Dokumen ini membahas beberapa kaedah hafalan Al-Quran yang digunakan oleh pelajar, termasuk menyalin ayat beberapa kali, membaca ulang dengan guru, mendengar guru membaca, mencoba hafal dalam waktu terbatas, menyambung bacaan bersama, dan menggunakan video untuk membantu proses hafalan. Kaedah-kaedah ini bertujuan untuk memudahkan pelajar dalam menghafal ayat-ayat Al-Quran.

1. BIDANG HAFAZAN
DISEDIAKAN OLEH:
AMIRA NURFAHMIDA BINTI LOKMAN
NORFARANINA SHAHIRA BINTI ZULKIPLI
NUR ‘AFRINA BINTI ARIFF

2. KAEDAH
HAFAZAN
Menyalin
Ulang dan
latih tubi
al-
mulazamah
mendengar
talaqqi
musyafahah
Cuba Jaya
Sambung
Bacaan
ICT

3. MENYALIN
Pelajar diminta untuk
menyalin ayat yang
hendak dihafaz dua atau
tiga kali bergantung
kepada panjang atau
pendek ayat itu.
Semasa proses menyalin
ayat itu para pelajar
dikehendaki mengingati
ayat tersebut
ULANG / LATIH
TUBI
Pelajar akan membaca apabila
guru selesai membaca
Pelajar tersebut akan membaca dan
serta mengulang ayat supaya guru
dapat membetulkan bacaan.
Murid akan membaca serta
menghafal dan menyemak bacaan
tersebut dihadapan guru semula.

4. MENDENGAR
Guru akan
memperdengarkan dan
meneliti bacaan pelajar
Kedudukan guru hendaklah
berhampiran pelajar
Pelajar membaca dan menghafaz
dengan suara yang nyaring supaya
guru dapat mendengar dengan jelas.
Kaedah ini boleh dilakukan
secara kumpulan kecil ataupun
individu
CUBA JAYA
Pelajar akan diberi masa yang terhad
iaitu 10 hingga 15 minit sahaja untuk
menghafaz ayat-ayat tertentu.
Selepas tempoh yang diberikan itu,
pelajar diminta membaca ayat secara
hafaz di hadapan guru.
Jika pelajar belum hafaz, guru
meminta murid itu cuba hafaz ayat
tersebut sekali lagi.
Kaedah ini boleh dilaksanakan
dalam bentuk kumpulan atau
individu

5. SAMBUNG
BACAAN
Guru akan membaca satu ayat
dan murid diminta menyambung
ayat
Membentuk beberapa kumpulan
kecil
Setiap kumpulan akan menyambung
ayat secara hafaz .
MENGGUNAKAN ICT
Guru memasang video atau bacaan
ayat hafazan dan memperdengarkannya
kepada para pelajar.
Pelajar mendengar sambil menghafal
Merupakan kaedah yang dapat menarik
minat pelajar menghafal