Taweesak Poochai, profile picture
Uploaded byTaweesak Poochai
1,327 views

Hydroelectric power

โครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภทสิ่งประดิษฐ์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อในการคัดเลือกนักเรียนเป็นตัวแทนระดับเขตพื้นที่จังหวัดนนทบุรีไปแข่งในงานศิลปหัตถกรรม ครั้งที่ 62 ประจำปี2555 วันที่ 20 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ.2555

Embed presentation

เรื่อง Hydroelectric power โดย 1. นางสาวณิชกานต สืบสา 2. นางสาวสุนิษา โกรดประโคน 3. นางสาวบุษยมาศ สุจริตสถิตานนท ครูที่ปรึกษา 1. นายเฉลิมชัย โสทามวง 2. นายศรายุทธ เบญยมาตร โรงเรียนอนุราชปะสิทธิ์ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษานนทบุรี เขต1 รายงานฉบับนี้เปนสวนประกอบของโครงงานวิทยาศาสตร ประเภทสิ่งประดิษฐ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อในการคัดเลือกนักเรียนเปนตัวแทนระดับเขตพื้นที่จังหวัดนนทบุรีไปแขงในงาน ศิลปหัตถกรรม ครั้งที่ 62 ประจําป2555 วันที่ 20 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ.2555
เรื่อง Hydroelectric power โดย 1. นางสาวณิชกานต สืบสา 2. นางสาวสุนิษา โกรดประโคน 3. นางสาวบุษยมาศ สุจริตสถิตานนท ครูที่ปรึกษา 1. นายเฉลิมชัย โสทามวง 2. นายศรายุทธ เบญยมาตร
หนา |1 กิตติกรรมประกาศ โครงงานวิทยาศาสตรฉบับนี้สําเร็จลงไดดวยดีเพราะไดรับความอนุเคราะหจาก ทานผูอํานวยการ สมหมาย มัณยานนท , นางศรณี คุปติปทมกุล รองผูอํานวยการฝายวิชาการโรงเรียนอนุราชประสิทธิ์, นางสุวิมล มาสุข หัวหนาระดับชั้นมัธยมศึกษา และนางแววยูง สุขสถิตย หัวหนากลุมสาระการเรียนรู  วิทยาศาสตร พรอมทั้งคณาจารยทุกทานทีใหการสนับสนุนตอโครงงานชิ้นนี้ ่ ขอขอบพระคุณ คุณครูเฉลิมชัย โสทามวง และคุณครูศรายุทธ เบญยมาตร ที่กรุณาใหความรูและให คําปรึกษาขอเสนอแนะในการแกปญหาตางๆระหวางการทําโครงงานวิทยาศาสตร ตลอดจนแนะนําเอกสาร และตําราตางๆที่ใชสําหรับศึกษาคนควา ขอขอบคุณเพือนๆทุกคนที่ใหกําลังใจ และชวยเหลือโครงงานวิทยาศาสตรชิ้นนี้จนสําเร็จลุลวงไป ่ ไดดวยดี 
หนา |2 ชื่อเรื่อง Hydroelectric power ผู้จัดทํา นางสาวณิชกานต์ สืบสา นางสาวสุนิษา โกรดประโคน นางสาวบุษยมาศ สุจริตสถิตานนท์ ระดับชั้น มัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียน อนุราชประสิทธิ์ ครูที่ปรึกษา นายเฉลิมชัย โสท่าม่วง นายศรายุทธ เบญยมาตร บทคัดย่อ Hydroelectric power ที่กลุ่มของพวกเราสร้างขึ้นนี้โดยมีแนวคิดมาจากสร้างต้นแบบเซลล์ไฟฟ้าที่ ใช้น้ําแทนสารละลายเล็กโทรไลต์เพื่อก่อให้เกิดกระแสไฟฟ้าและนําไฟฟ้าที่ได้จากกระบวนการทางเคมีดังกล่าว มาใช้ประโยชน์ในการดําเนินชีวิตประจําวันหากประสบปัญหาภัยน้ําท่วมและระบบไฟฟ้าถูกตัดดังเช่น เหตุการณ์ในปีพ.ศ.2554 นั้น Hydroelectric power สร้างพลังงานไฟฟ้าโดยการเกิดปฏิกิริยาทางเคมีของขั้วไฟฟ้าสองขั้วคือ ขั้วไฟฟ้าบวกและขั้วไฟฟ้าลบและนําไปต่อเข้ากับเครื่องวัดไฟฟ้าอ่านค่าความต่างศักย์ไฟฟ้าและค่ากระแสไฟฟ้า พบว่าหากขั้วไฟฟ้าเป็นทองแดงกับอลูมิเนียมจะได้คาความต่างศักย์ไฟฟ้า 0.1 โวลต์ และกระแสไฟฟ้า 0.05 ่ มิลลิแอมแปร์, ขั้วทองแดงกับสังกะสีจะได้ค่าความต่างศักย์ไฟฟ้า 0.4 โวลต์ และกระแสไฟฟ้า 0.4 มิลลิ แอมแปร์, ขั้วทองแดงกับตะปูจะได้ค่าความต่างศักย์ไฟฟ้า 0 โวลต์ และกระแสไฟฟ้า 0 มิลลิแอมแปร์, ขั้ว ทองแดงกับแมกนีเซียมจะได้ค่าความต่างศักย์ไฟฟ้า 1 โวลต์ และกระแสไฟฟ้า 0.85 มิลลิแอมแปร์ โดยการ ทดลองนี้ใช้น้ําเป็นสารละลายเล็กโทรไลต์ หากเปลี่ยนชนิดของสารละลายอิเล็กโทรไลต์จะพบว่า น้ําประปาจะ มีค่าความต่างศักย์ไฟฟ้า 0.5 โวลต์ กระแสไฟฟ้า 1.4มิลลิแอมแปร์, น้ําอัดลมจะมีค่าความต่างศักย์ไฟฟ้า 3 โวลต์ กระแสไฟฟ้า 1.5มิลลิแอมแปร์, น้ําผลไม้จะมีค่าความต่างศักย์ไฟฟ้า 7.5 โวลต์ กระแสไฟฟ้า 1.4มิลลิ แอมแปร์, น้ําส้มสายชูจะมีค่าความต่างศักย์ไฟฟ้า 15 โวลต์ กระแสไฟฟ้า 1.4มิลลิแอมแปร์ โดยการทดลองนี้ ใช้ข้วเพียงสองชนิดคือขั้วทองแดงและขั้วแมกนีเซียม หากเพิ่มจํานวนเซล์ไฟฟ้า(ในการทดลองครั้งนี้จะใช้แก้ว ั น้ําพลาสติก 1 แก้วต่อ 1 เซลล์) จากการทดลองสามารถสรุปได้ว่าHydroelectric power ที่พวกเราได้จัดสร้างขึ้นนี้สามารถให้พลังงาน ไฟฟ้าเมื่อขั้วทําจากทองแดงและแมกนีเซียมจํานวน 1 เซลล์ หากต้องการเพิ่มความต่างศักย์ไฟฟ้าและ กระแสไฟฟ้าให้มากขึ้นสามารถเปลี่ยนสารละลายอิเล็กโตรไลต์ได้และพลังงานไฟฟ้าที่เกิดขึ้นไม่เป็นอันตรายต่อ ชีวิตสามารถกักเก็บเปลี่ยนแปลงเป็นพลังงานอย่างอื่นเพื่อนําไปใช้ประโยชน์ต่อไปได้
หนา |3 บทที่ 1 บทนํา ที่มาและความสําคัญ จากเหตุการณน้ําทวมในป พ.ศ. 2554 ที่ผานมา ทําใหบางพื้นที่ประสบปญหาน้ําทวมไมมไฟฟาใช ี เนื่องจากการตัดระบบไฟฟาเพื่อความปลอดภัยของประชาชน ทําใหประชาชนใชชวตอยูดวยความ ีิ ยากลําบาก โดยเฉพาะในดานแสงสวาง เชน ไมมีไฟฟาใชในเวลากลางคืน ซึ่งหากไดรับปริมาณแสงสวางที่ นอยยอมทําใหสายตาเสียได จากปญหาดังกลาว โครงงานนี้จึงไดเสนอแนวทางแกปญหาขั้นตน คือการทํา ใหเกิดแสงสวางอยางงาย โดยมีแนวคิดวาจะทําอยางไรใหมีไฟฟาใชและใชอะไรเปนวัสดุในขณะนั้นได จากการสืบคนขอมูลทําใหทราบวานอกจากไฟฟาทีใชในปจจุบันแลวยังมีไฟฟาอีกรูปแบบหนึ่งคือ เซลล ่ แบตเตอรี่ ซึ่งสามารถผลิตกระแสไฟฟาไดเชนเดียวกับไฟฟาที่ใชในปจจุบัน แตใหพลังงานไฟฟาทีนอยกวา ่ เนื่องมาจาก เซลลแบตเตอรี่นี้ไดมาจากการใชน้ําเปนแหลงพลังงานหลัก ทั้งนี้มักจะเห็นเซลลแบตเตอรี่ สําเร็จรูปไดงายๆคือ แบตเตอรี่รถยนต ที่ใชน้ํากลั่นหรือน้ํากรดเปนตัวทําปฏิกิริยา ซึ่งสิ่งประดิษฐน้สามารถ ี ใชน้ําหรือของเหลวชนิดใดก็ได ไมวาจะเปนน้ําจากอุทกภัย น้ํารองฝน น้ําผลไมและน้ําอื่นๆ คณะผูจดทํา ั เล็งเห็นถึงจุดนี้จึงนํามาประยุกตใชและจําลองเหตุการณโดยใชน้ําที่สามารถหาไดโดยงายมาใชแทน ดวย วัสดุอุปกรณทนํามาประดิษฐเปนแบบจําลองนั้นหาไดงาย แตตองใชตนทุนพอสมควร การลงทุนเริ่มแรก ี่  เปนเพียงเรื่องเล็กนอยเมื่อเทียบกับการสรางสรรคสิ่งประดิษฐที่มีประโยชนตอการดํารงชีวิตของมนุษย Hydroelectric power คือการนําวัสดุตางๆมาผสมผสานกันและกอใหเกิดพลังงานไฟฟาอยางนา อัศจรรย ใครจะไปนึกวาสิ่งของที่หาไดงายใกลตัวจะสามารถนํามาใชรวมกับแนวคิดทางวิทยาศาสตร ซึ่ง  นําไปสูผลลัพธที่ออกมาเปนพลังงานที่มวลมนุษยตองการใชในชีวิตประจําวัน นอกจากนียังไมเปนอันตราย ้ แถมยังสามารถเพิ่มกระแสไฟฟาไดมากขึ้นอีกดวยหากตองการ คณะผูจัดทําไมสามารถมองขามนวัตกรรมนี้ ไปได จากการทดลองซ้ําไปซ้ํามาเพื่อผลลัพธที่แนนอน การคํานวณและการเสนอแนวคิดรวมกันจึงเกิดเปน “Hydroelectric power” จุดมุงหมาย 1. เพื่อสรางตนแบบเซลลไฟฟาที่ใชน้ําแทนสารละลายอิเล็กโตรไลต 2. เพื่อนําทรัพยากรน้ํามาใชใหเกิดประโยชนไดจริง
หนา |4 สมมติฐาน ถาชนิดของขั้วไฟฟาในเซลลไฟฟาแตกตางกัน แลวพลังงานไฟฟาที่ไดจะมีคาแตกตางกัน  ประโยชนที่คาดวาจะไดรับ 1. Hydroelectric power ที่สรางขึ้นนี้สามารถใหแสงสวางไดจริง 2. Hydroelectric power ที่สรางขึ้นมีราคาถูก 3. ไดประสบการณและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรมากขึ้น 4. รูจักวิเคราะหปญหาที่เกิดขึน และแนวทางการแกปญหาได ้ 5. นําความรูที่ไดไปประยุกตใชในชีวิตประจําวัน ตัวแปรที่เกี่ยวของ ตัวแปรตน : ชนิดของขั้วไฟฟา ตัวแปรตาม : พลังงานไฟฟา ตัวแปรควบคุม : พื้นที่หนาตัดขั้วไฟฟา, ปริมาณสารละลายอิเล็กโตรไลตแตละชนิด
หนา |5 บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวของ แมกนีเซียม (Magnesium) ขอมูลทั่วไป : เปนธาตุในตารางธาตุที่มีสัญลักษณMg และเลขอะตอม 12 แมกนีเซียมเปนธาตุที่มีอยู มากเปนอันดับ 8 และเปนสวนประกอบของเปลือกโลกประมาณ 2% และเปนธาตุทละลายในน้ําทะเลมาก ี่ เปนอันดับ 3 โลหะอัลคาไลเอิรธตัวนี้สวนมากใชเปนตัวผสมโลหะเพื่อทําโลหะผสมอะลูมิเนียม-แมกนีเซียม คนพบ : ถูกคนพบโดย Sir Humphry Davy ในป พ.ศ. 2315 สมบัติทางเคมี : สามารถทําปฏิกิริยาอยางชาๆ กับน้ําเย็นและจะรวดเร็วมากขึ้นถาใชนํารอนไดกาซ ้  ไฮโดรเจน และทําปฏิกิรยากับกรดไดอยางรวดเร็วเกิดกาซไฮโดรเจน ิ การใชประโยชน : แมกนีเซียมเปนโลหะที่ใชประโยชนอยางกวางขวาง คือ 1. ใชเตรียมน้ํายา Grignard 2. องคประกอบของพลุไฟและหัวไมขีดไฟ 3. ใชผลิตเซลลสะสมไฟฟา (battery) ที่มีขนาดเล็กและเบาบางชนิด 4. ใชเปน cathodic protection 5. ใชในงานโครงสราง ซึ่งทั้งหมดใชในรูปของโลหะเจือ เชน ทํากระชินสวนรถยนต กระเปา ภาชนะ ้ บรรจุของ เครื่องยนต เฟอรนิเจอร ฯลฯ ความเปนพิษ : ธาตุ Mg นอกจากจะไมเปนพิษตอรางกายยังเปนธาตุที่รางกายเราตองการดวย เชน การทํางาน  ของเอนไซมหลายชนิด คะตะไลสโดย Mg คลอโรฟลลของพืชมี Mg เปนตัวหลักตัวหนึ่ง ทองแดง (Copper) ขอมูลทั่วไป : ธาตุที่มีเลขอะตอม 29 และสัญลักษณคือ Cu ทองแดงอยูในตารางธาตุหมู 29 เปนที่  ทราบกันวามนุษยใชประโยชนจากทองแดงมาไมนอยกวา 10,000 ป พบหลักฐานวามนุษยสามารถหลอม สกัดทองแดงใหบริสุทธิ์ไดเมื่อประมาณ 5000 ปกอนคริสตกาล ซึ่งเปนชวงกอนที่มนุษยจะรูจกกับ ั ทองคํา โดยมนุษยรูจกทองคํา เมื่อประมาณ 4000 ปกอนคริสตกาล ั สมบัติทางเคมี : สูตรเคมี Cu มักมีเงินปนบาง ละลายไดในกรดเกลือ หรือกรดดินประสิวจะให สารละลาย สีเขียว ถาเอาแอมโมเนียใสมากๆ สารละลายจะเปนสีน้ําเงิน
