La identitat digital en el projecte IntegraTIC. La Setmana de la Identitat Di...Enric Gil Garcia
A partir d'una exposició del projecte IntegraTIC, comentem la Setmana de la Identitat Digital, projecte de conscienciació adreçat a tots els agents de la comunitat educativa. Comissió TIC del Col·legi Sant Andreu. FIET 2018.
Descripció del projecte d'aprenentatge i servei " Internet Segura". Aquest cartell estarà present a la 4a Jornada d'intercanvi d'experiències d'aprenentatge i servei que organitza el Centre promotor d'APS.
Como parte del proyecto Formación Integral del profesorado IUPMA, se hace un registro de este coloquio para ser incorporado al sistema de gestión de conocimiento de la institución.
Prinses Elisabeth kan eindelijk supersnel surfenThierry Debels
Prinses Elisabeth kan eindelijk supersnel surfen. De oudste dochter van Filip en Mathilde zit in het vierde jaar van het Sint-Jan-Berchmanscollege. Daar is sinds begin dit jaar supersnel internet aanwezig via het project Fiber-to-the-school. De school van de prinses kreeg een glasvezelverbinding via de CVBA IRISnet.
Dat project strekt ertoe de secundaire scholen in Brussel uit te rusten met een internetverbinding met hoog debiet. Dankzij dat project, hebben de leerlingen toegang tot zeer snel internet. Op deze manier kan voldaan worden aan een steeds toenemende behoefte aan bandbreedte in de scholen.
As marketers in a customer-driven, digital-age that has evolved extremely rapidly in recent years, we’re challenged to constantly reinvent the way we market our products and services. There’s an ongoing debate in the marketing world about which approach to marketing, push or pull, will get us the most bang for our buck.
La identitat digital en el projecte IntegraTIC. La Setmana de la Identitat Di...Enric Gil Garcia
A partir d'una exposició del projecte IntegraTIC, comentem la Setmana de la Identitat Digital, projecte de conscienciació adreçat a tots els agents de la comunitat educativa. Comissió TIC del Col·legi Sant Andreu. FIET 2018.
Descripció del projecte d'aprenentatge i servei " Internet Segura". Aquest cartell estarà present a la 4a Jornada d'intercanvi d'experiències d'aprenentatge i servei que organitza el Centre promotor d'APS.
Como parte del proyecto Formación Integral del profesorado IUPMA, se hace un registro de este coloquio para ser incorporado al sistema de gestión de conocimiento de la institución.
Prinses Elisabeth kan eindelijk supersnel surfenThierry Debels
Prinses Elisabeth kan eindelijk supersnel surfen. De oudste dochter van Filip en Mathilde zit in het vierde jaar van het Sint-Jan-Berchmanscollege. Daar is sinds begin dit jaar supersnel internet aanwezig via het project Fiber-to-the-school. De school van de prinses kreeg een glasvezelverbinding via de CVBA IRISnet.
Dat project strekt ertoe de secundaire scholen in Brussel uit te rusten met een internetverbinding met hoog debiet. Dankzij dat project, hebben de leerlingen toegang tot zeer snel internet. Op deze manier kan voldaan worden aan een steeds toenemende behoefte aan bandbreedte in de scholen.
As marketers in a customer-driven, digital-age that has evolved extremely rapidly in recent years, we’re challenged to constantly reinvent the way we market our products and services. There’s an ongoing debate in the marketing world about which approach to marketing, push or pull, will get us the most bang for our buck.
In this presentation, I talk about data science competitions. After an introduction of the data science competitions, I go through the benefits, misconceptions, and best practices of competitions.
Lean impact measurement - Metrics To Impact Reporting FastSoPact
Lean Impact Measurement is an open sourced methodology for assessing impact at little to no cost for moderate-sized organizations created by SoPact and researchers out of the Asia Pacific Social Impact Centre.
This presentation has been prepared to give a glimpse of Union Budget 2017-18. It will come handy for management students who have Finance as one of their subjects.
Commonsense Political Thinking of a Common Man Book VI, the Examiner essays 2011Gerald Furnkranz
This ebook “Commonsense Political Thinking of a Common Man” Book VI, is a compilation of essays/articles, political cartoons and photos created, for examiner.com, by Gerald J. Furnkranz during 2011. It takes the convoluted, complexity driven motivations of politicians, bureaucrats, journalists and elitist intellectuals to obfuscate issues and reveals them in a commonsense light.
