Mogelijkheden van de digitale leeromgeving presentaties meten met self-servic...SURF Events
Maandag 7 november
Sessieronde 1
Titel: Mogelijkheden van de digitale leeromgeving presentaties meten met self-service tools en een veilige infrastructuur onderhouden deel 2
Spreker(s): Niels van der Kam (VCD)
Zaal:Penn II
Mogelijkheden van de digitale leeromgeving presentaties meten met self-servic...SURF Events
Maandag 7 november
Sessieronde 1
Titel: Mogelijkheden van de digitale leeromgeving presentaties meten met self-service tools en een veilige infrastructuur onderhouden deel 2
Spreker(s): Niels van der Kam (VCD)
Zaal:Penn II
Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID CollegeSURF Events
Woensdag 9 november
Sessieronde 3
Titel: Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID College
Spreker(s): Lara Bok & Frans Noordman (IDCollege)
Zaal: Van Oldenbarnevelt
Dinsdag 8 november
Sessieronde 1
Titel: Aan de slag met learning analytics
Spreker(s): Jocelyn Manderveld (SURFnet), Herman van Dompseler (SURFnet)
Zaal: Leeuwen I & II
Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1SURF Events
Dinsdag 8 november
Sessieronde 1
Titel: Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1
Spreker(s): Inez Westermann (SURFmarket)
Zaal: Blue Room
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijsSURF Events
Woensdag 9 november
Sessieronde 3
Titel: De toegevoegde waarde van learning analytics in het primaire onderwijs
Spreker(s): Kim Peters & Frank Tigges (Stichting Klasse)
Zaal: Leeuwen I + II
Hoe te toetsen op afstand - Marjoleine Dobbelaer en Sharon Klinkenberg (Versn...SURF Events
Toetsen op afstand draagt bij aan flexibel en inclusief onderwijs en blijft daarom ook na corona relevant. Gebaseerd op een landelijke enquete hebben wij een tool voor docenten ontwikkeld die helpt bij het vormgeven van deze toetsen. Zo gaat de nieuw opgedane kennis uit de coronatijd niet verloren.
Dinsdag 8 november
Sessieronde 2
Titel: Landelijk digitaal toetsen
Spreker(s): Arian van Staa (10voordeleraar), Monika Veheoja (10voordeleraar)
Zaal: Diamond II
Blended learning: Van inspiratie naar concreet aan de slagSURF Events
Dinsdag 8 november
Sessieronde 1
Titel: Blended learning: Van inspiratie naar concreet aan de slag
Spreker(s): Jan Roggeven (Cisco), Henno Kleijwegt (VisionsConnected)
Zaal: Penn II
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21SURF Events
Steeds meer opleidingen willen - mede als gevolg van ervaringen met toetsing in de corona-periode - meer eigentijds beoordelen en beslissen. Maar, wat vraagt dat van docenten en studenten? Voor welke ontwerpkeuzes kom je te staan? En hoe zet je je visie op onderwijs centraal bij deze ontwerpkeuzes?
Instellingsbeleid voor Learning analytics - Justian Knobbout, Suzanne Jacobs...SURF Events
De TU/e stelt een beleidskader op voor het effectief gebruik van Learning analytics. Learning analytics helpt om vakken te verbeteren en zo bij te dragen aan het leerproces en de onderwijsprestaties van studenten. Een belangrijke vraag is hoe je Learning analytics toepast binnen de technische en juridische randvoorwaarden. Ook Hogeschool Utrecht ziet potentie in Learning analytics en heeft een visie geformuleerd. Hierin staat beschreven wat de voordelen van Learning analytics zijn en welke strategische richtlijnen gevolgd moeten worden. We delen de ervaringen uit beide trajecten. Wat zijn overeenkomsten en verschillen? Welke uitdagingen kent het opstellen van een beleidskader? Wat zijn de lessons learned? Wat gebeurt er met Learning analytics, nadat beleid is vastgesteld en wat zijn de vervolgstappen?
