SlideShare a Scribd company logo

GIBAF: Cinc anys d'experiències d'Aprenentatge-Servei

Comunicació oral presentada a les VIII Trobades de Professorat de Ciències de la Salut el 6 de febrer de 2015

1 of 29
Download to read offline
GIBAF: CINC ANYS D’EXPERIÈNCIES
D’APRENENTATGE-SERVEI
Simon J, Benedí C, Blanché C, Bosch M & AM Rovira
Grup d’innovació en Botànica Aplicada a les Ciències Farmacèutiques.
Facultat de Farmàcia. Universitat de Barcelona
8na. Trobada Professorat de Ciències de la Salut
Barcelona, febrer 2015
GIBAF cinc anys d’experiències
d’aprenentatge-servei?
On són els límits de l’aprenentatge-servei?
1. Correspon a una acció formativa
programada i ben estructurada?
2. Implica un aprenentatge avaluable?
3. Es fa un “servei” a la comunitat ???
Condicions de l’ApS
Servei a la comunitat
Retorn a la societat
Educació per a la ciutadania
Compromís cívic
Responsabilitat social
Proposta educativa
CONTEXT ApS...
en grups nombrosos de 1er curs del Grau de
Farmàcia de l’assignatura de Botànica farmacèutica

Recommended

Auto estima de los padres de familias
Auto estima de los padres de familiasAuto estima de los padres de familias
Auto estima de los padres de familiasflluilema
 
Jarbas novelino barato
Jarbas novelino baratoJarbas novelino barato
Jarbas novelino baratoureps
 
Educacion electronica
Educacion electronicaEducacion electronica
Educacion electronicamichioliva
 
El rol del docente
El rol del docenteEl rol del docente
El rol del docentegmaricelad
 

More Related Content

Similar to GIBAF: Cinc anys d'experiències d'Aprenentatge-Servei

Presentació VII trobades Professorat de Ciències de La Salut
Presentació VII trobades Professorat de Ciències de La SalutPresentació VII trobades Professorat de Ciències de La Salut
Presentació VII trobades Professorat de Ciències de La SalutJoan Simon
 
«Jardins per a la salut»: aprenentatge-servei a Botànica farmacèutica
«Jardins per a la salut»: aprenentatge-servei a Botànica farmacèutica«Jardins per a la salut»: aprenentatge-servei a Botànica farmacèutica
«Jardins per a la salut»: aprenentatge-servei a Botànica farmacèuticaJoan Simon
 
Presentació Projecte de Salut Bucodental Regió Sanitària de Girona curs 2016-...
Presentació Projecte de Salut Bucodental Regió Sanitària de Girona curs 2016-...Presentació Projecte de Salut Bucodental Regió Sanitària de Girona curs 2016-...
Presentació Projecte de Salut Bucodental Regió Sanitària de Girona curs 2016-...ServeiPromocioGi
 
Public Engagement & Science Education
Public Engagement & Science EducationPublic Engagement & Science Education
Public Engagement & Science EducationRRI Tools
 
Fundació Universitaria del Bagés
Fundació Universitaria del BagésFundació Universitaria del Bagés
Fundació Universitaria del BagésSnackson
 
Aprenentatge a través de comunitats de pràctica
Aprenentatge a través de comunitats de pràcticaAprenentatge a través de comunitats de pràctica
Aprenentatge a través de comunitats de pràcticaDepartament de Justicia
 
Projecte de Salut Bucodental de la regió sanitària de Girona. Curs 14-15
Projecte de Salut Bucodental de la regió sanitària de Girona. Curs 14-15Projecte de Salut Bucodental de la regió sanitària de Girona. Curs 14-15
Projecte de Salut Bucodental de la regió sanitària de Girona. Curs 14-15Francesc Vila i Batallé
 
El Proceso De Bolonia
El Proceso De BoloniaEl Proceso De Bolonia
El Proceso De Boloniatecnosedavi
 
Servei Comunitari. Departament d'Ensenyament
Servei Comunitari. Departament d'EnsenyamentServei Comunitari. Departament d'Ensenyament
Servei Comunitari. Departament d'Ensenyamentreporteducacio
 