فرص الاستثمار في قطاع الاتصالات و الاعمال و التطبيقات الذكية في عالم الاقتصاد...Mansour AlObaid
فرص الاستثمار في قطاع الاتصالات و الاعمال و التطبثقات الذكية في عالم الاقتصاد التشاركي - تقديم المستشار المهندس منصور العبيد - ساهم في تاسيس وادارة و تشغيل عدة
شركات رائدة
ونماذج و امثلة عملية
As 2016 is gradually coming to a close, it will be said by manufacturers and consumers alike that it is a year in which the need to dig deep and reach for the untapped and unused inner strength and capabilities became more imperative. Strategies defined the landscape of brand
management and execution was the sing-song in board rooms across the country.
Brands continued to spend and talk loud amidst the recession’s high cost of production and shrinking disposable income. 2016 clearly marked the separation of the “men” from the “boys” in manufacturing. Doggedness and determination proved to be another unique factors displayed by brands with the “men” carting away the prizes while the “boys” drowned in the flood of the bad economy.
This year also marked the birth of BrandSpur Ng, and in this edition we continued what we promised to keep doing by serving you insightful and informative brand activities, events, advertisements and happenings across different sectors in the economy that can make you win in the marketplace.
We bring to you everything you need to know about retail audit/management, how to treat your customers like royalty, new launches; while the hospitality and tourism section enlightens on the use of ‘Emu Oguro’ (local palm wine) to attract foreign tourist through exports and we also portrayed the resilience of two young Nigerian entrepreneurs who are making giant strides despite the odds in the SME corner.
It is our delight to keep you informed and enthralled to the pages of BrandSpur Ng; kindly share your comments and do not forget to subscribe and share this brilliant piece with your friends and colleagues.
Compliments of the season and see you in 2017.
Entorns digitals i educació un repte de present i de futurJaume Samarra
Xerrada a la Llotja de Lleida en una taula rodona sobre ús responsable i segur d'internet. El repte plantejat: les possibilitats formatives de les TAC i l'ús de les noves tecnologies per aprendre.
20a sessió web: Competències digitals i aprenentatgegencat .
20a sessió web de la Generalitat de Catalunya sobre 'Competències digitals i aprenentatge', a càrrec de Boris Mir, esdevinguda l'11 de maig de 2010 al CEJFE.
BORIS MIR Competències digitals i aprenentatgeBoris Mir
Presentació que recull les idees principals de l'exposició “Competències digitals i aprenentatge” en la 20a Sessió Web del Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada. Barcelona, 11 de maig de 2010
Boris Mir - TIC i educació. Apunts per a les famílies - octubre 2011Boris Mir
Presentació que va acompanyar l'esposició "TIC i educació. Apunts per a les famílies" a l'Espluga de Francolí, organitzada per l'AMPA de l'Institut Joan Amigó. Octubre, 2011
Els Racons Verds de la Facultat de FarmàciaJoan Simon
Presentació del Projecte d'Innovació Docent (PID) «Innovació en l’ambientalització curricular de la Botànica en el grau de Farmàcia: Jardins per a la Salut» (codi 2018PID-UB/034), que ens ha estat concedit recentment pel Vicerectorat de Política Docent i Ordenació Acadèmica al Grup d'Innovació Docent GIBAF.
Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de So...Joan Simon
La Botànica, en ser una disciplina descriptiva, és considerada poc atractiva pels estudiants a l'ensenyament de Farmàcia. Com a recurs motivador s'ha dut a terme en dos cursos acadèmics una experiència autoavaluativa amb l'ús dels dispositius mòbils dels estudiants i l'App de Socrative. Les enquestes de satisfacció mostren que els estudiants s'adapten ràpidament a l'eina, que pot ser anònima. Els resultats demostren que hi ha una bona correlació entre el treball amb Socrative i la nota final.
Botany, being a descriptive discipline, is considered unattractive by students in teaching Pharmacy. As a motivating resource, it has been carried out in two academic years a self-evaluation experience with the use of the mobile devices of the students and the App of Socrative. Satisfaction surveys show that students quickly adapt to the tool, which can be anonymous. The results show that there is a good correlation between work with Socrative and the final qualification.
«Jardins per a la salut»: aprenentatge-servei a Botànica farmacèuticaJoan Simon
En el marc de l’aprenentatge-servei, s’ha dut a terme una experiència a l’assignatura de Botànica Farmacèutica del grau de Farmàcia, que ha implicat 150 estudiants. L’objectiu ha estat implicar els estudiants en l’elaboració col·laborativa d’un projecte amb projecció social, centrat en el Jardí de l’edifici històric de la UB. Els resultats assolits s’han concretat en l’elaboració de 128 fitxes botàniques, publicades en forma d’eTextBook al Dipòsit Digital i en una web accessible a tothom.