Het werkboek veilig toetsen in de praktijk - Michiel van Geloven - OWD17SURF Events
In deze sessie staat het docentperspectief centraal rond delen en hergebruik van open leermaterialen. De docent is de bepalende factor voor het slagen hiervan. Maar wat is de meerwaarde voor de docent? Tijdens deze sessie gaan twee docenten in gesprek over de meerwaarde, bezwaren en de hindernissen die zij persoonlijk ervaren bij het delen en hergebruik van open leermaterialen. Een onderzoeker op het gebied van adoptie van open onderwijs modereert het gesprek. De praktijkervaring wordt verbonden aan de theorie en samen met het publiek verkennen zij hoe hindernissen overwonnen kunnen worden.
Dinsdag 8 november
Sessieronde 3
Titel: Een programmatische kijk op toetsing
Spreker(s): Harold Bok (Universiteit Utrecht), Herman Jonker (Universiteit Utrecht), Robert Favier (Universiteit Utrecht)
Zaal: Blue Room
'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...SURF Events
Vaak worden learning analytics gebruikt om het studiesucces van een student te voorspellen. In deze sessie kiezen we een andere insteek: hoe kun je, als docent, je studenten data laten genereren om je eigen onderwijs te versterken? We laten je de pilots zien van het Erasmus MC en het Deltion College. Beide instellingen hebben met de online open-source-auteurstool Xerte leerevaringen via xAPI in een Learning Record Store (LRS) opgeslagen. In de pilots is een tool ontwikkeld waarmee de docenten laagdrempelig en real-time analyses kunnen bekijken en daarop interventies baseren. Elke docent kan er meteen mee aan het werk. We demonstreren hoe je als docent zelf bepaalt wat je meet. Samen bespreken we hoe je het leren zichtbaar maakt en hoe je de data kunt gebruiken in je eigen onderwijs.
Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID CollegeSURF Events
Woensdag 9 november
Sessieronde 3
Titel: Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID College
Spreker(s): Lara Bok & Frans Noordman (IDCollege)
Zaal: Van Oldenbarnevelt
Dinsdag 8 november
Sessieronde 1
Titel: Aan de slag met learning analytics
Spreker(s): Jocelyn Manderveld (SURFnet), Herman van Dompseler (SURFnet)
Zaal: Leeuwen I & II
Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1SURF Events
Dinsdag 8 november
Sessieronde 1
Titel: Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1
Spreker(s): Inez Westermann (SURFmarket)
Zaal: Blue Room
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijsSURF Events
Woensdag 9 november
Sessieronde 3
Titel: De toegevoegde waarde van learning analytics in het primaire onderwijs
Spreker(s): Kim Peters & Frank Tigges (Stichting Klasse)
Zaal: Leeuwen I + II
Hoe te toetsen op afstand - Marjoleine Dobbelaer en Sharon Klinkenberg (Versn...SURF Events
Toetsen op afstand draagt bij aan flexibel en inclusief onderwijs en blijft daarom ook na corona relevant. Gebaseerd op een landelijke enquete hebben wij een tool voor docenten ontwikkeld die helpt bij het vormgeven van deze toetsen. Zo gaat de nieuw opgedane kennis uit de coronatijd niet verloren.
Dinsdag 8 november
Sessieronde 2
Titel: Landelijk digitaal toetsen
Spreker(s): Arian van Staa (10voordeleraar), Monika Veheoja (10voordeleraar)
Zaal: Diamond II
Blended learning: Van inspiratie naar concreet aan de slagSURF Events
Dinsdag 8 november
Sessieronde 1
Titel: Blended learning: Van inspiratie naar concreet aan de slag
Spreker(s): Jan Roggeven (Cisco), Henno Kleijwegt (VisionsConnected)
Zaal: Penn II
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21SURF Events
Steeds meer opleidingen willen - mede als gevolg van ervaringen met toetsing in de corona-periode - meer eigentijds beoordelen en beslissen. Maar, wat vraagt dat van docenten en studenten? Voor welke ontwerpkeuzes kom je te staan? En hoe zet je je visie op onderwijs centraal bij deze ontwerpkeuzes?