Presentació pap
Presentació papPresentació pap
Presentació papBaix
 
Actuacions d'èxit per a l'aprenentatge de tot l'alumnat
Actuacions d'èxit per a l'aprenentatge de tot l'alumnatActuacions d'èxit per a l'aprenentatge de tot l'alumnat
Actuacions d'èxit per a l'aprenentatge de tot l'alumnatCEP d'Eivissa
 
Semipresencialitat a la Xarxa Vives: resultats preliminars
Semipresencialitat a la Xarxa Vives: resultats preliminarsSemipresencialitat a la Xarxa Vives: resultats preliminars
Semipresencialitat a la Xarxa Vives: resultats preliminarsJoan Simon
 
Programa de suport educatiu a les famílies
Programa de suport educatiu a les famíliesPrograma de suport educatiu a les famílies
Programa de suport educatiu a les famíliesAjuntament de Barcelona
 
Mapa tendencies2010(catalan)
Mapa tendencies2010(catalan)Mapa tendencies2010(catalan)
Mapa tendencies2010(catalan)Francesca Cañas
 
Programa Eleccions 2009
Programa Eleccions 2009Programa Eleccions 2009
Programa Eleccions 2009jjmoreso
 

Similar to GIBAF: Cinc anys d'experiències d'Aprenentatge-Servei (20)

Presentació VII trobades Professorat de Ciències de La Salut
Presentació VII trobades Professorat de Ciències de La SalutPresentació VII trobades Professorat de Ciències de La Salut
Presentació VII trobades Professorat de Ciències de La Salut
 
«Jardins per a la salut»: aprenentatge-servei a Botànica farmacèutica
«Jardins per a la salut»: aprenentatge-servei a Botànica farmacèutica«Jardins per a la salut»: aprenentatge-servei a Botànica farmacèutica
«Jardins per a la salut»: aprenentatge-servei a Botànica farmacèutica
 
Presentació Projecte de Salut Bucodental Regió Sanitària de Girona curs 2016-...
Presentació Projecte de Salut Bucodental Regió Sanitària de Girona curs 2016-...Presentació Projecte de Salut Bucodental Regió Sanitària de Girona curs 2016-...
Presentació Projecte de Salut Bucodental Regió Sanitària de Girona curs 2016-...
 
Public Engagement & Science Education
Public Engagement & Science EducationPublic Engagement & Science Education
Public Engagement & Science Education
 
Fundació Universitaria del Bagés
Fundació Universitaria del BagésFundació Universitaria del Bagés
Fundació Universitaria del Bagés
 
Aprenentatge a través de comunitats de pràctica
Aprenentatge a través de comunitats de pràcticaAprenentatge a través de comunitats de pràctica
Aprenentatge a través de comunitats de pràctica
 
18413_ficha_31.pdf
18413_ficha_31.pdf18413_ficha_31.pdf
18413_ficha_31.pdf
 
UJI és més
UJI és mésUJI és més
UJI és més
 
Projecte de Salut Bucodental de la regió sanitària de Girona. Curs 14-15
Projecte de Salut Bucodental de la regió sanitària de Girona. Curs 14-15Projecte de Salut Bucodental de la regió sanitària de Girona. Curs 14-15
Projecte de Salut Bucodental de la regió sanitària de Girona. Curs 14-15
 
El Proceso De Bolonia
El Proceso De BoloniaEl Proceso De Bolonia
El Proceso De Bolonia
 
Servei Comunitari. Departament d'Ensenyament
Servei Comunitari. Departament d'EnsenyamentServei Comunitari. Departament d'Ensenyament
Servei Comunitari. Departament d'Ensenyament
 
Presentació pap
Presentació papPresentació pap
Presentació pap
 
Actuacions d'èxit per a l'aprenentatge de tot l'alumnat
Actuacions d'èxit per a l'aprenentatge de tot l'alumnatActuacions d'èxit per a l'aprenentatge de tot l'alumnat
Actuacions d'èxit per a l'aprenentatge de tot l'alumnat
 
Semipresencialitat a la Xarxa Vives: resultats preliminars
Semipresencialitat a la Xarxa Vives: resultats preliminarsSemipresencialitat a la Xarxa Vives: resultats preliminars
Semipresencialitat a la Xarxa Vives: resultats preliminars
 