Una aproximació a les plantes tòxiques d'alta muntanyaJoan Simon
Els excursionistes amb les seves caminades per la muntanya sovint es fixen amb la flora que envolta els paratges de més altitud. Aquestes plantes, sovint, lluny de ser amables i bondadoses, amaguen algun tipus de toxicitat que cal conèixer.
LA DOCENCIA SEMIPRESENCIAL: ¿LA MEJOR DE LOS DOS MUNDOS?Joan Simon
La semipresencialidad se ha definido en múltiples ocasiones como “lo mejor de los mundos” al combinar la fuerza de aprendizaje presencial con la flexibilidad y escalabilidad del e-learning, hasta el punto que, este, se ha convertido en uno de los catalizadores de la educación universitaria actual. Se analizan los resultados obtenidos en la Universitat de Barcelona con estudios previos en 20 universidades de la “Xarxa Vives” y la información obtenida de la participación activa en la LERU. Los resultados indican que si bien hay un uso intensivo de los campus virtuales, no existen indicios a corto plazo de necesidad de cambio del modelo tradicional de enseñanza aprendizaje. Es destacable que algunas implementaciones de la semipresencialidad se corresponden más con soluciones a problemas coyunturales de la propia universidad que a una intencionalidad institucional de cambio metodológico. Por último se intuye a largo plazo la necesaria reformulación de la innovación universitaria hacia tipologías de formación presenciales, aunque fuera de las aulas magistrales actuales.
E-TRAINING: UN CASO DE ESTUDIO EN COMPETENCIAS ESPECÍFICASJoan Simon
El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), y en especial el Proyecto TUNING, hacen especial atención al cambio de rol de los estudiantes hacia un papel más activo, al trabajo autónomo y al autoaprendizaje. En este contexto se describe una experiencia de E-training en competencias específicas para un primer curso universitario en el grado de Farmacia (curso 2014-2015), a partir de la integración de todos los contenidos teóricos agrupados en 16 actividades, implementadas con aplicaciones TIC e incluidas en el trabajo tutorizado del estudiante. El objetivo principal es convertir este trabajo en una actividad de aprendizaje y a la vez de evaluación continuada, en la que el estudiante es capaz de diseñar recursos docentes en base a las competencias específicas de la asignatura. De forma secuencial, el estudiante puede seguir su evolución de forma cuantificable a lo largo del proceso formativo, al tiempo que adquiere la preparación necesaria para la prueba de síntesis final. En la evaluación de la asignatura, es un requisito para aprobarla haber superado satisfactoriamente el conjunto de las actividades propuestas. Los resultados indican una mejora clara en el éxito académico respecto al curso anterior y se aporta información sobre el grado de satisfacción del alumnado. Se proponen diversas cuestiones para reflexionar acerca de la experiencia.
Preferències dels estudiants en relació al tema d’estudi del Treball Fi de Gr...Joan Simon
Comunicació en pòster presentat a les 8a Trobada de Professorat de Ciències de la Salut. Barcelona, 4-6 de febrer de 2015. Universitat de Barcelona. Signat per: Aróztegui, M.; Bernal, A.; Bonet, F.; Bosque, R.; Cambras, T.; Canudas, A.; Domínguez, A.; Engel, P.; Escribano, E.; Fernández, C.; Folch, M.; Llobet, J. M.; López, C.; March, M.; Marquès, A.; Marrero, P. F.; Miquel, J.; Muñoz, M.; Palazón, J.; Puignou, L.; Pujol, D.; Simon, J.; Tebar, F.; Ticó, J. R.; Escubedo, E.; Zulaica, E. (2015). Preferències dels estudiants en relació al tema d’estudi del TFG de Farmàcia (UB).
IV Jornada Nacional sobre estudios universitarios: el futuro de los títulos u...Joan Simon
La Universitat Jaume I organiza la "IV Jornada Nacional sobre estudios universitarios: el futuro de los títulos universitarios" los días 8 y 9 de julio de 2013.