Instellingsbeleid voor Learning analytics - Justian Knobbout, Suzanne Jacobs...SURF Events
De TU/e stelt een beleidskader op voor het effectief gebruik van Learning analytics. Learning analytics helpt om vakken te verbeteren en zo bij te dragen aan het leerproces en de onderwijsprestaties van studenten. Een belangrijke vraag is hoe je Learning analytics toepast binnen de technische en juridische randvoorwaarden. Ook Hogeschool Utrecht ziet potentie in Learning analytics en heeft een visie geformuleerd. Hierin staat beschreven wat de voordelen van Learning analytics zijn en welke strategische richtlijnen gevolgd moeten worden. We delen de ervaringen uit beide trajecten. Wat zijn overeenkomsten en verschillen? Welke uitdagingen kent het opstellen van een beleidskader? Wat zijn de lessons learned? Wat gebeurt er met Learning analytics, nadat beleid is vastgesteld en wat zijn de vervolgstappen?
Het werkboek veilig toetsen in de praktijk - Michiel van Geloven - OWD17SURF Events
In deze sessie staat het docentperspectief centraal rond delen en hergebruik van open leermaterialen. De docent is de bepalende factor voor het slagen hiervan. Maar wat is de meerwaarde voor de docent? Tijdens deze sessie gaan twee docenten in gesprek over de meerwaarde, bezwaren en de hindernissen die zij persoonlijk ervaren bij het delen en hergebruik van open leermaterialen. Een onderzoeker op het gebied van adoptie van open onderwijs modereert het gesprek. De praktijkervaring wordt verbonden aan de theorie en samen met het publiek verkennen zij hoe hindernissen overwonnen kunnen worden.
Dinsdag 8 november
Sessieronde 3
Titel: Een programmatische kijk op toetsing
Spreker(s): Harold Bok (Universiteit Utrecht), Herman Jonker (Universiteit Utrecht), Robert Favier (Universiteit Utrecht)
Zaal: Blue Room
'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...SURF Events
Vaak worden learning analytics gebruikt om het studiesucces van een student te voorspellen. In deze sessie kiezen we een andere insteek: hoe kun je, als docent, je studenten data laten genereren om je eigen onderwijs te versterken? We laten je de pilots zien van het Erasmus MC en het Deltion College. Beide instellingen hebben met de online open-source-auteurstool Xerte leerevaringen via xAPI in een Learning Record Store (LRS) opgeslagen. In de pilots is een tool ontwikkeld waarmee de docenten laagdrempelig en real-time analyses kunnen bekijken en daarop interventies baseren. Elke docent kan er meteen mee aan het werk. We demonstreren hoe je als docent zelf bepaalt wat je meet. Samen bespreken we hoe je het leren zichtbaar maakt en hoe je de data kunt gebruiken in je eigen onderwijs.
Hoe BI studentbehoud faciliteert op de Open UniversiteitJeroen Liefhebber
De Open Universiteit heeft een op SAS gebaseerde BI architectuur. Recente toevoegingen zijn het Studentdossier en een (e-mail) campaign management systeem. De presentatie legt uit hoe hiermee studentbehoud wordt ondersteund.
Onderwijsverandering en innovatie: van visie naar praktijkSURF Events
Dinsdag 10 november
Sessieronde 3
Titel: Onderwijsverandering en innovatie: van visie naar praktijk
Spreker(s): Jan Haarhuis (Universiteit Utrecht), Harold van Rijen (Universitair Medisch Centrum Utrecht)
Zaal: Mees
Studentmobiliteit - Hans Westerik en Hans Punt - HO-link 2015HOlink
Sessieronde 2
Beschrijving:
Studentmobiliteit wordt steeds belangrijker. In de internationaliseringsvisie 2020 van de Universiteit Twente wordt aangegeven dat het werkveld van de toekomstige afgestudeerden internationaal wordt. De internationale dimensie binnen de opleidingen en het onderzoek krijgt meer en meer aandacht. Het project ’studentmobiliteit‘ heeft binnen de UT onderzocht hoe dit ondersteund kan worden. Tijdens deze presentatie wordt ingegaan op de resultaten, visie en plannen.