Programa de suport educatiu a les famílies
Programa de suport educatiu a les famíliesPrograma de suport educatiu a les famílies
Programa de suport educatiu a les famílies
 
URV_2022_epons_290322.pdf
URV_2022_epons_290322.pdfURV_2022_epons_290322.pdf
URV_2022_epons_290322.pdf
 
Mapa tendencies2010(catalan)
Mapa tendencies2010(catalan)Mapa tendencies2010(catalan)
Mapa tendencies2010(catalan)
 
02docembolcallssostenibles23-24pdf.pdf
02docembolcallssostenibles23-24pdf.pdf02docembolcallssostenibles23-24pdf.pdf
02docembolcallssostenibles23-24pdf.pdf
 
Programa curs R3 GESTIÓ DE LA CONSULTA 2015
Programa curs R3 GESTIÓ DE LA CONSULTA 2015Programa curs R3 GESTIÓ DE LA CONSULTA 2015
Programa curs R3 GESTIÓ DE LA CONSULTA 2015
 
Programa Eleccions 2009
Programa Eleccions 2009Programa Eleccions 2009
Programa Eleccions 2009
 

More from Joan Simon

Els Racons Verds de la Facultat de Farmàcia
Els Racons Verds de la Facultat de FarmàciaEls Racons Verds de la Facultat de Farmàcia
Els Racons Verds de la Facultat de FarmàciaJoan Simon
 
Reflexions sobre els reptes de la universitat del futur
Reflexions sobre els reptes de la universitat del futurReflexions sobre els reptes de la universitat del futur
Reflexions sobre els reptes de la universitat del futurJoan Simon
 
Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de So...
Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de So...Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de So...
Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de So...Joan Simon
 
es-TIC al dia en docència universitària?
es-TIC al dia en docència universitària?es-TIC al dia en docència universitària?
es-TIC al dia en docència universitària?Joan Simon
 
Una aproximació a les plantes tòxiques d'alta muntanya
Una aproximació a les plantes tòxiques d'alta muntanyaUna aproximació a les plantes tòxiques d'alta muntanya
Una aproximació a les plantes tòxiques d'alta muntanyaJoan Simon
 
LA DOCENCIA SEMIPRESENCIAL: ¿LA MEJOR DE LOS DOS MUNDOS?
LA DOCENCIA SEMIPRESENCIAL: ¿LA MEJOR DE LOS DOS MUNDOS?LA DOCENCIA SEMIPRESENCIAL: ¿LA MEJOR DE LOS DOS MUNDOS?
LA DOCENCIA SEMIPRESENCIAL: ¿LA MEJOR DE LOS DOS MUNDOS?Joan Simon
 
E-TRAINING: UN CASO DE ESTUDIO EN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
E-TRAINING: UN CASO DE ESTUDIO  EN COMPETENCIAS ESPECÍFICASE-TRAINING: UN CASO DE ESTUDIO  EN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
E-TRAINING: UN CASO DE ESTUDIO EN COMPETENCIAS ESPECÍFICASJoan Simon
 
Taller Projectes d'Innovació Docent
Taller Projectes d'Innovació DocentTaller Projectes d'Innovació Docent
Taller Projectes d'Innovació DocentJoan Simon
 
Preferències dels estudiants en relació al tema d’estudi del Treball Fi de Gr...
Preferències dels estudiants en relació al tema d’estudi del Treball Fi de Gr...Preferències dels estudiants en relació al tema d’estudi del Treball Fi de Gr...
Preferències dels estudiants en relació al tema d’estudi del Treball Fi de Gr...Joan Simon
 
Flipped Classroom... una metodologia per a la semipresencialitat?
Flipped Classroom... una metodologia per a la semipresencialitat?Flipped Classroom... una metodologia per a la semipresencialitat?
Flipped Classroom... una metodologia per a la semipresencialitat?Joan Simon
 
Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...
Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...
Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...Joan Simon
 
Cas pràctic de botànica farmacèutica: introducció de continguts d’ètica i pro...
Cas pràctic de botànica farmacèutica: introducció de continguts d’ètica i pro...Cas pràctic de botànica farmacèutica: introducció de continguts d’ètica i pro...
Cas pràctic de botànica farmacèutica: introducció de continguts d’ètica i pro...Joan Simon
 