La trilogia de les espècies: botànica, farmàcia i cuinaJoan Simon
Les herbes aromàtiques i les espècies són des de temps remots un al·licient indispensable per fer dels nostres plats delícies a través de potenciar l'aspecte, l’aroma i el sabor dels aliments. Amb l'ús i el pas del temps s'han descobert, a més, els saborosos beneficis per la salut d'emprar espècies en la nostra dieta. Però lluny de ser ben coneguts, moltes espècies i herbes aromàtiques encara amaguen propietats medicinals excepcionals dels quals la indústria farmacèutica pot treure'n profit.
La trilogia de les espècies: botànica, farmàcia i cuina
es-TIC al dia en docència universitària?
1. es-TIC al dia
en docència universitària?
Joan Simon
IX Trobades de Professorat
en Ciències de la Salut
3 de febrer del 2017
ALGUNES REFLEXIONS sobre...
5. TENDÈNCIES REPTES TECNOLOGIES
CURT TERMINI
(-dificultat)
Alfabetització digital
Integració de
l'Aprenentatge Formal
i Informal
Aprenentatge
Adaptatiu
Aprenentatge Mòbil
MIG TERMINI
(dificultat)
Mesurament de
l'aprenentatge
Nous espais
d'aprenentatge
Bretxa de rendiment
acadèmic
Avanç en l'equitat
digital
Internet de les Coses
Generació de nous
LMS
LLARG TERMINI
(+dificultat)
Cultura de la innovació
Aprenentatge profund
Obsolescència del
coneixement
Rols dels professors
Intel·ligència artificial
Interfícies naturals
d'usuari
Avançament de l’informe HORIZON - 2017
Aprenentatge mixt
Aprenentatge
Col·laboratiu
3 Qüestions
14. • Bancs
• Aeroports
• Biblioteques
i també...
Mestres de reforç!
MIT: "Grup de Computació Afectiva" dins
del seu Media Lab.
CONCLUSIÓ: Els robots estan aprenent a
simular la bondat i l’acompanyament
millor que la majoria dels éssers humans
15. Anem cap un
«Big Brother»
universitari?
L'aprenentatge automàtic
pot identificar patrons en
les dades per informar als
algoritmes que així poden
fer prediccions o decisions
basades en dades.
En interactuar amb les TICs,
contínuament els estem
ensenyant com som.
Quantes més dades, més
intel·ligents es converteixen
els algoritmes
16. (Datamining...., Big Data...,
Learning Analytics..., Adaptative Learning...)
“Les dades són clau per a l'aprenentatge personalitzat i per mesurar l’aprenentatge...
els professors i gestors universitaris han de tenir accés a les dades dels estudiants
per a poder adaptar i personalitzar l’aprenentatge, sempre salvaguardant la privacitat”
17. La preocupació per la
privacitat de les dades
-i les proves excessives
per mitjans electrònics
(e-assessment)- porta
a activar protocols de
compromís de
privacitat de dades
que arriben a l’absurd
18. DESAJUST
Els professors hauran de discutir ben aviat
sobre l'impacte que podrà tenir el Big Data
en l’aprenentatge universitari
19. S’albira la desaparició de la figura
del professor i de la Universitat
tal i com l’entenem actualment?
21. Cultura de la innovació?
“Fer ús de les TIC és arriscat.
No utilitzar-les és letal
per a una universitat que vulgui
ser moderna i capdavantera”
22. Les universitats no són només proveïdores
de coneixements i habilitats, atès que són
institucions socials dissenyades per ajudar a
que els estudiants adquireixin saviesa. La
comprensió no només s’imparteix als
estudiants amb activitats diverses amb les
TIC més potents; la saviesa s’adquireix amb
la tolerància, la intel·ligència emocional,
coneixements culturals i històrics,
l'acceptació d’altres punts de vista i l’ètica
com a ciutadans del món
El pèndol pedagògic es mourà de nou
cap a la lectura i les conferències
magistrals com a valor afegit de la
UNIVERSITAT per a una ment analítica
23. Aprenentatge profund
(Deep Learning)
...ha de retornar als diàlegs
“platònics” per assegurar i
posar en qüestió els
coneixements, tot
compartint-los amb altres
persones que també
gaudeixen d'idees brillants i
desafiaments a la ment
El nou rol del
professor docte,
erudit i mentor...
25. DEDIQUEM - TEMPS A
IMPARTIR “AMB” LA
DARRERA FORNADA TIC...
...I + TEMPS A
IMPARTIR/COMPARTIR
SAVIESA
Siguem savis...
(no vulguem competir com a professors amb les TIC)
(ni ens preocupem massa per no estar al dia amb les TIC)