รายงานกิจกรรมโครงการ Thailand Go Green 2554

1. ประกวดการจัดกิจกรรมให้ความรู้
แสงแดด : สุดยอดพลังงานแห่งอนาคต
โดย
อนุราชประสิทธิ์
โรงเรียน………………………………………………………………..…….
ี่ 1/92
ตั้งอยูท……………….ซอย…………….…..ถนน………………………แขวง/ตาบล………………………...……… บางกระสอ
เมือง
เขต/อําเภอ……………………………………………….……..จังหวัด……………………………………………….... นนทบุรี
029508753 029508754
โทรศัพท.................................................................................... Fax…………………………………………..
นายทวีศกดิ์ ภู่ชย
ั ั
ชื่อ-สกุล อาจารยผูรบผิดชอบ..........................................................................................................
ั
0896606150 influenzar@gmail.com
มือถือ........................................................................email…………………………………………….
เอกสารชุดนี้ เป็ นข้อมูลให้คณะกรรมการตัดสิ นรางวัลการขยายความรู้ส่ชมชน 30 คะแนนแรก
ู ุ

2. รายชื่อทีมผูสงผลงานเขาประกวด
โครงการประกวด Thailand Go Green
ในหัวขอ แสงแดด : สุดยอดพลังงานแหงอนาคต (Solar Energy for Future)
อนุราชประสิทธิ์ นนทบุรี
โรงเรียน ...........................................................จังหวัด.............................................
จํานวนนักเรียนในโรงเรียนของทาน ปการศึกษา 2554 ...................3900...................... คน
1. อาจารยทปรึกษา 1
ี่
นายทวีศกดิ์ ภู่ชัย
ั 029508753
ชื่อ-สกุล (นาย/นาง/นางสาว) .............................................................................โทร...............................................
0896606150 influenzar@gmail.com
โทรศัพทมอถือ...............................................................e-mail ……………………..…………………………….......
ื
2. อาจารยทปรึกษา 2
ี่
นางแววยูง สุขสถิตย์ 029508753
ชื่อ-สกุล (นาย/นาง/นางสาว) .............................................................................โทร...............................................
0816176370
โทรศัพทมือถือ...............................................................e-mail ……………………..……………………………
นักเรียน 8 คน ไดแก
กานต์ บูลย์ประมุข
1. ชื่อ-สกุล (นาย/ด.ญ/นางสาว) .........................................................................................อายุ................................
16
ม. 4/1 karn_doy@windowslive.com
มัธยมศึกษาชั้นป/หอง …………………………………e-mail……………….……..………..……………………………
อินทัช จันทร์ทอง
2. ชื่อ-สกุล (นาย/ด.ญ/นางสาว) .......................................................................................อายุ....................................
16
ม. 4/1
มัธยมศึกษาชั้นป/หอง …………………………………e-mail………………...……………..……………………………
เขตนคร บุตรโคษา 15
3. ชื่อ-สกุล (นาย/ด.ญ/นางสาว) ........................................................................................อายุ...................................
ม. 3/2 khat_bu@hotmail.com
มัธยมศึกษาชั้นป/หอง ………………………………….e-mail…………….………….……..……………………………
ณัฐพร ศิริวบูลย์ศักดิ์ ิ
4. ชื่อ-สกุล (นาย/ด.ญ/นางสาว) ........................................................................................อายุ...................................
15
ม. 3/1 noopang_zaa@hotmail.com
มัธยมศึกษาชั้นป/หอง …………………………………e-mail…………….……..…………..……………………………
ศรัณญ์ สุนทรศารทูล
5. ชื่อ-สกุล (นาย/ด.ญ/นางสาว) ........................................................................................อายุ...................................
15
ม. 3/2 darknight___@hotmail.com
มัธยมศึกษาชั้นป/หอง …………………………………e-mail……………..….……………..……………………………
พงศกร บัวผึ่ง
6. ชื่อ-สกุล (ด.ช./ด.ญ/นางสาว) ........................................................................................อายุ...................................
14
ม. 2/5
มัธยมศึกษาชั้นป/หอง …………………………………e-mail…………….……..…………..………………………
กฤตณัฐ คุมรักษา 15
7. ชื่อ-สกุล (นาย/ด.ญ/นางสาว) ........................................................................................อายุ...................................
ม. 3/2
มัธยมศึกษาชั้นป/หอง …………………………………e-mail…………….……..…………..………………………
ชวนากร ศรีสวัสดิ์ 15
8. ชื่อ-สกุล (นาย/ด.ญ/นางสาว) ........................................................................................อายุ...................................
ม. 3/3
มัธยมศึกษาชั้นป/หอง …………………………………e-mail…………….……..…………..………………………