La semipresencialitat en el grau: situació actual i  disseny de bones pràctiq...
La semipresencialitat en el grau: situació actual i  disseny de bones pràctiq...La semipresencialitat en el grau: situació actual i  disseny de bones pràctiq...
La semipresencialitat en el grau: situació actual i  disseny de bones pràctiq...Joan Simon
 
L’eina “Taller” a Moodle: una experiència d’autoavaluació i coavaluació en gr...
L’eina “Taller” a Moodle: una experiència d’autoavaluació i coavaluació en gr...L’eina “Taller” a Moodle: una experiència d’autoavaluació i coavaluació en gr...
L’eina “Taller” a Moodle: una experiència d’autoavaluació i coavaluació en gr...Joan Simon
 
e-Textbooks colaborativos: herramientas pedagógicas en abierto útiles en la a...
e-Textbooks colaborativos: herramientas pedagógicas en abierto útiles en la a...e-Textbooks colaborativos: herramientas pedagógicas en abierto útiles en la a...
e-Textbooks colaborativos: herramientas pedagógicas en abierto útiles en la a...Joan Simon
 
Taller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicial
Taller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicialTaller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicial
Taller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicialJoan Simon
 
Estrategias en la implantación de docencia semipresencialidad
Estrategias en la implantación de docencia semipresencialidadEstrategias en la implantación de docencia semipresencialidad
Estrategias en la implantación de docencia semipresencialidadJoan Simon
 
Edutec_2013_semipresencialidad
Edutec_2013_semipresencialidadEdutec_2013_semipresencialidad
Edutec_2013_semipresencialidadJoan Simon
 
IV Jornada Nacional sobre estudios universitarios: el futuro de los títulos u...
IV Jornada Nacional sobre estudios universitarios: el futuro de los títulos u...IV Jornada Nacional sobre estudios universitarios: el futuro de los títulos u...
IV Jornada Nacional sobre estudios universitarios: el futuro de los títulos u...Joan Simon
 
La trilogia de les espècies: botànica, farmàcia i cuina
La trilogia de les espècies: botànica, farmàcia  i cuinaLa trilogia de les espècies: botànica, farmàcia  i cuina
La trilogia de les espècies: botànica, farmàcia i cuinaJoan Simon
 

More from Joan Simon (20)

Els Racons Verds de la Facultat de Farmàcia
Els Racons Verds de la Facultat de FarmàciaEls Racons Verds de la Facultat de Farmàcia
Els Racons Verds de la Facultat de Farmàcia
 
Reflexions sobre els reptes de la universitat del futur
Reflexions sobre els reptes de la universitat del futurReflexions sobre els reptes de la universitat del futur
Reflexions sobre els reptes de la universitat del futur
 
Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de So...
Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de So...Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de So...
Una experiència d’aprenentatge mòbil en Botànica Farmacèutica per mitjà de So...
 
es-TIC al dia en docència universitària?
es-TIC al dia en docència universitària?es-TIC al dia en docència universitària?
es-TIC al dia en docència universitària?
 
Una aproximació a les plantes tòxiques d'alta muntanya
Una aproximació a les plantes tòxiques d'alta muntanyaUna aproximació a les plantes tòxiques d'alta muntanya
Una aproximació a les plantes tòxiques d'alta muntanya
 
LA DOCENCIA SEMIPRESENCIAL: ¿LA MEJOR DE LOS DOS MUNDOS?
LA DOCENCIA SEMIPRESENCIAL: ¿LA MEJOR DE LOS DOS MUNDOS?LA DOCENCIA SEMIPRESENCIAL: ¿LA MEJOR DE LOS DOS MUNDOS?
LA DOCENCIA SEMIPRESENCIAL: ¿LA MEJOR DE LOS DOS MUNDOS?
 
E-TRAINING: UN CASO DE ESTUDIO EN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
E-TRAINING: UN CASO DE ESTUDIO  EN COMPETENCIAS ESPECÍFICASE-TRAINING: UN CASO DE ESTUDIO  EN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
E-TRAINING: UN CASO DE ESTUDIO EN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
 
Taller Projectes d'Innovació Docent
Taller Projectes d'Innovació DocentTaller Projectes d'Innovació Docent
Taller Projectes d'Innovació Docent
 
Preferències dels estudiants en relació al tema d’estudi del Treball Fi de Gr...
Preferències dels estudiants en relació al tema d’estudi del Treball Fi de Gr...Preferències dels estudiants en relació al tema d’estudi del Treball Fi de Gr...
Preferències dels estudiants en relació al tema d’estudi del Treball Fi de Gr...
 