หนา |6 สังกะสี (Zn) ในธรรมชาติมักจะพบ Zn อยูในแรชนิดตางๆ จํานวนมาก แรท่สําคัญคือ สฟาเลอไรด สมิทซอไนต ี ปกติมักจะมี Cd ผสมอยูในแร Zn ดวย เมื่อถลุงแร Zn จึงมักจะได Cd ดวย การเตรียมโลหะ Zn มักจะทําโดย นําแรสังกะสีมาเผาจนกลายเปนออกไซด (มีออกไซดของ Cd ผสมดวย) หลังจากนั้นจึงรีดิวซออกไซด ดวย C จะไดโลหะผสมZn + Cd ซึ่งเมื่อกลั่น Cd มีจุดเดือดต่ํากวาจะแยกออกไป เหลือ Zn สมบัติของสังกะสี 1. Zn เปนโลหะสีเงิน แตสีจะหมองคล้ําเมื่อถูกกับอากาศ เพราะเกิดเปนออกไซดเคลือบบางๆ ที่ผิว 2. Zn เมื่อเผาใหรอนในอากาศ จะเปน ZnO ซึ่งมีสีขาว และสีไมหมองคล้ํา ZnO ละลายน้ําไดนอย แต ละลายไดดในกรดแกและเบสแก ี 3. Zn ทําปฏิกิรยากับอโลหะอืนๆ ไดสารประกอบตางๆ ิ ่ อะลูมิเนียม (aluminum) ขอมูลทั่วไป : ธาตุเคมีในตารางธาตุที่มสัญลักษณ Al และมีเลขอะตอม 13 เปนโลหะที่มันวาวและ ี ออนดัดงาย ในธรรมชาติอะลูมเิ นียมพบในรูปแรบอกไซตเปนหลัก และมีคุณสมบัตเิ ดน คือ ตอตานปฏิกิริยา ออกซิเดชันไดดี (เนื่องจากปรากฏการณ passivation) แข็งแรง และน้ําหนักเบา มีการใชอะลูมิเนียมใน อุตสาหกรรมหลายประเภท เพื่อสรางผลิตภัณฑตาง ๆ มากมาย และอะลูมิเนียมสําคัญตอเศรษฐกิจโลกอยาง มาก ชิ้นสวนโครงสรางที่ผลิตจากอะลูมิเนียมสําคัญตออุตสาหกรรมอากาศยาน และสําคัญในดานอื่น ๆ ของ การขนสงและการสรางอาคาร ซึ่งตองการน้ําหนักเบา ความทนทาน และความแข็งแรง คุณสมบัติ : อะลูมิเนียมเปนโลหะที่ออนและเบาที่มลักษณะไมเปนเงา เนื่องจากเกิดการออกซิเดชัน ี ชั้นบาง ๆ ที่เกิดขึ้นเร็วเมื่อสัมผัสกับอากาศ โลหะอะลูมเิ นียมไมเปนสารพิษ ไมเปนแมเหล็ก และไมเกิด ประกายไฟ อะลูมิเนียมบริสทธิ์มแรงตานการดึงประมาณ 49 ลานปาสกาล (MPa) และ 400 MPa ถาทําเปน ุ ี โลหะผสม อะลูมิเนียมมีความหนาแนนเปน 1/3 ของเหล็กกลาและทองแดง ออนสามารถดัดไดงาย สามารถ
หนา |7 กลึงและหลอแบบไดงาย และมีความสามารถตอตานการกรอนและความทนเนื่องจากชั้นออกไซดที่ปองกัน พื้นหนากระจกเงาที่เปนอะลูมิเนียมมีการสะทอนแสงมากกวาโลหะอืน ๆ ในชวงความยาวคลื่น 200-400 nm ่ (UV) และ 3000-10000 nm (IR ไกล) สวนในชวงที่มองเห็นได คือ 400-700 nmโลหะเงินสะทอนแสงได ดีกวาเล็กนอย และในชวง 700-3000 (IR ใกล) โลหะเงินทองคํา และทองแดง สะทอนแสงไดดกวา ี อะลูมิเนียมเปนโลหะที่ดดไดงายเปนอันดับ 2 (รองจากทองคํา) และออนเปนอันดับที่ 6 อะลูมิเนียมสามารถ ั นําความรอนไดดี จึงเหมาะสมที่จะทําหมอหุงตมอาหาร น้ํา (H2O) ขอมูลทั่วไป : เปนของเหลวชนิดหนึ่งที่มอยูมากที่สุดบนผิวโลกและเปนปจจัยสําคัญตอการ ี ดํารงชีวิตของสิ่งมีชีวิตทุกชนิดที่มนุษยรจก น้ํามีสมบัติเปนตัวทําละลายที่ดีมากเราจึงไมคอยพบน้ําบริสทธิ์ ูั ุ ในธรรมชาติ ดังนั้นน้ําสะอาดที่เหมาะสมตอการบริโภคของมนุษยจงเปนทรัพยากรที่มีคายิ่ง ในบางประเทศ ึ ปญหาการขาดแคลนน้ําเปนปญหาใหญทสงผลกระทบตอสังคมและเศรษฐกิจของประเทศนั้นอยาง ี่ กวางขวาง คุณสมบัติหลักทางเคมีและฟสิกส  น้ําเปนของเหลวที่ไมมีรส ไมมกลิ่น ใสไมมีสี ที่อุณหภูมและความดันปกติ น้ําแข็งก็ดูไมมสีเชนกัน ี ิ ี และสําหรับน้าในสถานะแกสนั้นโดยปกติเราจะมองไมเห็นมันเลย น้ํามีสถานะเปนของเหลวใน ํ สภาวะปกติ น้ํามีขั้วแมเหล็กจึงมีคุณสมบัตการยึดติดสูง ิ  น้ําเปนของเหลวโปรงใส ดังนั้นพืชน้ําจึงสามารถอยูในน้าไดเพราะมีแสงสวางสองมันอยางทั่วถึง ํ จะมีเพียงแสงอุลตราไวโอเลตและอินฟราเรดเทานั้นที่จะถูกน้ําดูดซับเอาไว  น้ําเปนโมเลกุลมีขั้ว เพราะวาออกซิเจนมีคาอิเล็กโทรเนกาติวิตี (Electronegativity: EN) สูงกวา  ไฮโดรเจน ออกซิเจนมีขวลบ ในขณะที่ไฮโดรเจนมีขวบวก แสดงวาน้ําเปนโมเมนตขวคู ปฏิกริยา ั้ ั้ ั้ ิ ระหวางขัวของแตละโมเลกุลเปนเหตุใหเกิดแรงดึงดูดทีเ่ ชื่อมโยงกับมวลรวมของน้ําของความตึงผิว ้  แรงยึดเหนียวสําคัญอื่น ๆ ที่ทําใหโมเลกุลของน้ําเสียบเขาสูอีกอันหนึ่งเรียกวาพันธะไฮโดรเจน ่  จุดเดือดของน้า (รวมถึงของเหลวอื่น ๆ) ขึนอยูกับความกดดันของบรรยากาศ ตัวอยางเชน บนยอด ํ ้ เขาเอเวอเรสต น้ําจะเดือดที่อณหภูมิ 68องศาเซลเซียส เปรียบเทียบกับ 100 องศาเซลเซียสที่ ุ
หนา |8 ระดับน้ําทะเล ในทางกลับกัน เขตน้ําลึกในมหาสมุทรใกลรอยแตกของเปลือกโลกเนื่องจากภูเขาไฟ ระเบิด อุณหภูมิอาจขึ้นเปนหลายรอยองศาและยังคงสถานะเปนของเหลวเหมือนเดิม  น้ําจะไหลเขาหาตัวมันเอง น้ํามีคาความตึงผิวสูงซึ่งเกิดจากการประสานกันอยางแข็งแรงระหวาง โมเลกุลของน้ําเพราะวามันมีขั้ว ความยืดหยุนทีเ่ ห็นไดชัดเกิดจากคาความตึงผิวคอยควบคุมใหคลื่น มีลักษณะเปนพริ้ว  การแทรกซึมของน้ําตามรูเล็กกลาวถึงแนวโนมของน้ําที่จะไหลอยูในหลอดเล็ก ๆ ซึ่งตานกับแรง โนมถวง คุณสมบัตินี้ถูกพึ่งพาโดยพืชสีเขียวเชนตนไม  น้ําเปนตัวทําละลายที่ดี เรียกไดวาน้ําเปน ตัวทําละลายสากล สามารถละลายสสารไดหลายชนิด สสารที่ละลายกับน้ําไดดี เชน เกลือ น้ําตาลกรด ดาง และแกสบางชนิด โดยเฉพาะ ออกซิเจน คารบอนไดออกไซด เรียกวา ไฮโดรฟลิก หรือสสารที่ชอบน้ํา ขณะที่สสารที่ละลายน้ําได นอยหรือไมไดเลย เชน ไขมัน และน้ํามัน เรียกวา ไฮโดรโฟบิก หรือสสารที่ไมชอบน้ํา  ทุกองคประกอบที่สําคัญในเซลล (โปรตีน ดีเอ็นเอ และ โพลีแซคคาไรด) จะละลายไดในน้า ํ  น้ําบริสุทธิ์มีคาการนําไฟฟาที่ต่ํา แตคานี้จะเพิ่มขึ้นอยางมีนัยสําคัญกับปริมาณของสารประกอบไอ ออนิก เชน โซเดียมคลอไรด ที่ละลายอยูในน้ํา  น้ํามีคาความรอนจําเพาะสูงเปนอันดับ 2 ในบรรดาสสารที่รูจัก รองจากแอมโมเนีย อีกทั้งยังมีคา ความรอนแฝงของการกลายเปนไอสูงเชนกัน (40.65 กิโลจูลตอโมล) ซึ่งทั้งสองคุณสมบัตินี้เปนผล มาจากพันธะไฮโดรเจนครอบคลุมเปนบริเวณกวางระหวางโมเลกุล คุณสมบัติที่ไมธรรมดา 2 ประการนี้ชวยทําใหน้ําบรรเทาความรุนแรงของสภาพภูมิอากาศบนโลกไดโดยการดูดซับอุณหภูมที่  ิ ผันผวนอยางมากเอาไว  ภาวะที่น้ํามีความหนาแนนสูงที่สุดคือที่อุณหภูมิ 3.98 องศาเซลเซียส[2] เปนคุณสมบัตที่ไมปกติที่มี ิ ความหนาแนนลดลงไมใชเพิ่มขึ้นของน้ําเมื่อไดรับความเย็นจนเปลี่ยนเปนสถานะของแข็ง (กลายเปนน้ําแข็ง) ในสถานะของแข็งนี้จะมีปริมาตรเพิ่มขึ้น 9% ซึ่งเปนสาเหตุของขอเท็จจริงที่ น้ําแข็งลอยน้ําได  สามารถแยกน้าออกเปนไฮโดรเจน และออกซิเจน ไดโดยวิธีอิเล็กโทรไลซิส ํ  สารบางชนิด เชน โซเดียม ลิเทียม แคลเซียม โพแทสเซียม เปนตน เมื่อถูกน้ําจะปลอยแกสไวไฟ ออกมา หรือมีปฏิกิริยาอยางรุนแรงกับน้ํา สภาพการนําไฟฟาของน้ํา : ตามปกติแลวน้ําบริสุทธิ์จะไมมการเหนี่ยวนําไฟฟา การนําไฟฟาของน้ําแสดงถึง ี การเจือปนของสารละลายในน้ํา การเหนี่ยวนําไฟฟาของน้ํามีหนวยวัดเปนไมโครซีเมนสตอเซนติเมตร (mS/cm) น้ําสะอาดจะมีคาการนําไฟฟาเพียง 5 – 30 mS/cm
หนา |9 น้ําสมสายชู (Vinegar) เปนของเหลวที่ไดจากกระบวนการหมัก มีองคประกอบหลักคือกรดน้าสม (กรดน้ําสม) น้ําสมสายชู ํ ทั่วไปมีความเขมขนของกรดตั้งแต 4% ถึง 8% เปนกรดออน มีความเปนพันธะไอออนนิกอยูเ ล็กนอย จึง นํากระแสไฟฟาไดบาง แตไมมากเหมือนน้ําเกลือ น้ําอัดลม เปนเครื่องดื่มชนิดหนึ่งที่ไมมีสวนผสมของแอลกอฮอล มีสีสันแตกตางกันไป มีคนนิยมดื่มมากและ  สามารถหาซื้อไดทั่วไปในรานที่ขายเครื่องดื่ม นิยมบรรจุในรูปแบบกระปอง ขวดแกว ขวดพลาสติก เปนตน สวนประกอบ : น้ําอัดลมมีสวนประกอบทีสําคัญ 3 สวน คือ น้ํา (น้ํานี้จะตองเปนน้ําสะอาด สามารถใช ่ น้ําประปา แตสวนใหญแลวจะมาจากน้ําบาดาลที่ผานการกรองและฆาเชื้อโรคดวยคลอรีน), น้ําตาล, สาร ปรุงแตงที่เรียกวาหัวน้ําเชื้อ ซึ่งเปนสวนผสมของสารที่ใหกลิ่นและสี, และกรดคารบอนิกซึ่งถูกอัดเขาใน ภาชนะบรรจุ บางครั้งมีสวนผสมของน้ําผลไมเล็กนอย น้ําอัดลมแตละยีหอก็มีสวนผสมลับเฉพาะของตนเอง ่  กรดคารบอนิกในภาชนะบรรจุเมื่อสัมผัสอากาศ จะแยกตัวเปนกาซคารบอนไดออกไซดกบน้ํา เปน ั ฟองที่เกิดขึ้นเวลาเปดขวดหรือกระปอง การเขยาก็เปนการกระตุนปฏิกริยาของกรดคารบอนิกใหเกิดเร็วขึ้น ิ และมากขึ้น ฟองกาซคารบอนไดออกไซดก็เกิดมากขึ้นจนลนภาชนะได น้ําอัดลมแบงออกไดเปน 2 ประเภท ตามลักษณะเฉพาะของกลิ่นรสและสีของผลิตภัณฑ ดังนี้ 1. น้ําอัดลมรสโคลา – น้ําอัดลมประเภทนี้ปรุงแตงดวยหัวน้ําเชื้อโคลาซึ่งมีคาเฟอีนที่สกัดจากใบของ ตนโคคาอยูดวย ปริมาณของคาเฟอีนในน้ําอัดลมชนิดโคลาก็จะแตกตางกันไปตามยีหอ สําหรับสี ่ น้ําตาลเขมที่เปนที่มาของสีน้ําดํานั้น มาจากสีผสมอาหารที่เปนสีของน้ําตาลเคี่ยวไหม 2. น้ําอัดลมที่ไมใชโคลา – ไดแกนําอัดลมใสไมมีสีที่ปรุงแตดวยหัวน้าเชื้อเลมอน-ไลม และน้ําอัดลมที่ ้  ํ ปรุงแตงกลุนรสเลียนแบบน้ําผลไม เชน สม องุน มะนาว ลิ้นจี่ น้ําหวานอัดลม พวกน้ําเขียว น้ําแดง และรูทเบียร เปนตน น้ําอัดลมเหลานี้สวนใหญแลวจะไมมีคาเฟอีน เนื่องจากไมไดปรุงแตดวยหัว น้ําเชื้อชนิดโคลา อยางไรก็ตามอาจมีการเติมคาเฟอีนสกัดเล็กนอยในสวนผสม เพื่อใหไดฤทธิ์กระตุน  ของคาเฟอีน ทําใหรสึกสดชื่นกระปรี้กระเปรา ู