3. แผนการจัดกิจกรรมใหความรู
“แสงแดด สุดยอดพลังงานแหงอนาคต”
1. ความรูที่ทีมงานและนองซันนี่บางจาก ศึกษาคนความาและตั้งใจจะนําไปเผยแพรในเรื่อง
“แสงแดด : สุดยอดพลังงานแหงอนาคต” มีประเด็น/สาระสําคัญดังตอไปนี้
ดวงอาทิตย์เป็นแหล่งพลังงานที่ก่อให้เกิดสรรพชีวิตบนโลกใบนี้ และมนุษย์ได้มีวิวัฒนาการในการพัฒนาคุณภาพ
ชีวิตความเป็นอยู่ให้มีความสะดวกสบายมากขึ้น แต่ขณะเดียวกันก็ได้ทําลายธรรมชาติและปล่อยมลภาวะมากมายจนเกิด
ภาวะโลกร้อน (Global worming) จนมนุษย์เริ่มตระหนักถึงสิ่งที่ตนเองกระทําลงไป มนุษย์จึงพยายามค้นหาและแก้ไข
ปัญหาที่เกิดขึ้น จึงพบว่ามีสาเหตุมาจากการใช้พลังงานของมนุษย์นั่นเอง
ปัจจุบันจึงมีการพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อสร้างแหล่งพลังงานที่มีความปลอดภัยและเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม ไม่ว่าจะ
เป็นพลังงานทดแทนหรือพลังงานหมุนเวียนรูปแบบต่างๆ เช่น ลม ชีวมวล แก๊สชีวภาพ ความร้อนใต้พิภพ คลื่นทะเล หรือ
แม้แ ต่นํ้าขึ้น-น้ําลง ซึ่งการลงทุนยั งคงอยู่ภายใต้ข้อจํ ากัดของภูมิประเทศ และค่าใช้จ่ายที่ค่อนข้างสูง ส่ วนพลังงาน
แสงอาทิตย์นับเป็นแหล่งพลังงานที่เมื่อหลายปีก่อนมีราคาแพง แต่ปัจจุบันก็เป็นที่ยอมรับในเรื่องของความเหมาะสมกับ
แทบทุกภูมิประเทศ เนื่องจากไม่จําเป็นต้องได้รับพลังงานแสงอาทิตย์โดยตรงก็สามารถผลิตไฟฟ้าได้ และได้มีการตั้ง
โรงไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์แล้วในประเทศไทย ที่อําเภอบางปะอิน จังหวัดอยุธยา ดังนั้นพลังงานแสงอาทิตย์จึงน่าจะ
เป็นตัวเลือกที่ดีสําหรับประเทศไทย
2. ใครเปนกลุมเปาหมายที่ทีมงานและนองซันนี่บางจากตั้งใจจะไปจัดกิจกรรมใหความรูเรื่อง
“แสงแดด : สุดยอดพลังงานแหงอนาคต”
จํานวน(คน/ชุมชน)
 นักเรียน ...................2000........................
 อาจารย/ผูปกครอง .................. 200.........................
 ชุมชน ......................1.....................
 อื่นๆ..................... ...........................................
 รวมแลวทั้งสิ้น................2200.................คน................1................ชุมชน
3. สิ่งที่ทมงานและนองซันนี่บางจากคาดวาจะไดรับจากจัดกิจกรรมใหความรูเรื่อง “แสงแดด: สุด
ี
ยอดพลังงานแหงอนาคต”
ทีมงาน
1.รู้จักการแบ่งงาน
2.สามารถจําลองผลิตกระแสไฟฟ้า เป็นโรงงานผลิตกระแสไฟฟ้า และสถานีบริการ ชุมชน
3.ประสบการณ์ในการเผยแพร่ความรู้
โรงเรียน/ชุมชน/อื่นๆ
1.นักเรียนโรงเรียนอนุราชประสิทธิ์ได้รับความรู้จากการนําพลังงานแสงอาทิตย์มาใช้ตั้งแต่
อดีต ปัจจุบัน และ อนาคต
2.นักเรียนทีมีศักยภาพเรืองพลังงานแสงอาทิตย์
่ ่
3.ได้เห็นคุณค่าของความสําคัญเรื่องพลังงานแสงอาทิตย์

4. 4. งานนี้จะประสบความสําเร็จ ทีมงานและนองซันนีบางจากตองขอความชวยเหลือจาก
่
ภายในโรงเรียน สิ่งที่ตองการใหชวยสนับสนุน
1. คุณครู แนะนํากิจกรรมของน้องซันนี่
2. นักเรียน ให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรมต่างๆ
3. ภารโรง ดูแลห้องเครื่องเสียง(เสียงตามสาย)
ภายนอกโรงเรียน สิ่งที่ตองการใหชวยสนับสนุน

1. ศาลากลางจังหวัดนนทบุรี ร่วมกิจกรรม
2. ขุมชนหมู่บ้านอัญชลีและตะวันนา
3. โลตัสเอ็กเพรส (หมู่บ้านอัญชลี)
5 กิจกรรมเรียนรูที่สําคัญทีใชประเมินผลการจัดกิจกรรมใหความรู คือ กิจกรรมประดิษฐภาพศิลป
่
หัวขอ“แสงแดด : สุดยอดพลังงานแหงอนาคต” ปรากฏวามีผูรวมกิจกรรมประดิษฐภาพสง 
เปนจํานวนทั้งสิ้น....................400.........................ภาพ แบงออกเปน
ภาพศิลป: สถานีบริการพลังงานแสงแดดในอนาคต จํานวน................14.................ภาพ
กลุมที่ชอบประดิษฐภาพใหเรื่องนี้ คือ ..........นักเรียนชั้นประถมศึกษา...................................
ภาพศิลป: บานกับพลังงานแสงแดดในอนาคต จํานวน..................218................ภาพ
กลุมที่ชอบประดิษฐภาพใหเรื่องนี้ คือ...........นักเรียนชั้นประถมศึกษา....................................
ภาพศิลป: ชุมชนของฉันพลังงานแสงแดดในอนาคต จํานวน..............56...............ภาพ
กลุมที่ชอบประดิษฐภาพใหเรื่องนี้ คือ ....นักเรียนชั้นประถมศึกษา.......................................
ภาพศิลป: โรงไฟฟาแสงแดดในอนาคต จํานวน...................18........................ภาพ
กลุมที่ชอบประดิษฐภาพใหเรื่องนี้ คือ …นักเรียนชั้นประถมศึกษา.....................................