Flipped Classroom... una metodologia per a la semipresencialitat?
Flipped Classroom... una metodologia per a la semipresencialitat?Flipped Classroom... una metodologia per a la semipresencialitat?
Flipped Classroom... una metodologia per a la semipresencialitat?
 
Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...
Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...
Activitat d’organografia de plantes medicinals, complement a les pràctiques d...
 
Cas pràctic de botànica farmacèutica: introducció de continguts d’ètica i pro...
Cas pràctic de botànica farmacèutica: introducció de continguts d’ètica i pro...Cas pràctic de botànica farmacèutica: introducció de continguts d’ètica i pro...
Cas pràctic de botànica farmacèutica: introducció de continguts d’ètica i pro...
 
La semipresencialitat en el grau: situació actual i  disseny de bones pràctiq...
La semipresencialitat en el grau: situació actual i  disseny de bones pràctiq...La semipresencialitat en el grau: situació actual i  disseny de bones pràctiq...
La semipresencialitat en el grau: situació actual i  disseny de bones pràctiq...
 
L’eina “Taller” a Moodle: una experiència d’autoavaluació i coavaluació en gr...
L’eina “Taller” a Moodle: una experiència d’autoavaluació i coavaluació en gr...L’eina “Taller” a Moodle: una experiència d’autoavaluació i coavaluació en gr...
L’eina “Taller” a Moodle: una experiència d’autoavaluació i coavaluació en gr...
 
e-Textbooks colaborativos: herramientas pedagógicas en abierto útiles en la a...
e-Textbooks colaborativos: herramientas pedagógicas en abierto útiles en la a...e-Textbooks colaborativos: herramientas pedagógicas en abierto útiles en la a...
e-Textbooks colaborativos: herramientas pedagógicas en abierto útiles en la a...
 
Taller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicial
Taller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicialTaller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicial
Taller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicial
 
Estrategias en la implantación de docencia semipresencialidad
Estrategias en la implantación de docencia semipresencialidadEstrategias en la implantación de docencia semipresencialidad
Estrategias en la implantación de docencia semipresencialidad
 
Edutec_2013_semipresencialidad
Edutec_2013_semipresencialidadEdutec_2013_semipresencialidad
Edutec_2013_semipresencialidad
 
IV Jornada Nacional sobre estudios universitarios: el futuro de los títulos u...
IV Jornada Nacional sobre estudios universitarios: el futuro de los títulos u...IV Jornada Nacional sobre estudios universitarios: el futuro de los títulos u...
IV Jornada Nacional sobre estudios universitarios: el futuro de los títulos u...
 
La trilogia de les espècies: botànica, farmàcia i cuina
La trilogia de les espècies: botànica, farmàcia  i cuinaLa trilogia de les espècies: botànica, farmàcia  i cuina
La trilogia de les espècies: botànica, farmàcia i cuina
 

Recently uploaded

EduEnginy projecte de Elena Jurado i La Salle Campus (URL)
EduEnginy projecte de Elena Jurado i La Salle Campus (URL)EduEnginy projecte de Elena Jurado i La Salle Campus (URL)
EduEnginy projecte de Elena Jurado i La Salle Campus (URL)Elena Jurado
 
FULL INFORMATIU ESCOLA ERNEST LLUCH PORTES OBERTES
FULL INFORMATIU ESCOLA ERNEST LLUCH PORTES OBERTESFULL INFORMATIU ESCOLA ERNEST LLUCH PORTES OBERTES
FULL INFORMATIU ESCOLA ERNEST LLUCH PORTES OBERTESErnest Lluch
 
BBC paperwork 3.pptx 5555555555555555555555
BBC paperwork  3.pptx 5555555555555555555555BBC paperwork  3.pptx 5555555555555555555555
BBC paperwork 3.pptx 5555555555555555555555twunt
 
MATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTS
MATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTSMATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTS
MATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTSLasilviatecno
 