ห น  า | 10 น้ําผลไม คือของเหลวทีอยูในเนื้อเยื่อของผลไมตามธรรมชาติ อาจรวมถึงของเหลวจากผลของผักบางชนิด ่ ดวยเชนมะเขือเทศ น้ําผลไมไดมาจากการคั้นหรือการปนผักผลไมเหลานั้นโดยไมตองใชความรอนหรือตัว ทําละลาย ตัวอยางเชน น้ําสมก็คือของเหลวที่สกัดจากผลสม น้ํามะนาวก็คือของเหลวที่สกัดจากผล มะนาว น้ําผลไมสําเร็จที่วางขายในทองตลาดหลายยี่หอถูกกรองเอาเสนใย เนื้อ หรือกากออก แตน้ําผลไมที่มี เนื้อก็ยังคงเปนเครื่องดื่มที่นยม น้ําผลไมอาจขายในรูปแบบเขมขน ซึ่งจําเปนจะตองเติมน้ําเพื่อลดความ ิ เขมขนจนกระทั่งอยูในสถานะปกติ อยางไรก็ตาม น้ําผลไมแบบเขมขนมักจะมีรสชาติที่ผิดแปลกไปจากน้ํา ผลไมคั้นสดอยางชัดเจน น้ําผลไมบางชนิดอาจมีการแปรรูปเพื่อการถนอมอาหารกอนวางจําหนาย อาทิ พาส เจอรไรซ การแชแข็ง การระเหย หรือการอบใหเปนผงแหง เปนตน เซลลกัลวานิกหรือเซลลวอลเตอิก ( Galvanic Cells or Voltaic Cell) คือ เซลลไฟฟาเคมีหรือระบบที่ทําหนาที่เปลี่ยนพลังงานเคมีเปนพลังงานไฟฟา โดยภายในเซลล เกิดปฏิกิริยาการถายโอนอิเล็กตรอนจากสารหนึ่งไปอีกสารหนึ่ง(ปฏิกิรยารีดอกซ) โดยที่สารตั้งตนไมได ิ สัมผัสกันโดยตรง ทําใหการไหลของอิเล็กตรอนผานตัวนําอยางตอเนือง จึงเกิดกระแสไฟฟาไหลในวงจร ่ เซลลกัลวานิกแบบทุติยภูมิ หมายถึง เซลลกัลวานิกที่ปฏิกิริยาเคมีภายในเซลลเมื่อเกิดขึ้นแลวสามารถทําใหเกิดยอนกลับไดอีก โดยการอัดไฟเขาไปใหม หรือหมายถึงเซลลที่เมื่อใชไฟหมดแลวสามารถนํามาอัดไฟใหมไดอีก เชน เซลล สะสมไฟฟาแบบตะกัว/แบตเตอรี่ ประกอบดวยขั้วไฟฟาเปนตะกั่ว เปลือกหุมเปนพลาสติก มีกรดซัลฟวริก ่ เปนอิเล็กโทรไลต เซลลชนิดนี้ในตอนแรกจะไมมความตางศักยระหวางขั้วทั้งสองขาง เนื่องจากเปน ี โลหะ Pb ทั้งสองดาน ดังนันการสรางเซลลสะสมไฟฟาแบบตะกัวจะตองทําใหผิวของตะกัวมีศักยไฟฟา ้ ่ ่ ตางกัน การประจุไฟครั้งแรก ตอแหลงกําเนิดไฟฟากระแสตรงเขากับขั้วไฟฟาของเซลลดังรูป อิเล็กตรอนจากขั้วลบของ แหลงกําเนิดไฟฟากระแสตรงจะมายังขัว B ไฮโดรเจนไอออนในสารละลายซึ่งมีคา EO สูงกวาน้ําจะรับ ้ อิเล็กตรอนที่ข้ว B ดังนี้ ั
ห น  า | 11 แกส H2 ที่เกิดขึ้นไมทําปฏิกริยากับขั้ว B แผนตะกั่วจึงไมเปลี่ยนแปลง สวนที่ข้ว A ซึ่งตอกับกับ ิ ั ขั้วบวกของเครื่องกําเนิดไฟฟากระแสตรง H2O ใหอิเล็กตรอนไดดีกวา SO42– จึงเกิดปฏิกิริยาออกซิเดชันได แกส O2 ซึ่งไปออกซิไดสแผนตะกัว A เกิดเปน PbO2 ซึ่งเปนสารสีน้ําตาลเขมเคลือบที่ผิวตะกัว เรียกวาการ ่ ่ ประจุไฟครั้งแรก เขียนสมการไดดังนี้ คา E๐ cel - E0 เปนคาสําหรับปฏิกิริยาดังที่เขียน - ยิ่ง E0 เปนบวกมาก สารนั้นมีแนวโนมที่ถูกรีดิวซไดงายขึ้น - ครึ่งปฏิกิริยาสามารถผันกลับได - เครื่องหมายของ E0 จะเปลียนเปนตรงขามเมื่อกลับทิศปฏิกิรยา ่ ิ - การเปลี่ยนคาสัมประสิทธปริมาณสัมพันธของครึ่งปฏิกิริยาไมทําใหคา E0 เปลี่ยนแปลง หลอด LED LED ยอมาจาก Light Emitting Diode เปนอุปกรณอิเล็กทรอนิกสจําพวกสารกึ่งตัวนําที่สามา เปลงแสงออกมาไดเมื่อเราจายกระแสไฟฟาเขาที่ตัวมัน โดยปกติหลอดชนิดนี้สามารถเปลงแสงไดเมื่อจาย กระแสไฟเพียงเล็กนอยเทานัน และประสิทธิภาพในการใหแสงก็ยังดีกวาหลอดทั่วไปแบบเดิม ใหแสงสวาง ้ เต็มที่ทันทีโดยไมตองมีการ Warm up หลักการทํางานของหลอด LED : หลอด LED หรือไดโอดเปลงแสง โครงสรางประกอบไปดวย สารกึ่งตัวนําสองชนิด (สารกึงตัวนําชนิด N และสารกึ่งตัวนําชนิด P) ประกบเขาดวยกัน มีผิวขางหนึ่งเรียบ ่ คลายกระจกเมื่อจายไฟฟากระแสตรงผานตัว LED โดยจายไฟบวกใหขาแอโนต (A) จายไฟลบใหขา
ห น  า | 12 แคโทด (K) ทําใหอิเล็กตรอนที่สารกึ่งตัวนําชนิด N มีพลังงานสูงขึ้นจนสามารถวิงขามรอยตอจากสารชนิด ่ N ไปรวมกับโฮลในสารชนิด P การที่อิเล็กตรอนเคลื่อนที่ผานรอยตอ PN ทําใหเกิดกระแสไหล เปนผลให ระดับพลังงานของอิเล็กตรอนเปลี่ยนไปและคายพลังงานออกมาในรูปคลื่นแสง ขอดีของหลอด LED : มีประสิทธิภาพการใหแสงสวางสูงและทิศทางแสงสวางของ LED จะสอง ไปเฉพาะดานหนาเทานัน ลดการสูญเปลาของแสงสวาง ใชพลังงานนอย ทนตอการสั่นสะเทือนและแรง ้ กระแทก จึงเหมาะสมสําหรับติดตั้งในเครื่องบินหรือรถยนต สามารถเปดปดไดบอยครั้ง และเมื่อเปดจะให  แสงสวางโดยทันที อายุการใชงานยาวนานถึง 100,000 ชั่วโมง สามารถควบคุมคุณภาพของแสงที่ปลอย ออกมาไดจึงสามารถนําไปใชใหแสงสวางในบางสถานที่ได เชน การใหแสงสวางกับภาพเขียน เนื่องจาก สามารถควบคุมแสงสวางจาก LED ไมใหมีสวนผสมของแสงที่เปนอันตรายตอภาพเขียน เชน แสงอิน ฟาเรด และแสงอุลตราไวโอเลท ปลอยความรอนออกมานอยมาก ทําใหลดการสูญเสียพลังงานไฟฟาใน สวนเครื่องปรับอากาศ การดูแลรักษาต่ํา น้ําหนักเบา,ขนาดเล็ก
ห น  า | 13 บทที่ 3 อุปกรณและวิธีการดําเนินการ อุปกรณ ชุดทดลองแบงออกเปน 2 ตอน 1.อุปกรณที่ใชทําเซลล 1. แกวน้ําพลาสติก 4. สวิตซไฟ 2. หลอด LED 3. สายไฟ 2.สารเคมี 1. ลวดแมกนีเซียม 6. น้ํา 2. แผนทองแดง 7. น้ําสมสายชู 3. สังกะสี 8. น้ําอัดลม 4. อลูมิเนียม 9. น้ําผลไม 5. ตะปู ตัวโคมไฟ 1. แผนฟวเจอรบอรด 6.กระดาษฟรอยด 2. แกวน้ําพลาสติก 3. ขวดน้ําพลาสติก 4. เทปกาวผา 5. ทอยาง
ห น  า | 14 วิธีการดําเนินการ 1.ออกแบบ 1.1.ออกแบบเซลลไฟฟา 1. นําทองแดงมาขัดดวยกระดาษทราย แลวเจาะยึดติดกับฝาที่ใชปดแกวน้าจํานวน 6 ฝา ํ 2. นําลวดแมกนีเซียมมาขดไปมา แลวเจาะติดกับฝาที่มทองแดงติดอยูแลว ี 3. ใชตะกัวเชื่อมกับทองแดงไวกอน แลวจึงเชือมติดกับสายไฟอีกครั้งหนึง เพื่อที่จะเชื่อมไดมาก ่ ่ ่ ขึ้น 4. นําลวดแมกนีเซียมมาพับบริเวณปลายดานบน แลวใชสายไฟที่ตอกับทองแดงของอีกแกวหนึ่ง มาเชื่อม ทําตอไปจนครบ 6 เซลล แลวจึงนําฝาไปปดแกวน้ําทั้ง 6 ใบ 1.2.ออกแบบโคมไฟ 1. ตัดฟวเจอรบอรดและนํามาประกอบกันใหเปนรูปปริซึมหกเหลี่ยม (หรือรูปรางอื่นๆ ก็ไดตาม ความเหมาะสม) ใหเหมาะสําหรับใชบรรจุเซลลแบตเตอรี่ 2. นําขวดน้ําพลาสติกมาตัดแบงครึ่ง แลวนําสวนที่เปนดานบนมาตัดเปนกลีบดอกไม (หรือ ลวดลายอื่นๆก็ไดตามชอบ) แลวนํามาดัดใหสวยงาม 3. นํากระดาษฟรอยดติดที่บริเวณคอขวดทั้งหมด เพื่อใหเกิดการสะทอนแสง 4. นําลวดใสเขาไปในทอพลาสติก เพื่อที่จะไดสามารถดัดใหงอไดตามความตองการ 5. นําสายไฟมา 2 สี (สีดํา - สีแดง) แลวทําการปลอกหัว - ทาย ใหเหลือแตที่เปนทองแดง (เพื่อใช ในการตอกระแสไฟ) 6. นําหลอดLED 3 หลอด มาจับกลุมกัน แยกขั้วบวกขั้วลบ แลวทําการเชือมกับสายไฟที่ปลอก ่ เตรียมไว โดยใหขั้วบวกเชื่อมกับสายสีแดง ขั้วลบเชื่อมกับสายสีดํา
ห น  า | 15 7. จากนั้นก็นําสายไฟติดหลอดLED แลวใสลงในทอพลาสติกที่เราเตรียมไว แลวทําการตกแตงให เรียบรอยสวยงาม 2.ทดสอบคุณภาพของไฟฟา 2.1.การทดสอบหาคุณภาพไฟฟา เมื่อใชขั้วที่ตางกัน 1. ตอวงจรอนุกรมในแกวหนึงใบ 4 ชุด ่ 2. แตละชุดมีขวตางชนิดกันดังนี้ ั้ ชุดที่ 1 ทองแดงกับอลูมิเนียม ชุดที่ 2 ทองแดงกับสังกะสี ชุดที่ 3 ทองแดงกับตะปู ชุดที่ 4 แทงแดงกับแมกนีเซียม 3. วัดคาความตางศักยและกระแสไฟฟา 4. บันทึกผลการทดลอง 2.2. การทดสอบหาคุณภาพของไฟฟา เมื่อใชน้ําในปริมาณที่เทากัน 1. ตอวงจรอนุกรมในแกวน้ํา ตั้งแต 2 ใบ 4 ใบ 6 ใบ และ 8 ใบ 2. ใชขนาดของทองแดงและแมกนีเซียมที่เทากัน 3. วัดคาความตางศักยและกระแสไฟฟา 4. บันทึกผลการทดลอง
ห น  า | 16 บทที่ 4 ผลการดําเนินการ ชนิดของขั้ว คาความตางศักย(โวลต) กระแสไฟฟา (มิลิแอมแปร) อลูมิเนียม 0.1 0.05 สังกะสี 0.4 0.4 แมกนีเซียม 1 0.85 ตะปู 0 0 ตารางที่ 4.1 เปรียบเทียบคาตางๆจากขั้วตางชนิด พบวา ยิ่งแกวน้ํามากคาความตางศักยและคากระแสไฟฟายิ่งเพิ่มขึน ้ ชนิดของของเหลว ความตางศักยในหนึ่งแกว กระแสไฟฟาในหนึ่งแกว น้ํา 0.5 1.4 น้ําอัดลม 3 1.5 น้ําสมสายชู 15 1.2 น้ําผลไม 7.5 1.4 ตาราง ที่ 4.2 เปรียบเทียบคาตางๆจากของเหลวตางชนิด
ห น  า | 17 พบวา ของเหลวที่มีฤทธิ์เปน กรด มีผลตอการเกิดปฏิกริยาไดเร็วกวา ิ
ห น  า | 18 จํานวนแกวน้ํา คาความตางศักย คากระแสไฟฟา 2 3 0.1 4 5 0.7 6 7 1.5 8 10 2 ตารางที่ 4.3 การเปรียบเทียบคาตางๆจากจํานวนแกวน้ํา
ห น  า | 19 พบวา ยิ่งแกวน้ํามากคาความตางศักยและคากระแสไฟฟายิ่งเพิ่มขึน ้
ห น  า | 20 บทที่ 5 สรุปผลการดําเนินการ/อภิปรายผลการดําเนินงาน Hydroelectric power สามารถสรางกระแสไฟฟาเพื่อใชในชีวิตประจําวันไดจริงและปลอดภัย โดย ไดนําหลักการของเซลลกัลวานิกแบบทุตยภูมิมาใช นันคือเปลี่ยนจากพลังงานเคมีเปนพลังงานไฟฟาและ ิ ่ สามารถนํากลับมาใชใหมได โดยมีทองแดงเปนขั้วบวก แมกนีเซียมเปนขั้วลบและมีน้ําเปนสารอิเล็กโตร ไลตซ่งเมื่อใชทองแดงกับแมกนีซียม จะไดกระแสไฟฟา 0.85 มิลลิแอมแปร แสงสวางที่ไดจาก ึ Hydroelectric power นี้อาจจะยังไมเพียงพอตอการนําไปใชประโยชนในรูปแบบอื่น เนื่องจากเราใชนําเปน ้ สารอิเล็กโตรไลตเพราะน้ํามีสภาพความเปนกรดนอยมาก แตเราสามารถเพิ่มแสงสวางไดโดยการเพิ่มขั้ว หรือใชของเหลวที่มีสภาพเปนกรดมาเปนสารอิเล็กโตรไลตแทน เพราะ ของเหลวยิงมีสภาพเปนกรดมากก็ ่ ยิ่งทําใหขวเกิดการแตกตัวไดมากยิ่งขึน แตสาเหตุที่เราใชน้ําธรรมดานั้น เพราะสามารถหาไดงายๆนั่นเอง ั้ ้ ซึ่งเราหวังวาในอนาคตเราจะสามารถใชเพียงน้ําธรรมดาๆสรางแสงไดเทียบเทากับการใชไฟปกติได
ห น  า | 21 บรรณานุกรม - ขอมูลเกี่ยวกับแมกนีเซียม. [ออนไลน]. เขาถึงไดจาก : http://web.ku.ac.th/schoolnet/snet5/ Topic2/Mg.html. (วันที่คนขอมูล : 11 พฤศจิกายน 2555). - ขอมูลเกี่ยวกับทองแดง. [ออนไลน]. เขาถึงไดจาก : http://patchra.net/minerals/MinDesc/ copper.php. (วันที่คนขอมูล: 11 พฤศจิกายน 2555). - น้ํา. [ออนไลน]. เขาถึงไดจาก : http://th.wikipedia.org/wiki. (วันที่คนขอมูล : 11 พฤศจิกายน 2555).  - หลอด LED. [ออนไลน]. เขาถึงไดจาก : http://www.siamled.net/led-knowledge-th.php. (วันที่คนขอมูล : 11 พฤศจิกายน 2555).  - LED. [ออนไลน]. เขาถึงไดจาก : http://pimchanok.fix.gs/index.php?topic=506.0. (วันที่คนขอมูล : 11 พฤศจิกายน 2555).  - เซลลไฟฟาเคมี. [ออนไลน]. เขาถึงไดจาก : http://www.myfirstbrain.com. (วันที่คนขอมูล : 11  พฤศจิกายน 2555). - เซลลกัลวานิก. [ออนไลน]. เขาถึงไดจาก : http://weerajit15.blogspot.com/p/blog-page_ 19.html. (วันที่คนขอมูล : 11 พฤศจิกายน 2555).
ห น  า | 22 ภาคผนวก
ห น  า | 23 ภาพประกอบการดําเนินงาน กลองปริซึมที่ใชบรรจุแกวน้า ํ อุปกรณที่ตองใช
ห น  า | 24 นําลวดแมกนีเซียมมาขดไปมา นําแมกนีเซียมที่ขดแลวมาสอดเขาฝาแกวน้ํา นําแผนทองแดงสอดเขาฝาแกวน้ํา
ห น  า | 25 ทําการปลอกสายไฟ ทําการบัดกรีตอทองแดงกับสายไฟ  ก็จะไดฝาปดแกวน้ําทีเ่ สร็จแลว
ห น  า | 26 หลังจากนันนําไปบรรจุลงปริซึมที่ไดทําไวแลว ้
ห น  า | 27 รูปภาพประกอบหลอดไฟ LED
ห น  า | 28 รูปภาพประกอบคา E0cel