5. 6. กิจกรรมใหความรูเรื่อง “แสงแดด: สุดยอดพลังงานแหงอนาคต” ที่พวกเราทีมงานและนองซันนี่บางจาก
จะไปทํานอกเหนือจากกิจกรรมประดิษฐภาพศิลป มี.....7......กิจกรรม ดังนี้
กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1 ชื่อกิจกรรม แสงอาทิตย์ ชีวิตพอเพียง
ดวงอาทิตย์เป็นแหล่งพลังงานที่ก่อให้เกิดสรรพชีวิตบนโลกใบนี้ และมนุษย์ได้มีวิวัฒนาการในการพัฒนาคุณภาพ
ชีวิตความเป็นอยู่ให้มีความสะดวกสบายมากขึ้น แต่ขณะเดียวกันก็ได้ทําลายธรรมชาติและปล่อยมลภาวะมากมายจนเกิด
ภาวะโลกร้อน (Global worming) จนมนุษย์เริ่มตระหนักถึงสิ่งที่ตนเองกระทําลงไป มนุษย์จึงพยายามค้นหาและแก้ไข
ปัญหาที่เกิดขึ้น จึงพบว่ามีสาเหตุมาจากการใช้พลังงานของมนุษย์นั่นเอง
ปัจจุบันจึงมีการพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อสร้างแหล่งพลังงานที่มีความปลอดภัยและเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม ไม่ว่าจะ
เป็นพลังงานทดแทนหรือพลังงานหมุนเวียนรูปแบบต่างๆ เช่น ลม ชีวมวล แก๊สชีวภาพ ความร้อนใต้พิภพ คลื่นทะเล หรือ
แม้แ ต่ น้ําขึ้น-น้ําลง ซึ่ งการลงทุ นยังคงอยู่ ภายใต้ ข้ อจํากัดของภูมิ ประเทศ และค่ าใช้ จ่ายที่ค่อนข้างสูง ส่วนพลังงาน
แสงอาทิตย์นับเป็นแหล่งพลังงานที่เมื่อหลายปีก่อนมีราคาแพง แต่ปัจจุบันก็เป็นที่ยอมรับในเรื่องของความเหมาะสมกับ
แทบทุกภูมิประเทศ เนื่องจากไม่จําเป็นต้องได้รับพลังงานแสงอาทิตย์โดยตรงก็สามารถผลิตไฟฟ้าได้ และได้มีการตั้ง
โรงไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์แล้วในประเทศไทย ที่อําเภอบางปะอิน จังหวัดอยุธยา ดังนั้นพลังงานแสงอาทิตย์จึงน่าจะ
เป็นตัวเลือกที่ดีสาหรับประเทศไทย
ํ
วัตถุประสงค์/เป้าหมายของกิจกรรมนี้เพื่อให้ความรูเกี่ยวกับ
้
1. แหล่งพลังงานในปัจจุบน ั
2. ข้อดีและข้อจํากัดของแหล่งพลังงานต่างๆ
3. การใช้ประโยชน์จากพลังงานแสงอาทิตย์มาผลิตไฟฟ้า
4. มีนักเรียนร่วมจัดทําภาพศิลป์จํานวนไม่ต่ํากว่า 100 คน
กลุ่มเป้าหมายของกิจกรรม นักเรียนโรงเรียนอนุราชประสิทธิ์ที่ร่วมกิจกรรมสัปดาห์วิทยาศาสตร์โรงเรียนอนุราชประสิทธิ์
ระยะเวลาในการทํากิจกรรม วันพฤหัสบดีที่ 18 สิงหาคม 2554 ตั้งแต่เวลา 09.30 – 14.30 น.
รูปแบบของกิจกรรม
1. ทีม 1 และ/หรือทีม 2 ชี้แจงให้ผู้เข้าชมนิทรรศการทราบถึงจุดประสงค์และข้อตกลงในการชมนิทรรศการ
2. ทีม 1 และ/หรือทีม 2 อธิบายและบรรยายความรู้เกี่ยวกับแหล่งพลังงานต่างๆ พร้อมทั้งอธิบายเปรียบเทียบข้อดี-
ข้อจํากัดของแหล่งพลังงานต่างๆ
3. ทีม 1 และ/หรือทีม 2 อธิบายการนําพลังงานแสงอาทิตย์มาใช้ในการผลิตไฟฟ้า
4. ทีม 3 อธิบายการนําพลังงานแสงอาทิตย์มาใช้ในอนาคต และเชิญชวนผู้เข้าชมร่วมกันประดิษฐ์ภาพศิลป์และรับ
ของที่ระลึก
หมายเหตุ ทีม 1 นายกานต์ บูลย์ประมุข และนายอินทัช จันทร์ทอง
ทีม 2 นายเขตนคร บุตรโคษา และเด็กชายพงศกร บัวผึ่ง
ทีม 3 นายศรัณญ์ สุนทรศารทูล นางสาวณัฐพร ศิริวิบูลย์ศักดิ์ นักเรียนชุมนุมพลังงานหมุนเวียน และ
นักเรียนชุมนุมนักอุตุนยมวิทยารุ่นเยาว์
ิ
สื่อ/เอกสารประกอบการจัดกิจกรรม
1. โมเดลจําลองแหล่งพลังงานในปัจจุบัน
2. ภาพโปสเตอร์ความรู้ จํานวน 6 ใบ
3. สีไม้
4. กระดาษ A4
5. ของรางวัล

