SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
 คาตอบ 1,973 ข้อ
 เป้าหมาย 2,160 คน
 คิดเป็นร้อยละ 91.34
 ข้อมูล ณ วันที่ 11 พฤษภาคม 2563 เวลา 10.00 น.
1ข้อมูล ณ วันที่ 11/5/63 เวลา 10.00 น.
คาถามในแบบสอบถาม
สารสนเทศจาแนกตามความถี่ในการเลือกตอบ
2ข้อมูล ณ วันที่ 11/5/63 เวลา 10.00 น.
สรุปในเบื้องต้นได้ว่า
• นักเรียนใช้อุปกรณ์ส่วนตัวคือ โทรศัพท์มือถือ จานวนมากที่สุด
(1887 คาตอบ) หรือ 95.64%
• นักเรียนใช้อุปกรณ์ส่วนรวมคือ โทรทัศน์ จานวนมากที่สุด
(1409 คาตอบ และไม่มีโทรทัศน์ 323 คาตอบ) หรือ 71.41%
• นักเรียนไม่มี PC 45.21% Notebook 35.38% และ Tablet 54.43%
3ข้อมูล ณ วันที่ 11/5/63 เวลา 10.00 น.
คาถามในแบบสอบถาม
สารสนเทศจาแนกตามความถี่ในการเลือกตอบ
4ข้อมูล ณ วันที่ 11/5/63 เวลา 10.00 น.
สรุปในเบื้องต้นได้ว่า
• นักเรียนใช้สัญญาณอินเตอร์เน็ตจากโทรศัพท์มือถือ ที่ระดับความเร็ว 1-
10 Mbps จานวนมากที่สุด (1095 คาตอบ) หรือ 55.50%
• นักเรียนใช้สัญญาณอินเตอร์เน็ตจากอินเตอร์เน็ตบ้าน ที่ระดับความเร็ว
มากกว่า 10 Mbps จานวนมากที่สุด (1095 คาตอบ) หรือ 39.53%
• นักเรียนไม่มีโทรศัพท์มือถือ จานวน 14.80 % (292 คาตอบ) ไม่มี
อินเตอร์เน็ตบ้าน 35.83% (707 คาตอบ) 5ข้อมูล ณ วันที่ 11/5/63 เวลา 10.00 น.
คาถามในแบบสอบถาม
สารสนเทศจาแนกตามความถี่ในการเลือกตอบ
6ข้อมูล ณ วันที่ 11/5/63 เวลา 10.00 น.
7ข้อมูล ณ วันที่ 11/5/63 เวลา 10.00 น.
สรุปในเบื้องต้นได้ว่า
• การใช้สัญญาณอินเตอร์เน็ตรายวัน นักเรียนสามารถใช้ในรูปแบบไม่
จากัด 25.95% (512 คาตอบ) และ 1-10 GB 24.63% (486 คาตอบ)
และไม่ใช้แบบรายวัน 28.58% (564 คาตอบ)
8ข้อมูล ณ วันที่ 11/5/63 เวลา 10.00 น.
สรุปในเบื้องต้นได้ว่า
• การใช้สัญญาณอินเตอร์เน็ตรายสัปดาห์ นักเรียนสามารถใช้ในรูปแบบไม่
จากัด 26.71% (527 คาตอบ) และ 1-10 GB 21.39% (422 คาตอบ)
และไม่ใช้แบบรายสัปดาห์ 31.17% (615 คาตอบ)
9ข้อมูล ณ วันที่ 11/5/63 เวลา 10.00 น.
สรุปในเบื้องต้นได้ว่า
• การใช้สัญญาณอินเตอร์เน็ตรายเดือน นักเรียนสามารถใช้ในรูปแบบไม่
จากัด 40.14% (792 คาตอบ) และ 1-10 GB 17.44% (344 คาตอบ)
และไม่ใช้แบบรายเดือน 16.17% (319 คาตอบ)
มี line หรือ Facebook และสามารถงานใช้ได้
คาถามในแบบสอบถาม
สารสนเทศจาแนกตามความถี่ในการเลือกตอบ
10ข้อมูล ณ วันที่ 11/5/63 เวลา 10.00 น.
สรุปในเบื้องต้นได้ว่านักเรียนมีความสามารถในการใช้ Line/Facebook และ
สามารถดาวน์โหลดข้อมูลต่างๆได้เอง
มี line หรือ Facebook และสามารถงานใช้ได้
11ข้อมูล ณ วันที่ 11/5/63 เวลา 10.00 น.
สรุปในเบื้องต้นได้ว่านักเรียนมีความสามารถ
• ใช้ Line/Facebook และสามารถดาวน์98.17% (1937 คาตอบ)
• สามารถดาวโหลดข้อมูลต่างๆ ผ่านเว็บไซต์ได้ 53.92% (1064 คาตอบ)
• สามารถส่งงานผ่านอีเมลได้ 62.34% (1230 คาตอบ)
• นักเรียนสามารถใช้ Google classroom ได้ 78.76% (1554 คาตอบ)
• ทั้งนี้ ความสามารถข้างต้น นักเรียนต้องมีคนคอยช่วยเหลือ 25.49%
(503 คาตอบ)
คาถามในแบบสอบถาม
สารสนเทศจาแนกตามความถี่ในการเลือกตอบ
12ข้อมูล ณ วันที่ 11/5/63 เวลา 10.00 น.
13ข้อมูล ณ วันที่ 11/5/63 เวลา 10.00 น.
สรุปในเบื้องต้นได้ว่า
• นักเรียนสามารถเรียนด้วยตนเองได้ 56.1%
• และไม่มีคนคอยช่วยเหลือ จานวน 5 คาตอบ คิดเป็น 0.002%
คาถามในแบบสอบถาม
สารสนเทศจาแนกตามความถี่ในการเลือกตอบ
14ข้อมูล ณ วันที่ 11/5/63 เวลา 10.00 น.
15ข้อมูล ณ วันที่ 11/5/63 เวลา 10.00 น.
สรุปในเบื้องต้นได้ว่าบุคคลที่คอยช่วยเหลือในการเรียนทางไกล
• จะสะดวกในช่วงเวลา 8.00-12.00 47.84% (944 คาตอบ)
• จะสะดวกในช่วงเวลา 12.01-16.00 48.96% (966 คาตอบ)
• จะสะดวกในช่วงเวลา 16.01-20.00 26.15% (516 คาตอบ)
หมายเหตุ ไม่จาแนกกรณีนักเรียนไม่ต้องมีผู้ช่วยเหลือ
ข้อมูล ณ วันที่ 11/5/63 เวลา 10.00 น. 16
กรอก
แบบ
คิดเป็น ต้องการ คิดเป็น
สอบถาม ร้อยละ
กล่องทีวี
ดิจิตอล
ร้อยละ
(คน) (คน)
ม.1 90 53 58.89 28 31.11
ม.2 560 418 74.64 237 42.32
ม.3 581 524 90.19 246 42.34
ม.4 90 44 48.89 22 24.44
ม.5 432 293 67.82 169 39.12
ม.6 388 328 84.54 150 38.66
รวม 2141 1660 77.53 852 39.79
ชั้น จานวนเต็ม
ข้อมูล ณ วันที่ 11/5/63 เวลา 10.00 น. 17
กรอก
แบบ
คิดเป็น ต้องการ คิดเป็น
สอบถาม ร้อยละ โทรทัศน์ ร้อยละ
(คน) (คน)
ม.1 90 53 58.89 14 15.56
ม.2 560 418 74.64 148 26.43
ม.3 581 524 90.19 164 28.23
ม.4 90 44 48.89 8 8.89
ม.5 432 293 67.82 106 24.54
ม.6 388 328 84.54 97 25
รวม 2141 1660 77.53 537 25.08
ชั้น จานวนเต็ม
ข้อมูล ณ วันที่ 11/5/63 เวลา 10.00 น. 18