More Related Content

PDF
บทที่ 2 อะตอมและสมบัติธาตุ.pdf
byKatewaree Yosyingyong
 
PDF
การสืบพันธุ์ของพืชดอกโครงสร้างดอก
byThanyamon Chat.
 
PDF
STEM Education KMUTNB
byPrachyanun Nilsook
 
PDF
เพศศึกษา
byduesdee tawon
 
PDF
ระบบประสาทส่วนกลางและรอบนอก
byThanyamon Chat.
 
DOCX
การเขียนบรรณานุกรม
bySupaporn Khiewwan
 
PDF
กฎของพาสคัล
byChanthawan Suwanhitathorn
 
PPTX
อิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น(ตัวต้านทาน).pptx
byCharanyaKanuson
 
บทที่ 2 อะตอมและสมบัติธาตุ.pdf
byKatewaree Yosyingyong
 
การสืบพันธุ์ของพืชดอกโครงสร้างดอก
byThanyamon Chat.
 
STEM Education KMUTNB
byPrachyanun Nilsook
 
เพศศึกษา
byduesdee tawon
 
ระบบประสาทส่วนกลางและรอบนอก
byThanyamon Chat.
 
การเขียนบรรณานุกรม
bySupaporn Khiewwan
 
กฎของพาสคัล
byChanthawan Suwanhitathorn
 
อิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น(ตัวต้านทาน).pptx
byCharanyaKanuson
 

What's hot

PDF
การใช้มัลติมิเตอร์แบบเข็ม
byปิยวิทย์ เหลืองระลึก
 
PDF
11.ลม
byKobwit Piriyawat
 
PDF
หน่วยของสิ่งมีชีวิต
byเรียนฟิสิกส์กับครูเอ็ม Miphukham
 
PDF
บทที่ 6 อุปกรณ์ป้องกันทางไฟฟ้า
byNattawut Kathaisong
 
PPTX
ระบบสืบพันธุ์
byLilrat Witsawachatkun
 
PPT
Themodynamics
byมาม่า ใจงาม
 
PPTX
.Security Electric
byBeerza Kub
 
PDF
ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน
byThitaree Samphao
 
PDF
เคาะสัญญาณ
byAui Ounjai
 
PDF
บทที่ 4 ระบบย่อยอาหาร
byPinutchaya Nakchumroon
 
PDF
3ความตึงผิว และความหนืด
byWijitta DevilTeacher
 
PPTX
ขุนช้างขุนแผน
byF'Film Fondlyriz
 
PPT
ยาเสพติด.ppt
byssuser4255cc
 
PDF
แบบฝึกทักษะวิชาฟิสิกส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่องโมเมนตัมและก...
byssuser100cd5
 
PDF
แนวคิดเกี่ยวกับการเกิดปฏิกิริยาเคมี เล่ม3
byธิชารัศมิ์ ศรีบุญเรือง
 
PDF
กระบวนการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
byJariya Jaiyot
 
PDF
11. กัณฑ์ที่ ๑๑ มหาราช ๖๙ พระคาถา
byสุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
PDF
สื่อประกอบการสอน_เรื่อง_ความร้อนกับการเปลี่ยนสถานะของสาร_(2)-06062237.pdf
byChanitchaChoolert
 
PDF
มหาเวสสันดรชาดก
byPikaya
 
PPTX
วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
byBongkot Inprom
 
การใช้มัลติมิเตอร์แบบเข็ม
byปิยวิทย์ เหลืองระลึก
 
11.ลม
byKobwit Piriyawat
 
หน่วยของสิ่งมีชีวิต
byเรียนฟิสิกส์กับครูเอ็ม Miphukham
 
บทที่ 6 อุปกรณ์ป้องกันทางไฟฟ้า
byNattawut Kathaisong
 
ระบบสืบพันธุ์
byLilrat Witsawachatkun
 
Themodynamics
byมาม่า ใจงาม
 
.Security Electric
byBeerza Kub
 
ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน
byThitaree Samphao
 
เคาะสัญญาณ
byAui Ounjai
 
บทที่ 4 ระบบย่อยอาหาร
byPinutchaya Nakchumroon
 
3ความตึงผิว และความหนืด
byWijitta DevilTeacher
 
ขุนช้างขุนแผน
byF'Film Fondlyriz
 
ยาเสพติด.ppt
byssuser4255cc
 
แบบฝึกทักษะวิชาฟิสิกส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่องโมเมนตัมและก...
byssuser100cd5
 
แนวคิดเกี่ยวกับการเกิดปฏิกิริยาเคมี เล่ม3
byธิชารัศมิ์ ศรีบุญเรือง
 
กระบวนการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
byJariya Jaiyot
 
11. กัณฑ์ที่ ๑๑ มหาราช ๖๙ พระคาถา
byสุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
สื่อประกอบการสอน_เรื่อง_ความร้อนกับการเปลี่ยนสถานะของสาร_(2)-06062237.pdf
byChanitchaChoolert
 
