pendekatan induktif stratergi induktif

1. STRATEGI PENDEKATAN
PENGAJARAN PENDIDIKAN
ISLAM
INDUKTIF
DISEDIAKAN OLEH :
Ahmad Ghazali Wafa Bin Raziwafa
Muhammad Ashraf Bin Emran
Amira Nurfahmida Binti Lokman
Norfarzana Binti Mateni

2. Induktif ?
Pendekatan mengajar yang melibatkan satu proses
penaakulan yang tinggi di mana melibatkan aktiviti
mengumpul dan mentafsir maklumat-maklumat,
kemudian membuat generalisasi atau kesimpulan
Kamarudin Husin & Siti Hajar Abdul Aziz
Pelajar membuat generalisasi hanya setelah
maklumat dapat diorganisasi dengan sempurna.
Hilda Taba
Khusus
Umum

3. Sebelum PDPC, guru
perlu menyediakan
contoh yang sesuai
untuk murid
membuat rumusan
Murid dibimbing
melalui aktiviti soal
jawab supaya dapat
membuat kesimpulan
sendiri.
Pelbagai contoh yang
mempunyai ciri yang sama
diberikan untuk mencapai
kesimpulan yang sama
antara guru dan murid
Guru menyediakan
alat bantu mengajar
yang bersesuaian
Aktiviti perlu
dipelbagaikan dan
menarik minat murid.
STRATEGI INDUKTIF

5. Pelajaran diterima
dengan cara yang
lebih konkrit kerana ia
disertai dengan
contoh-contoh yang
baik dan munasabah.
kanak-kanak mempelajarinya
melalui lisan, bacaan dan
karangan. ia tidaklah
disampaikan disampaikan
sebagai tajuk pelajaran yang
berasingan.
Bahan-bahan diterima
secara tidak
langsungdan dapat
digunakan secara
praktik.
Kanak-kanak
mempelajari benda-
benda yang berguna
dan biasa ditemui
dalam bacaan dan
karangan.
Guru mudah menyusun
pelajran mengikut prinsip-
prinsip bagaimana kanak-
kanak belajar yakni daripada
yang sennag kepada yang
lebih susah dan seterusnya.
Tidak perlu menghafaz
kerana kanak-kanak akan
faham setelah diberikan
contoh-contoh itu
beberapa kali.
Sesuai dengan kehendak ilmu
pengajaran dan pendidikan,
iaitu beberapa amatan akan
menjadi satu tanggapan.
KEBAIKAN
PENDEKATAN INDUKTIF

6. TERIMA KASIH ..