6. ภาพการจัดกิจกรรม
โมเดลจําลองแหล่งพลังงาน (ยาก)
ทําต้นไม้จําลอง (ยากกว่า)

7. เตรียมข้อมูลทําโปสเตอร์ความรู้
พร้อม(แบบรีบๆ)สําหรับนิทรรศการ(เล็กๆ)ของพวกเรา

8. น้องๆชอบแบบจําลอง Solar Tower เหมือนกันนะนี่
ที่น้อย ก็แบ่งๆ กันนั่ง (รอคิวอื้อเลย)

9. รับของทีระลึกสุดพิเศษ (จับสลากได้)
่
นักเรียนเยอะมาก (ประถมศึกษา)

10. ภาพรวม
ผลการจัดกิจกรรม
1. มีนกเรียนสนใจชมนิทรรศการจํานวนมาก (ไม่สามารถนับได้)
ั
2. มีนักเรียนสนใจร่วมประดิษฐ์ภาพศิลป์และประดิษฐ์สําเร็จจํานวน ........117......คน แบ่งตามหัวข้อการประดิษฐ์ได้
ดังนี้
 ภาพศิลป์: สถานีบริการพลังงานแสงแดดในอนาคต จํานวน 13 ภาพ
กลุ่มที่ชอบประดิษฐ์ภาพให้เรื่องนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษา
 ภาพศิลป์: บ้านกับพลังงานแสงแดดในอนาคต จํานวน 80 ภาพ
กลุ่มที่ชอบประดิษฐ์ภาพให้เรื่องนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษา
 ภาพศิลป์: ชุมชนของฉันพลังงานแสงแดดในอนาคต จํานวน 20 ภาพ
กลุ่มที่ชอบประดิษฐ์ภาพให้เรื่องนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษา
 ภาพศิลป์: โรงไฟฟ้าแสงแดดในอนาคต จํานวน 4 ภาพ
กลุ่มที่ชอบประดิษฐ์ภาพให้เรื่องนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษา
ข้อเสนอแนะ
1. นักเรียนมีจํานวนมากและส่วนใหญ่เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษา คณะวิทยากรจึงเหนื่อยมากเป็นพิเศษในการ
อธิบายและดูแลน้องๆ
2. มีภาพศิลป์หลายภาพที่น้องๆมีเวลาทําไม่พอเนื่องจากคุณครูปล่อยให้ลงมาร่วมกิจกรรมในเวลาสั้นๆ จึงได้ภาพ
ศิลป์ที่ไม่สมบูรณ์จํานวนมาก
3. ขอขอบคุณโรงเรียนอนุราชประสิทธิ์ที่สนับสนุนของรางวัลและอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมครั้งนี้

11. กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 2 ชื่อกิจกรรม แสงอาทิตย์ตามสาย
การให้ความรู้ เกี่ ยวกั บพลังงานแสงอาทิ ตย์จําเป็ นต้ องมี การดํ าเนิ นการอย่ างต่ อเนื่ อง เพื่อ ให้ เพื่อนนักเรียน
ตระหนักและเห็นความสําคัญของพลังงานแสงอาทิตย์ ทีมงานน้องซันนี่บางจากนําโดยนายศรัณญ์ สุนทรศารทูล จึงเสนอ
ตนพูดเสียงตามสายเผยแพร่ความรู้เรืองพลังงานแสงอาทิตย์ รวมถึงประชาสัมพันธ์การประกวดภาพศิลป์ควบคู่กับ
นิทรรศการที่จัดต่อเนื่อง ณ ห้องเรียนสีเขียว โรงเรียนอนุราชประสิทธิ์ เป็นเวลาต่อเนื่องตั้งแต่วันจันทร์ถึงศุกร์เป็นเวลา 2
สัปดาห์ นอกเหนือจากการให้ความรู้ด้านพลังงานที่กระทําเป็นประจําทุกวันจันทร์อยู่แล้ว
วัตถุประสงค์/เป้าหมายของกิจกรรมนี้เพื่อให้ความรูเกี่ยวกับ
้
1. การใช้ประโยชน์จากพลังงานแสงอาทิตย์มาผลิตไฟฟ้าในปัจจุบัน
2. ประชาสัมพันธ์กิจกรรมให้ความรู้ ณ ห้องเรียนสีเขียว โรงเรียนอนุราชประสิทธิ์
กลุ่มเป้าหมายของกิจกรรม นักเรียนโรงเรียนอนุราชประสิทธิ์
ระยะเวลาในการทํากิจกรรม วันพุธที่ 25 สิงหาคม – วันศุกร์ที่ 9 กันยายน 2554 ตั้งแต่เวลา 12.00 - 12.15 น.
รูปแบบของกิจกรรม
1. ทีมวิทยากรเสียงตามสายร่างบทพูดประจําวัน และนําเสนอต่อครูที่ปรึกษาก่อนการพูดเสียงตามสาย 1 วัน
2. ครูที่ปรึกษาตรวจสอบ เสนอแนะข้อแก้ไข และลงนามรับรองความถูกต้อง
3. ทีมวิทยากรเสียงตามสายพูดประกาศเสียงตามสาย
4. ทีมวิทยากรเสียงตามสายรับฟังข้อเสนอแนะเพื่อปรับปรุงการพูดในวันต่อไป
หมายเหตุ วิทยากรเสียงตามสาย คือ นายศรัณญ์ สุนทรศารทูล และนายเขตนคร บุตรโคษา
สื่อ/เอกสารประกอบการจัดกิจกรรม
1. ข้อมูลพลังงานแสงอาทิตย์จากโครงการบางจาก
ภาพการจัดกิจกรรม
ผลการจัดกิจกรรม
1. มีนกเรียนสนใจชมนิทรรศการ ณ ห้องเรียนสีเขียว เพิ่มขึ้น (จากการสังเกตโดยครูที่ปรึกษา)
ั
2. ทีมวิทยากรเสียงตามสายมีการพัฒนาทักษะการนําเสนอผ่านการพูดเสียงตามสายที่ดีขึ้นตามลําดับ
ข้อเสนอแนะ
1. ทีมวิทยากรเสียงตามสายเป็นมือใหม่ การพูดในวันแรกๆครูที่ปรึกษาเห็นว่ายังใช้ไม่ได้ และได้มีการแนะเทคนิค
การพูด ซึ่งในวันต่อๆมาก็ทําได้ดีขึ้น

12. วิดีโอคลิบทังหมดของการจัดกิจกรรม
้

13. กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 3 ชื่อกิจกรรม เปิดโลกแสงแดด
ในการนําเสนอความรู้เกี่ยวกับพลังงานแสดงอาทิตย์ จําเป็นต้องใช้บุคลากรและสถานที่ในการนําเสนอ ทาง
ทีมงาน “น้องซันนี่บางจาก” จึงได้จัดสถานที่ในการให้ความรู้ที่ “ห้องเรียนสีเขียว” โดยทีมงานน้องซันนี่บางจากเป็นผู้ให้
ความรู้เกี่ยวกับพลังงานแสงอาทิตย์และพลังงานทดแทนอื่นๆ แก่ผู้ที่สนใจ ช่วงเวลาพักกลางวันของทุกๆ วัน ซึ่งจะมี
น้องซันนี่บางจาก เป็นพิธีกรหลักในการให้ความรู้ของแสงอาทิตย์
วัตถุประสงค์/เป้าหมายของกิจกรรมนี้เพื่อให้ความรูเกี่ยวกับ
้
1. การนําเสนอข้อมูลความรู้เกี่ยวกับพลังงานแสงอาทิตย์
2. ต้องการให้ผู้คนตระหนักถึงพลังงานในปัจจุบัน
3. พลังงานทางเลือกที่นาสนใจ ได้แก่ พลังงานแสงอาทิตย์
่
กลุ่มเป้าหมายของกิจกรรม นักเรียนโรงเรียนอนุราชประสิทธิ์
ระยะเวลาในการทํากิจกรรม วันพุธที่ 25 สิงหาคม – วันศุกร์ที่ 9 กันยายน 2554 ตั้งแต่เวลา 12.00 - 12.30 น.
รูปแบบของกิจกรรม
1. น้องซันนี่บางจาก เป็นพิธีกรหลักในการชี้แจงเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ในการทํากิจกรรม
2. น้องซันนี่บางจาก อธิบายโมเดลพลังงานแสงอาทิตย์
3. ผู้ช่วยน้องซันนี่บางจาก 1 อธิบายการทํางานของโซลาร์เซลล์
4. ผู้ช่วยน้องซั้นนี่ 2 อธิบายถึงโมเดลพลังงานอื่นๆ
หมายเหตุ น้องซันนี่บางจากและผู้ช่วยน้องซันนี่บางจากประกอบด้วย นายอินทัช จันทร์ทอง นายเขตนคร บุตรโคษา และ
นายกานต์ บูลย์ประมุข ทําหน้าที่สลับสับเปลี่ยนกันไปตามความเหมาะสม
สื่อ/เอกสารประกอบการจัดกิจกรรม
1. โมเดลพลังงานแสงอาทิตย์ และพลังงานทดแทนอื่นๆ
2. ภาพโปสเตอร์ความรู้ จํานวน 6 ใบ
3. บอร์ดพลังงานแสงอาทิตย์ จํานวน 2 บอร์ด
4. ชุดทดลองโซลาร์เซลล์ จํานวน 1 ชุด
5. ชุดน้องซันนี่บางจาก จํานวน 1 ชุด
6. บ้านพลังงานแสงอาทิตย์ จํานวน 1 หลัง
7. ชุดไดนาโม จํานวน 2 ชุด
ภาพการจัดกิจกรรม