มหาเวสสันดรชาดก
byPikaya
 
วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
byBongkot Inprom
 

Similar to Hydroelectric power

PDF
Thailand gogreen cavaw_ts
byTaweesak Poochai
 
PDF
9789740330189
byCUPress
 
PDF
JFEs
byTaweesak Poochai
 
PDF
คำอธิบายรายวิชา ว 40224
byjirat266
 
PDF
โครงงานเครื่องกรองน้ำทิ้งในโรงอาหาร
bykrupornpana55
 
PDF
พลังงานไฟฟ้า
byเอฟ'อี'ดับบิว ชิวีตอิสระ
 
PDF
พลังงานไฟฟ้า
byเอฟ'อี'ดับบิว ชิวีตอิสระ
 
PDF
Pat3ความถนัดทางวิศวกรรมศาสตร์
bynealserza
 
PDF
Pat3ความถนัดทางวิศวกรรมศาสตร์
byTheyok Tanya
 
PDF
Pat3ความถนัดทางวิศวกรรมศาสตร์
bySuwaraporn Chaiyajina
 
PDF
Pat3
byKNuengnit Swn
 
PDF
Pat3 53
byjaikwangnoey60628
 
PDF
งานและพลังงาน
byMayy' Jittinan
 
PDF
โครงงาน คอม เชต
byThanasak Inchai
 
PDF
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
byKobwit Piriyawat
 
PDF
ปกโครงงานดูดซับคราบไขมัน
bykrupornpana55
 
PDF
งานนำเสนอ กลุ่มที่6
byThitikan
 
PDF
พลังงานไฟฟ้า
byThitikan
 
PDF
พลังงานไฟฟ้า
byAtjimaice
 
PPTX
โครงงานไฟฟ้า
byrattanapon
 
Thailand gogreen cavaw_ts
byTaweesak Poochai
 
9789740330189
byCUPress
 
JFEs
byTaweesak Poochai
 
คำอธิบายรายวิชา ว 40224
byjirat266
 
โครงงานเครื่องกรองน้ำทิ้งในโรงอาหาร
bykrupornpana55
 
พลังงานไฟฟ้า
byเอฟ'อี'ดับบิว ชิวีตอิสระ
 
พลังงานไฟฟ้า
byเอฟ'อี'ดับบิว ชิวีตอิสระ
 
Pat3ความถนัดทางวิศวกรรมศาสตร์
bynealserza
 
Pat3ความถนัดทางวิศวกรรมศาสตร์
byTheyok Tanya
 
Pat3ความถนัดทางวิศวกรรมศาสตร์
bySuwaraporn Chaiyajina
 
Pat3
byKNuengnit Swn
 
Pat3 53
byjaikwangnoey60628
 
งานและพลังงาน
byMayy' Jittinan
 
โครงงาน คอม เชต
byThanasak Inchai
 
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
byKobwit Piriyawat
 
ปกโครงงานดูดซับคราบไขมัน
bykrupornpana55
 
งานนำเสนอ กลุ่มที่6
byThitikan
 
พลังงานไฟฟ้า
byThitikan
 
พลังงานไฟฟ้า
byAtjimaice
 
โครงงานไฟฟ้า
byrattanapon
 

More from Taweesak Poochai

PDF
ความพร้อมการเรียนทางไกล 1/63
byTaweesak Poochai
 
PDF
โครงสร้างโลก
byTaweesak Poochai
 
PDF
การทดลองภูเขาไฟระเบิด
byTaweesak Poochai
 
PDF
เอกสารการสัมมนาวิชาการฯ ทิศทางการผลิตครูวิทยาศาสตร์
byTaweesak Poochai
 
PDF
สารานุกรมลูกเสือเล่ม ๒
byTaweesak Poochai
 
PDF
สารานุกรมลูกเสือเล่ม ๑
byTaweesak Poochai
 
PDF
ถามตอบเชื้อเพลิงชีวภาพ
byTaweesak Poochai
 
PDF
เอกสารประกอบการบรรยาย
byTaweesak Poochai
 
PDF
สหวิทยาการของนาโนเทคโนโลยี
byTaweesak Poochai
 
PDF
nano safety short
byTaweesak Poochai
 
PDF
Nano safety-e-book
byTaweesak Poochai
 
PDF
คู่มือ การสำรวจความหลากหลายทางชีวภาพในพื้นที่ป่าอนุรักษ์
byTaweesak Poochai
 
PDF
Sound
byTaweesak Poochai
 
PDF
Em wave
byTaweesak Poochai
 
PDF
Nuclear
byTaweesak Poochai
 
PDF
Ictoutdoor2012
byTaweesak Poochai
 
PDF
JfePresent
byTaweesak Poochai
 
PDF
GYI3rpt1
byTaweesak Poochai
 
PDF
Sunny ars report
byTaweesak Poochai
 
PDF
Sci30203-Pressure
byTaweesak Poochai
 
ความพร้อมการเรียนทางไกล 1/63
byTaweesak Poochai
 
โครงสร้างโลก
byTaweesak Poochai
 
การทดลองภูเขาไฟระเบิด
byTaweesak Poochai
 
เอกสารการสัมมนาวิชาการฯ ทิศทางการผลิตครูวิทยาศาสตร์
byTaweesak Poochai
 
สารานุกรมลูกเสือเล่ม ๒
byTaweesak Poochai
 
สารานุกรมลูกเสือเล่ม ๑
byTaweesak Poochai
 
ถามตอบเชื้อเพลิงชีวภาพ
byTaweesak Poochai
 
เอกสารประกอบการบรรยาย
byTaweesak Poochai
 
สหวิทยาการของนาโนเทคโนโลยี
byTaweesak Poochai
 
nano safety short
byTaweesak Poochai
 
Nano safety-e-book
byTaweesak Poochai
 
คู่มือ การสำรวจความหลากหลายทางชีวภาพในพื้นที่ป่าอนุรักษ์
byTaweesak Poochai
 
Sound
byTaweesak Poochai
 
Em wave
byTaweesak Poochai
 
Nuclear
byTaweesak Poochai
 
Ictoutdoor2012
byTaweesak Poochai
 
JfePresent
byTaweesak Poochai
 
GYI3rpt1
byTaweesak Poochai
 
Sunny ars report
byTaweesak Poochai
 
Sci30203-Pressure
byTaweesak Poochai
 

Hydroelectric power

  • 1.
    เรื่อง Hydroelectric power โดย 1. นางสาวณิชกานต สืบสา 2. นางสาวสุนิษา โกรดประโคน 3. นางสาวบุษยมาศ สุจริตสถิตานนท ครูที่ปรึกษา 1. นายเฉลิมชัย โสทามวง 2. นายศรายุทธ เบญยมาตร โรงเรียนอนุราชปะสิทธิ์ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษานนทบุรี เขต1 รายงานฉบับนี้เปนสวนประกอบของโครงงานวิทยาศาสตร ประเภทสิ่งประดิษฐ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อในการคัดเลือกนักเรียนเปนตัวแทนระดับเขตพื้นที่จังหวัดนนทบุรีไปแขงในงาน ศิลปหัตถกรรม ครั้งที่ 62 ประจําป2555 วันที่ 20 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ.2555
  • 2.
    เรื่อง Hydroelectric power โดย 1. นางสาวณิชกานต สืบสา 2. นางสาวสุนิษา โกรดประโคน 3. นางสาวบุษยมาศ สุจริตสถิตานนท ครูที่ปรึกษา 1. นายเฉลิมชัย โสทามวง 2. นายศรายุทธ เบญยมาตร
  • 3.
    หนา |1 กิตติกรรมประกาศ โครงงานวิทยาศาสตรฉบับนี้สําเร็จลงไดดวยดีเพราะไดรับความอนุเคราะหจาก ทานผูอํานวยการ สมหมาย มัณยานนท , นางศรณี คุปติปทมกุล รองผูอํานวยการฝายวิชาการโรงเรียนอนุราชประสิทธิ์, นางสุวิมล มาสุข หัวหนาระดับชั้นมัธยมศึกษา และนางแววยูง สุขสถิตย หัวหนากลุมสาระการเรียนรู  วิทยาศาสตร พรอมทั้งคณาจารยทุกทานทีใหการสนับสนุนตอโครงงานชิ้นนี้ ่ ขอขอบพระคุณ คุณครูเฉลิมชัย โสทามวง และคุณครูศรายุทธ เบญยมาตร ที่กรุณาใหความรูและให คําปรึกษาขอเสนอแนะในการแกปญหาตางๆระหวางการทําโครงงานวิทยาศาสตร ตลอดจนแนะนําเอกสาร และตําราตางๆที่ใชสําหรับศึกษาคนควา ขอขอบคุณเพือนๆทุกคนที่ใหกําลังใจ และชวยเหลือโครงงานวิทยาศาสตรชิ้นนี้จนสําเร็จลุลวงไป ่ ไดดวยดี 
  • 4.
    หนา |2 ชื่อเรื่อง Hydroelectric power ผู้จัดทํา นางสาวณิชกานต์ สืบสา นางสาวสุนิษา โกรดประโคน นางสาวบุษยมาศ สุจริตสถิตานนท์ ระดับชั้น มัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียน อนุราชประสิทธิ์ ครูที่ปรึกษา นายเฉลิมชัย โสท่าม่วง นายศรายุทธ เบญยมาตร บทคัดย่อ Hydroelectric power ที่กลุ่มของพวกเราสร้างขึ้นนี้โดยมีแนวคิดมาจากสร้างต้นแบบเซลล์ไฟฟ้าที่ ใช้น้ําแทนสารละลายเล็กโทรไลต์เพื่อก่อให้เกิดกระแสไฟฟ้าและนําไฟฟ้าที่ได้จากกระบวนการทางเคมีดังกล่าว มาใช้ประโยชน์ในการดําเนินชีวิตประจําวันหากประสบปัญหาภัยน้ําท่วมและระบบไฟฟ้าถูกตัดดังเช่น เหตุการณ์ในปีพ.ศ.2554 นั้น Hydroelectric power สร้างพลังงานไฟฟ้าโดยการเกิดปฏิกิริยาทางเคมีของขั้วไฟฟ้าสองขั้วคือ ขั้วไฟฟ้าบวกและขั้วไฟฟ้าลบและนําไปต่อเข้ากับเครื่องวัดไฟฟ้าอ่านค่าความต่างศักย์ไฟฟ้าและค่ากระแสไฟฟ้า พบว่าหากขั้วไฟฟ้าเป็นทองแดงกับอลูมิเนียมจะได้คาความต่างศักย์ไฟฟ้า 0.1 โวลต์ และกระแสไฟฟ้า 0.05 ่ มิลลิแอมแปร์, ขั้วทองแดงกับสังกะสีจะได้ค่าความต่างศักย์ไฟฟ้า 0.4 โวลต์ และกระแสไฟฟ้า 0.4 มิลลิ แอมแปร์, ขั้วทองแดงกับตะปูจะได้ค่าความต่างศักย์ไฟฟ้า 0 โวลต์ และกระแสไฟฟ้า 0 มิลลิแอมแปร์, ขั้ว ทองแดงกับแมกนีเซียมจะได้ค่าความต่างศักย์ไฟฟ้า 1 โวลต์ และกระแสไฟฟ้า 0.85 มิลลิแอมแปร์ โดยการ ทดลองนี้ใช้น้ําเป็นสารละลายเล็กโทรไลต์ หากเปลี่ยนชนิดของสารละลายอิเล็กโทรไลต์จะพบว่า น้ําประปาจะ มีค่าความต่างศักย์ไฟฟ้า 0.5 โวลต์ กระแสไฟฟ้า 1.4มิลลิแอมแปร์, น้ําอัดลมจะมีค่าความต่างศักย์ไฟฟ้า 3 โวลต์ กระแสไฟฟ้า 1.5มิลลิแอมแปร์, น้ําผลไม้จะมีค่าความต่างศักย์ไฟฟ้า 7.5 โวลต์ กระแสไฟฟ้า 1.4มิลลิ แอมแปร์, น้ําส้มสายชูจะมีค่าความต่างศักย์ไฟฟ้า 15 โวลต์ กระแสไฟฟ้า 1.4มิลลิแอมแปร์ โดยการทดลองนี้ ใช้ข้วเพียงสองชนิดคือขั้วทองแดงและขั้วแมกนีเซียม หากเพิ่มจํานวนเซล์ไฟฟ้า(ในการทดลองครั้งนี้จะใช้แก้ว ั น้ําพลาสติก 1 แก้วต่อ 1 เซลล์) จากการทดลองสามารถสรุปได้ว่าHydroelectric power ที่พวกเราได้จัดสร้างขึ้นนี้สามารถให้พลังงาน ไฟฟ้าเมื่อขั้วทําจากทองแดงและแมกนีเซียมจํานวน 1 เซลล์ หากต้องการเพิ่มความต่างศักย์ไฟฟ้าและ กระแสไฟฟ้าให้มากขึ้นสามารถเปลี่ยนสารละลายอิเล็กโตรไลต์ได้และพลังงานไฟฟ้าที่เกิดขึ้นไม่เป็นอันตรายต่อ ชีวิตสามารถกักเก็บเปลี่ยนแปลงเป็นพลังงานอย่างอื่นเพื่อนําไปใช้ประโยชน์ต่อไปได้
