Per escriure amb les TIC quins recursos tenim a l'abast. Conferència de Jordi Dolcet en el marc del Seminari de Caps d'Estudi d'Educació Infantil i Primària. PFZ 2010-2011 del Servei Educatiu Baix Llobregat-6

1. Per escriure amb les TIC quins recursos tenim a l’abast Jordi Dolcet Seminari de Coordinació de Caps d’Estudi d’Educació Infantil i Primària. Curs 2010 - 2011 Sant Vicenç dels Horts, 2 de febrer de 2011

4. PER ESCRIURE...

9. Les relacions intertextuals Constants que fan que una obra s’adscrigui en un gènere Les relacions d’una obra amb una d’anterior (continuació, paròdia...) Relacions amb el primer substrat literari (contes tradicionals o obres de LIJ molt divulgades)

10. Les versions (són un recurs per a la reescriptura) Reescriptura simple Expansió Collage o barreja d’elements de diferents històries Modificació

12. Un exemple. Escriure a la manera de... BROSSA POLISÈMIA Marina Pertany al mar Planta marina Marina de guerra Poble de marina No és pintora de marines Marina Esteban Fa de mestra. Activitat duta a terme per Míriam Turró al Col·legi Avenç de Sant Cugat del Vallès

14. En resum... Cal conèixer, disposar... de models que puguin servir de mostra per als textos que els infants hagin d’escriure

15. ... AMB LES TIC...

16. ... han sorgit nous entorns de lectura i escriptura i nous gèneres que cal conèixer i aprofundir en els seus mecanismes.

17. Un entorn nou... Les TIC proposen un entorn de lectura i escriptura nou, diferent de tradicional (paper)

18. Nous gèneres Textos sincrònics: xats, sms... Textos diacrònics: blocs, wikis, correu-e, fòrums

20. ... QUINS RECURSOS TENIM A L’ABAST.

21. Els més bàsics Eines ofimàtiques, eines d’autor per a crear activitats i recursos per a la pràctica de l’escriptura sobre uns paràmetres ja establerts. La Caputxeta Vermella Descrivim bandolers DICTATS Català Castellà

22. Escriure per demanar una cosa: El correu electrònic El correu electrònic, és el servei més utilitzat a Internet. Avui en dia és imprescindible disposar d’un compte de correu-e. La major part de les aplicacions que a continuació s’explicaran, per a poder gaudir-ne, cal donar-se d’alta i, per això és necessita un correu-e actiu.

23. Escriure per compartir textos literaris: la poesia Carta de compromís

24. Escriure per compartir textos literaris: narracions i còmics digitals

25. ACTIVITAT Escriure per compartir textos literaris: twitter És un servei de xarxes socials i microblogging que permet als seus usuaris enviar missatges de text, amb una longitud màxima de 140 caràcters. El tweming és començar un informació (d’acord amb un etiqueta única precedida per #) perquè tot el contingut creat sigui capturat automàticament per un agregador.

27. Escriure per a explicar i comunicar el que fem a l’escola: Els blocs (II) Per a treballar les notícies o fer reportatges sobre algun fet de l’escola. El mitjà periodístic , predisposa a nois i noies a participar amb il·lusió. Escriure i composar un article que serà llegit a través de la xarxa per nombroses persones motiva fins i tot als nois i noies més escèptics amb allò que es fa a les escoles.

28. Escriure sobre el que hem après: L’escriptura des de les àrees curriculars Línies de temps Wikis Mapes conceptuals Àlbums de fotografies Bases de dades Pòsters digitals Tutorial Tutorial Tutorial Tutorial Tutorial

31. PER ACABAR.

33. Els projectes d’escriptura Creació literària : Ned ant entre núvols . L’infant escriptor , arquitecte de les paraules (Jaume Centelles) Escriptura des de l’àrea de coneixement del medi : Les dades demogràfiques (Jordi Dolcet)

34. Recursos del Moodle Si l’escola disposa d’un Entorn Virtual d’Ensenyament i Aprenentatge, alguns dels recursos que s’ha explicat hi són incorporats (fòrums, wikis, missatgeria, tasques en línia...)

35. MOLTES GRÀCIES Jordi Dolcet www.reporteducacio.cat