงาน และทําใหมีสุขภาพที่แข็งแรง
ประโยชนที่คาดวาจะไดรับ
1. ไดตนแบบเครื่องออกกําลังกายผลิตพลังงานไฟฟา Jacket For Energy
2. ชวยประหยัดพลังงาน
3. ทําใหผูใชมสุขภาพแข็งแรง
ี
ขอเสนอแนะ
1. ควรทําฝากลองแบบเปด-ปดได เพื่องายตอการซอมแซม
2. ควรออกแบบใหมีรูปแบบใหเหมาะสมตอการใชงานมากขึ้น
3. ควรนําไปพัฒนาตอโดยการใชอุปกรณ ทีมีคุณภาพ หางายและเหมาะสม
่
4. ควรนําไปตอกับเครื่องใชไฟฟาที่รองรับความตางศักยสูงๆ แตกินกระแสไฟนอย
5. ควรพัฒนาตอเพื่อเพิ่มปริมาณกระแสไฟฟา
6. ควรพัฒนาใหเหมาะสมกับการออกกําลังกายประเภทอื่นใหผลิตไฟฟาไดอีก

25. 20
บรรณานุกรม
[1] ทวีศักดิ์ ภูชัย และคณะ . ไฟฟาเพื่อชีวิต.
http://www.thaigoodview.com/library/contest2552/type1/science03/11/Electrity-web/index.html. 26
ตุลาคม 2554
[2] ประดับ นาคแกว. หนังสือเรียนวิทยาสาสตร ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3. กรุงเทพฯ:แม็ค, 2553.
[3] สุนทร โคตรบรรเทา. สารานุกรมวิทยาศาสตร. ไฟฟาและอิเล็กทรอนิกส. กรุงเทพฯ:เดอะ มาสเตอร
กรุป. 2549.