14. ผลการจัดกิจกรรม
1. นักเรียนได้รบความรู้เกี่ยวกับพลังงานแสงอาทิตย์
ั
2. น้องซันนี่บางจากและทีมงานให้ความรู้มีการพัฒนาทะทักษะในการนําเสนอความรู้ขึ้นเรื่อยๆ
ข้อเสนอแนะ
1. น้องซันนี่บางจากเป็นพิธีกรใหม่จึงจําเป็นต้องฝึกทักษะในการพูดอยู่เรื่อยๆ
2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาชอบน้องซันนี่บางจากมาก
3. นักเรียนส่วนใหญ่ชอบโมเดล เพราะมีปุ่มกดให้ไฟติดได้

15. วิดีโอคลิบทังหมดของการจัดกิจกรรม
้

16. กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 4 ชื่อกิจกรรม ประกวดภาพศิลป์
การจัดการประกวดภาพศิลป์เป็นกิจกรรมหลังจากการรับฟังความรู้เกี่ยวพลังงานแสงอาทิตย์ ซึ่งจะมีทีมงาน
น้องซันนี่บางจากนําโดย นายกานต์ บูลย์ประมุข เป็นผู้ดูแลในกิจกรรมนี้ โดยไม่จํากัดการทําภาพศิลป์ สามารถทําออกมา
เป็นแบบใดก็ได้ภายใต้หัวข้อ
- สถานีบริการพลังงานแสงแดดในอนาคต
- บ้านกับพลังงานแสงแดดในอนาคต
- ชุมชนของฉันกับพลังงานแสงอาทิตย์
- โรงไฟฟ้าแสงแดดในอนาคต
วัตถุประสงค์/เป้าหมายของกิจกรรมนี้เพื่อให้ความรูเกี่ยวกับ
้
1. ให้ผู้ท่สนใจในการจัดภาพศิลป์ได้ออกแบบงานที่ตนต้องการได้
ี
2. รวบรวมภาพศิลป์ให้ได้จํานวนมากที่สดุ
3. จัดประกวดศิลป์ชิงทุนการศึกษา
กลุ่มเป้าหมายของกิจกรรม นักเรียนโรงเรียนอนุราชประสิทธิ์
ระยะเวลาในการทํากิจกรรม วันพุธที่ 25 สิงหาคม – วันศุกร์ที่ 9 กันยายน 2554 ตั้งแต่เวลา 11.45 - 12.15 น.
รูปแบบของกิจกรรม
1. ทีมงาน ชี้แจงและอธิบายการทําภาพศิลป์ภายใต้หัวข้อที่กําหนดมา
2. แจกแบบฟอร์มในการทําภาพศิลป์
หมายเหตุ ทีมงาน คือ นางสาวณัฐพร ศิรวิบูลย์ศักดิ์ และนายศรัณญ์ สุนทรศารทูล
ิ
สื่อ/เอกสารประกอบการจัดกิจกรรม
1. รูปภาพตัวอย่าง
2. ภาพศิลป์ตัวอย่าง
3. แบบฟอร์มการทําภาพศิลป์
4. สีไม้
ภาพการจัดกิจกรรม

17. ผลการจัดกิจกรรม
1. มีนกเรียนสนใจในการจัดทําภาพศิลป์ เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ (จากการสังเกตโดยครูที่ปรึกษา)
ั
ข้อเสนอแนะ
1. ภาพศิลป์ไม่สมบูรณ์เพราะเวลาในการทําภาพศิลป์ในช่วงพักกลางวันไม่พอ จึงให้นํากลับไปทําต่อที่บ้าน
2. การกรอกรายละเอียดไม่สมบูรณ์