  • 5.
    หนา |3 บทที่ 1 บทนํา ที่มาและความสําคัญ จากเหตุการณน้ําทวมในป พ.ศ. 2554 ที่ผานมา ทําใหบางพื้นที่ประสบปญหาน้ําทวมไมมไฟฟาใช ี เนื่องจากการตัดระบบไฟฟาเพื่อความปลอดภัยของประชาชน ทําใหประชาชนใชชวตอยูดวยความ ีิ ยากลําบาก โดยเฉพาะในดานแสงสวาง เชน ไมมีไฟฟาใชในเวลากลางคืน ซึ่งหากไดรับปริมาณแสงสวางที่ นอยยอมทําใหสายตาเสียได จากปญหาดังกลาว โครงงานนี้จึงไดเสนอแนวทางแกปญหาขั้นตน คือการทํา ใหเกิดแสงสวางอยางงาย โดยมีแนวคิดวาจะทําอยางไรใหมีไฟฟาใชและใชอะไรเปนวัสดุในขณะนั้นได จากการสืบคนขอมูลทําใหทราบวานอกจากไฟฟาทีใชในปจจุบันแลวยังมีไฟฟาอีกรูปแบบหนึ่งคือ เซลล ่ แบตเตอรี่ ซึ่งสามารถผลิตกระแสไฟฟาไดเชนเดียวกับไฟฟาที่ใชในปจจุบัน แตใหพลังงานไฟฟาทีนอยกวา ่ เนื่องมาจาก เซลลแบตเตอรี่นี้ไดมาจากการใชน้ําเปนแหลงพลังงานหลัก ทั้งนี้มักจะเห็นเซลลแบตเตอรี่ สําเร็จรูปไดงายๆคือ แบตเตอรี่รถยนต ที่ใชน้ํากลั่นหรือน้ํากรดเปนตัวทําปฏิกิริยา ซึ่งสิ่งประดิษฐน้สามารถ ี ใชน้ําหรือของเหลวชนิดใดก็ได ไมวาจะเปนน้ําจากอุทกภัย น้ํารองฝน น้ําผลไมและน้ําอื่นๆ คณะผูจดทํา ั เล็งเห็นถึงจุดนี้จึงนํามาประยุกตใชและจําลองเหตุการณโดยใชน้ําที่สามารถหาไดโดยงายมาใชแทน ดวย วัสดุอุปกรณทนํามาประดิษฐเปนแบบจําลองนั้นหาไดงาย แตตองใชตนทุนพอสมควร การลงทุนเริ่มแรก ี่  เปนเพียงเรื่องเล็กนอยเมื่อเทียบกับการสรางสรรคสิ่งประดิษฐที่มีประโยชนตอการดํารงชีวิตของมนุษย Hydroelectric power คือการนําวัสดุตางๆมาผสมผสานกันและกอใหเกิดพลังงานไฟฟาอยางนา อัศจรรย ใครจะไปนึกวาสิ่งของที่หาไดงายใกลตัวจะสามารถนํามาใชรวมกับแนวคิดทางวิทยาศาสตร ซึ่ง  นําไปสูผลลัพธที่ออกมาเปนพลังงานที่มวลมนุษยตองการใชในชีวิตประจําวัน นอกจากนียังไมเปนอันตราย ้ แถมยังสามารถเพิ่มกระแสไฟฟาไดมากขึ้นอีกดวยหากตองการ คณะผูจัดทําไมสามารถมองขามนวัตกรรมนี้ ไปได จากการทดลองซ้ําไปซ้ํามาเพื่อผลลัพธที่แนนอน การคํานวณและการเสนอแนวคิดรวมกันจึงเกิดเปน “Hydroelectric power” จุดมุงหมาย 1. เพื่อสรางตนแบบเซลลไฟฟาที่ใชน้ําแทนสารละลายอิเล็กโตรไลต 2. เพื่อนําทรัพยากรน้ํามาใชใหเกิดประโยชนไดจริง
  • 6.
    หนา |4 สมมติฐาน ถาชนิดของขั้วไฟฟาในเซลลไฟฟาแตกตางกัน แลวพลังงานไฟฟาที่ไดจะมีคาแตกตางกัน  ประโยชนที่คาดวาจะไดรับ 1. Hydroelectric power ที่สรางขึ้นนี้สามารถใหแสงสวางไดจริง 2. Hydroelectric power ที่สรางขึ้นมีราคาถูก 3. ไดประสบการณและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรมากขึ้น 4. รูจักวิเคราะหปญหาที่เกิดขึน และแนวทางการแกปญหาได ้ 5. นําความรูที่ไดไปประยุกตใชในชีวิตประจําวัน ตัวแปรที่เกี่ยวของ ตัวแปรตน : ชนิดของขั้วไฟฟา ตัวแปรตาม : พลังงานไฟฟา ตัวแปรควบคุม : พื้นที่หนาตัดขั้วไฟฟา, ปริมาณสารละลายอิเล็กโตรไลตแตละชนิด
  • 7.
    หนา |5 บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวของ แมกนีเซียม (Magnesium) ขอมูลทั่วไป : เปนธาตุในตารางธาตุที่มีสัญลักษณMg และเลขอะตอม 12 แมกนีเซียมเปนธาตุที่มีอยู มากเปนอันดับ 8 และเปนสวนประกอบของเปลือกโลกประมาณ 2% และเปนธาตุทละลายในน้ําทะเลมาก ี่ เปนอันดับ 3 โลหะอัลคาไลเอิรธตัวนี้สวนมากใชเปนตัวผสมโลหะเพื่อทําโลหะผสมอะลูมิเนียม-แมกนีเซียม คนพบ : ถูกคนพบโดย Sir Humphry Davy ในป พ.ศ. 2315 สมบัติทางเคมี : สามารถทําปฏิกิริยาอยางชาๆ กับน้ําเย็นและจะรวดเร็วมากขึ้นถาใชนํารอนไดกาซ ้  ไฮโดรเจน และทําปฏิกิรยากับกรดไดอยางรวดเร็วเกิดกาซไฮโดรเจน ิ การใชประโยชน : แมกนีเซียมเปนโลหะที่ใชประโยชนอยางกวางขวาง คือ 1. ใชเตรียมน้ํายา Grignard 2. องคประกอบของพลุไฟและหัวไมขีดไฟ 3. ใชผลิตเซลลสะสมไฟฟา (battery) ที่มีขนาดเล็กและเบาบางชนิด 4. ใชเปน cathodic protection 5. ใชในงานโครงสราง ซึ่งทั้งหมดใชในรูปของโลหะเจือ เชน ทํากระชินสวนรถยนต กระเปา ภาชนะ ้ บรรจุของ เครื่องยนต เฟอรนิเจอร ฯลฯ ความเปนพิษ : ธาตุ Mg นอกจากจะไมเปนพิษตอรางกายยังเปนธาตุที่รางกายเราตองการดวย เชน การทํางาน  ของเอนไซมหลายชนิด คะตะไลสโดย Mg คลอโรฟลลของพืชมี Mg เปนตัวหลักตัวหนึ่ง ทองแดง (Copper) ขอมูลทั่วไป : ธาตุที่มีเลขอะตอม 29 และสัญลักษณคือ Cu ทองแดงอยูในตารางธาตุหมู 29 เปนที่  ทราบกันวามนุษยใชประโยชนจากทองแดงมาไมนอยกวา 10,000 ป พบหลักฐานวามนุษยสามารถหลอม สกัดทองแดงใหบริสุทธิ์ไดเมื่อประมาณ 5000 ปกอนคริสตกาล ซึ่งเปนชวงกอนที่มนุษยจะรูจกกับ ั ทองคํา โดยมนุษยรูจกทองคํา เมื่อประมาณ 4000 ปกอนคริสตกาล ั สมบัติทางเคมี : สูตรเคมี Cu มักมีเงินปนบาง ละลายไดในกรดเกลือ หรือกรดดินประสิวจะให สารละลาย สีเขียว ถาเอาแอมโมเนียใสมากๆ สารละลายจะเปนสีน้ําเงิน
  • 8.
    หนา |6 สังกะสี (Zn) ในธรรมชาติมักจะพบ Zn อยูในแรชนิดตางๆ จํานวนมาก แรท่สําคัญคือ สฟาเลอไรด สมิทซอไนต ี ปกติมักจะมี Cd ผสมอยูในแร Zn ดวย เมื่อถลุงแร Zn จึงมักจะได Cd ดวย การเตรียมโลหะ Zn มักจะทําโดย นําแรสังกะสีมาเผาจนกลายเปนออกไซด (มีออกไซดของ Cd ผสมดวย) หลังจากนั้นจึงรีดิวซออกไซด ดวย C จะไดโลหะผสมZn + Cd ซึ่งเมื่อกลั่น Cd มีจุดเดือดต่ํากวาจะแยกออกไป เหลือ Zn สมบัติของสังกะสี 1. Zn เปนโลหะสีเงิน แตสีจะหมองคล้ําเมื่อถูกกับอากาศ เพราะเกิดเปนออกไซดเคลือบบางๆ ที่ผิว 2. Zn เมื่อเผาใหรอนในอากาศ จะเปน ZnO ซึ่งมีสีขาว และสีไมหมองคล้ํา ZnO ละลายน้ําไดนอย แต ละลายไดดในกรดแกและเบสแก ี 3. Zn ทําปฏิกิรยากับอโลหะอืนๆ ไดสารประกอบตางๆ ิ ่ อะลูมิเนียม (aluminum) ขอมูลทั่วไป : ธาตุเคมีในตารางธาตุที่มสัญลักษณ Al และมีเลขอะตอม 13 เปนโลหะที่มันวาวและ ี ออนดัดงาย ในธรรมชาติอะลูมเิ นียมพบในรูปแรบอกไซตเปนหลัก และมีคุณสมบัตเิ ดน คือ ตอตานปฏิกิริยา ออกซิเดชันไดดี (เนื่องจากปรากฏการณ passivation) แข็งแรง และน้ําหนักเบา มีการใชอะลูมิเนียมใน อุตสาหกรรมหลายประเภท เพื่อสรางผลิตภัณฑตาง ๆ มากมาย และอะลูมิเนียมสําคัญตอเศรษฐกิจโลกอยาง มาก ชิ้นสวนโครงสรางที่ผลิตจากอะลูมิเนียมสําคัญตออุตสาหกรรมอากาศยาน และสําคัญในดานอื่น ๆ ของ การขนสงและการสรางอาคาร ซึ่งตองการน้ําหนักเบา ความทนทาน และความแข็งแรง คุณสมบัติ : อะลูมิเนียมเปนโลหะที่ออนและเบาที่มลักษณะไมเปนเงา เนื่องจากเกิดการออกซิเดชัน ี ชั้นบาง ๆ ที่เกิดขึ้นเร็วเมื่อสัมผัสกับอากาศ โลหะอะลูมเิ นียมไมเปนสารพิษ ไมเปนแมเหล็ก และไมเกิด ประกายไฟ อะลูมิเนียมบริสทธิ์มแรงตานการดึงประมาณ 49 ลานปาสกาล (MPa) และ 400 MPa ถาทําเปน ุ ี โลหะผสม อะลูมิเนียมมีความหนาแนนเปน 1/3 ของเหล็กกลาและทองแดง ออนสามารถดัดไดงาย สามารถ
  • 9.
    หนา |7 กลึงและหลอแบบไดงาย และมีความสามารถตอตานการกรอนและความทนเนื่องจากชั้นออกไซดที่ปองกัน พื้นหนากระจกเงาที่เปนอะลูมิเนียมมีการสะทอนแสงมากกวาโลหะอืนๆ ในชวงความยาวคลื่น 200-400 nm ่ (UV) และ 3000-10000 nm (IR ไกล) สวนในชวงที่มองเห็นได คือ 400-700 nmโลหะเงินสะทอนแสงได ดีกวาเล็กนอย และในชวง 700-3000 (IR ใกล) โลหะเงินทองคํา และทองแดง สะทอนแสงไดดกวา ี อะลูมิเนียมเปนโลหะที่ดดไดงายเปนอันดับ 2 (รองจากทองคํา) และออนเปนอันดับที่ 6 อะลูมิเนียมสามารถ ั นําความรอนไดดี จึงเหมาะสมที่จะทําหมอหุงตมอาหาร น้ํา (H2O) ขอมูลทั่วไป : เปนของเหลวชนิดหนึ่งที่มอยูมากที่สุดบนผิวโลกและเปนปจจัยสําคัญตอการ ี ดํารงชีวิตของสิ่งมีชีวิตทุกชนิดที่มนุษยรจก น้ํามีสมบัติเปนตัวทําละลายที่ดีมากเราจึงไมคอยพบน้ําบริสทธิ์ ูั ุ ในธรรมชาติ ดังนั้นน้ําสะอาดที่เหมาะสมตอการบริโภคของมนุษยจงเปนทรัพยากรที่มีคายิ่ง ในบางประเทศ ึ ปญหาการขาดแคลนน้ําเปนปญหาใหญทสงผลกระทบตอสังคมและเศรษฐกิจของประเทศนั้นอยาง ี่ กวางขวาง คุณสมบัติหลักทางเคมีและฟสิกส  น้ําเปนของเหลวที่ไมมีรส ไมมกลิ่น ใสไมมีสี ที่อุณหภูมและความดันปกติ น้ําแข็งก็ดูไมมสีเชนกัน ี ิ ี และสําหรับน้าในสถานะแกสนั้นโดยปกติเราจะมองไมเห็นมันเลย น้ํามีสถานะเปนของเหลวใน ํ สภาวะปกติ น้ํามีขั้วแมเหล็กจึงมีคุณสมบัตการยึดติดสูง ิ  น้ําเปนของเหลวโปรงใส ดังนั้นพืชน้ําจึงสามารถอยูในน้าไดเพราะมีแสงสวางสองมันอยางทั่วถึง ํ จะมีเพียงแสงอุลตราไวโอเลตและอินฟราเรดเทานั้นที่จะถูกน้ําดูดซับเอาไว  น้ําเปนโมเลกุลมีขั้ว เพราะวาออกซิเจนมีคาอิเล็กโทรเนกาติวิตี (Electronegativity: EN) สูงกวา  ไฮโดรเจน ออกซิเจนมีขวลบ ในขณะที่ไฮโดรเจนมีขวบวก แสดงวาน้ําเปนโมเมนตขวคู ปฏิกริยา ั้ ั้ ั้ ิ ระหวางขัวของแตละโมเลกุลเปนเหตุใหเกิดแรงดึงดูดทีเ่ ชื่อมโยงกับมวลรวมของน้ําของความตึงผิว ้  แรงยึดเหนียวสําคัญอื่น ๆ ที่ทําใหโมเลกุลของน้ําเสียบเขาสูอีกอันหนึ่งเรียกวาพันธะไฮโดรเจน ่  จุดเดือดของน้า (รวมถึงของเหลวอื่น ๆ) ขึนอยูกับความกดดันของบรรยากาศ ตัวอยางเชน บนยอด ํ ้ เขาเอเวอเรสต น้ําจะเดือดที่อณหภูมิ 68องศาเซลเซียส เปรียบเทียบกับ 100 องศาเซลเซียสที่ ุ