More Related Content

More from Taweesak Poochai (20)

nano safety short
nano safety shortnano safety short
nano safety short
 
Nano safety-e-book
Nano safety-e-bookNano safety-e-book
Nano safety-e-book
 
Hydroelectric power
Hydroelectric powerHydroelectric power
Hydroelectric power
 
คู่มือ การสำรวจความหลากหลายทางชีวภาพในพื้นที่ป่าอนุรักษ์
คู่มือ การสำรวจความหลากหลายทางชีวภาพในพื้นที่ป่าอนุรักษ์คู่มือ การสำรวจความหลากหลายทางชีวภาพในพื้นที่ป่าอนุรักษ์
คู่มือ การสำรวจความหลากหลายทางชีวภาพในพื้นที่ป่าอนุรักษ์
 
Sound
SoundSound
Sound
 
Em wave
Em waveEm wave
Em wave
 
Nuclear
NuclearNuclear
Nuclear
 
Ictoutdoor2012
Ictoutdoor2012Ictoutdoor2012
Ictoutdoor2012
 
JfePresent
JfePresentJfePresent
JfePresent
 
JFEs
JFEsJFEs
JFEs
 
GYI3rpt1
GYI3rpt1GYI3rpt1
GYI3rpt1
 
Sunny ars report
Sunny ars reportSunny ars report
Sunny ars report
 
Sci30203-Pressure
Sci30203-PressureSci30203-Pressure
Sci30203-Pressure
 
Vijai 52-1
Vijai 52-1Vijai 52-1
Vijai 52-1
 
Sci30203 density
Sci30203 densitySci30203 density
Sci30203 density
 
Intro sciproject
Intro sciprojectIntro sciproject
Intro sciproject
 
Nano guiddance
Nano guiddanceNano guiddance
Nano guiddance
 
Lichen
LichenLichen
Lichen
 
Cavawts present
Cavawts presentCavawts present
Cavawts present
 
52-Development_waveMotion
52-Development_waveMotion52-Development_waveMotion
52-Development_waveMotion
 

ความพร้อมการเรียนทางไกล 1/63