18. วิดีโอคลิบทังหมดของการจัดกิจกรรม
้

19. กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 5 ชื่อกิจกรรม ทายใจนวัตกรรมพลังงานแสงอาทิตย์
การที่จะให้เด็กๆมาสนใจในด้านนี้จําเป็นต้องอาศัยสื่อ มาช่วยเป็นให้เกิดความสนุก นั่นคือ เกม จะเป็นตัวดึงเด็กๆ
ให้หันกันมาสนใจในพลังงานแสงอาทิตย์ ทางทีมจึงได้จัดหาเกมในการเล่น โดยเกมทายใจเป็นเกมง่ายๆ แต่สามารถทําให้
นักเรียนสนใจได้
วัตถุประสงค์/เป้าหมายของกิจกรรมนี้เพื่อให้ความรูเกี่ยวกับ
้
1. ให้ความสนุกแก่เด็กๆ
2. ใช้ในการดึงดูดให้เด็กมาสนใจ
3. คลายเครียดหลังจากรับฟังความรู้
กลุ่มเป้าหมายของกิจกรรม นักเรียนโรงเรียนอนุราชประสิทธิ์
ระยะเวลาในการทํากิจกรรม วันพุธที่ 25 สิงหาคม – วันศุกร์ที่ 9 กันยายน 2554 ตั้งแต่เวลา 12.00 - 12.15 น.
รูปแบบของกิจกรรม
1. ทีมงานทายใจ จะนํารูปภาพนวัตกรรมมาให้เด็กๆเลือกแล้วเก็บไว้ในใจ
2. ทางทีมงาน จะใช้เทคนิคในการเล่นเพื่อทายภาพที่เด็กๆเลือก
หมายเหตุ ทีมงานทายใจ คือ นางสาวณัฐพร ศิริวิบูลย์ศักดิ์ และ เด็กชายพงศกร บัวพึ่ง
สื่อ/เอกสารประกอบการจัดกิจกรรม
1. ภาพรวมนวัตกรรม จํานวน 1 แผ่น
2. ภาพย่อยนวัตกรรม จํานวน 4 แผ่น
ภาพการจัดกิจกรรม
ผลการจัดกิจกรรม
1. เด็กๆให้ความสนใจในการเล่นเกมทายใจ
2. เด็กๆต้องการเล่นเรื่อยๆ
ข้อเสนอแนะ
1. ทีมงานต้องฝึกสีหน้าในการหลอกเด็กให้สับสนและการใช้เทคนิคในการเล่นเกมนี้

20. วิดีโอคลิบทังหมดของการจัดกิจกรรม
้

21. กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 6 ชื่อกิจกรรม การเดินทางของแสง
การจะเรียนรู้เรื่องพลังงานแสงอาทิตย์ก็จําเป็นที่จะต้องรู้ว่า แสงเดินทางอย่างไร หรือเมื่อแสงเจอกับ การสะท้อน
การหักเห เจอเลนส์ จะเกิดอะไรขึ้นกับแสงที่เดินทางมายังโลก โดยจะมีทีมงานที่มีความชํานาญในด้านนี้คอยดูแล
วัตถุประสงค์/เป้าหมายของกิจกรรมนี้เพื่อให้ความรูเกี่ยวกับ
้
1. การเดินทางของแสงเมื่อเจอกับวัตถุ
2. ผลที่เกิดขึ้นเมื่อทําการทดลองเสร็จ
กลุ่มเป้าหมายของกิจกรรม นักเรียนโรงเรียนอนุราชประสิทธิ์
ระยะเวลาในการทํากิจกรรม วันพุธที่ 25 สิงหาคม – วันศุกร์ที่ 9 กันยายน 2554 ตั้งแต่เวลา 12.00 - 12.15 น.
รูปแบบของกิจกรรม
1. ทีมงานทดลอง ชี้แจงและอธิบายการทดลอง
2. ทีมงาน สาธิตการทําการทดลองให้ดูพร้อมตั้งคําถามชิงรางวัล
หมายเหตุ ทีมงานทดลอง คือ นายกานต์ บูลย์ประมุข และเด็กชายพงศกร บัวพึ่ง
สื่อ/เอกสารประกอบการจัดกิจกรรม
1. Laser pointer
2. เลนส์ต่าง
3. ปริซึม 3 เหลี่ยม
ภาพการจัดกิจกรรม
ผลการจัดกิจกรรม
1. นักเรียนได้เรียนรู้ความรู้เพิ่มเติมจากเรื่องพลังงานแสงอาทิตย์
ข้อเสนอแนะ
1. ต้องการให้เด็กมาสนทางการทดลองบ้าง

22. กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 7 ชื่อกิจกรรม น้องซันนี่บางจากพบชุมชน
การให้ความรู้เกี่ยวกับพลังงานแสงอาทิตย์นั้น ไม่พอสําหรับแค่เผยแพร่ความรู้เฉพาะในสถานที่จัดกิจกรรม
ทีมงานน้องซันนี่บางจาก จึงต้อง เผยแพร่ความรู้สู่ชุมชน โดยการเดิน เผยแพร่ความรู้อย่างใกล้ชิด ตามหมู่บ้านและ
ท้องถิ่นที่สาธารณะ โดยทีมงานน้องซันนี่บางจากจะ ให้ความรู้ ซักถามเป็นรายบุคคล พวกเราจําเป็นต้อง มีลูกเล่นอะไร
แปลกๆเพื่อให้ น่าสนใจและไม่เบื่อในการเผยแพร่ความรู้ โดยจะให้น้องซันนี่บางจากใส่มาสคอต เผยแพร่ความรู้ ทีมงาน
น้องซันนี่บางจากจะเผยแพร่ บริเวณ หมู่บ้านรอบๆ โรงเรียนอนุราชประสิทธิ์ และ ศาลากลางจังหวัดนนทบุรี
วัตถุประสงค์/เป้าหมายของกิจกรรมนี้เพื่อให้ความรูเกี่ยวกับ
้
1. เพื่อนําความรู้เข้าสู่ชุมชน
2. บอกถึงปัญหาที่เกิดขึ้นในปัจจุบันเกี่ยวกับพลังงาน
3. แนะนําน้องซันนี่ให้คนและเด็กในชุมชนได้รู้จัก
กลุ่มเป้าหมายของกิจกรรม นักเรียนโรงเรียนอนุราชประสิทธิ์
ระยะเวลาในการทํากิจกรรม วันพุธที่ 25 สิงหาคม – วันศุกร์ที่ 9 กันยายน 2554 ตั้งแต่เวลา 12.00 - 12.15 น.
รูปแบบของกิจกรรม
1. น้องซันนี่และทีมงานออกนอกโรงเรียน ไปสู่ชมชนุ
2. น้องซันนี่และทีมงานไปพบปะคนในชุมชนนั้นๆ
3. น้องซันนี่และทีมงานชี้แจงและอธิบายเกี่ยวกับพลังงานแสงอาทิตย์
4. น้องซันนี่ตั้งคําถามชิงรางวัล
5. น้องซันนี่และทีมงานถามถึงความต้องการพลังงานที่ตนอยากได้
หมายเหตุ น้องซันนี่ คือ นายอินทัช จันทร์ทอง
ทีมงาน คือ นายกานต์ บูลย์ประมุข นายเขตนคร บุตรโคษา นายศรัณญ์ สุนทรศารทูล เด็กหญิงณัฐพร
ศิรวิบลย์ศักดิ์ และเด็กชายพงศกร บัวพึ่ง
ิ ู
สื่อ/เอกสารประกอบการจัดกิจกรรม
1. บอร์ดพลังงานแสงอาทิตย์
2. แผ่นพับพลังงานแสงอาทิตย์
3. โมเดลพลังงานแสงอาทิตย์
4. รางวัล
ภาพการจัดกิจกรรม