  • 10.
    หนา |8 ระดับน้ําทะเล ในทางกลับกัน เขตน้ําลึกในมหาสมุทรใกลรอยแตกของเปลือกโลกเนื่องจากภูเขาไฟ ระเบิด อุณหภูมิอาจขึ้นเปนหลายรอยองศาและยังคงสถานะเปนของเหลวเหมือนเดิม  น้ําจะไหลเขาหาตัวมันเอง น้ํามีคาความตึงผิวสูงซึ่งเกิดจากการประสานกันอยางแข็งแรงระหวาง โมเลกุลของน้ําเพราะวามันมีขั้ว ความยืดหยุนทีเ่ ห็นไดชัดเกิดจากคาความตึงผิวคอยควบคุมใหคลื่น มีลักษณะเปนพริ้ว  การแทรกซึมของน้ําตามรูเล็กกลาวถึงแนวโนมของน้ําที่จะไหลอยูในหลอดเล็ก ๆ ซึ่งตานกับแรง โนมถวง คุณสมบัตินี้ถูกพึ่งพาโดยพืชสีเขียวเชนตนไม  น้ําเปนตัวทําละลายที่ดี เรียกไดวาน้ําเปน ตัวทําละลายสากล สามารถละลายสสารไดหลายชนิด สสารที่ละลายกับน้ําไดดี เชน เกลือ น้ําตาลกรด ดาง และแกสบางชนิด โดยเฉพาะ ออกซิเจน คารบอนไดออกไซด เรียกวา ไฮโดรฟลิก หรือสสารที่ชอบน้ํา ขณะที่สสารที่ละลายน้ําได นอยหรือไมไดเลย เชน ไขมัน และน้ํามัน เรียกวา ไฮโดรโฟบิก หรือสสารที่ไมชอบน้ํา  ทุกองคประกอบที่สําคัญในเซลล (โปรตีน ดีเอ็นเอ และ โพลีแซคคาไรด) จะละลายไดในน้า ํ  น้ําบริสุทธิ์มีคาการนําไฟฟาที่ต่ํา แตคานี้จะเพิ่มขึ้นอยางมีนัยสําคัญกับปริมาณของสารประกอบไอ ออนิก เชน โซเดียมคลอไรด ที่ละลายอยูในน้ํา  น้ํามีคาความรอนจําเพาะสูงเปนอันดับ 2 ในบรรดาสสารที่รูจัก รองจากแอมโมเนีย อีกทั้งยังมีคา ความรอนแฝงของการกลายเปนไอสูงเชนกัน (40.65 กิโลจูลตอโมล) ซึ่งทั้งสองคุณสมบัตินี้เปนผล มาจากพันธะไฮโดรเจนครอบคลุมเปนบริเวณกวางระหวางโมเลกุล คุณสมบัติที่ไมธรรมดา 2 ประการนี้ชวยทําใหน้ําบรรเทาความรุนแรงของสภาพภูมิอากาศบนโลกไดโดยการดูดซับอุณหภูมที่  ิ ผันผวนอยางมากเอาไว  ภาวะที่น้ํามีความหนาแนนสูงที่สุดคือที่อุณหภูมิ 3.98 องศาเซลเซียส[2] เปนคุณสมบัตที่ไมปกติที่มี ิ ความหนาแนนลดลงไมใชเพิ่มขึ้นของน้ําเมื่อไดรับความเย็นจนเปลี่ยนเปนสถานะของแข็ง (กลายเปนน้ําแข็ง) ในสถานะของแข็งนี้จะมีปริมาตรเพิ่มขึ้น 9% ซึ่งเปนสาเหตุของขอเท็จจริงที่ น้ําแข็งลอยน้ําได  สามารถแยกน้าออกเปนไฮโดรเจน และออกซิเจน ไดโดยวิธีอิเล็กโทรไลซิส ํ  สารบางชนิด เชน โซเดียม ลิเทียม แคลเซียม โพแทสเซียม เปนตน เมื่อถูกน้ําจะปลอยแกสไวไฟ ออกมา หรือมีปฏิกิริยาอยางรุนแรงกับน้ํา สภาพการนําไฟฟาของน้ํา : ตามปกติแลวน้ําบริสุทธิ์จะไมมการเหนี่ยวนําไฟฟา การนําไฟฟาของน้ําแสดงถึง ี การเจือปนของสารละลายในน้ํา การเหนี่ยวนําไฟฟาของน้ํามีหนวยวัดเปนไมโครซีเมนสตอเซนติเมตร (mS/cm) น้ําสะอาดจะมีคาการนําไฟฟาเพียง 5 – 30 mS/cm
  • 11.
    หนา |9 น้ําสมสายชู (Vinegar) เปนของเหลวที่ไดจากกระบวนการหมัก มีองคประกอบหลักคือกรดน้าสม (กรดน้ําสม) น้ําสมสายชู ํ ทั่วไปมีความเขมขนของกรดตั้งแต 4% ถึง 8% เปนกรดออน มีความเปนพันธะไอออนนิกอยูเ ล็กนอย จึง นํากระแสไฟฟาไดบาง แตไมมากเหมือนน้ําเกลือ น้ําอัดลม เปนเครื่องดื่มชนิดหนึ่งที่ไมมีสวนผสมของแอลกอฮอล มีสีสันแตกตางกันไป มีคนนิยมดื่มมากและ  สามารถหาซื้อไดทั่วไปในรานที่ขายเครื่องดื่ม นิยมบรรจุในรูปแบบกระปอง ขวดแกว ขวดพลาสติก เปนตน สวนประกอบ : น้ําอัดลมมีสวนประกอบทีสําคัญ 3 สวน คือ น้ํา (น้ํานี้จะตองเปนน้ําสะอาด สามารถใช ่ น้ําประปา แตสวนใหญแลวจะมาจากน้ําบาดาลที่ผานการกรองและฆาเชื้อโรคดวยคลอรีน), น้ําตาล, สาร ปรุงแตงที่เรียกวาหัวน้ําเชื้อ ซึ่งเปนสวนผสมของสารที่ใหกลิ่นและสี, และกรดคารบอนิกซึ่งถูกอัดเขาใน ภาชนะบรรจุ บางครั้งมีสวนผสมของน้ําผลไมเล็กนอย น้ําอัดลมแตละยีหอก็มีสวนผสมลับเฉพาะของตนเอง ่  กรดคารบอนิกในภาชนะบรรจุเมื่อสัมผัสอากาศ จะแยกตัวเปนกาซคารบอนไดออกไซดกบน้ํา เปน ั ฟองที่เกิดขึ้นเวลาเปดขวดหรือกระปอง การเขยาก็เปนการกระตุนปฏิกริยาของกรดคารบอนิกใหเกิดเร็วขึ้น ิ และมากขึ้น ฟองกาซคารบอนไดออกไซดก็เกิดมากขึ้นจนลนภาชนะได น้ําอัดลมแบงออกไดเปน 2 ประเภท ตามลักษณะเฉพาะของกลิ่นรสและสีของผลิตภัณฑ ดังนี้ 1. น้ําอัดลมรสโคลา – น้ําอัดลมประเภทนี้ปรุงแตงดวยหัวน้ําเชื้อโคลาซึ่งมีคาเฟอีนที่สกัดจากใบของ ตนโคคาอยูดวย ปริมาณของคาเฟอีนในน้ําอัดลมชนิดโคลาก็จะแตกตางกันไปตามยีหอ สําหรับสี ่ น้ําตาลเขมที่เปนที่มาของสีน้ําดํานั้น มาจากสีผสมอาหารที่เปนสีของน้ําตาลเคี่ยวไหม 2. น้ําอัดลมที่ไมใชโคลา – ไดแกนําอัดลมใสไมมีสีที่ปรุงแตดวยหัวน้าเชื้อเลมอน-ไลม และน้ําอัดลมที่ ้  ํ ปรุงแตงกลุนรสเลียนแบบน้ําผลไม เชน สม องุน มะนาว ลิ้นจี่ น้ําหวานอัดลม พวกน้ําเขียว น้ําแดง และรูทเบียร เปนตน น้ําอัดลมเหลานี้สวนใหญแลวจะไมมีคาเฟอีน เนื่องจากไมไดปรุงแตดวยหัว น้ําเชื้อชนิดโคลา อยางไรก็ตามอาจมีการเติมคาเฟอีนสกัดเล็กนอยในสวนผสม เพื่อใหไดฤทธิ์กระตุน  ของคาเฟอีน ทําใหรสึกสดชื่นกระปรี้กระเปรา ู
  • 12.
    ห น า | 10 น้ําผลไม คือของเหลวทีอยูในเนื้อเยื่อของผลไมตามธรรมชาติ อาจรวมถึงของเหลวจากผลของผักบางชนิด ่ ดวยเชนมะเขือเทศ น้ําผลไมไดมาจากการคั้นหรือการปนผักผลไมเหลานั้นโดยไมตองใชความรอนหรือตัว ทําละลาย ตัวอยางเชน น้ําสมก็คือของเหลวที่สกัดจากผลสม น้ํามะนาวก็คือของเหลวที่สกัดจากผล มะนาว น้ําผลไมสําเร็จที่วางขายในทองตลาดหลายยี่หอถูกกรองเอาเสนใย เนื้อ หรือกากออก แตน้ําผลไมที่มี เนื้อก็ยังคงเปนเครื่องดื่มที่นยม น้ําผลไมอาจขายในรูปแบบเขมขน ซึ่งจําเปนจะตองเติมน้ําเพื่อลดความ ิ เขมขนจนกระทั่งอยูในสถานะปกติ อยางไรก็ตาม น้ําผลไมแบบเขมขนมักจะมีรสชาติที่ผิดแปลกไปจากน้ํา ผลไมคั้นสดอยางชัดเจน น้ําผลไมบางชนิดอาจมีการแปรรูปเพื่อการถนอมอาหารกอนวางจําหนาย อาทิ พาส เจอรไรซ การแชแข็ง การระเหย หรือการอบใหเปนผงแหง เปนตน เซลลกัลวานิกหรือเซลลวอลเตอิก ( Galvanic Cells or Voltaic Cell) คือ เซลลไฟฟาเคมีหรือระบบที่ทําหนาที่เปลี่ยนพลังงานเคมีเปนพลังงานไฟฟา โดยภายในเซลล เกิดปฏิกิริยาการถายโอนอิเล็กตรอนจากสารหนึ่งไปอีกสารหนึ่ง(ปฏิกิรยารีดอกซ) โดยที่สารตั้งตนไมได ิ สัมผัสกันโดยตรง ทําใหการไหลของอิเล็กตรอนผานตัวนําอยางตอเนือง จึงเกิดกระแสไฟฟาไหลในวงจร ่ เซลลกัลวานิกแบบทุติยภูมิ หมายถึง เซลลกัลวานิกที่ปฏิกิริยาเคมีภายในเซลลเมื่อเกิดขึ้นแลวสามารถทําใหเกิดยอนกลับไดอีก โดยการอัดไฟเขาไปใหม หรือหมายถึงเซลลที่เมื่อใชไฟหมดแลวสามารถนํามาอัดไฟใหมไดอีก เชน เซลล สะสมไฟฟาแบบตะกัว/แบตเตอรี่ ประกอบดวยขั้วไฟฟาเปนตะกั่ว เปลือกหุมเปนพลาสติก มีกรดซัลฟวริก ่ เปนอิเล็กโทรไลต เซลลชนิดนี้ในตอนแรกจะไมมความตางศักยระหวางขั้วทั้งสองขาง เนื่องจากเปน ี โลหะ Pb ทั้งสองดาน ดังนันการสรางเซลลสะสมไฟฟาแบบตะกัวจะตองทําใหผิวของตะกัวมีศักยไฟฟา ้ ่ ่ ตางกัน การประจุไฟครั้งแรก ตอแหลงกําเนิดไฟฟากระแสตรงเขากับขั้วไฟฟาของเซลลดังรูป อิเล็กตรอนจากขั้วลบของ แหลงกําเนิดไฟฟากระแสตรงจะมายังขัว B ไฮโดรเจนไอออนในสารละลายซึ่งมีคา EO สูงกวาน้ําจะรับ ้ อิเล็กตรอนที่ข้ว B ดังนี้ ั
  • 13.