Meer grip op Managementinformatie! - Greet van Voorthuizen en Ferran Rohaan -...HOlink
Sessieronde 3
Beschrijving:
De informatiebehoefte en complexiteit van bronsystemen bij Saxion wordt steeds groter en diverser. Hoe zorgen we voor betrouwbare en adequate managementinformatie? Deze presentatie gaat in op hoe Saxion dit in de praktijk heeft gebracht, mede dankzij de inzet van een datawarehouse. Belangrijkste onderwerpen die de revue passeren zijn architectuur, bachelorrendement, aanmeldcijfers, datakwaliteit en toekomstige ontwikkelingen.
Didactisch Gebruik Moodle 18sept2009 VoorburgArnout Vree
Presentatie, gehouden op 18 september 2009 op het Sint-Maartencollege te Voorburg. Bedoeling was het motiveren van het docententeam om Moodle te gaan gebruiken.
4. Monitor: Simple graphics report
drawing attention to overall development
“at a glance”
Focus group: academic management
Analysis: Flexible report with all relevant
filter and navigation options
Focus groups: ‘adventurous management’ ,
controllers, policy makers, analysts
Detail: flexible report with lowest
detail information (atomic data: €,
EC, stud., fte, m2, hrs, publications)
Go
MAD!
Establishing trust in the data presented
5. Digitaal onderwijsdashboard 5
Wat ging vooraf
UvAdata sinds 2008 ontwikkeld
Uitgangspunt: eenduidige Managementinformatie Online
Ervaring: academisch management onvoldoende bereikt (waar klopt het hart van de UvA?)
Onderwijsinformatie
Aanvankelijk sterk geënt op externe verantwoording en benchmarks (1cHO / KUO)
2015: Ontsluiting eigen SIS en UvAQ (evaluaties) in UvAdata
gedetailleerde en UvA-eigen informatie over onderwijs beschikbaar
Alle bronnen ontsloten in / achter 2 tegels: UvA en WO (NL)
dichter op de huid van individuele studenten en vakken / actueler
Te weinig op de maat van opleidingen, te weinig “integraal”
Teveel “hark- en kluswerk” nodig door ondersteuners, vele uitvindingen van bijna identieke wielen
Voorbereiding Instellingstoets Kwaliteitszorg 2018
Verzoek: Voorzie in onderwijsdashboards met integrale onderwijsinformatie op maat
6. Digitaal onderwijsdashboard 6
Doel
Extra instrument aanbieden voor kwaliteitszorg onderwijs
Evaluatie van het gebruik bij Instellingstoets Kwaliteitszorg
Gericht op opleidingsdirecteuren / trackcoördinatoren
In discussie: ook studieadviseurs autoriseren?
In één oogopslag: alerts detecteren
Maar ook: in detail volgen van afzonderlijke instroomcohorten
Te differentiëren naar track, opl. vorm en instroommaand (sep / feb)
Integraal: studievoortgang, vakresultaten én vakevaluaties
Uitkomsten studentenenquêtes (NSE, CE, NAE) meenemen
7. Digitaal onderwijsdashboard 7
Uitgangspunten
Geen “PDF per mail” (statisch rapport), maar online en dynamisch
Bereikbaar via UvAdata – tegel dashboards
Geïntegreerd overzicht (cockpit), doorspringen naar detailoverzichten
Statusinformatie wordt o.b.v. algoritmes geduid m.b.v. kleurindicaties
Alle onderwijs- en opleidingsdirecteuren qualitate qua geautoriseerd
Navigatie zo intuïtief mogelijk: korte WIKI / mouse-over teksten
Alleen studentnummers van individuele studenten tonen (privacy)
Enquêteresultaten geharmoniseerd weergeven
per vraagthema alleen de meest relevante enquête
Elke week bijgewerkt o.b.v. bronsystemen: continu vinger aan de pols
Ontwikkelingen in perspectief van historie gezet (5 jaar)
9. Digitaal onderwijsdashboard 9
Wat volgt
Maart 2018: Dashboards ontsloten voor 1-jarige Masters
April – mei 2018: Inventarisatie gebruikservaringen
Optimaliseren vormgeving en functionaliteit
Voorjaar 2018:
Specifieke behoeften in kaart brengen voor 2-jarige Ma- en Ba-opleidingen
Juni – augustus 2018:
Aanbieden op 2-jarige Ma en Ba toegespitste varianten van het dashboard
Najaar 2018: Evaluatie gebruik in kader Instellinstoets Kwaliteitszorg