23. ผลการจัดกิจกรรม
1. คนในชุมชนให้ความสนใจในระดับหนึ่ง
2. เด็กบางคนกลัวมาสคอตน้องซันนี่
3. คนในชุมชนช่วยสนับสนุน
ข้อเสนอแนะ
1. ผู้คนไม่ค่อยมีเวลาให้
2. น้องซันนี่ขยับตัวได้ยาก

24. วิดีโอคลิบทังหมดของการจัดกิจกรรม
้

25. 7. ผลจากการทํากิจกรรมใหความรูเรื่อง “แสงแดด: สุดยอดพลังงานแหงอนาคต” ที่พวกเรา
ทีมงานและนองซันนี่บางจากทําไปนั้น ปรากฏวา
ผูที่เขารวมกิจกรรมนิทรรศการจะไดรับความรูเรื่องพลังงานแสงอาทิตยและตัวเลือกพลังงาน

ทดแทนอื่นๆ ทางเรา กลุมอนุรักษพลังงานของโรงเรียนอนุราชประสิทธิ์ ไดใหความรูไปแตก็มี
ความตระหนักถึงความสําคัญของพลังงานที่กําลังจะหมดไปและเห็นคุณคาของพลังงานทดแทน
มากขึ้นแลวนําไปบอกตอจากกลุมเล็กๆในโรงเรียนกลายเปนหมูบานและขยายเปนชุมชนไมนานก็

จะเขาสูสังคมแลวยกระดับไปสูประเทศ จากที่เราทําสวนใหญพวกเราจะเขาถึงเด็กๆที่สามารถ
ปลูกฝงเกี่ยวกับการอนุรักษพลังงานไดงายและเขาใจถึงเรื่องพลังงานทดแทนในอนาคต และเปน
ตัวแทนแกชนรุนหลังเพื่อถายทอดความรูใหกับลูกหลานในการดํารงชีวตในอนาคตอยางพอเพียง
ิ
ใชทรัพยากรอยางมีคุณคาสืบตอไป
8. สุดทาย พวกเราทีมงานและนองซันนี่บางจากอยากบอกพีๆบางจากฯ และคณะกรรมการตัดสิน
่
ผลงานวา
จากการทีพวกเราไดทําไปทุกอยางดวยใจรักและอยากใหทุกคนเห็นความสําคัญของพลังงาน
่
ทดแทนอยาง“แสงแดด: สุดยอดพลังงานแหงอนาคต”ทําใหพวกเขาเปนกําลัง
สําคัญในการอนุรักษโลกใบนี้อยางพอเพียง มีสติ และการเขาถึงปญหาในการใชพลังงานสืบตอไป
แกชนรุนหลังในอนาคต
ถาพวกเราไดแผงโซลาเซลล 1 ชุด เรามีมติรวมกันวา เราอยาก ติดตั้งไวที่ หองเรียนสีเขียว
ขนาดพื้นที่ มีอุปกรณไฟฟาดังตอไปนี้
อุปกรณไฟฟา ใชไฟกี่วัตต จํานวนอุปกรณ/ชนิด
1. หลอดไฟนีออน 40 วัตต จํานวน 16 หลอด
2. เครื่องปรับอากาศ 12000 BTU จํานวน 3 – 6 เครื่อง
3. พัดลมตั้งโตะ 80 วัตต จํานวน 1 ตัว
4. คอมพิวเตอร 40 วัตต จํานวน 3 เครื่อง

26. บอกขาวดี หรือติดตอขอขอมูลเพิ่มเติมเพื่อใหคะแนนเพิ่มไดที่
ทานอาจารย ทวีศักดิ์ ภูชย
ั มือถือ 089 - 660 - 6150
Email influenzar@gmail.com
นอง นายเขตนคร บุตรโคษา มือถือ 084 - 524 - 7168
Email khat_bu@hotmail.com