    ห น า | 11 แกส H2 ที่เกิดขึ้นไมทําปฏิกริยากับขั้ว B แผนตะกั่วจึงไมเปลี่ยนแปลง สวนที่ข้ว A ซึ่งตอกับกับ ิ ั ขั้วบวกของเครื่องกําเนิดไฟฟากระแสตรง H2O ใหอิเล็กตรอนไดดีกวา SO42– จึงเกิดปฏิกิริยาออกซิเดชันได แกส O2 ซึ่งไปออกซิไดสแผนตะกัว A เกิดเปน PbO2 ซึ่งเปนสารสีน้ําตาลเขมเคลือบที่ผิวตะกัว เรียกวาการ ่ ่ ประจุไฟครั้งแรก เขียนสมการไดดังนี้ คา E๐ cel - E0 เปนคาสําหรับปฏิกิริยาดังที่เขียน - ยิ่ง E0 เปนบวกมาก สารนั้นมีแนวโนมที่ถูกรีดิวซไดงายขึ้น - ครึ่งปฏิกิริยาสามารถผันกลับได - เครื่องหมายของ E0 จะเปลียนเปนตรงขามเมื่อกลับทิศปฏิกิรยา ่ ิ - การเปลี่ยนคาสัมประสิทธปริมาณสัมพันธของครึ่งปฏิกิริยาไมทําใหคา E0 เปลี่ยนแปลง หลอด LED LED ยอมาจาก Light Emitting Diode เปนอุปกรณอิเล็กทรอนิกสจําพวกสารกึ่งตัวนําที่สามา เปลงแสงออกมาไดเมื่อเราจายกระแสไฟฟาเขาที่ตัวมัน โดยปกติหลอดชนิดนี้สามารถเปลงแสงไดเมื่อจาย กระแสไฟเพียงเล็กนอยเทานัน และประสิทธิภาพในการใหแสงก็ยังดีกวาหลอดทั่วไปแบบเดิม ใหแสงสวาง ้ เต็มที่ทันทีโดยไมตองมีการ Warm up หลักการทํางานของหลอด LED : หลอด LED หรือไดโอดเปลงแสง โครงสรางประกอบไปดวย สารกึ่งตัวนําสองชนิด (สารกึงตัวนําชนิด N และสารกึ่งตัวนําชนิด P) ประกบเขาดวยกัน มีผิวขางหนึ่งเรียบ ่ คลายกระจกเมื่อจายไฟฟากระแสตรงผานตัว LED โดยจายไฟบวกใหขาแอโนต (A) จายไฟลบใหขา
  • 14.
    ห น า | 12 แคโทด (K) ทําใหอิเล็กตรอนที่สารกึ่งตัวนําชนิด N มีพลังงานสูงขึ้นจนสามารถวิงขามรอยตอจากสารชนิด ่ N ไปรวมกับโฮลในสารชนิด P การที่อิเล็กตรอนเคลื่อนที่ผานรอยตอ PN ทําใหเกิดกระแสไหล เปนผลให ระดับพลังงานของอิเล็กตรอนเปลี่ยนไปและคายพลังงานออกมาในรูปคลื่นแสง ขอดีของหลอด LED : มีประสิทธิภาพการใหแสงสวางสูงและทิศทางแสงสวางของ LED จะสอง ไปเฉพาะดานหนาเทานัน ลดการสูญเปลาของแสงสวาง ใชพลังงานนอย ทนตอการสั่นสะเทือนและแรง ้ กระแทก จึงเหมาะสมสําหรับติดตั้งในเครื่องบินหรือรถยนต สามารถเปดปดไดบอยครั้ง และเมื่อเปดจะให  แสงสวางโดยทันที อายุการใชงานยาวนานถึง 100,000 ชั่วโมง สามารถควบคุมคุณภาพของแสงที่ปลอย ออกมาไดจึงสามารถนําไปใชใหแสงสวางในบางสถานที่ได เชน การใหแสงสวางกับภาพเขียน เนื่องจาก สามารถควบคุมแสงสวางจาก LED ไมใหมีสวนผสมของแสงที่เปนอันตรายตอภาพเขียน เชน แสงอิน ฟาเรด และแสงอุลตราไวโอเลท ปลอยความรอนออกมานอยมาก ทําใหลดการสูญเสียพลังงานไฟฟาใน สวนเครื่องปรับอากาศ การดูแลรักษาต่ํา น้ําหนักเบา,ขนาดเล็ก
  • 15.
    ห น า | 13 บทที่ 3 อุปกรณและวิธีการดําเนินการ อุปกรณ ชุดทดลองแบงออกเปน 2 ตอน 1.อุปกรณที่ใชทําเซลล 1. แกวน้ําพลาสติก 4. สวิตซไฟ 2. หลอด LED 3. สายไฟ 2.สารเคมี 1. ลวดแมกนีเซียม 6. น้ํา 2. แผนทองแดง 7. น้ําสมสายชู 3. สังกะสี 8. น้ําอัดลม 4. อลูมิเนียม 9. น้ําผลไม 5. ตะปู ตัวโคมไฟ 1. แผนฟวเจอรบอรด 6.กระดาษฟรอยด 2. แกวน้ําพลาสติก 3. ขวดน้ําพลาสติก 4. เทปกาวผา 5. ทอยาง
  • 16.
    ห น า | 14 วิธีการดําเนินการ 1.ออกแบบ 1.1.ออกแบบเซลลไฟฟา 1. นําทองแดงมาขัดดวยกระดาษทราย แลวเจาะยึดติดกับฝาที่ใชปดแกวน้าจํานวน 6 ฝา ํ 2. นําลวดแมกนีเซียมมาขดไปมา แลวเจาะติดกับฝาที่มทองแดงติดอยูแลว ี 3. ใชตะกัวเชื่อมกับทองแดงไวกอน แลวจึงเชือมติดกับสายไฟอีกครั้งหนึง เพื่อที่จะเชื่อมไดมาก ่ ่ ่ ขึ้น 4. นําลวดแมกนีเซียมมาพับบริเวณปลายดานบน แลวใชสายไฟที่ตอกับทองแดงของอีกแกวหนึ่ง มาเชื่อม ทําตอไปจนครบ 6 เซลล แลวจึงนําฝาไปปดแกวน้ําทั้ง 6 ใบ 1.2.ออกแบบโคมไฟ 1. ตัดฟวเจอรบอรดและนํามาประกอบกันใหเปนรูปปริซึมหกเหลี่ยม (หรือรูปรางอื่นๆ ก็ไดตาม ความเหมาะสม) ใหเหมาะสําหรับใชบรรจุเซลลแบตเตอรี่ 2. นําขวดน้ําพลาสติกมาตัดแบงครึ่ง แลวนําสวนที่เปนดานบนมาตัดเปนกลีบดอกไม (หรือ ลวดลายอื่นๆก็ไดตามชอบ) แลวนํามาดัดใหสวยงาม 3. นํากระดาษฟรอยดติดที่บริเวณคอขวดทั้งหมด เพื่อใหเกิดการสะทอนแสง 4. นําลวดใสเขาไปในทอพลาสติก เพื่อที่จะไดสามารถดัดใหงอไดตามความตองการ 5. นําสายไฟมา 2 สี (สีดํา - สีแดง) แลวทําการปลอกหัว - ทาย ใหเหลือแตที่เปนทองแดง (เพื่อใช ในการตอกระแสไฟ) 6. นําหลอดLED 3 หลอด มาจับกลุมกัน แยกขั้วบวกขั้วลบ แลวทําการเชือมกับสายไฟที่ปลอก ่ เตรียมไว โดยใหขั้วบวกเชื่อมกับสายสีแดง ขั้วลบเชื่อมกับสายสีดํา
  • 17.
    ห น า | 15 7. จากนั้นก็นําสายไฟติดหลอดLED แลวใสลงในทอพลาสติกที่เราเตรียมไว แลวทําการตกแตงให เรียบรอยสวยงาม 2.ทดสอบคุณภาพของไฟฟา 2.1.การทดสอบหาคุณภาพไฟฟา เมื่อใชขั้วที่ตางกัน 1. ตอวงจรอนุกรมในแกวหนึงใบ 4 ชุด ่ 2. แตละชุดมีขวตางชนิดกันดังนี้ ั้ ชุดที่ 1 ทองแดงกับอลูมิเนียม ชุดที่ 2 ทองแดงกับสังกะสี ชุดที่ 3 ทองแดงกับตะปู ชุดที่ 4 แทงแดงกับแมกนีเซียม 3. วัดคาความตางศักยและกระแสไฟฟา 4. บันทึกผลการทดลอง 2.2. การทดสอบหาคุณภาพของไฟฟา เมื่อใชน้ําในปริมาณที่เทากัน 1. ตอวงจรอนุกรมในแกวน้ํา ตั้งแต 2 ใบ 4 ใบ 6 ใบ และ 8 ใบ 2. ใชขนาดของทองแดงและแมกนีเซียมที่เทากัน 3. วัดคาความตางศักยและกระแสไฟฟา 4. บันทึกผลการทดลอง
  • 18.
    ห น า | 16 บทที่ 4 ผลการดําเนินการ ชนิดของขั้ว คาความตางศักย(โวลต) กระแสไฟฟา (มิลิแอมแปร) อลูมิเนียม 0.1 0.05 สังกะสี 0.4 0.4 แมกนีเซียม 1 0.85 ตะปู 0 0 ตารางที่ 4.1 เปรียบเทียบคาตางๆจากขั้วตางชนิด พบวา ยิ่งแกวน้ํามากคาความตางศักยและคากระแสไฟฟายิ่งเพิ่มขึน ้ ชนิดของของเหลว ความตางศักยในหนึ่งแกว กระแสไฟฟาในหนึ่งแกว น้ํา 0.5 1.4 น้ําอัดลม 3 1.5 น้ําสมสายชู 15 1.2 น้ําผลไม 7.5 1.4 ตาราง ที่ 4.2 เปรียบเทียบคาตางๆจากของเหลวตางชนิด
  • 19.
    ห น า | 17 พบวา ของเหลวที่มีฤทธิ์เปน กรด มีผลตอการเกิดปฏิกริยาไดเร็วกวา ิ
  • 20.
    ห น า | 18 จํานวนแกวน้ํา คาความตางศักย คากระแสไฟฟา 2 3 0.1 4 5 0.7 6 7 1.5 8 10 2 ตารางที่ 4.3 การเปรียบเทียบคาตางๆจากจํานวนแกวน้ํา
  • 21.
    ห น า | 19 พบวา ยิ่งแกวน้ํามากคาความตางศักยและคากระแสไฟฟายิ่งเพิ่มขึน ้
  • 22.
    ห น า | 20 บทที่ 5 สรุปผลการดําเนินการ/อภิปรายผลการดําเนินงาน Hydroelectric power สามารถสรางกระแสไฟฟาเพื่อใชในชีวิตประจําวันไดจริงและปลอดภัย โดย ไดนําหลักการของเซลลกัลวานิกแบบทุตยภูมิมาใช นันคือเปลี่ยนจากพลังงานเคมีเปนพลังงานไฟฟาและ ิ ่ สามารถนํากลับมาใชใหมได โดยมีทองแดงเปนขั้วบวก แมกนีเซียมเปนขั้วลบและมีน้ําเปนสารอิเล็กโตร ไลตซ่งเมื่อใชทองแดงกับแมกนีซียม จะไดกระแสไฟฟา 0.85 มิลลิแอมแปร แสงสวางที่ไดจาก ึ Hydroelectric power นี้อาจจะยังไมเพียงพอตอการนําไปใชประโยชนในรูปแบบอื่น เนื่องจากเราใชนําเปน ้ สารอิเล็กโตรไลตเพราะน้ํามีสภาพความเปนกรดนอยมาก แตเราสามารถเพิ่มแสงสวางไดโดยการเพิ่มขั้ว หรือใชของเหลวที่มีสภาพเปนกรดมาเปนสารอิเล็กโตรไลตแทน เพราะ ของเหลวยิงมีสภาพเปนกรดมากก็ ่ ยิ่งทําใหขวเกิดการแตกตัวไดมากยิ่งขึน แตสาเหตุที่เราใชน้ําธรรมดานั้น เพราะสามารถหาไดงายๆนั่นเอง ั้ ้ ซึ่งเราหวังวาในอนาคตเราจะสามารถใชเพียงน้ําธรรมดาๆสรางแสงไดเทียบเทากับการใชไฟปกติได
  • 23.
    ห น า | 21 บรรณานุกรม - ขอมูลเกี่ยวกับแมกนีเซียม. [ออนไลน]. เขาถึงไดจาก : http://web.ku.ac.th/schoolnet/snet5/ Topic2/Mg.html. (วันที่คนขอมูล : 11 พฤศจิกายน 2555). - ขอมูลเกี่ยวกับทองแดง. [ออนไลน]. เขาถึงไดจาก : http://patchra.net/minerals/MinDesc/ copper.php. (วันที่คนขอมูล: 11 พฤศจิกายน 2555). - น้ํา. [ออนไลน]. เขาถึงไดจาก : http://th.wikipedia.org/wiki. (วันที่คนขอมูล : 11 พฤศจิกายน 2555).  - หลอด LED. [ออนไลน]. เขาถึงไดจาก : http://www.siamled.net/led-knowledge-th.php. (วันที่คนขอมูล : 11 พฤศจิกายน 2555).  - LED. [ออนไลน]. เขาถึงไดจาก : http://pimchanok.fix.gs/index.php?topic=506.0. (วันที่คนขอมูล : 11 พฤศจิกายน 2555).  - เซลลไฟฟาเคมี. [ออนไลน]. เขาถึงไดจาก : http://www.myfirstbrain.com. (วันที่คนขอมูล : 11  พฤศจิกายน 2555). - เซลลกัลวานิก. [ออนไลน]. เขาถึงไดจาก : http://weerajit15.blogspot.com/p/blog-page_ 19.html. (วันที่คนขอมูล : 11 พฤศจิกายน 2555).
  • 24.
    ห น า | 22 ภาคผนวก
  • 25.
    ห น า | 23 ภาพประกอบการดําเนินงาน กลองปริซึมที่ใชบรรจุแกวน้า ํ อุปกรณที่ตองใช
  • 26.
    ห น า | 24 นําลวดแมกนีเซียมมาขดไปมา นําแมกนีเซียมที่ขดแลวมาสอดเขาฝาแกวน้ํา นําแผนทองแดงสอดเขาฝาแกวน้ํา
  • 27.
    ห น า | 25 ทําการปลอกสายไฟ ทําการบัดกรีตอทองแดงกับสายไฟ  ก็จะไดฝาปดแกวน้ําทีเ่ สร็จแลว
  • 28.
    ห น า | 26 หลังจากนันนําไปบรรจุลงปริซึมที่ไดทําไวแลว ้
  • 29.
    ห น า | 27 รูปภาพประกอบหลอดไฟ LED
  • 30.
    ห น า | 28 รูปภาพประกอบคา E0cel