App del mes de març_2024_biologia básica
App del mes de març_2024_biologia básicaApp del mes de març_2024_biologia básica
App del mes de març_2024_biologia básicaDaniel Fernández
 
4 RATLLES MARÇ - Escola Ametllers St Joan
4 RATLLES MARÇ - Escola Ametllers St Joan4 RATLLES MARÇ - Escola Ametllers St Joan
4 RATLLES MARÇ - Escola Ametllers St JoanSuperAdmin9
 

Recently uploaded (6)

EduEnginy projecte de Elena Jurado i La Salle Campus (URL)
EduEnginy projecte de Elena Jurado i La Salle Campus (URL)EduEnginy projecte de Elena Jurado i La Salle Campus (URL)
EduEnginy projecte de Elena Jurado i La Salle Campus (URL)
 
FULL INFORMATIU ESCOLA ERNEST LLUCH PORTES OBERTES
FULL INFORMATIU ESCOLA ERNEST LLUCH PORTES OBERTESFULL INFORMATIU ESCOLA ERNEST LLUCH PORTES OBERTES
FULL INFORMATIU ESCOLA ERNEST LLUCH PORTES OBERTES
 
BBC paperwork 3.pptx 5555555555555555555555
BBC paperwork  3.pptx 5555555555555555555555BBC paperwork  3.pptx 5555555555555555555555
BBC paperwork 3.pptx 5555555555555555555555
 
MATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTS
MATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTSMATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTS
MATERIALS, PROPIETATS I ASSAJOS RELLEVANTS
 
App del mes de març_2024_biologia básica
App del mes de març_2024_biologia básicaApp del mes de març_2024_biologia básica
App del mes de març_2024_biologia básica
 
4 RATLLES MARÇ - Escola Ametllers St Joan
4 RATLLES MARÇ - Escola Ametllers St Joan4 RATLLES MARÇ - Escola Ametllers St Joan
4 RATLLES MARÇ - Escola Ametllers St Joan
 

GIBAF: Cinc anys d'experiències d'Aprenentatge-Servei

  • 1. GIBAF: CINC ANYS D’EXPERIÈNCIES D’APRENENTATGE-SERVEI Simon J, Benedí C, Blanché C, Bosch M & AM Rovira Grup d’innovació en Botànica Aplicada a les Ciències Farmacèutiques. Facultat de Farmàcia. Universitat de Barcelona 8na. Trobada Professorat de Ciències de la Salut Barcelona, febrer 2015
  • 2. GIBAF cinc anys d’experiències d’aprenentatge-servei?
  • 3. On són els límits de l’aprenentatge-servei?
  • 4. 1. Correspon a una acció formativa programada i ben estructurada? 2. Implica un aprenentatge avaluable? 3. Es fa un “servei” a la comunitat ??? Condicions de l’ApS
  • 5. Servei a la comunitat Retorn a la societat Educació per a la ciutadania Compromís cívic Responsabilitat social Proposta educativa
  • 6. CONTEXT ApS... en grups nombrosos de 1er curs del Grau de Farmàcia de l’assignatura de Botànica farmacèutica
  • 7. CONTEXT ApS... ... amb coneixements (sovint) molt deficients de la disciplina Botànica
  • 8. CONTEXT ApS... en assignatures molt descriptives i amb percepció de la seva utilitat professional poc evident a 1er.
  • 9. Presentem un seguit d’experiències -que podríem anomenar híbrides- dins aquests límits abans exposats, tot ressaltant el seu gran poder formatiu com a aprenentatge significatiu indissociable d’una adquisició activa de valors i, en definitiva, la seva aportació a una aproximació a l’aprenentatge-servei en el sentit més ampli del terme
  • 10. I quines són aquestes experiències d’ApS? ... en destacarem 3 (+ 1 de propina) totes elles emmarcades dins de projectes d’innovació docent del PMID-UB Assignatura: Botànica farmacèutica (troncal, 1er curs) · Competències específiques: - Terminologia botànica - Organografia descriptiva · Competències transversals: - Cerca d’informació - Expressió escrita
  • 11. UNA EXPERIENCIA MÁS ALLÁ DE LA EVALUACIÓN CONTINUADA: PASEO VIRTUAL POR EL JARDÍN MEDIEVAL DE PLANTAS MEDICINALES DEL MONASTERIO DE PEDRALBES Rovira, A., Benedí, C., Blanché, C. , Bosch, M. Castellano, A. & Simon, J. @simonjoan2http://gibaf.org Twitter:
  • 12. georeferenciació amb Google Earth RESULTATS d’ APRENENTATGE:
  • 13. redacció de documents web a Google Sites Informació estandarditzada i contrastable de 50 espècies de plantes medicinals RESULTATS d’ APRENENTATGE:
  • 14. difusió a través de la Viquipèdia RESULTATS d’ APRENENTATGE:
  • 15. presentació pública 28-V-2009 RESULTATS d’ APRENENTATGE: SERVEI:  Ajuntament de Barcelona  Visitants del Monestir  Públic en general
  • 16. Píldoras de información en formato vídeo como tarea docente: el canal de Youtube Officinalis.com Carles Benedí, Joan Simon, Cèsar Blanché, Maria Bosch, Ana Rovira
  • 17. 152 vídeos en streaming 2 – 4 min cada vídeo 7 h 19 min en total 137.000 visualitzacions síntesi informació multi-idioma RESULTATS d’ APRENENTATGE:
  • 19. Cinchona SERVEI:  Estudiants de la disciplina d’arreu del món  Altres usuaris de YouTube interessats en les plantes medicinals
  • 20. e-Textbooks colaborativos: herramientas pedagógicas en abierto útiles en la autoevaluación y coevaluación Joan Simon, Carles Benedí, César Blanché & Maria Bosch
  • 21. Cessió de drets d’autor al Dipòsit Digital de la UB estàndards de qualitat RESULTATS d’ APRENENTATGE:
  • 22. Elaboració col·laborativa de un nou recurs docent obert en format llibre de text i eTextBook RESULTATS d’ APRENENTATGE:
  • 23. Publicació en el Dipòsit Digital UB amb reconeixement d’ autoria del conjunt de més de 240 monografies de famílies de plantes medicinals RESULTATS d’APRENENTATGE:
  • 24. SERVEI:  Estudiants de Farmàcia, Biologia i altres disciplines afins  Docents que imparteixen la matèria Botànica  Usuaris de la Biblioteca UB i públic en general
  • 25. 1) Motivació. Major compromís, autonomia i apropiació del procés d'ensenyament-aprenentatge en el nostre alumnat, complementàriament a un millor desenvolupament de les competències professionals, com també les genèriques de la UB VALORACIÓ GLOBAL i CONCLUSIONS 2) Innovació. Compartir la responsabilitat dels processos d’ensenyament-aprenentatge entre docents, alumnat i entitats socials, afavoreix el canvi des de la docència universitària tradicional basada en el paper expositiu del docent, cap a processos d'aprenentatge reflexius i significatius realitzats en el marc d'un projecte comú i estructurat per a tots els agents implicats
  • 26. 3) Equips docents i creació de xarxes. S’afavoreix el disseny interdisciplinari en els processos d'ensenyament- aprenentatge, amb l'inici de processos de col·laboració entre els docents, PAS i societat civil que transcendeix el context institucional universitari 4) Missió de la universitat. L’ApS afavoreix el canvi de rol del professorat i l’alumnat passant de pràctiques docents més passives envers la cerca d’espais en el quals s'aprèn, i es construeixen aliances institucionals amb la societat. Fruit d’aquest compromís és el Document de Responsabilitat Social de la UB VALORACIÓ GLOBAL i CONCLUSIONS
  • 27. Projecte d'Innovació Docent (2014PID-UB/054) amb el títol «Jardins per a la salut”: aprenentatge-servei a Botànica farmacèutica», concedit pel Vicerectorat de Política Docent a través del PMID … i per al curs acadèmic 14-15? Projecte multicèntric (Facultats de Farmàcia, Biologia i Filologia, OSSMA, Obres i Manteniment), que s’aplicarà a dos grups (M3 i T1) de la mateixa assignatura
  • 28. per concloure… Malgrat no ser un objectiu en si mateix... l’APRENENTATGE-SERVEI ha estat: ... un resultat col·lateral ... un valor afegit ... una sinèrgia a la innovació docent del GIBAF en els darrers anys
  • 29. GIBAF Una aposta decidida per per l’APRENENTATGE-SERVEI